山东省淄博市沂源县中庄乡中学中考物理《力和运动》复习学案（1）（无答案） 鲁教版

山东省淄博市沂源县中庄乡中学中考物理《力和运动》复习学案（1）（无答案）鲁教版【复习目标】1、理解力的概念2、会辨析相互作用力和平衡力3、知道重力与质量的关系，摩擦力与哪些因素有关，并联系实际知道增大和减小摩擦的方法。【题型解析】考点一：力的概念例1、人干体力活的时候，很讲究巧用力，这个“巧”字说明：人用力的时候，必须注意施力的______、________、________的合理选择，下图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（）练习：1、忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）A、不受力，运动状态发生改变B、不受力，运动状态不发生改变C、受到重力作用，运动状态发生改变D、受到推力作用，运动状态发生改变考点二：弹力、重力、摩擦力例2、有一准确的弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉该测力计的一端，使弹簧测力计在桌面上静止，测力计的示数为6N，忽略测力计与桌面间的摩擦，则两同学所用的力（）A、均为3NB、均为6NC、均为12ND、分别为6N和12N例3、人们的研究表明：物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的1/6。一个物体在地球上的重力是588N，若把它放在月球上，它的重力是N，施力物体是_________，质量是kg。（g取10N/kg）练习：如图6所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面_____________,原理____________________例4、用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上静止在手中不动，以下说法正确的是（）A、啤酒瓶静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用。B、随着手握啤酒瓶的力增大，瓶子受到的静摩擦力也将增大。C、手握啤酒瓶的力增大时，瓶子所受的静摩擦力并未增大D、若啤酒瓶原来为空酒瓶，那么向瓶中注水的过程中瓶保持静止，即使手握瓶的力大小不变，平所说的静摩擦力也将增大。例5：如图所示，放在水平地面上重100N的小车，受到15N水平向右的拉力时，做匀速直线运动，当拉力增大到18N时，物体受到的摩擦力的大小，是（）A．18NB、15NC、115ND、118N练习：1、如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连，当小盘内放有重力为0.5N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为3\nN；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动时，当小盘内放有重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为___N。2、一个木块A在水平推力30N的作用下在桌面上做匀速直线运动，则其滑动摩擦力的大小是，若此时木块A受到的推力增大到40N，其摩擦力的大小是。若将一块与A完全相同的木块B叠放在A上（如图），当推力为60N时做匀速直线运动，其滑动摩擦力的大小是。若改为平放，其摩擦力的大小是。3、小雨用50N的水平力把重为15N的木块压在竖直的墙面上，木块处于静止状态，此时木块受到的摩擦力大小是；若小雨又改用60N的水平力把这一木块压在竖直墙面上，木块还是处于静止状态，则木块受到的摩擦力大小是。4、小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（）A、推力小于摩擦力B、推力等于摩擦力C、推力大于摩擦力D、不能确定两者的大小关系5、体育课有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速向上爬（）A.因为绳子粗糙，爬绳时受到的摩擦力较大B.因为爬杆时手握杆的力要大些，爬杆时受到的摩擦力较大C.爬绳和爬杆时受到的摩擦力一样大D.若爬杆和爬绳的速度不同，则速度大的摩擦力大6、下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是（　　）A、手柄上制有花纹是为了增大摩擦B、车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦C、车胎与地面间的摩擦是有害摩擦D、给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦7、摩擦与我们的生活息息相关，下列关于摩擦的说法中不正确的是（）A．火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧B．利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处C．人走路时鞋底与地面的摩擦使人前进D．磁悬浮列车使钢轨与列车分离大大增加了摩擦，使列车启动8、在探究“影响滑动摩擦力大小的因素“时（如下图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做运动，此时摩擦力和构成一对平衡力。（1）该实验所用到的原理是。（2）比较图和_______图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。（3）比较甲图和丙图中的弹簧测力计示数可以初步得出结论：。（4）整个实验得出的总结论是：。(5)在本实验中，所用到的物理研究方法是和。（6）有很多同学总认为滑动摩擦力也与物体的受力面积有关，请你选用题目中的器材，设计一个实验来探究滑动摩擦力和物体的受力面积的关系，并设计一个记录实验数据的表格。（7）实验中，同学们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：_______________________________________________;为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图丁所示，利用该装置的优点是：______________________________________________3\n考点三：辨析平衡力和相互作用力例5、有一茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B、茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D、茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力小结：区分一对力是平衡力还是作用力和反作用力，关键是看。练习：1、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球2、如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（　　）A、悬绳对吊灯的拉力B、天花板对悬绳的拉力C、吊灯对悬绳的拉力D、悬绳对天花板的拉力3、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，以下分析正确的是（）A.甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60NB.甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力C.乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态3