备战2022高考语文试题分类汇编X3材料作文

X3材料作文20．X3[2022·福建卷]阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)●地上本没有路，走的人多了，便也成了路。●有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。●世上没有走不通的路，只有不敢走的人。上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。20．[写作指导]三则材料涉及一个共同概念“路”。首先要明确“路”的丰富内涵，它可以指有形的路，也可以指抽象的路，如人生之路、求学之路、科研之路、改革之路、民族发展之路等。围绕“路”这一核心概念，可以从三句话中任选一句进行立意。第一句，扣住“本没有路”“成了路”，可以从“探索”“创新”等角度来立意；第二句，扣住“走错路”“有意思的事情”“发现新的路”，可以从“不要怕犯错”“走自己的路”等角度来立意；第三句，扣住“没有走不通的路”“不敢走的人”，可以从“勇敢”“勇气”等角度立意。也可以把三句话综合起来考虑，分析探索、发现及勇气的辩证关系。18．X3[2022·全国卷Ⅱ]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。18．【写作指导】本题选材传达出正能量，体现了多元化的人生追求，也弘扬了积极的社会价值观。审题难度不大，不易“跑题”，但也要审清题目要求“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择”。这就意味着要在这三个人中选择一个，否则就不符合要求。如果选择第一位，可以从矢志创新、团队精神等角度切入；如果选择第二位，可以从爱岗敬业、普通人在平凡岗位上也能创造出更大的社会价值的角度切入；如果选择摄影师，可以从为提升审美努力追求，用美的作品感染更多人的角度切入。无论选择这三人中的哪一个都不会影响得分。但谁的理由充足，谁的作文才可得优。参考题目：创新需要领头雁(大李的角度)，野百合也会有春天、越平凡就越有风采(老王的角度)，诗意栖居，让人生成为风景(小刘的角度)。23．X3[2022·山东卷]阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”\n要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。23．【写作指导】2022年山东卷的作文，还是很明显地延续了开放性和思辨性的风格。对考生来说，该作文题比较开放，可以任意选择一个角度来进行论述，也比较有话可说。在角度的选择上，考生也可从多角度来审读立意：比如从父亲的角度，可以肯定父亲的生活经验，也可以否定父亲的实用主义；从儿子的角度看，可以肯定儿子的探究精神和敢于尝试实践的举动，也可以建议儿子向生活学习，向长辈学习等等；从两种植物的角度看，可以写顺应自然和生物成长规律，就会有所收获。只要审题上没问题，就主要看文体和语言了。选择记叙文、议论文都可以；甚至写个小故事，只要条理清晰、文从字顺也可以得到不错的分数。21．X3[2022·四川卷]阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。…………请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。21．【参考立意】①聪明的最高境界就是老实，老实诚信可赢天下。②世界是聪明人的，只有智慧的力量才会推动世界进步，只有不断地努力才会使自己变得更加聪明睿智。③聪明和老实是两种迥然不同的处世风格，聪明可以帮助自己认识世界，锐意进取；老实诚信可以使人际关系变得和谐融洽。巧妙地处理好二者的关系，可以使一个人的生活和事业变得更加美好。21．X3[2022·安徽卷]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。21．【写作指导】本题是一道材料作文题，写作前可分两步走。第一步，读懂材料的大意。中科院推出科普活动，设计了一个有趣的实验，让同学们观察蝴蝶的翅膀，同学们发现原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构；原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为结构特殊才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。第二步，选择角度立意。材料内容可供选择的角度至少有两个，立意也很多：①从蝴蝶的角度立意，蝴蝶的翅膀其实很普通，但它特殊的结构让它变得五彩斑斓，因而可以有“善于借助外物让自己变得更美”“普通事物在一定条件下可以有令人惊喜的变化”“不能被表面现象所迷惑”“用先天善良的本性来判断是非、正邪、善恶，便能做出理性的抉择”“蝴蝶因为其结构凹凸不平的翅膀而更美丽，人生也因为跌宕起伏而更精彩”等；②从科学观察的角度立意，通过显微镜观察蝴蝶的翅膀，发现了蝴蝶翅膀的奥秘，因而可以有“实践是检验事实的重要依据”“主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际”“我们不能被事物的表象所蒙蔽，一定要透过现象看本质”“从不同的角度看事物，事物呈现出不同的面貌”“\n善于借助外力的帮助取得成功(成就精彩)”等。22．X3[2022·湖南卷]阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。22．[审题解析]今年湖南作文继承了材料作文题型的传统。