2023高考历史一轮复习课时规范练41近现代科学技术革命含解析岳麓版202303291146

www.ks5u.com课时规范练41　近现代科学技术革命一、选择题1.(2020天津南开区一模)他一生坚持与唯心论和教会的经院哲学作斗争,主张用具体的实验来认识自然规律。他著书立说驳斥“地静说”,曾被称为“天空的哥伦布”,其尊重事实、无畏权威的科学精神促进了近代动态统一哲学世界观的确立和传播。这位科学家是(　　)A.哥白尼B.布鲁诺C.伽利略D.牛顿2.(2020广西北海一模)丹皮尔在《科学史》中写道:在牛顿的时代……光不再是上帝的住所,而成了一个物理现象,它的规律可用反光镜和透镜来研究……宗教信仰的寄身之所由心转移到头脑中,神秘主义被数学驱逐。这说明牛顿时代的科学(　　)A.构成了现代物理学基础B.成功解释了光电效应C.明确否定了上帝的存在D.成为追求理性的媒介3.(2020贵州贵阳一模)爱因斯坦认为,相对论彰显了科学家用想象力构造理论的自由,形成了强调自由构造的科学思想,在此思想影响下,20世纪的绘画和建筑领域兴起了构成主义,心理学和教育学领域兴起了构造主义,历史学和社会学领域兴起了建构主义。这表明(　　)A.科学发展改变人们认识世界的角度和方式B.人的思想自由是人类文明取得突破的基础C.想象力是现代科学最根本的特征D.科学思想可全盘照搬到其他领域4.经启蒙运动熏陶出来的人们的高涨的自我意识,使得那个时代感到已经不再需要上帝,不再需要将上帝当成解释万事万物的第一因,而是认为,全部的生命奥秘都能够用自然法则来解释。这一变化主要是由于(　　)A.文艺复兴促进了人性的完全觉醒B.达尔文进化论揭示了人类起源C.牛顿力学科学地解释了自然现象D.启蒙思想宣扬了唯物主义理论5.(2020山西运城二模)人们常说的工业1.0,工业2.0,工业3.0,工业4.0,相对应的是从18世纪后期到21世纪初人类经历的四轮次大规模工业革命或科技革命。下列表格中空格处应填写的是(　　)时代工业1.0工业2.0工业3.0工业4.0特征机械化自动化智能化A.机器化B.电气化C.数字化D.信息化\n6.(2020江西景德镇三模)“如果一个国家控制了信息流,就如同在另外一个不同的时代控制了海洋一样。”有学者将这种新型的帝国主义称作数字帝国主义。此材料说明(　　)A.科技革命影响国际政治体系B.信息技术推动全球化C.数字跨国公司冲击国家主权D.网络削弱了霸权主义二、非选择题7.(2020山西三模)阅读材料,完成下列要求。材料科学革命的回馈循环科学需要的不只是研究本身要有进展,更需要科学、政治和经济彼此相互强化。如果没有政治和经济组织提供资源,科学研究几乎就不可能成功。反过来说,科学研究也为赞助者带来新的能力,让他们能够取得新的资源,而部分就会再用来研发新的能力。——摘编自尤瓦尔·赫拉利《人类简史:从动物到上帝》评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:持论有据,论证充分,表述清晰)课时规范练41　近现代科学技术革命1.C　伽利略利用实验发现自由落体等定律,发明天文望远镜,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,故选C项;哥白尼提出了“日心说”,驳斥“地心说”,与材料“他著书立说驳斥‘地静说’”不符,排除A项;布鲁诺勇敢地捍卫和宣传哥白尼的“日心说”,与材料“他著书立说驳斥‘地静说’”不符,排除B项;牛顿所处的17世纪,教会神学与科学的矛盾不是十分尖锐,排除D项。2.D　根据材料可知,在近代科学的影响下,人们逐渐摆脱宗教神学的束缚,通过对自然科学的研究来认识世界,故选D项;现代物理学的基础是量子论和相对论,排除A项;爱因斯坦成功解释了光电效应,排除B项;材料只是认为光是物理现象,但并非否定上帝的存在,排除C项。\n3.A　在爱因斯坦看来,20世纪科学的重大发展——相对论的提出源于思想的自由,这种思想自由又推动了绘画和建筑领域、心理学和教育学领域、历史学和社会学领域的新思想形成,故选A项;人类文明取得突破的基础是社会经济的发展,而题干主旨是科学发展与思想进步的联系,排除B项;客观真理性是现代科学最根本的特征,科学把想象力限制在一个合理的范围内,没有想象力,无法推动科学进步;没有科学,想象力无法区分现实、幻境和未来,排除C项;D项夸大了科学思想的作用与范畴,排除。4.B　17—18世纪的启蒙运动进一步解放了人们的思想,到19世纪中期,达尔文进化论否定了神创论,揭示了人类起源,使得人们认识到“全部的生命奥秘都能够用自然法则来解释”,故选B项;文艺复兴没有摆脱封建制度的束缚,并未带来人性的完全觉醒,排除A项;牛顿力学只是解释部分自然现象,排除C项;启蒙思想并未宣扬唯物主义理论,排除D项。5.B　工业2.0指的是第二次工业革命,第二次工业革命以电力的广泛应用为标志,人们进入“电气时代”,故选B项;机器化是第一次工业革命的特征,排除A项;数字化是工业4.0的特征,排除C项;信息化是工业3.0的特征,排除D项。6.A　“如果一个国家控制了信息流,就如同在另外一个不同的时代控制了海洋一样”可得科技革命对国际地位的影响,故选A项;“如果一个国家控制了信息流,就如同在另外一个不同的时代控制了海洋一样”强调政治地位,无法体现全球化,排除B项;材料强调在国际地位上的强势,不能直接说明对国家主权的冲击,排除C项;“有学者将这种新型的帝国主义称作数字帝国主义”可见掌握这种技术的国家也将确立新的霸权主义,排除D项。7.参考答案:示例观点:我认可材料中的“科学研究也为赞助者带来新的能力,让他们能够取得新的资源”。论证:科学研究带来了技术革新,推动了经济和政治的发展。17到18世纪,牛顿力学体系的建立和热力学的发展,促进了蒸汽机的发明和改进,使人类进入“蒸汽时代”,西方发达国家实现了机器大生产,推动资本主义经济快速发展。19世纪,法拉第等人提出电磁感应理论,在此基础上发明了发电机,电力得到广泛应用,人类进入“电气时代”,资本主义经济飞速发展,世界市场进一步发展,资本主义民主制度得到进一步发展和完善。结论:总之,科学与技术的紧密结合,促使社会生产力持续发展,推动人类社会不断进步。解析:本题通过“科学革命的回馈循环”图和解释,考查了科学与政治、经济以及与赞助者之间的彼此相互强化关系。首先,阅读材料,在理解材料的基础上评析材料中任意一点或整体的观点。如根据“科学研究也为赞助者带来新的能力,让他们能够取得新的资源”,可以提出对此观点的态度,如“我认可材料中的‘科学研究也为赞助者带来新的能力,让他们能够取得新的资源’”。其次,结合相关所学知识,合理引用史实进行评析,注意史论结合,论证充分,表述清晰。最后,作出总结。