高考生物二轮专题突破总复习 第九单元第28讲 种群随堂高考（含解析） 新人教版

2013年高考生物二轮专题突破总复习第九单元第28讲种群随堂高考（含解析）新人教版1．(2011·高考北京卷)在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是(　　)A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度解析：选D。达乌尔黄鼠是一个种群，用标志重捕法可调查该种群的密度；采用给海龟安装示踪器、给大雁佩戴标志环的方法，可对其移动路线进行调查；样方法研究的对象为相对固定的生物，如固着在岩礁上的贝类。2．(2011·高考上海卷)某类捕食者消耗的猎物数与猎物种群密度的关系如图曲线①，能反映这类捕食者消耗的猎物比例与猎物种群密度关系的曲线是(　　)A．Ⅰ　　　　　　　　　　　　　B．ⅡC．ⅢD．Ⅳ解析：选D。由图中曲线①可知，在一定范围内，猎物种群的密度越高，捕食者所消耗的猎物数越多，其食物数量就会减少。3．(2011·高考海南卷)关于酵母菌的叙述，错误的是(　　)A．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外C．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”形增长D．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同解析：选B。酵母菌属于真核生物，既含有核基因，线粒体中又含有质基因；酵母菌无氧呼吸的终产物是CO2和酒精，两者均通过自由扩散运出细胞；用培养液培养酵母菌的早期，资源和空间充足，酵母菌的种群数量呈“J”形增长；碳源充足的培养液中酵母菌种群的K值大于碳源不充足的培养液中酵母菌种群的K值。4．(2011·高考浙江卷)下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是(　　)年龄(年)012345678910111213存活数(只)10008017897767647346886405714392529663死亡数(只)199121312304648691321871569033A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的数据来源于存活数B．该种群的存活曲线呈凹形(类型Ⅲ)C．该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡D．分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力解析：选B。分析表中实验数据可知，该种群中大多数个体在7岁(平均生理年龄)以后大量死亡，以年龄为横坐标，以存活个体数的对数值为纵坐标绘制的种群存活曲线应为凸形(类型Ⅰ)，该生物种群对环境有较强的适应能力。故B错误。7\n5．(2010·高考山东卷)如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(　　)A．在K/2时控制有害动物最有效B．图示规律可作为控制人口增长的依据C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量解析：选C。A项中，K/2时种群增长率最大，控制有害动物应在K/2之前最有效；B项中，我国控制人口增长的主要措施是实行计划生育，即降低人口出生率来减少净补充量，不能靠增加死亡率来减少净补充量；C项中，可通过出生率和死亡率来估算种群最大净补充量；D项中，在捕捞鱼类后使种群数量降低至K/2能获得最大的种群增长率，因此捕捞应在高于K/2时进行。6．(2011·高考江苏卷)如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是________；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为________。(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖被大量消耗外，还有________、________。(3)在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有________________、________________。(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有________、________和用血球计数板计数时出现错误等。解析：本题主要考查“探究培养液中酵母菌数量动态变化”实验的相关知识，重点考查酵母菌呼吸的方式、场所和影响酵母细胞代谢的相关因素，意在考查学生对酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线的分析能力。(1)图中曲线AB段无乙醇产生，说明酵母菌只进行有氧呼吸，其场所是细胞质基质和线粒体；BC段有乙醇产生，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。(2)从C点开始，由于葡萄糖被大量消耗，乙醇含量升高，二氧化碳增加导致培养液的pH下降，致使酵母菌种群数量开始下降。(3)在T1～T2时段，一方面酵母菌种群数量增加，另一方面酵母菌细胞无氧呼吸强度迅速增加，致使单位时间内酵母菌消耗葡萄糖的量迅速增加。(4)图中酵母菌种群数量是在不同时段、多次取样的平均值，若在T3时取样统计其种群数量高于D点对应的数量，可能的原因是取样时培养液未充分摇匀，从底部取样；或是没有染色，将已死亡的酵母菌菌体也计算在内等。答案：(1)细胞质基质和线粒体　有氧呼吸和无氧呼吸(2)乙醇含量过高　培养液的pH下降(3)酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少　酵母菌种群数量增多(4)取样时培养液未摇匀，从底部取样　未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体1．下列关于种群的正确叙述是(　　)①内蒙古草原上全部的牛是一个种群7\n②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③在种群内常因争夺食物而发生竞争④年龄结构是预测种群密度的重要因素⑤性比率也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A．①③⑤⑥　　　　　　　B．②③⑤⑥⑦C．②⑤⑥⑦D．