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部编版语文三年级上册课时教案:语文园地七

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部编版语文三年级上册课时教案:语文园地七语文园地七教学目标:1.通过交流平台,交流读书和积累的方法。培养积累能力。2.通过词句段的运用,学习带“得”字句子的特点,并加以运用。3.会用词语接龙的形式说句子。4.掌握书写提示中字形的特点,并书写漂亮。5.积累古诗,体会中国诗词文化的魅力。 教学重难点:1.通过词句段的运用,学习带“得”字句子的特点,并加以运用。2.会用词语接龙的形式说句子。 课前准备:PPT课件。 教学时间:1课时 教学过程:一、交流平台。1.全班交流介绍自己的读书、积累的方法。2.你觉得谁的方法比较好?3.你打算今后怎么做?二、词句段运用。1.(出示第一组句子)读句子,说说你发现了什么?a.小组交流。b.全班汇报。“得”字前面都是表示动作的词,后面用的是形容动作的程度。c.仿照写一写。2.(出示第二组句子)读一读,说说你的发现?a.小组交流发现。b.全班汇报。前半句句尾的词用在后半句的开头,就是用接龙的形式写句子。c.自己尝试说一说。d.小组合作说句子。三、书写提示。我们的汉字博大精深,要想写美观就要找出汉字的特点。我们一起来试一试。(出示汉字)1.观察汉字,你发现了什么特点?,都有撇捺。2.你觉得怎样写才能把这些字写美观?撇捺要写得舒展,字形就优美。3.先在书上描红,再写一写,注意撇捺的特点。4.学生字形书写,教师巡视指导。5.展示、交流、评价。四、日积月累。1.课件出示《采莲曲》学生边欣赏图片教师边诵读。2.说一说,古诗中描绘了一幅什么样的场景?a.小组交流。b.汇报3.生诵读古诗。4.尝试背诵。五、总结。这节课你有什么收获。 教学反思:因为提前让学生做了预习,这节课的教学进展比较顺序。通过小组合作的形式进行交流,用词语接龙的形式说句子说得非常精彩,背诵古诗环节课堂气氛比较热烈,学生积极性很高,从而达到了较好的教学效果。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-08-30 14:50:04 页数:2
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文章作者:U-60004

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