通史版通用2022版高考历史一轮总复习第1部分中国古代史第2单元第3讲魏晋至宋元时期政治制度的演进与完善课后限时集训

第3讲　魏晋至宋元时期政治制度的演进与完善(时间：45分钟　分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．南朝时期，寒人通过充将帅，掌机要(中书舍人)，任典签(代表皇帝监察地方诸王刺史)不断提升政治地位。寒人地位的上升主要表明(　　)A．门阀氏族政治的形成B．文化教育的逐渐下移C．专制皇权的逐渐加强D．监察的非理性化趋势C　[门阀氏族政治的形成是在东汉，故A项错误；材料中没有涉及文化教育，故B项错误；材料说明，南朝时期寒人的政治地位得到了提高，南朝历代君王为了强化皇权，任用寒人，在内朝寒人典掌机要，在外朝，寒人通过担任典签对地方进行控制和监察，此外，南朝时的将帅，大多出身寒门，根据以上分析寒人地位的上升主要表明专制皇权的逐渐加强，故C项正确；监察的非理性化趋势不合题意，故D项错误。]2．唐中宗任命品级较低的豆卢钦望为尚书省长官，故意不加“同三品”的头衔，观察他的反应。豆卢钦望果然徘徊在宰相集体议事的政事堂外而不敢进入。后来加了“平章军国重事”衔，豆卢钦望才真正参议政事。材料主要表明，三省六部制(　　)【导学号：61600013】A．提高了唐朝中央的行政效率B．降低了三省长官的行政级别C．是行政权力高度集中的表现D．使官僚机构形成完整的体系C　[材料没有体现三省六部运作程序提高行政效率的内容，故A项错误；材料中没有体现三省长官行政级别降低，故B项错误；从材料中豆卢钦望因品级低不敢参与政事可知，三省六部主要职责是处理军国政事，是行政权集中的表现，故C项正确；材料仅体现了三省六部的长官，没有体现出当时官僚机构的完整，故D项错误。]3．钱穆先生认为，从秦汉三公九卿制到隋唐三省六部制的演变，反映了中国古代政治文明的进步，皇帝从后台走到了前台。从制度变革层面看，这里的“进步”是指(　　)A．进一步加强了中央集权B．权力中枢决策规范化C．中央机构行政效率提高D．社会阶层流动性增强B　[根据材料“从秦汉三公九卿制到隋唐三省六部制的演变，反映了中国古代政治文明的进步，皇帝从后台走到了前台”可知涉及专制主义和中央官制的调整，故B项正确。]4．宋朝政府基本不提倡在内地州县筑城，只在边境地区和部分重要城市兴筑或维护城垣。这种做法的目的是(　　)6\nA．防止地方割据　B．促进民族融合C．推动商品经济发展D．减轻农民负担A　[“不在内地筑城，只在边境兴筑或维护城垣”体现了统治者削弱地方分裂割据的军事基础和重视边防的用意，故A项正确；在边境筑城不能反映促进民族融合的意思，故B项错误；材料没有反映商品经济发展的信息，故C项错误；内地不筑城与减轻农民负担之间没有逻辑关系，故D项错误。]5．古代儿童启蒙读本中有这样的内容：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”这反映了(　　)A．科举制下知识分子以安定天下为己任B．古代知识分子以读书为唯一理想归宿C．古代知识分子不愿从事科学技术研究D．科举制度体现了公平公正的社会意识D　[A、B、C三项在材料中均无法体现，故排除；根据材料信息可知，科举制度体现了公平公正的社会意识，故D项正确。]6．北宋初立，有千百个州县行政单位，后采取措施，在众多州县之上设置一级行政机构“路”，以此达到“振领而群毛理”之意。这一做法(　　)A．分化了地方行政大权B．严密了地方监察体系C．可收统摄管理之功效D．便于地方官向上奏事C　[在州县之上设置新的行政机构“路”，显然是扩大而非分化了地方行政大权，故A项错误；“路”是新设置的地方行政而非监察机构，故B项错误；相比宋初千百个州县行政单位，作为其上级行政机构的“路”在数目方面必然相对较少，有利于收统摄管理之功效，故C项正确；设置新的行政机构并不一定便于地方官向上奏事，二者之间并没有必然的联系，故D项错误。]7．某同学在研究中国古代政治制度时，找到以下材料：“无论是作为朝廷的临时派出机构，抑或作为常设的地方最高官府，其代表中央进行政治控驭和军节镇遏的色彩，一直非常浓厚。”