山东适城市汶阳镇初级中学2022年中考历史考点整理

第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民元谋人、北京人：（识记）元谋人：距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。会制造工具，使用天然火。北京人：距今约70万年—20万年，能够制造和使用工具，已经会使用天然火。第2课原始的农耕生活河姆渡遗址、半坡遗址：（识记）河姆渡遗址：距今约七千年，浙江余姚，长江流域，河姆渡人种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。住着杆栏式的房子。半坡遗址：距今约五六千年，陕西西安，黄河流域，他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种植粟的国家。住着半地穴式的房屋，能制造色彩鲜艳的彩陶。第3课华夏之祖炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说：（识记）距今约四五千年，黄帝和炎帝是黄河流域部落首领。炎帝和黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。黄帝被后人尊称为“人文初祖”。至今海外华人自称自己为“炎黄子孙”。继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹。第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡王位世袭制替代禅让制：（识记）禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此世袭制代替了禅让制。夏朝、商朝、西周三代的更替：（识记）朝代建立时间建立者都城夏朝约公元前2070年禹阳城商朝约公元前1600年汤盘庚时迁都到殷西周公元前1046年周武王镐京西周的分封制：（识记）目的：为了巩固统治内容：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。作用：西周通过分封，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。第5课灿烂的青铜文明司母戊鼎：（识记）商朝是我国青铜文化的灿烂时期。司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。第6课春秋战国的纷争春秋争霸：（识记）特点：先后争霸著名的霸主有：齐桓公（春秋时期第一个霸主）、晋文公、楚庄王等。38\n重要战争：城濮大战影响：给社会带来灾难；一些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。战国七雄：（识记）特点：同时称雄战国时期，形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七雄并立的局面，史称战国七雄。（识图）重要战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战第7课大变革的时代都江堰：（识记）战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。商鞅变法：（识记、理解、应用）公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法。内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。作用：秦国经济得到发展；军队战斗力不断加强；秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。理解：商鞅变法的目的和效果，既反映了新兴地主阶级发展封建经济和确立封建统治的需要，又促进了封建经济的发展和封建统治的确立。对战国时期的社会转折起到促进（催化）作用，商鞅变法的目的和效果达到高度统一。所有符合历史发展趋势的改革或者变法，是推动社会进步的重要推动力量，社会发展的重要动力。第8课中华文化的勃兴（一）甲骨文、金文：（识记）甲骨文：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。金文：商周的青铜器上铸刻的文字，也称“铭文”、“钟鼎文”，比甲骨文规范。第9课中华文化的勃兴（二）孔子：（识记）春秋晚期，鲁国人，儒家学派的创始人。政治思想：提出“仁”的学说；主张“爱人”，反对苛政和任意刑杀。教育思想（成就）：①兴办私学，广收门徒；②教学方法：注意“因材施教”；③学习方法：教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要“温故而知新”。《论语》是由其弟子整理，记载孔子言论编成一书；孔子是大思想家、教育家，他的学说成为封建文化正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。“百家争鸣”中的主要派别及代表人物：（识记）儒家学派代表人物：孟子、荀子；墨家学派代表人物：墨子；道家学派代表人物：庄子；法家学派代表人物：韩非；38\n兵家学派代表人物：孙武（春秋）、孙膑（战国）。第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”秦的统一：（识记、理解）从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。秦朝巩固统治的措施：（识记）政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权（皇帝制度的基本特征：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊）；在中央，政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；在地方，推行郡县制。经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱；统一度、量、衡；文化上：统一文字（小篆、隶书）；思想上：接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府以外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书。又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”；军事上：北筑长城——为了抵御匈奴，派大将蒙恬负责修筑了西起临洮，东到辽东的城防。开发南疆——统一了东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。历史作用：这些措施奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，我国历史上影响深远。有利于国家的统一，有利于各地区各民族经济文化的交流，对后世产生了深远的影响。对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生深远影响。秦长城：（识记）为了抵御匈奴，派大将蒙恬负责修筑了西起临洮，东到辽东的城防。它是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。秦始皇的历史作用：（识记、理解、应用）积极作用：秦始皇灭六国，统一中国，建立起我国第一个统一的专制主义中央集权的国家——秦朝。顺应历史潮流，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合历史发展的潮流，符合广大人民的愿望。采取了一系列巩固统一积极措施：政治上——他创立了封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；地方上，推行郡县制。奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，在我国历史上影响深远。经济上——统一货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。文化上——统一文字，对我国以后文化发展和维护国家的统一，有极为重要的影响。军事上——北筑长城；开发南疆——兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生积极深远影响。消极作用：他又是统治残暴的封建皇帝。滥用民力，繁重的徭役负担；秦朝赋税负担沉重；制定严刑峻法；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。秦始皇没有能处理好统治者和被统治者之间的关系，实行暴政，激化了阶级矛盾和社会矛盾。从长远的历史发展来看，秦始皇是对我国历史发展作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。第11课“伐无道，诛暴秦”38\n陈胜、吴广起义：（识记）公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。这是我国历史上第一次大规模的农民起义。第12课大一统的汉朝汉武帝的大一统：（识记、理解）政治上：接受主父偃建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝还找借口，一次削去半数的侯国。解决王国问题，加强了中央集权，实现了政治上的大一统。思想文化上：接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。把儒家学说作为封建社会正统思想。大力推行儒学教育，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家学说。作用：这些措施的实施，西汉王朝实现了政治和思想上的大一统。政治和思想上的大一统是相互联系和相互促进的。第13课两汉经济的发展汉武帝加强集权的经济措施：（识记）措施：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战卫青、霍去病破匈奴：（识记、理解）公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴。使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人西迁。作用：解除了北方边疆的边患，具有决定性的意义，实现了军事上的大一统。昭君出塞：（识记）公元前1世纪，汉元帝把王昭君嫁给了匈奴呼韩邪单于。昭君出塞，使边境安定，为汉匈友好相处和文化交流做出了重大贡献。和平友好是历史发展的主流。第15课汉通西域和丝绸之路张骞通西域：（识记）公元前138年和公元前119年，汉武帝两派张骞出使西域。作用：加强了汉朝与西域的经济文化交流，密切了中原地区和西域地区经济文化的联系。丝绸之路：（识记、理解）张骞通西域后，西域的使者、商人把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这就是历史上著名的丝绸之路。作用：沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。丝绸之路是贸易、友谊、和平、文明之路评价汉武帝：（识记、理解、应用）政治上：接受主父偃建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝还找借口，一次削去半数的侯国。解决王国问题，削除了地方诸侯对中央的威胁，加强了中央集权，实现了政治上的大一统。经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。38\n军事上：派卫青、霍去病出击匈奴,使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人西迁。