所给材料是一则有因有果的小寓言故事，写作对象是大树和飞禽走兽，其中大树是主体对象，向我们传达了积极的人生观。审题时应该运用“抓主体对象”与“由果溯因”法。[立意分析]可立意为：选择合适的方式追求梦想，成功需要坚持，梦想的实现要靠自己去努力争取，心存梦想，通过与他人合作达到双赢，等等。[文体选择]可以写记叙文也可以写议论文，但不可以对命题材料进行扩写或套写。19．X3[2022·江苏卷]根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。19．【写作指导】今年江苏作文题有三个特点：一是，有话可说，余地较大。考生对“智慧”都有自己的阅历、感受和体悟，每人都应该有事可叙，有情可抒，有理可讲。二是，入题不难，精准不易。这就需要考生吃透“智慧”的深刻内涵，在对“大”与“小”、“先”与“后”、“轻”与“重”、“快”与“慢”等的权衡中彰显出“智慧”的光华，从而表现出智慧“它自己的样子”。既求“貌合”，更求“神似”。三是，注重事理，思辨性强。材料中的三个关键词之间有着逻辑上的紧密关联：经验可以积淀为智慧，而智慧则可以增强人的能力，提升人的境界。它既揭示了生活的事理，又提示了思辨的角度，引领考生关注现实生活中的人与事，琢磨为人处世中的情与理，思考社会发展中的利与弊。既广接“地气”，又关注“理性”。写作这个题目比较好入手，只要围绕智慧去写即可，可以写一个与智慧相关的故事，也可以谈智力上的开发，当然也可以写一个“聪明反被聪明误的人”……但都要围绕智慧来写。作文要出彩，关键要看考生在选材、构思和语言上的功底。但有一点，一定要紧扣智慧。比如写一个人，要扣住这个人与智慧的关系，而不能空谈他的其他经历，否则就不切题了。18．X3[2022·全国卷Ⅰ]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。18．[写作指导]\n“女儿举报父亲在高速公路上开车接电话”一事引发质疑、关注，这为考生提供了较多的写作角度和广阔的思考空间。一是从小陈的角度来思考，考生可以赞扬她的理性、勇气，也可以批评她对父亲的“无情举报”；二是从父亲的角度来思考，考生可以就他在高速公路上开车接电话的危险举动提出意见，也可以对老陈遭到亲生女儿举报表示同情；三是从高速公路行驶监管部门的角度来思考，考生可以批评他们宣传缺失，也可以议论监管、处罚不到位等等。特别要注意的是书信的格式一定要规范，开头要有收信人，落款要有写信人“明华”及日期。22．X3[2022·天津卷]阅读下面的文字，按要求作文。(60分)近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。作文评分表　　等级类别　　一等(20～17分)二等(16～12分)三等(11～7分)四等(6～0分)内容(20分)表达(20分)特征(20分)无标题、错别字多、字数不足、标点错误　减分21.【写作指导】“范儿”是一个新的流行词也，内涵非常丰富，外延也极广，它在不同的语境中有着不同的意义，材料中提示“多指好的‘风格’‘做派’”，“近似于‘有气质’‘有情调’‘有品位’的意思”。确定文章的立意，需要深入挖掘“范儿”一词在不同场合的不同含义，做出归类划分，以此向不同的方向拓展。从大处而言，“深圳精神”“浦东精神”是一种“范儿”，“抗洪精神”“高铁精神”也是一种“范儿”；从小处而言，乐善好施、舍己为人是一种“范儿”，不畏艰苦、迎难而上也是一种“范儿”。写作时不是要罗列各种“范儿”，而是要挖掘各类不同“范儿”的价值内涵，给予评价和倡导，彰显时代意义。26．X3[2022·浙江卷]阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。26．【写作提示】中国传统强调“人文合一”，文如其人，人如其文，文章是修身养性的手段；外国则认为写作仅是一种技艺，与人品无关。如果从这方面切入，会写出不一样的文章。除此，如果联系现实，“颜文不一”的例子时常可见。新闻上经常看到“语言腐败”的例子，官员在位置上对反腐败等问题夸夸其谈，然而实际上他自己就是一个腐败的人。学生也可以联系自己的生活实际，平日里写的命题作文，有多少是假话、空话、套话，这也都属于语言的腐败。当然，你也可以想想歌德，想想莎士比亚，文章那么棒，人却那么普通；也可以想想创出瘦金体的宋徽宗赵佶。类似的例子，不胜枚举。\n21．X3[2022·重庆卷]阅读下面的材料，根据要求作文。一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。21．【材料分析】　材料的选择有几个特点：一是贴近生活，事件为日常生活所见，通俗易懂，不会让考生产生理解上的困难，没有心理距离。二是事件的内涵丰富，思想深刻。三是材料蕴含着积极向上的精神主旨，充满着正能量。四是材料富有辩证色彩，即人们在不同的条件下和不同的情境中去看待同一事件，会有不同的看法和情感态度。【主旨提示】　任何事物都不是孤立地存在的，都有与它相关的条件和相应的背景。在没有获得全部的背景信息时，人们对同一事件的看法是不一样的。就材料而言，如果孤立地看待母子俩让全车人等，耽误了大家的时间，那么乘客们的埋怨是可以理解的，这是人之常情；而这时的矛头一般来讲都会指向母子俩。但当母亲一瘸一拐地出现在乘客们的视线中时，人们获得了这一背景信息，知道了等这么久的原因，从而改变了自己的看法，埋怨就变成了沉默甚至是歉意。【立意参考】　从立意来看，本则作文材料具备可以从多角度立意的特点。那么可以有哪些角度的立意呢？核心立意是不同的条件和情境会改变人们对同一事件的看法和情感态度，这个立意充满辩证色彩，有一定高度，但写起来也有一定难度。也可以从其他角度立意：①人们对弱势群体的理解和同情、关心与爱护；②儿子顶着触犯众怒的压力而对母亲表现出来的孝心，对母亲的爱；③不能因为一个人而耽误了大家，损害了众人的利益。