该同学研究的政治制度(　　)A．拥有大权，不受中央节制B．容易导致地方势力膨胀C．中央集权与地方分权相结合D．使得专制主义空前强化C　[根据材料“朝廷的临时派出机构”“代表中央进行政治控驭和军节镇遏”可以判断是元朝的行省制度，行省拥有大权，但是在行使权力时受到中央的节制，即中央集权与地方分权相结合，故C项正确。]6\n8．吴晓波在《浩荡两千年》一书中评论某种制度：“造成知识阶层对国家权力的绝对依赖……从这一制度确立之日起，作为一个独立存在的知识分子阶层在中国历史上完全地消失了。”他认为这一制度(　　)A．扩大了知识阶层的活动舞台B．推动了古代科技的进步C．导致了知识阶层队伍的消失D．压制了古代教育的发展A　[根据材料信息并结合所学知识可知，“这一制度”指科举制度，科举制度造成知识阶层对国家权力的绝对依赖，在这种规定内容、模式的考试中，知识分子独立思考的能力被束缚，成为依附于封建政权的奴仆，从而丧失了独立存在的可能性，但和九品中正制相比，科举制让更多知识分子可以相对公平地进入政治舞台，故A项正确。科举制内容限于儒家经典，故B项错误；知识阶层只是扩大了活动舞台，并没有消失，故C项错误；科举制度推动了古代教育的发展，故D项错误。]9．终元一代，行省官发动叛乱或自行举兵约有三次，这三次短暂的反叛或举兵，均是以皇位争夺为中心的朝廷政治斗争的组成部分，而且多半是在皇位空虚之际，行省官各保其主所致。这表明行省的设置(　　)A．使国家的军政大权旁落B．导致地方割据势力膨胀C．容易引发皇族内部纷争D．有利于社会政治的稳定D　[根据材料中“终元一代，行省官发动叛乱或自行举兵约有三次……均是以皇位争夺为中心的朝廷政治斗争的组成部分”可知，行省制度下中央集权加强，行省的设置有利于维持社会政治的稳定，D项正确；行省官员行使权力时受到中央的节制，地方军政大权完全掌控在朝廷手中，A项错误；行省的设置有利于加强中央对地方的控制，B项错误；C项与材料主旨无关，排除。]10．秦朝三公九卿的官署在禁宫之内。东汉尚书台被置于禁宫之内，三公九卿的官署被归于外朝请出了宫城。唐长安大明宫内，门下中书二省分列宣政门左右，三省长官议事于门下省之政事堂。明清官署除了军机处均被移到紫禁城之外。以上变化表明(　　)A．家事与国事逐渐分离　B．官制变化影响城市布局C．中央行政机构的完善　D．中央集权逐渐得到加强B　[以上官署的变化，服务于君主专制的需要，与家事与国事逐渐分离无关，故A项错误；官制变化带来官署位置的变化，进而影响城市布局，故B项正确；以上官署的变化服务于君主专制的需要，并不能反映出中央行政机构的完善，故C项错误；材料反映出君主专制的加强，没有体现出中央集权的变化，故D项错误。]6\n11．监察制度本质上是占统治地位的统治阶级的要求，代表的是地主阶级的政治利益，通过对封建官僚队伍的监察，以达到控制和压迫以农民阶级为主体的被剥削阶级的一种政体设计。上述材料说明中国古代的监察制度(　　)【导学号：61600014】A．可以完全抑制官员的贪腐B．重视监察官员的素质C．古代监察机构的权力来自皇权D．其实质是维护地主阶级根本利益的制度D　[古代监察制度的效能是有限的，这是由专制制度的本质决定的，故A项错误；中国古代的监察制度重视监察官员的素质不是材料的主旨，故B项错误；古代监察机构的权力来自皇权不是材料的主旨，故C项错误；“监察制度本质上是占统治地位的统治阶级的要求，代表的是地主阶级的政治利益”表明古代监察的实质是维护地主阶级的利益，故D项正确。]12．中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。每个朝代在“五德”中都有相应的次序并对应相应的颜色，也称为“颜色革命”。“颜色革命”实质上宣扬的是(　　)A．倡行仁政，以德治国B．阴阳五行，变化有常C．君权神授，天人感应D．政权统治，合法正统D　[“颜色革命”解释朝代更替的合理性，与倡行仁政、以德治国无关，故排除A项；B项属于表面现象，排除；“颜色革命”并没有解释王权的来源，故排除C项；“颜色革命”以五行相生相克解释朝代更替的合理性，来宣扬新政权的合法正统，故D项正确。]