解决了解除了北方边疆的边患，使国家的统一、安定得到了巩固，实现了军事上的大一统。思想文化上：接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。大力推行儒学教育，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家学说。把儒家学说作为封建社会正统思想，实现了思想上的大一统。民族关系上：汉武帝两次派张骞出使西域。加强了汉朝与西域的经济文化交流，密切了中原和西域的经济文化的联系。对外关系上：丝绸之路的开通，沟通了东西方交通，促进了中外经济文化交流。总体评价：汉武帝的大一统使我国多民族国家得到进一步的统一、稳定和巩固。第16课昌盛的秦汉文化（一）造纸术的发明和蔡伦改进造纸术：（识记、理解）西汉早期用麻做纸，是目前世界上已知最早的纸；东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术（蔡侯纸）。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。《九章算术》：（识记）成书于东汉时期，是一部数学名著，总结了春秋战国以来的数学成就。华佗、张仲景和《伤寒杂病论》：（识记）东汉华佗制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举；他还编了一套医学体操“五禽戏”。东汉张仲景著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。第17课昌盛的秦汉文化（二）佛教的传入、道教的兴起：（识记）佛教于西汉末年传入我国中原地区。佛教文化对我国文化发展有深远的影响。道教是我国土生土长的宗教，兴起于东汉时期，创始人之一为张陵。道教对我国文化也有深远的影响。司马迁和《史记》：（识记）西汉汉武帝时，著名史学家司马迁编写出《史记》。它记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史，又是一部优秀的文学著作。鲁迅称之为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。秦始皇陵兵马俑：（识记）陕西西安临潼发现的秦始皇陵兵马俑，雕塑艺术水平很高，是世界艺术宝库中的明珠。第四单元政权分立与民族融合第18课三国鼎立官渡之战、赤壁之战：（识记）官渡之战：公元200年发生的官渡之战，是割据北方的曹操和袁绍两个军阀之间为控制北方地区进行的重要战役。曹操以少胜多，打败袁绍，为统一北方奠定基础。38\n赤壁之战：208年，曹操和孙权、刘备联军在长江沿岸的赤壁一带对峙。孙刘联军用火攻大败曹军。奠定了三国鼎立的基础三国鼎立的形成：（识记）国号时间建立者都城魏220年曹丕洛阳汉（史称蜀）221年刘备成都吴222年孙权建业第19课江南地区的开发江南的开发（识记、理解）时间：六朝时期（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈），江南地区逐步得到开发。原因：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业优越条件；从东汉末年开始起，许多人为躲避战乱，逃往江南地区；西晋后期以来，更多的北方人迁到江南，给江南地区带来了劳动力和先进生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；统治者重视农业生产；劳动人民的辛勤努力，修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦。影响：对我国古代经济格局产生了深远的影响，为经济重心的南移奠定了基础。使我国经济格局中心开始发生变化，使经济南北差距缩小，趋向平衡。第20课北方民族大融合北魏孝文帝的改革（识记、理解）内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由拓跋氏改姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气；迁都洛阳。作用：北魏孝文帝的改革，适应了北方民族大融合的趋势和要求，改革的完成又加速和促进了北方民族大融合。第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）祖冲之和圆周率：（识记）南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点后的第七位数，领先世界近一千年。贾思勰和《齐民要术》：（识记）北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》，它是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。郦道元和《水经注》：（识记）北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家，著有《水经注》，是一部综合性的地理学专著。第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）王羲之与《兰亭序》：（识记）东晋书法家王羲之，集书法之大成。代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”美誉，他被后人尊为“书圣”。顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》：（识记）东晋画家顾恺之，代表作《女史箴图》和《洛神赋图》云冈石窟和龙门石窟：（识记）38\n山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟是著名的两大石窟。这些雕像继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的特点。《中国历史》七下第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝大运河的开通及作用：（识记、理解）605年起，隋炀帝为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，开凿运河。大运河以洛阳中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），是古代世界最长的运河。作用：它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。第2课“贞观之治”“贞观之治”：（识记）“贞观”是唐太宗李世民的年号。在他统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，出现了繁荣的局面，史称“贞观之治”武则天的政绩：（识记）武则天继续实行唐太宗发展农业生产、选拨贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。她是我国历史上唯一的女皇帝。第3课“开元盛世”“开元盛世”：（识记）唐玄宗统治前期的年号叫“开元”，这一时期政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，史称“开元盛世”。标志着唐朝进入全盛时期，也是中国封建社会发展的全盛时期。第4课科举制度的创立隋唐科举制度的主要内容：（识记）隋文帝：开始用分科考试的方法选拨官员；隋炀帝：正式设进士科，科举制度正式诞生；唐太宗：扩充国学规模，重视人才培养和选拨；武则天：开始殿试和武举；唐玄宗：把诗赋变为进士科主要考试内容。第5课“和同为一家”文成公主入藏：（识记）7世纪前期，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。第6课对外友好往来遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡：（识记、理解）从唐朝贞观年间开始，日本派出大批遣唐使，吸收唐朝文化。遣唐使回国后，以唐朝制度为模式，进行政治改革。38\n唐太宗贞观年间，高僧玄奘从长安前往天竺，学习佛法。后携带大量佛经回国并翻译，还写成《大唐西域记》。该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。唐玄宗时，高僧鉴真第六次东渡日本才成功，他设计的唐招提寺被日本视为艺术明珠。作用：密切了唐朝和日本、印度等国的文化交流。表明唐朝对外交往的开明、开放政策。评价唐太宗：（识记、理解、应用）政治上，吸取隋亡教训；勤于政事，任用贤才和虚心纳谏（房谋杜断、魏征）；下令合并州县，革除“民少吏多”弊政；经济上，“轻徭薄赋”，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望；文化上，发展科举，大大扩充国学规模，重视人才培养和选拨；民族关系上，把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。打败东突厥，在今新疆地区设立管辖西域的安西都护府；对外关系上，采取了比较开明的政策，鼓励外国商人到中国贸易。唐太宗统治时期，唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称“贞观之治”。唐太宗采取的措施使唐朝经济得到更快的发展，国力逐步加强，民族关系和对外关系呈现出和睦、开明、开放的景象，使我国的多民族国家进一步得到巩固。唐太宗对我国的历史发展做出了重要贡献，是我国历史上一位的杰出君主。第7课辉煌的隋唐文化（一）赵州桥：（识记）由隋朝李春设计并主持建造，是世界上现存最古老的一座石拱桥，比欧洲早七百多年。雕版印刷术：（识记）隋唐时已有雕版印刷品。唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。李白、杜甫和白居易（识记）盛唐的李白被称为“诗仙”，代表作：《早发白帝城》、《蜀道难》。杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，被称为“诗圣”。其诗被后人称为“诗史”，代表作有“三吏”、“三别”。中唐的白居易，代表作有《秦中吟》、《新乐府》第8课辉煌的隋唐文化（二）颜真卿、柳公权的书法：（识记）唐朝颜真卿创立“颜体”，是王羲之后我国书法史上最有成就的大书法家，《颜氏家庙碑》。唐朝柳公权自成“柳体”，《玄妙塔碑》。后人把颜体和柳体并称为“颜筋柳骨”。阎立本、吴道子的绘画：（识记）唐朝阎立本擅长人物故事画，代表作有《历代帝王像》、《步辇图》。唐朝吴道子，开后世写意画先河，人称“画圣”，代表作有《送子天王图》。敦煌莫高窟：（识记）38\n位于今甘肃敦煌的莫高窟，大部分洞窟为隋唐时期开凿，有大量精美的壁画和无数形象生动的彩色塑像，堪称世界最大的艺术宝库之一。第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第9课民族政权并立的时代辽、宋、西夏、金等政权的并立：（识记）政权名称建国时间建立者民族都城辽10世纪初阿保机契丹族上京北宋960年赵匡胤汉族东京（河南开封）西夏11世纪前期元昊党项族兴庆金12世纪初阿骨打女真族会宁(后燕京)南宋1127年赵构汉族临安第10课经济重心的南移宋代南方经济的发展：（识记）农业的发展：占城稻的引进与推广，苏湖成为重要的粮仓，民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语。手工业的发展：宋代是中国瓷器史上的辉煌时代，景德镇成为瓷都；造船业居世界首位，广州、泉州造船业发达。商业的繁荣：宋代商业的繁荣超过了前代，南方的商业尤为发达。北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币。中国古代经济重心的南移：（识记）开始于唐朝中晚期，完成于南宋。（早在六朝时，江南地区的开发，为经济重心逐渐南移奠定了基础。）