②④⑤⑥⑦解析：选D。种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体，内蒙古草原上的牛既不是一个物种，又分布在不同的区域，形成不同种群。种群内的雌雄个体之间由于无生殖隔离，可以完成生殖过程。竞争是种间关系，种群内争夺食物为种内斗争。出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接决定种群密度；年龄结构是预测种群密度的重要因素；性比率通过影响出生率、死亡率而影响种群密度。2．生态学家对某地区两个生物种群(Ⅰ和Ⅱ)的存活率进行了调查，结果如图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是(　　)A．种群Ⅰ和Ⅱ都为7～10岁B．种群Ⅰ和Ⅱ都为1～10岁C．种群Ⅰ为0～1岁，种群Ⅱ为6～7岁D．种群Ⅰ为1岁以后各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期解析：选C。由题意可知，对于种群Ⅰ来说，在0～1岁种群存活数下降较快，也就是死亡率较高，所以应重点保护；同理对于种群Ⅱ来说，6～7岁应重点保护。3．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄结构见表。三个种群年龄结构的类型为(　　)年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型解析：选A。甲种群幼年个体多于老年个体，故种群年龄结构为增长型；乙种群各年龄段个体比例适中，故种群年龄结构为稳定型；丙种群老年个体比幼年个体少，故丙的年龄结构为衰退型。4．种群密度是由出生率和死亡率决定的，下列现象体现该观点的是(　　)A．农业生产上，常用黑光灯进行灯光诱捕来减少害虫的危害B．利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫的性比率，从而使害虫的种群密度降低C．为了维持海洋鱼类的种群密度，不捕获年龄较小的鱼D．我国某经济发达地区外来人口剧增，造成一定的社会压力解析：选A。本题考查种群的特征在实践中的应用。A体现了死亡率决定种群密度的大小；B体现了性比率对种群密度大小的影响；C体现了年龄结构对种群密度大小的影响；D体现了迁入率对种群密度大小的影响。5．对某地区新引入一种鸟的种群增长率[增长率＝(出生率－死亡率)]1～7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是(　　)7\n年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长率0.661.242.813.672.941.650.03A.种群的年龄结构为稳定型B．种群数量呈“J”形曲线增长C．种群增长受种群密度的制约D．第3～4年中种内斗争最激烈解析：选C。在调查期间，该种群增长率始终大于零，说明该种群为增长型。因种群增长率不是定值，故种群数量变化曲线应呈“S”形；种群增长受种群密度、天敌、食物、气候等因素的影响；种内斗争的激烈程度与种群密度呈正相关，因此在第7年种内斗争最激烈。6．右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是(　　)A．若乙为农作物害虫，t4时间点防治最好B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄结构不同C．t1～t2时间甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率D．甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由强→弱解析：选B。若乙为农作物害虫，t1时间点防治最好。t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄结构不同，甲为衰退型，乙为增长型。t1～t2时间内甲种群出生率上升，死亡率下降，死亡率小于出生率。甲、乙两种群为竞争关系，竞争强度由弱→强→弱。7．如图表示某物种迁入新环境后，种群的增长速率随时间的变化关系。在第10年经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为(　　)A．100只　　　　B．200只C．300只D．400只解析：选D。由图可知，该物种迁入新环境后，种群呈“S”形增长，在第10年时增长速率最快，即种群数量达K/2值，可估算此环境中的环境容纳量约为200×2＝400(只)。8．种群在理想环境中呈“J”形曲线增长(如右图甲曲线)；在有环境阻力条件下，呈“S”形曲线增长(如右图乙曲线)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是(　　)A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0B．种群中出现环境阻力是在d点之后C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则对害虫的防治应在c点之后D．K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而改变7\n解析：选A。对害虫的防治应在害虫个体数较少的b点以前进行，故C错。环境的最大容纳量随环境变化而变化，故D错。种群数量达到环境所允许的最大数量的一半时，增长速率最快，但是种群所需要的资源(食物、空间等)是有限的，随着资源的枯竭，环境阻力将随着种群的增长而增加，种群增长速率逐渐缓慢下来，直到停止增长，故B错。当种群数量达到最大值时，基本稳定，此时增长率为0，故A正确。9．资源的合理使用能使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”形曲线，K表示种群的最大值，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法错误的是(　　)曲线上的点种群大小(K－N)/K种群的增长量S1200.9018S2500.7538S31000.5050S41500.2538S51800.1018A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D．该种群数量的最大值(K值)应为200解析：选A。由表格内容知，种群数量越来越多，种群增长量最大时为50，此时对应种群数量为K/2，曲线上的点是S3，故环境阻力对种群增长的影响出现在S3点之后。10．