【聚焦中考】2022届中考语文 知识清单复习 第1篇《论语》十则

第1篇　《论语》十则知识清单一、重点字词1．重点实词(1)人不知而不愠　　　　愠：生气，发怒(2)不亦君子乎君子：道德上有修养的人(3)温故而知新新：新的理解与体会(4)学而不思则罔罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从(5)思而不学则殆殆：有害(6)诲女知之乎诲：教导(7)士不可以不弘毅弘毅：刚强，勇毅(8)己所不欲欲：喜欢，想要(9)吾日三省吾身日：每天(10)为人谋而不忠乎谋：出谋划策(11)然后知松柏之后凋也然：这样后：以后(12)见贤思齐焉齐：看齐(13)择其善者而从之从：学习(14)其恕乎恕：指儒家的推己及人，仁爱待人(15)勿施于人施给，施加2．通假字(1)学而时习之，不亦说乎？“说”通“悦”，意思高兴、愉快(2)是知也。“知”通“智”，意思聪明、智慧(3)诲女知之乎！“女”通“汝”，意思人称代词，你3．古今异义(1)然后知松柏之后凋也古义：这样，以后今义：表示一件事之后接着发生另一件事(2)吾日三省吾身古义：泛指多次，虚数今义：数词，三(3)与朋友交而不信乎古义：真诚，诚实今义：相信(4)温故而知新古义：旧的知识今义：过去的，老的(5)择其善者而从之古义：优点5\n今义：善良(6)可以为师矣古义：可，可以；以，凭借今义：可能、许可4．一词多义(1)知：①人不知而不愠　了解②诲女知之乎　明白③是知也　通“智”，聪明、智慧(2)而：①人不知而不愠　转折连词②温故而知新　顺接连词③任重而道远　并列连词(3)信：①与朋友交而不信乎　真诚、诚实②欲信大义于天下　通“伸”，伸张③谓为信然　确实④信义著于四海　信用(4)道：①任重而道远　路途②策之不以其道　方法(5)士：①士不可以不弘毅　有抱负或有作为的人②管夷吾举于士　狱官(6)故：①温故而知新　旧的知识(形容词作名词)②桓侯故使人问之　特意③故君子有不战，战必胜矣　所以，因此④既克，公问其故　原因，缘故5．词类活用(1)形容词作名词温故而知新故，在文中意思为旧知识新，在文中意思为新知识(2)动词作名词传不习乎传，在文中意思为传授的知识(3)名词作状语学而时习之时，在文中意思为按时(4)形容词作名词择其善者而从之善，在文中意思为优点、长处(5)形容词作名词见贤思齐焉贤，在文中意思为贤人二、成语积累温故知新　学而不厌　三人行，必有我师见贤思齐　己所不欲，勿施于人　不耻下问死而后已5\n三、名句积累1．温故而知新，可以为师矣。2．学而不思则罔，思而不学则殆。3．学而时习之，不亦说乎？4．知之为知之，不知为不知，是知也。5．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。6．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。7．士不可以不弘毅，任重而道远。8．岁寒，然后知松柏之后凋也。9．己所不欲，勿施于人。四、关键句子翻译1．有朋自远方来，不亦乐乎？有志同道合的人从远处(到这里)来，不也很快乐吗？2．三人行，必有我师焉。几个人在一起行走，其中一定有可以做我老师的人。3．人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解我，我却不怨恨，这不也是道德修养高的人吗？4．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？我每天多次反省自己：替别人出谋划策是否尽心尽力了呢？跟朋友交往是否真诚相待呢？老师传授的知识是否时常复习了呢？五、文意理解1．“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法。联系自己的生活体验，全班讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？孔子用这句话给“恕”字下定义，其中包含了相互体谅的意思，设身处地地为他人着想，体谅和理解他人，帮助别人如同帮助自己。2．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。每个人都有优缺点，选择他们的长处来学习，看到自己也有他们类似的短处就要改正。以人为镜，可以明得失。3．如果从文中句子中选出一个作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。我选“己所不欲，勿施于人”。理由：人应有宽广的胸怀。人生在世除了关注自身的存在外，还要关注他人的存在，人与人之间是平等的，自己不想要的东西切勿强加给别人。4．做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？在处理人际关系时做到“人不知而不愠”的益处有：①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范。②宽容对待别人，能让人际关系更和谐融洽。