二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．(25分)阅读下列材料，回答问题。材料一　汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家太学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。——钱穆《中国传统政治》材料二　魏晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。——钱穆《中国传统政治》材料三　(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央，代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。6\n——樊树志《国史概要》(1)根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”的原因。根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。(17分)(2)根据材料三并结合所学知识，分析隋朝官吏制度的特点。概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。(8分)【解析】　第(1)问的第一小问，注意获取材料一中的关键信息及分析教育与选官的联系。第二小问，实则比较九品中正制与察举制两种选官制度的共同点，可从选拔方式、目的和特点等方面分析比较。第(2)问的第一小问，可结合材料三信息从科举制的作用、选拔方式和发展状况等方面归纳。第二小问，从察举制到科举制、中央与地方的关系等信息中综合概括。【答案】　(1)原因：汉代官僚政治得以发展，孝廉成为人们做官的主要途径，太学兴起和考试做官，进一步打破了官僚世代为官的陈规；统治阶级通过察举制、太学考试等制度，建立起专业的文官集团。相同点：其目的都是选拔人才；都呈现制度化趋势；都是从地方向中央举荐人才。(2)特点：官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员；科举制日益完善。趋势：中央集权不断强化。14．(12分)阅读材料，完成下列要求。材料一　年代省数道、路数州数郡(府、国)数县(侯国)数秦始皇二十六年——————36不详西汉平帝(1—5年)————131031578东汉顺帝(126—144年)————131051180隋大业五年(609年)——————1901255唐开元二十八年(740年)——15道——3281573宋宣和四年(1122年)——26路288——1234元朝12省183路——971425——根据历代《地理志》整理6\n材料二　政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。——钱穆《中国历代政治得失》根据上述材料和所学知识，指出中国古代政治制度“变动”与“不变”的共同目的，并说明材料一中地方行政区划“变动”与“不变”的具体表现。【解析】　第一小问，中国古代政治制度的出发点是统治者自身发展的需要，而材料一所体现的是地方制度的调整，其目的是加强中央集权，维护君主专制统治。第二小问，“变动”根据材料一中地方行政机构数量的变化，指出地方行政区划的增多。“不变”：秦至元都设置县级行政单位，可以得出：县级行政单位基本稳定，加强对最基层地方的控制不变；从目的出发：加强中央集权不变；根据材料中一中州与道、路的设置，监察区逐渐演变为行政区得出，在地方行政机构内分化事权，相互制约的指导思想不变。【答案】　目的：加强中央集权，维护君主专制统治。“变动”的表现：地方行政区划逐渐增多，由两级制到三级制或四级制；州府等中级地方行政区域不断缩小，行政权力不断萎缩；监察区逐渐演变为行政区；元朝新增省级地方行政单位。“不变”的表现：中央对地方层层的严密控制不变；在地方行政机构内分化事权，相互制约的指导思想不变；县级行政单位基本稳定，加强对最基层地方的控制不变。6