第11课气象万千的宋代社会风貌宋代的衣食住行：（识记）北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习逐渐传开。北宋的肉食中以羊肉为多；南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。宋代的娱乐活动和民俗：（识记）北宋东京城内就有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”，它的存在，增添了城市的生气。今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。第12课蒙古的兴起和元朝的建立成吉思汗统一蒙古：（识记）1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。忽必烈建立元朝：（识记）1271年忽必烈继承汗位，定国号为元，1272年定都大都（今北京），忽必烈就是元世祖。1276年元军占领临安，南宋灭亡。元朝的民族融合：（识记、理解）38\n表现：元朝时，许多汉族来到边疆；边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；早先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没什么差别；唐朝以来定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族融合，开始形成一个新的民族——回族。意义：元朝境内大规模的人口流动，促进各族经济、文化的发展与融合。特点：这是比前代更广泛更高层次的融合，对多民族统一国家的形成有着重要意义。第13课灿烂的宋元文化（一）活字印刷术：（识记、理解）北宋时毕升发明活字印刷术，这种方法既经济，又省时，大大促进了文化的传播。15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。指南针和火药：（识记、理解）指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上。宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。意义：四大发明直接或间接的传入欧洲，对西方资本主义的产生、发展，乃至最后战胜封建主义有着至关重要的作用，四大发明是我国对世界文明的巨大贡献。第14课灿烂的宋元文化（二）司马光和《资治通鉴》：（识记）北宋的司马光是我国古代著名的史学家,他编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史，近三百卷。苏轼、李清照和辛弃疾：（识记）北宋苏轼是宋词豪放派的代表，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》等。两宋之交的女词人李清照是婉约派的代表。南宋辛弃疾是南宋豪放派的代表。《清明上河图》：（识记）作者：北宋画家张择端内容：描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象.第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的加强明初加强专制统治的主要措施：（识记）明太祖在中央：改革行政机构，废除丞相，设立六部分理朝政；在地方：废除行中书省，设三司；设立特务机构锦衣卫；思想文化上：采取八股取士明成祖1421年迁都北京，加强中央对北方的控制；进一步强化君权，继续执行削藩政策；又在锦衣卫之外，增设特务机构东厂，是明朝君主专制高度强化的一种表现。第16课中外的交往与冲突郑和下西洋：（识记、理解）起始时间：1405(初次)—1433年(结束)次数：七次范围地域：到过亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸。38\n意义：促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国和亚非各国的友好关系。特点：主动外交,和平外交,政治动机大于经济动机(和欧洲的航海家不同)戚继光抗倭：（识记）时间：明朝中期，戚继光是民族英雄第17课君主集权的强化的措施清朝强化君权的措施：（识记）清朝雍正帝时设立军机处，使君主专制达到了顶峰。清朝前期的文字狱，从思想领域严密控制知识分子。第18课郑成功收复台湾和抗击沙俄郑成功收复台湾：（识记）1662年初，荷兰殖民者被迫投降。台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国的民族英雄。清朝设置台湾府：（识记）1684年，清朝设置台湾府意义：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。雅克萨之战：（识记）时间：康熙帝时期作战对方：沙俄结果：1689年，中俄双方签订了《尼布楚条约》。意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。第19课统一多民族国家的巩固册封“达赖”、“班禅”和设置驻藏大臣：（识记）册封制度：顺治帝——册封“达赖喇嘛”，康熙帝——册封“班禅额尔德尼”，此后历代达赖和班禅,都必须经过中央政府的册封。1727年，清朝开始设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。大大加强了中央政府对西藏的管辖。平定大小和卓叛乱和设置伊犁将军：（识记）乾隆时平定了大小和卓叛乱清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。清朝前期疆域：（识记）清朝前期疆域(七个方位)：西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛，赤尾屿等，南至南海诸岛，成为亚洲最大的国家。第20课明清经济的发展与“闭关锁国”“闭关锁国”：（识记、理解、应用）含义：严格限制对外贸易。（不是绝对禁止）原因：根本原因——自给自足的封建自然经济的封闭性和保守性现实原因——清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。影响：积极——它对西方殖民者的侵略活动，起到一定自卫作用。消极——38\n清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐步落伍了。（消极作用是主要作用）第21课时代特点鲜明的明清文化（一）北京故宫和明长城：（识记）北京故宫：北京城是明成祖在元大都的基础上修建的，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里，是世界上的一个奇迹。明清古典科技巨著及作者：（识记）人物代表作品地位（特点）李时珍总结性的药物学巨著《本草纲目》世界医药学的重要文献徐光启农业百科全书《农政全书》我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍宋应星《天工开物》，总结明代农业、手工业生产技术“中国17世纪的工艺百科全书”第22课时代特点鲜明的明清文化（二）四大文学名著及作者：（识记）著作时期作者特点《三国演义》元末明初罗贯中最早的一部长篇历史小说《水浒传》元末明初施耐庵第一部以农民起义为题材的长篇小说《西游记》明朝中期吴承恩浪漫主义的长篇神话小说《红楼梦》清朝曹雪芹我国古代小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史占有重要地位。《中国历史》八上第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争林则徐虎门销烟：（识记）时间：1839年6月地点：广州虎门海滩领导人：爱国大臣林则徐中英《南京条约》的主要内容：（识记）签订时间：1842年主要内容：割地（割香港岛）；赔款（2100万银元）；开埠通商（开放广州、厦门、福州、宁波上海为通商口岸）；协定关税（中国须同英国商定英商进出口货物所缴税款）鸦片战争对中国近代社会的影响：（识记、理解、应用）社会性质变化：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会历史分期改变：鸦片战争是中国近代史的开端第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行英法联军火烧圆明园：（识记）时间：1860年侵略者：主要是英、法，美俄为帮凶地点：北京圆明园（圆明园是北京中西结合、豪华壮观的皇家园林园，要求识图）俄国侵占我国大片领土：（识记）38\n时间：第二次鸦片战争前后割占领土总面积：中国东北和西北领土总共150多万平方公里太平军抗击洋枪队：（识记）太平天国运动：爆发时间、地点及领导人——1851年、广西桂平金田村、洪秀全都城——1853年，太平军占领南京，把南京改名为天京，定为都城华尔洋枪队：1862年，“洋枪队”首领美国人华尔在浙江慈溪被太平军击毙。第3课收复新疆左宗棠收复新疆：（识记）1876年，左宗棠率清军进入新疆，痛击阿古柏侵略军；1878年中国收回除伊犁之外的新疆地区（1881年，中国收回伊犁）。1884年，清政府在新疆设立行省。第4课甲午中日战争黄海大战中的邓世昌：（识记）1894年9月，在甲午中日战争黄海大东沟战役中，致远舰管带邓世昌指挥舰艇冲锋向前，迎战日本军舰，最后全舰官兵壮烈牺牲。《马关条约》的主要内容及影响：（识记、理解）签订时间及人物：1895年，李鸿章——伊藤博文内容：清政府割辽东半岛、台湾、彭湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。影响：是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，大大加深了中国半殖民地化程度。第5课八国联军侵华战争八国联军侵华战争的爆发：（识记）时间：1900年6月直接原因：义和团运动的爆发涉及国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥等国结果：8月攻占北京城《辛丑条约》的主要内容及影响：（识记、理解、应用）签订时间：1901年主要内容：经济上，清政府赔偿白银4.5亿两，以海关税收作保；政治上，清政府保证严禁人民参加反帝活动；军事上，清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；外交上，划定北京东交民巷为使馆界。允许各国驻兵保护，不准中国人住。影响：给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。第二单元近代化的探索第6课洋务运动洋务派创办的主要军事和民用工业：（识记）以“自强”为口号创办的军事工业：安庆军械所、江南制造总局、福州船政局。以“求富”38\n为口号创办的民用工业：李鸿章创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局。洋务运动的地位和作用：（识记、理解、应用）结果：北洋舰队在甲午中日战争中全军覆没，标志着洋务运动的失败和破产。性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。目的：通过“师夷长技以自强”来维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。作用：没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业；为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观上为中国资本主义的产生和发展起到了促进作用；为中国的近代化开辟了道路。第7课戊戌变法百日维新的主要内容：（识记）时间：1898年6月到9月人物：康有为、梁启超等人（维新派）主要内容：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等等。