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第四章 运动和力的关系
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2. 实验:探究加速度与力、质量的关系
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2021-2022年人教版(2019)高中物理必修一力和运动关系重点难点易错点高频考点经典题——板块模型
2021-2022年人教版(2019)高中物理必修一力和运动关系重点难点易错点高频考点经典题——板块模型
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板块模型一、解题心诀分类别、识套路;记结论、省功夫;V-T图,标清楚。二、类别1、拉上或拉下2、带动带不动3、共速及变速问题三、拉上或拉下问题1、拉上先判下动否,最大摩擦敢承受。[典例1] 如图所示,物体A叠放在物体B上,B置于光滑水平面上,A、B质量分别为mA=6kg、mB=2kg,A、B以及B与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.2,开始时F=10N,此后逐渐增加,在增大到36N的过程中,则( )A.当拉力F<12N时,物体均保持静止状态B.两物体开始没有相对运动,当拉力超过12N时,开始相对滑动C.两物体从受力开始就有相对运动D.两物体始终没有相对运动[典例2] 如图所示,物体A叠放在物体B上,B置于水平面上,A、B质量分别为mA=6kg、mB=2kg,A、B之间的动摩擦因数为μ1=0.2,B与地面之间的动摩擦因数为μ2=0.1,开始时F=10N,此后逐渐增加,在增大到36N的过程中,则( )A.当拉力F<12N时,物体均保持静止状态B.两物体开始没有相对运动,当拉力超过12N时,开始相对滑动C.两物体从受力开始就有相对运动D.两物体始终没有相对运动2、拉下则判两临界[典例3] 如图所示,物体A叠放在物体B上,B置于光滑水平面上,A、B质量分别为mA=6kg、mB=2kg,A、B之间的动摩擦因数为μ1=0.2,B与地面之间的动摩擦因数为μ2=0.1,开始时F=10N,此后逐渐增加,在增大到36N的过程中,则( )A.当拉力F<12N时,物体均保持静止状态B.两物体开始没有相对运动,当拉力超过12N时,开始相对滑动C.两物体从受力开始就有相对运动D.两物体始终没有相对运动四、带动带不动1、上带下,先判断带动带不动。步骤如“拉上”[典例1]质量为m0=20kg、长为L=5m的木板放在水平面上,木板与水平面的动摩擦因数为μ1=0.15.将质量m=10kg的小木块(可视为质点),以v0=4m/s的速度从木板的左端水平抛射到木板上(如图所示),小木块与木板面的动摩擦因数为μ2=0.2(最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g=10m/s2).则下列判断中正确的是( )2/2 A.木板一定静止不动,小木块不能滑出木板B.木板一定静止不动,小木块能滑出木板C.木板一定向右滑动,小木块不能滑出木板D.木板一定向右滑动,小木块能滑出木板[典例2]质量为m0=10kg、长为L=5m的木板放在水平面上,木板与水平面的动摩擦因数为μ1=0.15质量m=10kg的小木块(可视为质点),以v0=4m/s的速度从木板的左端被水平抛射到木板上(如图所示),小木块与木板面的动摩擦因数为μ2=0.4(最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g=10m/s2).则下列判断中正确的是( )A.木板一定静止不动,小木块不能滑出木板B.木板一定静止不动,小木块能滑出木板C.木板一定向右滑动,小木块不能滑出木板D.木板一定向右滑动,小木块能滑出木板2、下带上,如果接触面粗糙,那么肯定能带动。注意在共速,停止,反向以后物体受到的摩擦力会发生改变。[典例3] 一足够长的长木板B在水平面上向右运动,小物块A无初速度的放到长木板B的右端,此时木板B的速度为16m/s.若小物块A可视为质点,它与长木板B的质量相同m=2kg,A、B间的动摩擦因数μ1=0.2,B与地面之间的动摩擦因数μ2=0.2,取g=10m/s2.求:(1)最终A与B的相对位移是多少?[典例4] 一足够长的长木板B在水平面上向右运动,小物块A无初速度的放到长木板B的右端,此时木板B的速度为18m/s.若小物块A可视为质点,它与长木板B的质量相同m=2kg,A、B间的动摩擦因数μ1=0.1,B与地面之间的动摩擦因数μ2=0.2,取g=10m/s2.求:(1)最终A与B的相对位移是多少?终极考察试题:[典例1] 一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块;在木板右方有一墙壁,木板右端与墙壁的距离为4.5m,如图a所示.t=0时刻开始,小物块与木板一起以共同速度向右运动,直至t=1s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短).碰撞前后木板速度大小不变,方向相反;运动过程中小物块始终未离开木板.已知碰撞后1s时间内小物块的v-t图象如图b所示.木板的质量等于小物块质量,重力加速度大小g取10m/s2.求:(1)木板与地面间的动摩擦因数μ1及小物块与木板间的动摩擦因数μ2;(2)木板的最小长度;2/2
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高中 - 物理
发布时间:2022-01-12 09:01:12
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