2022学年中考生物专题总复习专题十二动物生命活动的调节

专题十二动物生命活动的调节一、单项选择题Ⅰ(每题只有一个选项最符合题意，每题1分)1．神经冲动在神经元之间传递，依赖的信息分子是(　　)A．钠离子　　　B．钾离子C．神经递质D．局部电流答案：C2．下列哪一项不属于中枢神经系统的组成(　　)A．大脑B．小脑C．脑神经D．脑干答案：C3．兴奋在神经元之间的传递是(　　)A．双向传递B．单向传递C．终止传递D．反向传递答案：B4．轴突是神经细胞的(　　)A．一种细胞器B．保护结构C．分泌物D．突起答案：D5．静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是(　　)A．内正外负、外正内负B．内正外负、内正外负C．外正内负、外正内负D．外正内负、内正外负答案：D6．足球运动员踢球的瞬间，在突触小体上完成的信息转换模式为(　　)A．电信号→电信号B．电信号→化学信号C．化学信号→化学信号D．化学信号→电信号答案：B7．下列两种激素之间具有拮抗作用的是(　　)A．胰高血糖素和胰岛素B．生长激素和甲状腺激素6\nC．雌激素和孕激素D．促甲状腺激素和甲状腺激素答案：A8．下列不属于内分泌腺的是(　　)A．垂体B．肠腺C．卵巢D．甲状腺答案：B　9．下列有关人体激素的叙述，正确的是(　　)A．激素都是小分子物质B．激素对化学反应具有催化作用C．激素参与的调节不属于体液调节D．激素由内分泌器官(或细胞)产生答案：D10．下列结构中可以存在突触的是(　　)①一个神经元内　②树突→轴突　③轴突→树突　④轴突→细胞体　⑤一个完整的反射弧内　⑥感觉神经元与运动神经元之间A．③④⑤⑥B．②③⑤⑥C．①②③⑤⑥D．④⑤⑥答案：A11．下列关于兴奋传导与传递的叙述，正确的是(　　)A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位C．神经纤维在未受到刺激时，膜外为负电荷D．兴奋在神经元间的传递是单方向的答案：D12．下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是(　　)A．兴奋通过突触的传递是双向的B．反射活动不需要完整的反射弧C．体温调节与神经系统无关D．反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义答案：D13．成年大白鼠的某腺体被摘除后出现了行动呆滞、精神萎靡、代谢耗氧量下降和产热量减少等现象，被摘除的腺体最可能是(　　)A．肾上腺B．睾丸6\nC．甲状腺D．胸腺答案：C14．不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中，不属于激素作用特点的是(　　)A．微量和高效B．通过体液运输C．通过导管运输D．作用于靶器官、靶细胞答案：C15．下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是(　　)A．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位B．反射活动必须通过反射弧来完成C．只要有完整的反射弧，必然出现反射活动D．反射和反射弧在性质上是完全相同的答案：B二、单项选择题Ⅱ(每题只有一个选项最符合题意，每题2分)16．下列关于兴奋在神经纤维上的传导过程和特点的说法，不正确的是(　　)A．神经纤维兴奋部位膜外为负电位，膜内为正电位B．在神经纤维上可以双向传导C．兴奋传导时，膜内的电流方向与兴奋传导方向相反D．兴奋在神经纤维上传导的速度要比在突触间传递的速度快解析：静息状态膜电位表现为内负外正，兴奋时表现为内正外负；膜内的电流方向与兴奋传导方向相同，而膜外的电流方向与兴奋传导方向相反。兴奋在神经纤维上可以双向传导，兴奋在神经纤维上传导的速度(电信号)要比在突触间传递(化学信号)的速度快。答案：C17．下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的是(　　)A．促甲状腺激素释放激素B．促甲状腺激素C．甲状腺激素D．生长激素解析：甲状腺激素的分泌属于分级调节，受到下丘脑和垂体的控制，同时它也属于反馈调节，当分泌过多的时候，也会抑制垂体和下丘脑的分泌。答案：C18．关于兴奋的传导，叙述正确的是(　　)A．神经纤维兴奋使电位变为外正内负6\nB．兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D．突触小体释放递质作用于突触后膜答案：D19．如果某患者支配右手的传出神经受损，其他部分完整，则(　　)A．针刺左手不会发生缩手反射B．针刺右手会发生缩手反射C．针刺左手不会感觉疼痛D．