戊戌变法的影响：（识记、理解、应用）性质：资产阶级的改良（改革）运动特点：封建统治者自上而下推行根本目的：发展资本主义，救亡图存作用、评价：在社会上起到思想启蒙（思想解放）的作用，具有爱国和进步的意义。第8课辛亥革命中国同盟会和三民主义：（识记）中国同盟会成立时间：1905年8月成立地点：日本东京领导人：孙中山三民主义的内容：“民族”、“民权”、“民生”地位：是辛亥革命的指导思想（是资产阶级民主革命的指导思想）武昌起义和中华民国的建立：（识记）武昌起义时间：1911年10月10日结果：起义取得胜利中华民国建立时间：1912年建立地点：南京临时大总统：孙中山辛亥革命的历史意义：（识记、理解、应用）性质：资产阶级民主革命作用、意义、功绩：推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制；使民主共和观念深入人心。（最主要功绩：国家政体的变化——推翻了两千多年的封建帝制，创立民国。）失败：没有改变社会性质第9课新文化运动主要代表人物：（识记）陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅新文化运动的地位和作用：（识记、理解）性质：是一次空前的思想大解放运动作用：冲击了封建主义，启发人们追求民主和科学，为马克思主义在中国传播创造了条件。第三单元新民主主义革命的兴起38\n第10课五四爱国运动和中共的成立五四爱国运动：（识记、理解）时间：1919年5月4日导火线：巴黎和会上中国外交的失败地点（领导）：北京（学生）—→上海（工人）工人阶级在运动中的作用：决定性作用结果：取得了初步胜利（表现：北洋政府被迫释放被捕学生；罢免曹汝霖等卖国贼的职务；拒绝在对德“和约”上签字。）性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动意义：是中国新民主主义革命的开端中共一大的召开：（识记）时间：1921年7月地点：上海代表：毛泽东、董必武、李达等13人纲领：确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中心任务：领导工人运动产生的领导机构：中央局，陈独秀为书记中共成立的历史意义：（识记、理解、应用）中共代表的阶级利益：代表无产阶级利益（代表整个中华民族的利益）历史意义：使中国革命面貌焕然一新（新的内涵：指导思想，革命前途，代表的阶级利益等）第11课北伐战争黄埔军校的建立：（识记）时间：1924年5月地点：广州的黄埔领导人：蒋介石任校长，后周恩来任政治部主任创办者：中国国民党北伐战争的胜利进军：（识记）开始时间：1926年7月组织者：广东国民政府目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖主要战场：湖南、湖北著名的将领：叶挺（独立团）胜利进军的结果：把革命从珠江流域推进到长江流域最终结果及原因：由于蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命，北伐失败南京国民政府成立：（识记）时间：1927年4月建立者：蒋介石代表的阶级利益、政权的性质：代表大地主大资产阶级第12课星星之火,可以燎原南昌起义：（识记）时间：1927年8月1日领导人：周恩来、贺龙、朱德等地点：南昌意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪井冈山革命根据地：（识记、理解）创建时间：1927年创建者：毛泽东地位：中国第一个农村革命根据地意义：为中国革命开辟了一条农村包围城市，武装夺取政权的正确道路38\n井冈山会师：（识记）时间：1928年4月会师双方领导人：朱德、陈毅、毛泽东会师后改编的军队：中国工农红军第四军会师后的领导人：朱德任军长、毛泽东任党代表第13课红军不怕远征难长征的开始：（识记）开始的时间：1934年10月遵义会议：（识记、理解、应用）召开时间：1935年1月召开地点：遵义主要内容:集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张地位:确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导意义:挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点长征的胜利：（识记、理解）三大主力会师时间：1936年10月三大主力会师地点：甘肃胜利意义：保存了党和红军的基本力量，使中国革命转危为安。长征精神：中国革命历程艰难曲折，长征的胜利反映了革命战士顾全大局，严守纪律，紧密团结，百折不挠，艰苦奋斗，自强不息的革命精神，在今天社会主义现代化建设中仍然值得提倡。第四单元中华民族的抗日战争第14课难忘九一八九一八事变：（识记）时间：1931年9月18日地点：南满铁路柳条湖制造者：日本侵略军结果：东北三省沦陷影响：中国局部抗战的开始西安事变：（识记、理解、应用）时间：1936年12月12日发动者：国民党爱国将领张学良、杨虎城结果：获得和平解决和平解决的意义：标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”七七事变：（识记）时间:1937年7月7日地点：卢沟桥发动者：日本侵略军标志:全国性（全民族）的抗日战争从此爆发南京大屠杀：（识记、理解、应用）时间:1937年12月被屠杀人数：30万人以上认识:对于我们中国人——不容忘记，牢记历史；对于日本人——不容否认和篡改。基本态度——“前事不忘，后事之师。反对战争，珍爱和平。”第16课血肉筑长城血战台儿庄和百团大战：（识记）血战台儿庄：时间——1938年春中方指挥官——李宗仁百团大战：时间——1940年8月涉及区域——华北地区指挥官——彭德怀38\n地位——抗战时期，八路军主动出击日军的最大规模战役中共七大的主要内容：（识记）召开时间：1945年4月召开地点：延安地位、意义：为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件，为民主革命的胜利准备了条件抗战胜利的历史意义：（识记、理解、应用）国内意义：1、是中国近代一百多年来反侵略战争取得的第一次完全的胜利；2、为中国民主革命取得最后胜利奠定坚实基础；3、促成中华民族空前的觉醒和团结。国际意义：是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争作出重要贡献。第五单元人民解放战争的胜利第17课内战烽火重庆谈判：（识记、理解）抗战胜利后，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆商谈国内和平问题。其真实目的：赢得准备内战的时间，欺骗人民。为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。1945年8月，毛泽东在周恩来等人的陪同下，到达重庆，同国民党进行谈判，达成和平建国的“双十协定”。刘邓大军挺进大别山：（识记）1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力直接插入国民党兵力空虚的中原地区，开辟大别山根据地，严重地威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。意义：标志着人民解放军开始转入战略反攻。第18课战略大决战三大战役：（识记、理解）时间名称指挥员结果意义1948年9月——1948年11月辽沈战役林彪、罗荣桓辽沈战役使东北全境解放人民解放军共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。1948年11月——1949年1月淮海战役刘伯承、陈毅、邓小平淮海战役的胜利，奠定了解放长江以南各省的基础1948年11月——1949年1月平津战役平津战役的胜利，使华北全境基本解放渡江战役：（识记、理解）1949年4月21日，人民解放军百万雄师分三路渡江作战。4月23日，南京的解放。意义：标志着统治中国22年的国民党政权垮台。第六单元经济和社会生活38\n第19课中国近代民族工业的发展实业家张謇：（识记）清末状元张謇在《马关条约》签订后，深感要挽回中国的利益，必须发展本国的工商业。于是他提出了“实业救国”的口号，回到江苏南通创办了大生纱厂等一系列企业。中国近代民族工业的曲折发展：（识记、理解）发展历程：时期发展状况主要原因洋务运动到清朝末年出现一些民族工业萌芽，但难以生存和发展这些民族工业受到封建制度的阻碍辛亥革命至第一次世界大战期间迅速发展，中国民族工业的“黄金时代”辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞。（内因）第一次世界大战期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺。（外因、主要原因）使用国货，抵制洋货的运动一战以后民族工业再度受挫帝国主义势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略抗战胜利后至建国前逐渐萎缩由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫发展特点：总体落后，发展不均衡。总体落后原因：中国近代的民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。发展不平衡表现：从行业上看，主要集中在轻工业部门；从地区上看，地区之间发展不平衡，像上海、武汉等沿海大城市比较发达，而广大内地却非常薄弱。第20课社会生活的变化轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现：（识记）传入的大致时间：鸦片战争后陆续传入19世纪传入我国的交通工具有轮船、火车。19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报，商人可以用它来传达生意信息。19世纪中期至20世纪初，西方发明的照相和电影传入中国，丰富了人们的精神生活，也为后人留下了许多珍贵的历史镜头。《申报》、商务印书馆：（识记）鸦片战争以后，在上海等城市出现了中文报纸，其中最著名的是1872年在上海创办的《申报》，成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具。1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。剪发辫、易服饰、改称谓：（识记）辛亥革命后，民国政府强令男子剪掉辫子，女子停止缠足，用新式的礼服代替过去的翎顶补服，人与人之间行文明简单的鞠躬、握手礼，称呼对方“先生”、“君”。第七单元科学技术与思想文化38\n第21课科学技术与思想文化（一）詹天佑、侯德榜及其代表性成就：（识记）詹天佑的成就：1905－1909年领导了京张铁路的修筑，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。他出色地完成了居庸关和八达岭两处艰难的隧道工程，设计出“人”字型路轨，以减缓坡度，确保行车安全。侯德榜的成就：20世纪20年代，我国著名化学家侯德榜，制出纯碱，并撰写了《制碱》一书，探索出制碱新工艺，称为“侯氏制碱法”。魏源和严复的主要思想：（识记）魏源：鸦片战争期间地主阶级的代表，他编成《海国图志》一书，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理，其主要思想（编写目的）是“师夷长技以制夷”。严复：戊戌变法时期的启蒙思想家，资产阶级的代表。他翻译了大量外国思想家的著作，以第一部译著的《天演论》影响最大。书中“物竞天择，适者生存”、“世道必进，后胜于今”的进步观点，在当时的中国，启发了知识界去探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力。