5．中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读《论语》仍然获益匪浅。请结合文中有关学习态度方面的语句，谈谈你获得的启示。“知之为知之，不知为不知，是知也”是一句广为流传的孔子名言，提醒人们用实事求是的态度对待知识问题，学习来不得半点虚假和骄傲。要养成踏实认真的学习态度，实事求是的作风，避免鲁莽虚荣的风气。六、文章中心概括本课有三方面的内容：1.关于学习的论述，或论述学习态度，或论述学习方法。既指出要按时温习，充分利用旧知识，对旧知识进行深入地挖掘，发挥创新性，又指出要处理好思考和学习的关系，将二者紧密地结合起来。2.关于思想品德的修养，讲述立身处世的道理。3.关于孔子思想体系的核心，“仁”的概念。5\n名校模拟与名师预测一、(2022·石家庄模拟)阅读下面文言文，完成后面题目。《论语》十则(节选)子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”(《述而》)孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1．下列句子中加点的词解释不正确的一项是(　D　)A．温故而知新　　　　新：新的理解和体会B．学而不思则罔罔：迷惑C．及鲁肃过寻阳过：到D．但当涉猎涉猎：全面广泛地阅读[点拨：要注意“涉猎”在句中的正确翻译，“涉猎”应译为“粗略地阅读”。]2．对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是(　C　)①择其善者而从之　②安陵君其许寡人　③结友而别　④攻大泽乡，收而攻蕲A．①②不同，③④也不同B．①②相同，③④也相同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④不同[点拨：本题是对文言虚词意义和用法的考查。①句中的“其”是代词，译为“他们的”；②句中的“其”起加强语气的作用，译为“可要”；③④句中的“而”都是连词，表顺承。]3．请你至少写出出自以上选文的三个成语。温故知新__刮目相待__吴下阿蒙4．用现代汉语翻译下列句子。①人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解(我)，(我)却不恼恨，不也是道德高尚的人吗？②蒙辞以军中多务。吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。5．孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章粗略阅读，拓展知识面，开阔视野即可；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样才能做到学有收获。二、(2022·河北名师预测)阅读下面文言文，完成后面题目。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”5\n曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，善学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之座右，以昭炯戒。”1．给乙段文字中画横线部分加上标点符号。凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？2．解释下列句子中加着重号的词。(1)温故而知新　　　新：新的理解和体会(2)学而不思则罔而：转折连词，可译为“但是”(3)王生不说说：通“悦”，愉快，高兴(4)王生惊觉，谢曰谢：认错，道歉[点拨：此题考查文言实词的意义。这道题目的回答必须结合原文，把句子放回原文去分析揣摩。其中“说”是通假字。要指出所通的字。“谢”与我们现在所用的“谢谢”的“谢”意思不同，为“认错，道歉”的意思，注意平时的积累。]3．把下列句子翻译成现代汉语。(1)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？我每天多次自我检查：为别人出主意、做事情是否尽心竭力了呢？(2)夫善学者不耻下问，择善者从之，冀闻道也。那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！[点拨：此题考查学生对文言文语句的翻译能力。句子翻译要抓住关键词语，(1)三：多次。指虚数。(2)冀：希望。翻译时要译出它们的意思。]4．甲、乙两文都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？(用文中的词语回答)这对我们又有怎样的启发？原文语句：学贵善思__不耻下问__择善而从__启发：在我们求学的过程中，要有正确的学习方法，如果方法不正确，可能事倍功半，像文中所说的那个好学而不得法的王生，就是拥有再多的知识，因为方法不正确，也只能是一个两脚书柜而已。5