植物种群密度的调查常用样方法，图示中黑点表示统计的个体，下列各图中有关取样的方法统计有误的是(　　)解析：选D。利用样方法调查种群密度时，应该统计样方内和相邻两条边上的植物个体数，对于样方外的不作统计，故D项不正确。11．下列有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是(　　)A．改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素解析：选D。养分、空间、温度和有毒排泄物等都是影响种群数量持续增长的限制因素；pH变化影响微生物的生长；样方法是调查植物种群密度的方法；对酵母菌计数时先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，按样方法计数几个小方格内的酵母菌数量，求平均值，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数的操作方法错误。12．下列调查动物种群密度的方法，不宜采用的是(　　)A．灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查B．蚜虫的种群密度可用样方法进行调查C．蒲公英种群密度可用样方法进行统计D．土壤中小动物类群丰度可用标志重捕法进行调查解析：选D。本题结合不同生物的种群密度调查，考查样方法和标志重捕法的适用条件。标志重捕法适用于在短时间内能够实现种群内不同个体的快速混匀的生物类型，如灰喜鹊；样方法则适用于不移动的生物(如植物)或移动范围小的动物(如土壤小动物)。物种丰度是指群落中物种数目的多少，不是指某物种的种群数量。7\n13．在一种群中，生物体的死亡常常随着年龄的不同而有极大的差别，若将某一动物的种群分为几个年龄阶段，分别求出每个年龄阶段的存活率，再按年龄百分比画成关系曲线图，便得到该运动的存活率和年龄结构关系曲线图，如图中甲、乙、丙代表三种不同的动物，据图回答：(1)曲线ab段表示甲动物________________________________________________________________________。(2)曲线cd段可表示乙动物________________________________________________________________________。(3)曲线丙表示________________，如果丙为野生动物，据此，我们应做好________________的保护工作。(4)如果甲代表养牛场的牛群，则表示牧场经营很正常，它属于________型，其特点是________________的个体很多，而________的个体很少，则种群的________会越来越大。答案：(1)在生殖期以前死亡率很低(2)在生殖期时死亡率较高(3)该动物生殖前期死亡率很高　该动物生殖前期(4)增长　生殖期和生殖前期　生殖后期　密度14．如图为一种生物三个种群的年龄结构曲线图，请据图回答下列问题。(1)如果不考虑其他因素，种群A和种群B未来个体数量的变化趋势是：A________，B________。(2)假如种群B是某种珍贵的野生动物资源，我们应特别保护哪一年龄段上的个体？________。对珍贵的野生生物资源，我们应采取哪些保护措施？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)如果有一种外来生物入侵，并以种群C的幼体为食，这将使种群C的年龄结构发生变化。请在坐标图中用曲线表示这种变化。解析：种群A幼年个体多、老年个体少，种群年龄结构属于增长型，未来个体数量会越来越多；种群B幼年个体少、老年个体多，种群年龄结构属于衰退型，未来个体数量会越来越少；种群C各个年龄阶段的个体数差别不大，种群年龄结构属于稳定型。如果外来生物入侵并以种群C的幼体为食，则会使种群C的年龄结构变成衰退型。答案：(1)越来越多　越来越少　(2)幼年　就地保护，易地保护，对公民加强教育和法律管理等(3)如图15．入侵物种会对当地群落结构和生物多样性产生灾难性影响。某课外探究小组的同学在一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示(单位：株/m2)。年份植物　　200720082009201020117\nA10.09.28.06.85.5B3.02.11.10.30.1C0.30.61.11.52.3D3.02.00.400E3.22.81.71.30.5请分析回答下列问题：(1)调查植物的种群密度用的方法是________，此方法的关键是________。(2)如果5种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种最可能是________。入侵物种往往会对本地物种和环境造成危害，其主要原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)如果要全面了解所调查地块的物种多样性(微生物除外)，除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行________________的调查。(4)该课外研究小组的同学在学校实验田中划出了5块面积和土壤肥力都相同的区域，分别种植了数量不等的大豆。每一区域内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表，请分析回答下列问题：区域号植株数荚果数/植株数每个荚果中的种子数1208.36.02406.85.93603.96.24802.75.951002.16.0①请用生态学原理，简要解释各组大豆随植株数增多而荚果数减少的原因________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②通过对表中数据分析，你还能得出的结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：在5个物种中，只有物种C的种群密度逐年增多，因此，C最可能是外来物种；由于入侵物种入侵后，新环境中缺乏相应天敌或其他限制因素，因此，入侵物种会快速增长。物种多样性不仅包括地面上的植物、动物、微生物，还包括土壤中的动物和微生物。大豆所能利用的资源是一定的，种群数量越多，每株植株所能利用的资源就越少。答案：(1)样方法　随机取样(2)C　新环境中缺少天敌或其他限制因素，入侵物种繁殖很快，抢占食物、空间等资源(3)土壤中小动物类群丰度(4)①种植密度大，种内斗争激烈，平均每株大豆占有的资源(如水分、光、矿质养料等)少，所结荚果就少　②大豆的种植密度对每个荚果中种子数目基本没有影响7