中考语文 写作培优训练一 能力提升要诀

中考语文写作培优训练一：能力提升要诀【提升要诀】　　作文"中心明确"提升的关键在于整体的构思立意和丰富而恰当的材料。我们知道，文章是以意(中心)而取胜的，要写好一篇文章，首先就要有一个好的立意。很多作文，之所以平庸，关键就是主旨不明，或表达不充分等，所以要想使文章"中心明确"，心中始终都要有提炼好主题、主旨的意识。这是提升作文"中心明确"的关键中的关键。　　俗话说"巧妇难为无米之炊"，再好再鲜明的主旨，也要靠材料来表现。因此，平时就要注意积累典型素材并归类，到用时就能有的放矢，不会因牵强附会而影响中心的明确，这也是使作文"中心明确"的一个好方法。　　【名家引路】　　善求名师成高徒　　温元凯　　学问之道，贵有良师。　　无师自通者，古来少有。被奉为"圣人"的孔子也提倡拜师，不耻下问。荀子曾把尊师提到治国的高度。韩愈的《师说》进一步明确了2\n老师的地位，指出"古今学者必有师，师者所以传道、授业、解惑也，人非生而知之者，孰能无惑，惑而不从师，其为惑也，终不解矣。"现代社会是人、物、信息大量交流的开放系统，是一个需要善于求师与善于合作的"奋斗时代"。要成为有作为的人才，决不能满足一般从师，而应当善求名师。"取法乎上，得法乎中；取法乎中，得法乎下。"　　"名师出高徒"，已成为一条举世公认的规律。以科学界为例，美国近百名诺贝尔奖金获得者中，一半以上是跟名师学习、研究过，他们同那些没有名师指导过的人相比，获奖时间平均提前七年左右。科学界许多精英确认，寻求名师是走向成功的重要途径。1979年诺贝尔奖金获得者保罗o阿o萨缪尔森曾经明确地指出："我可以告诉你们怎样才能获得诺贝尔奖金，诀窍之一，就是名师指点。"　　名师何以出高徒呢?一是名师能够以自身行动为徒弟提供一个遵守严格工作标准的榜样，教会他们怎样从事重要的科学工作；二是名师乃是徒弟杰出成就的诱发者，挖掘出徒弟们的最大才能，把他们引导到高度成就的水平，教会他们应当把科学研究升华到怎样的高度；三是名师成为徒弟们工作的严格监督者和认真的批评家，不断提高他们进行科学修养的自觉性。名师像高能分子一样，有很大的吸引力，能把锋芒毕露的出众之才吸引过来，犹如众星捧月，交相辉映。据统计，英国科学家汤姆逊和卢瑟福两人共培养了十七名诺贝尔奖金获得者。美国十位名师培养造就了三十名获奖人，费米一人就培养了六名。哥本哈根学派创始人玻尔，从他建立研究所到他去世的四十五年中，曾有五十多个国家的六百多名物理学家慕名而来学习、交流与研究，曾接待过三十五个国家的物理学考察团访问，不论在和平的岁月，还是炮火连天的战争年代，局势的紧张和旅行的限制，都没有能阻止他们同世界各国的学术合作和科学讨论，玻尔几乎网罗了欧洲的物理学界的精华，造就了美、苏、日各国的新秀，左右了量子力学和基本粒子理论的发展。　　当今处于"知识爆炸"时代，无论社会科学还是自然科学的发展，都是纵横交错，分支杂出，攀登任何一个高峰，特别是开拓型的探索，往往是顽石挡路，或者使你碰壁退步，或者引你误入歧途。而名师指点，可以使你破门而入，少走或不走弯路，少费功夫，缩短成才时间。在学问、技艺上，有些东西就像隔着一层纸，只要名师一指点，就轻轻戳破，使人茅塞顿开，进入新的天地。昔人所说"听君一席话，胜读十年书"是有道理的。　　俗话说："师傅领进门，修行在个人""大匠能与人规矩，不能使人巧"，学问上有许多东西只能意会，不可言传。名师给予基本方法、技巧，甚至秘诀，但学问还要靠自己心领神会去主观努力，去实践与探索。缺少这个条件，纵有名师也不能达到理想目标。　　求师无疑需要尊师，但不能迷信。郑板桥向石涛和尚学画兰花时，"十分学七要抛三，各有灵苗各自探"，他解释说："学一半抛一半，未尝全学；非不欲全，实不能全，亦不必全也。"名师有成就，也有局限与不足。学习他，是为了超过他；一味模仿，一辈子也不会有出息。用牛顿的话来说，就是要站在巨人肩上。迷信权威并不是权威真正所希望的，正如齐白石老人所说："学我者生，似我者死。"要在学习中走独创之路。"学无常师"，越是有成就的人，越需要广师百家，博采众长。　　【写作借鉴】　　作者文笔挥洒、论说自如，使文章中心明确，充满了昂扬的论述激情。此文的一个最大的特点就是，不仅例证恰到好处，而且很精彩。本文值得考生借鉴、学习的地方有：中心明确，开篇即提出"学问之道，要有良师"的中心论点。分析说理非常到位，非常有逻辑力量，即以理服人。而现在的很多初中学生由于受到学问、知识、阅历、思维水平等因素的制约，只能边举例，边分析。我们要把文章写得深刻，吸引人，亟待要解决的问题是：一方面，要不断地积累知识、学问；另一方面，要不断地磨炼、提升自己的思维能力和思想的广度、深度。一句话，就是要多阅读，多思考，多练笔，只有这样才有可能写出漂亮的文章来。 2