第22课科学技术与思想文化（二）京师大学堂的开办与科举制度的废除：（识记）戊戌变法时期，创办了京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府。清政府于1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的代表作：（识记）类别作者代表作文学鲁迅《狂人日记》、《孔乙己》美术徐悲鸿《愚公移山》音乐聂耳《义勇军进行曲》冼星海《黄河大合唱》《中国历史》八下第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了中华人民共和国的成立：（识记、理解、应用）1949年10月1日，毛泽东向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！毛泽东为中央人民政府主席；五星红旗为国旗；《义勇军进行曲》为国歌；北京为首都。历史意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，从此中国结束了100多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人（国内意义）。新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争（国际意义）。西藏和平解放：（识记）时间：1951年，西藏地方政府以阿沛•阿旺晋美为首席首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。意义：标志祖国大陆获得统一。38\n第2课最可爱的人黄继光、邱少云：（识记）抗美援朝战争中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物：舍身堵枪眼的黄继光；为严守纪律，纹丝不动，最终被大火吞噬的邱少云。第3课土地改革《中华人民共和国土地改革法》：（识记）颁布时间：1950年内容：它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。土地改革的意义：（识记、理解）土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。第二单元社会主义道路的探索第4课工业化的起步第一个五年计划的基本任务：（识记）集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。第一部《中华人民共和国宪法》：（识记）1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法。第5课三大改造三大改造：（识记、理解）到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。实质：所有制转变，把生产资料私有制转变为社会主义公有制。意义：我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。注意：三大改造的涉及的三个方面——农业、手工业和资本主义工商业（没有工业）；我国现在仍处于社会主义初级阶段。第6课探索建设社会主义的道路“大跃进”和人民公社化运动：（识记）发生在20世纪50年代后期，是党在探索社会主义道路中的一次严重失误。王进喜、邓稼先、焦裕禄：（识记）大庆石油工人，有“铁人”之称的王进喜科学家，被誉为“两弹元勋”的邓稼先他们成为全国人民的楷模。被称为“党的好干部”的县委书记焦裕禄等第7课“文化大革命”的十年全国大动乱局面的出现：（识记）文化大革命开始后，全国出现大动乱的局面。文革十年：1966——1976粉碎林彪、江青反革命集团：（识记）38\n1971年9月13日，林彪等人乘飞机出逃，在蒙古温都尔汗机毁人亡。林彪反革命集团被粉碎。1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央政治局采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了“文化大革命”这场内乱。第三单元建设有中国特色的社会主义第8课伟大的历史转折中共十一届三中全会：（识记、理解、应用）1978年，关于真理标准问题的讨论是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定思想基础。结论：实践是检验真理的唯一标准。1978年底，中共中央在北京召开十一届三中全会。内容：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；停止使用“阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的经济重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；形成以邓小平为核心的党中央领导集体。意义：中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。中共历史上两次重要转折：建国前：遵义会议——三个“挽救……”，是党的历史上生死攸关的转折点；建国后：十一届三中全会——改革开放的开端，社会主义现代化建设新时期民主与法制建设的加强：（识记、理解）1980年中共中央为刘少奇恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。我国基本上形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，逐渐向依法治国的道路迈进。1982年颁布第四部《中华人民共和国宪法》；1986年颁布了《中华人民共和国民法通则》；此后又通过《义务教育法》、《劳动和社会保障法》、《环境保护法》等一系列法律。第9课改革开放家庭联产承包责任制：（识记、理解）党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始：安徽凤阳小岗村的农民首先实行分田到户、自负盈亏的家庭联产承包责任制（“交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的”）。农民获得土地的使用权和经营权，没有改变所有制形式。经济特区的建立：（识记、理解、应用）最早的经济特区：1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。对外开放格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地（点→线→块→面）上海浦东开发区已经成为国际化的经济中心和金融中心。38\n经济特区成为对外开放的“窗口”，在现代化建设中发挥了独特的作用。国有企业改革：（识记）从1985年起，城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。1992年，党的十四大决定，建立社会主义市场经济体制促进国有企业改革深化。第10课建设有中国特色的社会主义邓小平理论：（识记、理解、应用）我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师是邓小平。邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。1997年，中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想。实质（本质）：邓小平理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义与中国实践相结合的产物（马克思主义在中国的发展）：与中国革命相结合，诞生了“毛泽东思想”；与中国社会主义现代化建设相结合诞生了“邓小平理论”、江泽民“三个代表”重要思想、胡锦涛的“科学发展观”。第四单元民族团结与祖国统一第11课民族团结民族区域自治制度：（识记）民族区域自治是我国的一项基本国策和基本政治制度。全国已建立五个省级民族自治区。第12课香港和澳门的回归“一国两制”：（识记、理解）邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。一个中国的原则是“一国两制”的根本前提。实行的是两种不同的社会制度。“一国两制”是新时期祖国统一的指导思想。（最早提出是针对台湾问题；最早成功实践是香港回归。）香港、澳门回归：（识记）1997年7月1日，中华人民共和国政府对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。1999年12月20日，中华人民共和国政府对澳门恢复行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。第13课海峡两岸的交往海峡两岸的交往日益密切：（识记）二十多年来，在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。海峡两岸经济上互相促进、互补互利的局面初步形成。大陆对待台湾问题的态度：在“一个中国的原则”下，尽一切努力通过和平的方式来解决台湾问题，但是不承诺放弃武力。第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城38\n人民海军和空军的建立：（识记）新中国成立前夕（1949年4月）中国人民解放军的第一支海军——华东军区海军建立，后来相继建立了北海、东海和南海舰队。1949年11月人民空军在陆军的基础上建立起来。人民解放军导弹部队的建立和发展：（识记）1966年，中国组建战略导弹部队。第15课独立自主的和平外交和平共处五项原则：（识记）内容：1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出按照互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。意义：此后，和平共处五项原则在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。万隆会议：（识记）1955年，众多亚非独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的万隆，举行万隆会议。内容：主要讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。性质：第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。中国为会议作出的贡献：周恩来提出“求同存异”的方针。（万隆精神）提出的目的：针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧（社会制度不同）提出的作用：促进了会议的成功，也促进了中国同亚非各国的团结和合作。第16课外交事业的发展我国恢复在联合国合法席位：（识记）1971年10月25日，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。中美建交：（识记）1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。从此，两国关系开始走向正常化。上海APEC会议：（识记）2022年亚太经合组织（简称APEC）第9次领导人非正式会议在上海召开。第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就（一）“两弹一星”：（识记）1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1970年，我国用长征号运载火箭成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第5个能独立发射人造地球卫星的国家。1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神州一号”；2022年，“神州六号”载人飞船发射成功。