（广东专用）2022届高考历史一轮 课时跟踪检测（三） 古希腊文明和雅典的民主政治（含解析） 岳麓版

课时跟踪检测(三)　古希腊文明和雅典的民主政治(时间：45分钟　满分：100分)说明：标“★”题难度稍大，意在提醒学生慎思慎做，教师可对这些题目进行选讲。一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2022·广州调研)公元前8～前6世纪，希腊出现了两百多个城邦，这些城邦的基本特征是(　　)A．地域辽阔，农业发达　　B．法制健全、等级森严C．小国寡民，独立自主D．中央集权，分权制衡2．(2022·安徽名校联考)古代中国、希腊和罗马都曾缔造过辉煌的文明，为后世提供了宝贵的经验，但三者在政治体制上却存在较大差异，下列对产生这种差异的原因理解正确的是(　　)A．自然地理因素对古代政治文明的方向选择有重要影响B．统治阶级的政治需要是政治制度选择的决定性因素C．经济发展的水平直接影响着民主法制水平的高低D．主流思想取向决定政治文明的方向3．★(2022·潮惠三校联考)“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时……你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。”伯利克里这段演讲强调的是(　　)A．权力制约B．公民意识C．平民政治D．法律至上4．继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊化的东西，建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说，被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的“俘虏”是指(　　)A．商业征服B．文化同化C．宗教皈依D．财富侵蚀5．(2022·中山一中检测)悉尼·胡克《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是(　　)A．设立公民大会B．成立五百人议事会C．实行陶片放逐法D．轮流执政、抽签选举7\n6．(2022·朝阳期末)公元前7世纪到公元前5世纪雅典几次重大改革中呈现的总体特征是(　　)A．从君主专制到贵族共和的演变B．对公民群体及其权利的保障C．以地域部落取代原有血缘部落D．发放津贴保障下层平民参政7．雅典公职一般都规定任期，实行彻底的轮换制，并限制连任次数，这种做法的根本目的是(　　)A．有效防止个人腐败和专制独裁B．保证政治的稳定和连续C．保障民主政治的推行D．保障全体国民的民主权利8．美国考古学家曾在希腊发现刻有铁米斯托克里(雅典政治家)名字的陶片190枚，根据字迹辨认是14人刻写。由此可以看出“陶片放逐法”(　　)A．充分体现了公民的意志B．是审判民主敌人的妙方C．实际上被少数人所控制D．是一场民主闹剧9．(2022·肇庆测试)关于雅典民主政治，苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方式去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话(　　)A．表明雅典人用抽签的方式雇佣一些行业的人B．实质上揭示了直接民主制度的弊端C．认为抽签选举方式的危害小D．管理国家事务比抽签雇人容易出错10．(2022·韶关二模)崇奉古代雅典民主的法国革命者，未能成功地建立现代民主；而怀疑雅典民主的美国建国精英，反而成了现代民主的奠基者。其原因是(　　)A．雅典民主具有不可复制性B．雅典民主并未影响现代民主C．雅典民主不是一个好东西D．雅典民主有性别和种族歧视11．★执政官是雅典城邦的最高行政长官。到了伯利克里时期，“第四等级的公民也取得了担任这一职务的资格。执政官选举的程序是，先由各自治村社选出500人(一说100人)为执政官候选人，然后由公民大会在候选人中用抽签的办法选出九名执政官。”(马啸原《西方政治制度史》)上述材料表明雅典城邦(　　)A．开始向代议制民主转变B．平民掌握城邦行政大权7\nC．贵族的政治权利基本丧失D．主权属于城邦的全体公民12．(2022·惠州调研)下列图片说明雅典民主政治(　　)A．开西方民主政治之先河B．维护了奴隶主的统治地位和利益C．只适合小国寡民的城邦D．促进了雅典思想文化的繁荣与发展二、非选择题(第13题22分，第14题18分共40分)13．(2022·湖北重点中学调研)阅读材料，回答问题。材料一　我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。——伯利克里材料二　以雅典为代表的古希腊民主制度，从梭伦改革开始，到克里斯提尼改革确立，再到伯利克里时期达到巅峰，最后因马其顿亚历山大的征服而结束。古希腊民主虽然只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限性；但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。——任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》材料三　在民主制中，没有专门的领导阶层；领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求，以及把政治策略建立在可“销售”的东西之上，这就使政治领导能力受到了削弱。对于种种慎重的判断、艰难的决定、令人不悦的选择，以及使人难堪的事实，人民一定会尽力回避。民主使智慧边际化。……除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力与哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。——《柏拉图全集》(1)材料一中的“多数人”是指哪些人？从政治、经济、地理环境三个方面，分析古代希腊民主政治的成因。