针刺右手会感觉疼痛解析：患者支配右手的传出神经受损，只影响右手肌肉的收缩，不影响感觉。答案：D20．兴奋在神经细胞间的传递是通过突触来传递的，下列对于递质的叙述，正确的是(　　)A．递质通过突触小泡释放到突触间隙，作用于突触后膜B．递质是一种电信号C．递质不能最终使突触后膜电位发生改变D．递质传递是双向的解析：递质是一种化学信号，其传递是单向的，只能通过突触小泡释放到突触间隙，作用于突触后膜，使突触后膜电位发生改变。答案：A21．蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是(　　)A．甲状腺激素分泌减少B．垂体能分泌促甲状腺激素C．甲状腺激素不能运输到靶器官D．下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素解析：甲状腺激素的调节属于分级调节，如果垂体被完全破坏，则不能分泌促甲状腺激素，导致甲状腺激素分泌减少。答案：A22．下列关于人体激素的叙述，错误的是(　　)A．激素通过体液运输B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节6\n解析：激素是调节生命活动的，不起催化作用，起催化作用的物质是酶。答案：B23．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：项目促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素甲－－－乙＋－－丙＋＋－注：“＋”代表增加，“－”代表减少。则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是(　　)A．下丘脑、垂体、甲状腺B．垂体、甲状腺、下丘脑C．甲状腺、垂体、下丘脑D．垂体、下丘脑、甲状腺答案：A24．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。某种药物可以阻止该递质的分解。这种药物的即时效应是(　　)A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制解析：当递质发挥作用后，会被相应的酶所破坏，这对于机体来说非常重要，否则递质一直结合在突触后膜的受体部位，将连续发挥作用，神经将持续处于冲动状态，而不能恢复到静息电位。答案：B25．下列关于突触和兴奋传递的叙述，不正确的是(　　)A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(神经递质释放)，再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递解析：突触的两个神经元之间是有间隙的，兴奋在突触处只能单向传递，兴奋只能由突触前膜传向突触后膜，两个神经元的兴奋不同时，A错。6\n答案：A三、多项选择题(每题有2至3个选项符合题意。每题3分，未选、错选不得分，少选得1分)26．下列关于兴奋的传导叙述，错误的是(　　)A．神经纤维兴奋时电位变为内正外负B．神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C．突触后膜释放递质作用于突触前膜D．兴奋从一个神经元的树突传到另一个神经元的轴突答案：BCD27．下列腺体能分泌激素的有(　　)A．垂体B．甲状腺C．性腺D．大脑答案：ABC28．在动物甲状腺激素分泌过程的分级调节中，直接参与的内分泌腺主要包括(　　)A．下丘脑B．垂体C．甲状腺D．胰岛解析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，而垂体分泌的促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，此过程中胰岛没有直接参与其中。答案：ABC29．以下关于人体激素及其调节的叙述，正确的是(　　)A．激素是信息分子B．激素是有机分子C．激素直接参与细胞内的许多代谢活动D．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞解析：激素不参与细胞代谢，激素会使靶细胞原有的生理活动发生变化，起调节作用。答案：ABD30．一个幼儿垂体受到损伤，可能引起(　　)A．抗寒能力减弱B．血糖升高C．生长发育迟缓D．尿量增多解析：幼儿的垂体受到损伤后，抗利尿激素释放减少使尿量增多。生长激素减少，促甲状腺激素减少引起甲状腺激素的减少，使幼儿的生长发育迟缓，体温调节中也会因甲状腺激素的减少而受影响。血糖调节是神经—体液共同影响的结果，胰岛素的分泌不受垂体调控，血糖是否升高与垂体关系不大。答案：ACD6