袁隆平与“籼型杂交水稻”：（识记）1973年，袁隆平在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“东方魔稻”，他本人也被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。38\n中国农民感谢两个“平”：邓小平，实行改革，农村实行家庭联产承包责任制，农民富裕起来；袁隆平，培育出“籼型杂交水稻”，解决农民吃饭问题。第18课科学技术的成就（二）863计划：（识记）含义：1986年3月，王淦昌、王大衍、杨嘉墀、陈芳允等4位科学家向中共中央写了封题为《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》，信中指出，要面对世界新技术革命的挑战，中国应该不甘落后，，从现在力所能及的跟踪新技术的发展，而不是等。因为4位科学家和邓小平的批示都是在1986年3月作出，所以这一项计划被称为“863计划”。结果：随后半年中形成《863纲要》，选择将生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料技术等7个领域作为我国发展高技术的重点。1996年将海洋技术列为第八个领域。计算机网络技术对现代社会生活的影响：（识记、理解）20世纪末，人类进入了高度的信息化时代，以因特网为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。人们可以利用网络浏览新闻、查询资料、收发电子邮件、网上购物、上课、看病……互联网日益深入地渗透到生活的各个领域，越来越多的人感受到了它给我们生活带来的实实在在的变化。但网络使用不当，也会产生负面影响。提倡文明健康的网络生活。第19课改革发展中的教育“科教兴国”战略：（识记、理解）20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育。意义：培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。重视教育、提高中国人民的素质是我国实现社会主义现代化的关键。基本普及九年义务教育（识记）1986年，我国颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。第20课百花齐放推陈出新文化艺术和体育的成就：（识记）2022年，中国北京成功举办了第29届世界奥林匹克运动会。北京奥运会的口号：“同一个世界，同一个梦想。”第七单元社会生活第21课衣食住行的变化人们衣食住行等方面的变化：（识记、理解）变化原因：改革开放以来，随着生产力的进一步发展、我国综合国力的提高，人民生活水平不断提高。改革开放后的变化：我国人民的吃饭问题基本上得到了解决；要吃绿色食品，讲究营养均衡、粗细搭配现象的出现；取代以前的“旧四大件”的“新四大件”是：彩电、冰箱、洗衣机、空调。20世纪末，我国整体上进入小康社会。38\n《世界历史》九上第一单元人类文明的开端第1课人类的形成南方古猿：（识记）现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。人类自距今约三四百万年前形成。三大主要人种：（识记）世界上的三大人种是：黄色人种、白色人种、黑色人种。第2课大河流域——人类文明的摇篮古代埃及的金字塔：（识记）古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征。古巴比伦的《汉谟拉比法典》：（识记）公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。古代印度种姓制度的四个等级：（识记）等级名称社会阶层职责和义务婆罗门祭司、贵族掌握神权刹帝利国王、武士、官吏把持国家军政大权吠舍农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业第3课西方文明之源古希腊是西方文明的发源地：（识记）雅典奴隶主民主政治的高峰：（识记）伯利克里当政时期雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。它是现代民主制度的源头。罗马共和国的兴衰：（识记）公元前509年，罗马共和国建立。布匿战争：公元前3世纪至前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，同迦太基进行三次战争，最终胜利。公元前27年，屋大维成为实际的皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代。公元395年罗马帝国分裂为东、西两部分。公元476年，西罗马帝国被日耳曼灭掉。西欧的奴隶社会历史终结。第4课亚洲封建国家的建立大化改新的基本内容：（识记）时间：7世纪中期实施者：孝德天皇内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；38\n经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。意义（标志）：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。穆罕默德的主要活动：（识记）7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，穆罕默德罕带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起宗教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教的元年。630年，穆罕默德兵临麦加城下。632年，默罕默德病逝，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。第5课中古欧洲社会西欧封建等级制度的特点：（识记）西欧封建社会的状况：封建等级森严西欧等级制度特点的写照：“我的附庸的附庸不是我的附庸”罗马教廷的统治：（识记）西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建社会的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。西欧城市的兴起：（识记、理解）西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。在西欧城市的重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。第二单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服希波战争：（识记）大致时间：公元前5世纪初作战双方：希腊——波斯结果：以希腊的胜利而告终亚历山大东征：（识记、理解）结果：建立了地跨亚欧非三大洲的大帝国都城：巴比伦影响：一方面使希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。（古代战争的一个重要功能）罗马帝国的扩张：（识记）到2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，广袤的地中海成为它的内湖。罗马帝国扩张的影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。第7课东西方文化的交流阿拉伯数字：（识记）最初的发明者：古代印度人改进者和传播者：阿拉伯人《马可·波罗行纪》：（识记）口述作者：马可·波罗执笔者：马可·波罗的狱友内容：记述了马可波罗在东方的经历和见闻。影响：激发了西方人对东方的向往。38\n第8课古代科技与思想文化（一）象形文字、楔形文字：（识记）象形文字：创造者——古代埃及人；形成时间——：公元前3000年楔形文字：创造者——两河流域的苏美尔人；形成时间——公元前3000年佛教、基督教和伊斯兰教：（识记、理解）佛教：产生时间——公元前6世纪创始人——乔达摩·西达多（释迦牟尼）基督教：产生时间——公元1世纪创始人——传说中的耶稣圣诞节的来历——基督教确定耶稣出生日期为12月25日，并将这一天定为“圣诞节”公元纪年的来历——以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年称公元元年。伊斯兰教：产生时间——公元7世纪初创始人——穆罕默德三大宗教广泛传播成为世界宗教的原因：它们的教义迎合了当时身处苦难中的人民的精神需求；统治者的利用和扶植。第9课古代科技与思想文化阿基米德的主要成就：（识记）国别：古希腊主要成就：两个定律——浮力定律；杠杆定律名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球”《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》：（识记）《荷马史诗》作者：盲人诗人荷马国别：古希腊代表的科目：古代西方史诗《俄底浦斯王》作者：索福克勒斯国别：古代希腊代表的科目：古代西方戏剧《天方夜谭》作者：阿拉伯民间流传地区：阿拉伯半岛（阿拉伯帝国）代表的科目：民间故事麦加大清真寺和巴黎圣母院：（识记）麦加大清真寺：位于沙特阿拉伯麦加城；伊斯兰教第一大圣寺巴黎圣母院：位于法国巴黎；巴黎最古老、最高大的天主教教堂；“石头的交响乐”（雨果）。第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光《神曲》、达·芬奇的代表作、莎士比亚的代表作：（识记）《神曲》的作者：但丁达芬奇的代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》莎士比亚的代表作：《哈姆雷特》《罗密欧和朱丽叶》哥伦布到达美洲：（识记）时间：1492年地点：美洲的古巴、海地等地（不是印度）文艺复兴和新航路开辟的意义：（识记、理解、应用）文艺复兴的意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。38\n新航路开辟的意义：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。第11课英国资产阶级革命《权利法案》：（识记）时间：1689年制定者：英国议会主要内容：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。颁布的意义：君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。英国资产阶级革命的历史影响（识记、理解）意义和影响：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位。（政治）为资本主义扫清了道路。（经济）推动了世界历史进程。（世界）第12课美国的诞生《独立宣言》：（识记）颁布时间：1776年7月4日颁布机构：大陆会议主要内容：宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。意义：是美国独立的标志；是世界上第一个资产阶级的人权宣言。美国独立战争的历史影响：（识记、理解）美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。评价华盛顿：（识记、理解、应用）华盛顿是独立战争的领导人；是1787年宪法制定的主持者；是美国第一届总统；对美国历史发展具有巨大的推动作用第13课法国大革命和拿破仑帝国《人权宣言》：（识记）颁布者：法国资产阶级内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。意义：体现了资产阶级要求废除封建等级制度和封建专制制度的进步要求。法国大革命的历史影响：（识记、理解）法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。