(8分)7\n(2)根据材料二，结合所学知识说明古希腊民主的“自身无法克服的弱点和局限性”。你是如何理解古希腊民主是“人类文明史上璀璨的明珠”的？(8分)(3)材料三中，柏拉图对古希腊的民主制持何种看法？他认为克服这些缺陷的有效手段是什么？(6分)14．阅读下列材料，回答问题。材料一　著名希腊史学家汉森认为，雅典的民主政治和现代民主政治一样，具有民主、自由和平等三个基石。这一结论是很难让人信服的……这种民主带有相当强烈的不宽容性。中国学者对此进行的剖析可谓入木三分：“这种专政渗透到社会生活的每一个角度，可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋没在尘土之中。”——摘编自倪学勇《雅典民主制的多元解读》材料二　我们只要把它们与任何其他古代政体比较一下，便会毫不踌躇地宣称它们具有无可怀疑的优点。——19世纪上半期英国希腊史专家格罗特(1)材料一中，作者对汉森的说法持怎样的态度？说明理由。(10分)7\n(2)两则材料对雅典的民主制度的看法有何不同？为何会形成这种差异？(8分)答案课时跟踪检测(三)　古希腊文明和雅典的民主政治1．选C　本题考查古希腊城邦的特征。城邦又称为城市国家，其基本特征是小国寡民、独立自主，故C项正确。城邦的地域狭小，缺少耕地，农业不发达，故A项错误；部分城邦实行民主政治，公民平等，故B、D两项错误。2.选A　根据经济决定政治，地理条件影响经济政治发展的基本历史理论可以判断B、D错误。C项表述错误，影响民主法制水平高低的经济因素是经济商品与市场化水平。3.选B　从“你们心中逐渐充满对她的热爱”，“他们明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神”，可见其强调公民意识，故答案选B。4.选B　“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人”，应理解为古罗马人虽然征服了古希腊，但却被古希腊的文明所俘虏。故选B项。5.选C　根据所学知识可知，陶片放逐法设立的最初目的是为了放逐有恢复野心的雅典政治家，即题干中提到的“对于英雄人物必须永远加以提防”。6.选B　材料中的“几次重大改革”即是从梭伦到伯利克里的民主改革，一个总体特征就是保障民主。A项发生在公元前8至公元前7世纪，C项发生在公元前6世纪末克里斯提尼改革时期，D项发生在公元前5世纪伯利克里时期，均不是总体特征的概括。7.选C　任期制等民主运作方式的最根本目的还是为了保障雅典民主政治的推行。C项包含A、B两项内容，D项说法错误，只有公民才能享有。8.选C　根据材料提取信息，190枚陶片由14人刻写，说明了陶片放逐法的弊端，易于为少数人所控制。9．选B　苏格拉底这段话是举例说明“用抽签的方式”去决定管理国家事务的人危害将更大，也即说明非专职的雅典公民直接参与民主决策。容易出现错误决策的行为，甚至形成多数人的暴政。由此可知，苏格拉底认识到了雅典直接民主制的弊端。7\n10．选A　本题可采用选项分析法。B项说法错误，雅典民主是现代民主的源头，轮流执政等措施对现代民主有重要意义；C项说法明显错误；D项说法与本题材料无关联。根据材料内容来看崇奉雅典民主却不能成功建立，怀疑雅典民主则成了现代民主的奠基，反映了雅典民主具有不可复制性。11.选D　雅典民主政治属于直接民主即属于雅典全体公民，不同于代议制(间接民主)。作为城邦公民的贵族享有基本的政治权利，A、C两项错误；依据材料可知城邦行政大权掌握在选举出来的执政官手中，B项错误。12．选D　本题考查雅典民主政治的影响。从所述图片可以看出均反映的是雅典文化的发展。故正确答案为D。13．解析：第(1)问，第一小问，材料属于雅典政治的时期的改革，奴隶没有公民权，贵族属于少数，多数人是指公民；第二小问，根据题干中“从政治、经济、地理环境三个方面”的提示回答。第(2)问考查了古希腊民主的局限和意义，根据所学知识回答即可。第(3)问第一小问要结合材料关键信息“政治领导能力受到了削弱”“民主使智慧边际化”进行概括；第二小问要结合“政治权力与哲学理智结合起来”“哲学家成为我们这些国家的国王”等信息回答。答案：(1)人：雅典公民。成因：小国寡民、独立自主的城邦特点；海外贸易、工商业发达；地少山多，海岸曲折，海岛密布。(2)局限：就范围而言，仅为“公民”的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外；就性质而言，是原始的直接民主；就形式而言，抽签选举和轮番而治的民主形式，可能会导致国家权力的滥用和误用。意义：古希腊民主开启了西方民主政治的先河，影响了近代西方民主制度的建立。(3)看法：柏拉图认为希腊的民主政治使领袖的政治领导能力受到了限制，存在着民主权力滥用的倾向；民主使智慧边缘化。手段：柏拉图认为，应该将政治权力和哲学理智相结合，由具有智慧和美德的哲学家治理国家。14．解析：第(1)问，第一小问根据材料一归纳即可，第二小问根据希腊民主政治与现代民主政治的关系以及它的局限性回答即可。第(2)问，第一小问，对比两则材料对民主制度的不同看法，抓住关键信息“不宽容性”“具有无可怀疑的优点”即可回答；第二小问，可从二者的研究立足点着手回答。答案：(1)态度：汉森认为雅典民主和现代民主都是建立在民主、自由和平等的基础之上。作者认为汉森的说法是错误的。理由：雅典的民主制并不完全具备现代民主政治包含的民主、自由、平等等特征。具体表现在：①雅典民主仅限于占城邦人口很小部分的成年男性公民享有，妇女、外邦人和广大奴隶是没有民主权利的；②雅典民主容易造成集体暴政；③雅典民主是一种直接民主，而现代民主是间接民主。7\n(2)看法：材料一认为雅典的民主带有强烈的不宽容性，容易造成集体暴政。材料二认为雅典的民主具有不可怀疑的优点。原因：评价的立足点不一样。材料一把雅典民主制度与现代民主制度相比较，前者的局限性是显而易见的。而19世纪上半期，英国人需要推进议会改革，扩大资产阶级统治的基础。这使得英国的古典史研究打上了为雅典民主辩护的烙印。格罗特将雅典民主政治与古代其他地区的政体进行横向比较，从而得出肯定的评价。7