评价拿破仑（识记、理解、应用）1799年通过政变夺取政权；1804年建立第一帝国。对内：巩固资产阶级统治，颁布《法典》；对外：发动一系列对外战争。对拿破仑战争的评价：积极——38\n拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的民主思想。消极——损害了被侵略国家人民的利益，奴役了当地人民，激起了当地人民的反抗。第14课“蒸汽时代”的到来珍妮机的发明、瓦特改进蒸汽机和“旅行者号”机车：（识记、理解）开始的时间：18世纪60年代，工业革命首先发生在英国。完成的时间：19世纪上半期（英国完成工业革命大约是在1840年前后）哈格里夫斯发明珍妮纺纱机：是第一台真正意义上的机器，标志着工业革命的开始。瓦特改进蒸汽机把人类带入了“蒸汽时代”。英国工程师史蒂芬孙发明了火车。1825年“旅行者号”机车试车成功。工业革命的影响：（识记、理解、应用）工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进,东方落后的局面。第15课血腥的资本积累“三角贸易”：（识记）“三角贸易”：黑奴贸易“三角贸易”的路线：欧洲—→非洲—→美洲—→欧洲出程：从欧洲带上各种廉价商品出发，乘船到非洲；中程：在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人然后运往美洲，将黑奴卖给美洲的种植园主；归程：把美洲的金银和工业原料运回欧洲。奴隶贸易的最先经营者：葡萄牙人奴隶贸易的主要经营者：英国人影响：使非洲丧失了近亿劳力，造成了非洲的贫穷和落后；奴隶贩子大发横财，积累了巨额财富，是资本原始积累的主要途径，促进了欧洲资本主义的发展。英国成为最大的殖民国家：（识记、理解）18世纪后半期，英国成为世界上最大的殖民国家，号称“日不落帝国”。第16课殖民地人民的抗争玻利瓦尔：（识记）抗击西班牙的殖民统治。南美独立运动的领导人，解放了西班牙在南美洲的殖民地。被誉为“南美的解放者”，以他的名字命名的国家为“玻利维亚”。章西女王：（识记）抗击英国的殖民统治。1857年——1859年，印度民族大起义中出现的民族英雄。第17课国际工人运动和马克思主义的诞生英国宪章运动：（识记）时间：1836—1848年内容：这次运动因政治纲领《人民宪章》而得名，运动中工人们要求取得普选权，有机会参与国家的管理。性质：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。《共产党宣言》：（识记、理解）38\n1848年马克思,恩格斯为国际无产阶级组织—共产主义者同盟起草的纲领。内容：分析了阶级斗争在社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。意义：标志着马克思主义的诞生。“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产阶级在这个革命中失去只是锁链，他们获得的将是整个世界。”——《共产党宣言》《国际歌》：（识记）词作者：欧仁·鲍狄埃曲作者：狄盖特第18课美国南北战争林肯和《解放黑人奴隶宣言》：（识记）1862年9月，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》。内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制度，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。意义：宣言的发表，鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局。(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由，”“合众国政府行政部门，包括路海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”——《解放黑人奴隶宣言》美国南北战争的历史影响：（识记、理解）美国南北战争的导火线：1861年3月，主张通过和平方式废除奴隶制的共和党人林肯当选为美国总统。美国南北战争的性质：美国历史上第二次资产阶级革命美国南北战争的意义：美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后资本主义经济迅速发展创造了有利条件。（“又一障碍”指奴隶制度）第19课俄国、日本的历史转折俄国1861年改革的内容及作用：（识记、理解）1861年俄国废除农奴制的改革：简称1861年改革改革者：沙皇亚历山大二世时间：1861年内容：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但须花钱赎买。性质：自上而下的资产阶级性质的改革作用：有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。但这次改革留有大量的封建残余。“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”——亚历山大二世“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净了。”——列宁明治维新的内容及作用：（识记、理解）时间：19世纪六七十年代（1868年开始）领导者：明治天皇内容：政治——“废藩置县”，加强中央集权。经济——允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业（最能体现改革的性质）。社会生活——提倡“文明开化”38\n,即向欧美学习，努力发展教育。性质：自上而下的资产阶级性质的改革作用：日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但是强大起来的日本很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。第20课人类迈入“电气时代”电力的广泛使用、汽车和飞机的发明、爱迪生的主要发明：（识记、理解）19世纪70年代电力作为新能源进入了生产领域；发电机和电动机的发明和使用；电力广泛应用于生活领域，电车、电话、电报、电灯等的发明。美国科学家爱迪生最为著名，被誉为“发明大王”，1879年他研制成功耐用碳丝灯泡。（“天才是1％的灵感加99％的汗水。”——爱迪生）德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机，在1885年试制汽车成功。1903年的美国的莱特兄弟终于制成飞机并试飞成功。第二次工业革命的特点：（识记）第二次工业革命的特点：电力的广泛使用使人类进入了“电气时代”。第21课第一次世界大战“三国同盟”和“三国协约”：（识记、理解）两大军事侵略集团：三国同盟的组成——德国（核心国）、奥匈帝国、意大利三国协约的组成：英国（核心国）、法国、俄国萨拉热窝事件：（识记）1914年6月28日，奥匈帝国的王位继承人斐迪南大公视察波斯尼亚黑塞哥维那首府萨拉热窝时，被塞尔维亚青年刺死，这就是萨拉热窝事件。作用：它成为第一次世界大战的导火线凡尔登战役：（识记）第一次世界大战的主要战役：1916年凡尔登战役，造成双方共七十多万人的死伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。这充分揭示了战争的残酷性。第22课科学和思想的力量伏尔泰等启蒙思想家：（识记、理解）启蒙思想家代表人物：法国的伏尔泰主要观点：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由平等，他批判天主教会的黑暗和腐朽。卢梭：否定封建王权孟德斯鸠：提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说。启蒙思想的影响：对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”、“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国,日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就：（识记）牛顿：英国科学家，近代自然科学的奠基人之一。主要成就：天文学——发现万有引力定律；数学——创建微积分；力学——38\n建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”。“如果我看得比别人更远些，那时因为我站在巨人的肩膀上。”——牛顿达尔文：英国科学家主要成就：1859年出版了《物种起源》，提出“进化论”思想，指出自然界是在“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”的法则中发展的。意义：《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完整的科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。爱因斯坦：德国科学家主要成就：相对论意义：推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。相对论还揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。第23课世界的文化杰作托尔斯泰的主要作品：（识记）俄国作家托尔斯泰的主要作品：《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》列宁称他为“俄国革命的镜子”。梵高的《向日葵》：（识记）荷兰著名画家梵高的代表作之一。贝多芬的《英雄交响曲》：（识记）贝多芬：德国作曲家代表作：《英雄交响曲》《世界历史》九下第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命彼得格勒武装起义：（识记）起义总指挥部：斯莫尔尼宫时间：1917年11月7日领导人：列宁地点：彼得格勒结果：取得了胜利十月革命的历史意义：（识记、理解）俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。诞生了世界上第一个社会主义国家，十月革命打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。第2课对社会主义道路的探索新经济政策：（识记）实施时间：1921年实施者：列宁内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。作用：促进了国民经济恢复和发展。“斯大林模式”：（识记、理解）形成标志时间：1936年新宪法制定。特点：高度集中的经济政治体制。（苏联解体的根本原因）38\n形成背景：在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。评价：它在一定历史阶段里发挥过积极作用。但这一模式也具有严重的弊端。第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差。第三，严重损害了广大农民的利益，农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛——华盛顿体系《凡尔赛和约》和《九国公约》的基本内容：（识记）《凡尔赛和约》的基本内容：（领土）由法国收回阿尔萨斯和洛林；（军事）禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；（政治）德国承认并尊重奥地利的独立；（赔款）由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。(殖民地)德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。关于中国的内容：《凡尔赛和约》规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。引发反帝爱国的五四运动。说明“弱国无外交”《九国公约》的基本内容：1922年，九国代表签订了关于中国问题的《九国公约》，宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。凡尔赛——华盛顿体系：（识记）凡尔赛体系的构成：《凡尔赛和约》以及协约国与德国盟国签订的一系列和约构成。凡尔赛体系：确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。华盛顿体系的构成：《九国公约》、《五国公约》、《四国条约》等一系列和约构成。华盛顿体系：确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。凡尔赛——华盛顿体系：确立了一战后帝国主义在世界范围的统治新秩序。第4课经济大危机1929——1933年经济大危机的影响：（识记、理解）时间：1929年—1933年地域：美国（首先爆发）――波及整个资本主义世界特点：涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大。影响：生产力遭到巨大破坏；严重的经济危机引发了政治危机和社会危机。罗斯福新政：（识记、理解、应用）中心措施：对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》。特点、本质：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。成效：美国经济缓慢地恢复过来；人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。第5课法西斯力量的猖獗国会纵火案和反犹暴行：（识记）国会纵火案制造者：希特勒（纳粹党）目的：嫁祸德国共产党反犹暴行的表现：犹太人被剥夺了德国公民身份；不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与雅利安人通婚，等等。第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发38\n慕尼黑阴谋：（识记、理解）时间：1938年9月地点：德国的慕尼黑制造者：德（希特勒）、意（墨索里尼）、英（张伯伦）、法（达拉第）四国内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德区等地割让给德国实质：大国出于自身利益考虑，牺牲弱小国家利益（来安抚侵略者）。影响：把绥靖政策推向顶峰。刺激了法西斯国家的侵略野心，削弱了反法西斯力量。加速了战争的全面爆发。德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港：（识记）德国进攻波兰：时间——1939年9月1日标志——第二次世界大战全面爆发。德国进攻苏联：时间——1941年6月标志——第二次世界大战规模扩大（苏德战场）日本偷袭珍珠港：时间——1941年12月7日标志——第二次世界大战规模进一步扩大且规模达到最大（太平洋战场）第7课世界反法西斯战争的胜利国际反法西斯联盟的建立：（识记、理解）时间：1942年1月1日主要国家：美、英、苏、中等26个国家标志：《联合国家宣言》的签署，标志着国际反法西斯联盟的形成。影响：是打败法西斯的最重要的保证。（反法西斯战争取得胜利的最重要的保证）雅尔塔会议：（识记）时间：1945年2月参加国首脑：美国（罗斯福）、英国（丘吉尔）、苏联（斯大林）地点：苏联的雅尔塔内容：会议决定打败德国以后，要对德国进行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义；同时，还决定成立联合国；苏联承诺在德国投降三个月后，参加对日本法西斯的作战。斯大林格勒战役、诺曼底登陆、攻克柏林战役、日本投降：（识记、理解）斯大林格勒战役：时间：1942年7月至1943年2月作战双方：苏联——德国标志：第二次世界大战的转折点诺曼底登陆：时间：1944年6月6日作战双方：美、英等反法西斯盟军——德国标志：开辟了欧洲第二战场，加快了法西斯德国灭亡的进程攻克柏林战役：时间：1945年5月2日，柏林守军投降，1945年5月8日德国正式签署投降书；欧洲战场结束。作战双方：苏联——德国标志：第二次世界大战欧洲战场结束，法西斯德国溃亡。日本投降：时间：1945年8月15日宣布无条件投降，1945年9月2日签署投降书。标志：第二次世界大战结束第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展二战后，美国经济发展的主要特点：（识记、理解）38\n时期特点原因20世纪50—60年代持续发展，全面繁荣。世界上最富强的国家，占据广阔国际市场；大力发展科技教育；改进传统工业；发展新兴工业和军事工业；政府改善人民生活。20世纪70年代经济受到严重打击，经济地位下降中东产油国大幅度提高石油价格，引发1974—1975年世界性经济危机。20世纪70年代后期到80年代初经济缓慢回升，但受到通货膨胀的困扰20世纪80年代中后期经济形势逐步好转，但债务负担加重。美国成为世界上最大的负债国。20世纪90年代经济持续稳定发展，这一时期美国的经济政策和经济结构都和以往有很大不同，进入了新经济时代。新经济的主要特征是信息化和全球化。进行社会经济改革；大力发展教育、科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成了传统产业的技术改造。第9课西欧和日本经济的发展欧洲联盟：（识记）成立时间：1993年单一货币：欧元欧盟内部政治、经济和文化的联系：欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住；同时欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致；欧盟成员国之间资源共享、优势互补。地位：欧盟是世界上最大的经济体。二战后，日本的经济发展：（识记、理解）经济发展的原因：进行社会改革，推行非军事化政策。20世纪50年代，美国出于战略的需要，开始扶持日本。朝鲜战争爆发，美国在日本大量采购军用物资，刺激了日本经济的繁荣。政府制定适当的经济政策。引进最新的科学技术成就，大力发展教育和科学技术。地位：成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体赫鲁晓夫改革：（识记）特点：在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。戈尔巴乔夫改革：（识记）后果：政治体制急剧变化，由一党制转变为多党制，国家权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。苏联解体：（识记）38\n时间：1991年底苏联解题的直接原因是：戈尔巴乔夫改革的失败苏联解题的根本原因是：斯大林模式的严重弊端（高度集中的政治经济体制的束缚）第11课东欧社会主义国家的改革与演变匈牙利的改革：（识记）内容：在政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势。在经济上，针对国民经济比例严重失调的现象，降低积累率，放慢重工业的发展速度，优先发展农业和轻工业；调整农业政策，废除农产品的义务交售制，提高农产品的收购价格，国家取消对合作社和国营农场的指令性计划，改革价格、税收等经济手段进行调节；在工业方面也进行了管理体制改革第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起印度独立：（识记）时间：1947年领导人：尼赫鲁纳米比亚独立：（识记）时间：1991年3月标志：标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。巴拿马收回运河主权：（识记）收回时间：1999年底控制国：美国第13课动荡的中东地区巴以冲突：（识记、理解、应用）冲突双方：阿拉伯国家——以色列（1948年，犹太人国家以色列建立）巴以冲突（中东地区长期动荡不安）的原因：地理位置、战略地位重要；石油资源丰富；淡水资源珍贵；历史原因；种族矛盾；宗教冲突，尤其是对“耶路撒冷”的控制权的争夺（基督教、伊斯兰教、犹太教都尊其为圣城）；大国的介入，使该地区矛盾更加复杂。第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙杜鲁门主义：（识记）出台时间：1947年3月内容：“遏制共产主义”，干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策。美苏冷战局面的形成：（识记、理解）冷战的具体表现：政治上——杜鲁门主义的出台；经济上——马歇尔计划；军事上——北大西洋公约组织的成立。开始的标志：杜鲁门主义的出台两极格局形成的标志：北大西洋公约组织、华沙条约组织的建立两极格局结束的标志：1991年，苏联解体美苏冷战局面形成原因：美苏国家利益和意识形态的冲突。38\n美苏冷战局面对世界局面的影响：造成世界大战动荡不安，地区冲突不断；两强相对均势，避免了新的世界大战。第15课世界政治格局的多极化趋势冷战结束后世界的多极化趋势：（识记）政治格局发展趋势：多极化政治格局目前表现：“一超多强”的局面。（一超——美国；多强——欧盟、日本、中国和俄罗斯）第16课世界经济的“全球化”世界经济的全球化趋势的表现：（识记）具体表现：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大；生产活动的全球化趋势加快。最重要的表现：世界贸易组织（WTO）成立（成立时间：1995年1月1日）经济全球化的影响：（识记、理解）对世界而言：经济全球化促进经济发展。国家间经济往来的障碍减少，企业可以根据自己的需要在世界范围内组织经济活动。对发展中国家而言：发展中国家在经济全球化进程中处于不利地位。拉大了发展中国家和发达国家间的贫富差距；有些跨国公司的不公平竞争，把一些技术水平低，污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家；国际经济风险对发展中国家的影响进一步加大。（1997年，国际金融市场风险引起了亚洲金融危机。）对中国而言：经济全球化对中国既是难得的机遇，也是严峻的挑战。中国在经济全球化过程中的表现（中国为经济全球化做出的贡献）：2022年中国成功举办第九届亚太经济合作组织（APEC）成员国领导人会议；2022年11月中国正式成为世界贸易组织（WTO）成员。第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命第三次科技革命：（识记、理解、应用）兴起时间：20世纪四五十年代突破领域：原子能、计算机、航天技术、生物工程。标志（核心）：电子计算机广泛使用生物工程核心：基因工程。特点：大大加快科技转化为生产力的速度；科学技术各个领域相互渗透；科技成为生产力中最活跃因素。影响：推动社会生产力空前发展；引起世界经济结构和国际经济格局的变化；大大改变了人类的生活方式。三次科技革命概况：阶段开始时间标志代表性成果第一次18世纪60年代蒸汽机广泛使用，人类进入“蒸汽时代”。珍妮机、蒸汽机、火车第二次19世纪70年代电力和内燃机的广泛使用，人类进入“电气时代”。电灯、汽车、飞机第三次20世纪四五十年代人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得的重大突破，人类进入“电脑、互联网、克隆技术、航天等38\n信息时代”。第18课现代文学和美术德莱塞的《美国的悲剧》：（识记）揭露和批判了美国的生活方式。毕加索的《格尔尼卡》：（识记）表现了暴行、愤怒和死亡。第19课现代音乐和电影爵士乐：（识记）爵士乐：jazz起源地：非洲发展地：美国南部流行时间：20世纪好莱坞：（识记）好莱坞：Hollywood，世界电影之都，是美国电影的代名词。所属国家：美国38