六年级（下学期）道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试题-部编版（含答案）

六年级下册道德与法治试题-第二单元爱护地球共同责任测试题-部编版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.世界环境日是（  ）。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日2.当泥石流发生时，向（  ）的山坡上跑。A.垂直于泥石流流动方向B.平行于泥石流流动方向C.泥石流流动的反方向D.泥石流流动的下游方向3.为了保护环境，我国制定了（  ）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国商法》C.《中华人民共和国环境保护法》D.《中华人民共和国刑法》4.我国造成损失比较大的自然灾害是（  ）。A.地震B.风雹C.低温冷冻5.在面对地震时，下面哪种应对措施是错误的？（  ） A.撤离到安全地带B.回屋抢救财产C.躲在小开间的墙角D.远离疏松的建筑二.填空题(共5题，共24分)1.地球孕育了人类，提供了人类生存的（   ）。2.地球出现了资源（   ）、环境（   ）和生态（   ）等问题。3.每年的2月2日是（   ）。每年的（   ）是世界地球日。每年的6月5日是（   ）。4.为了保护地球家园，要大力发展（   ）经济，实现（   ）发展。5.自然灾害不仅会造成（   ）、（   ）和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响（   ）和可持续发展。三.判断题(共5题，共10分)1.保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（  ）2.人类应该学会如何防御自然灾害，从而使自己以及他人的生命财产得以保全。（  ）3.在新冠肺炎疫情面前我们要不屈不挠、坚强面对。（     ）4.弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。（  ）5.防灾减灾工程可以杜绝自然灾害的发生。（     ）四.连线题(共3题，共19分)1.连线题（把环境问题与危害连接起来）冰川融化海平面上升    环境污染工厂排放的废气天然气开采过度     资源短缺采油井石油泄漏荒漠化不断扩大     生态破坏2.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日，请将节日和对应的时间联起来。 世界地球日    3月22日世界湿地日    4月22日世界环境日    2月2日世界水日     10月16日世界粮食日    6月5日3.连线。地质灾害     雪灾气象灾害     蝗虫灾害生态环境灾害   地震海洋灾害     海啸五.简答题(共2题，共14分)1.面对不可预测、不可抗拒的灾难，我们应该有怎样的精神？2.地球上出现了哪些环境问题？六.综合题(共2题，共23分)1.材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？2.读“汶川地震图”，分析回答问题。  （1）可能由地震引起的自然灾害有哪些？（至少写两条）（2）请你列举：面对地震灾害，人类在防灾、救灾方面可以开展哪些工作？（至少两条）参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.A5.B二.填空题1.自然环境2.短缺；污染；破坏3.“世界湿地日”；4月22日；“世界环境日”4.循环；可持续5.资源破坏；直接经济损失；社会的稳定三.判断题1.×2.√ 3.√4.√5.×四.连线题1.如图：2.如图：3.地质灾害——地震；气象灾害——雪灾；生态环境灾害——蝗虫灾害；海洋灾害——海啸五.简答题1.①面对灾难，我们应该有不屈不挠的精神，坚强面对灾难不被打倒。②面对灾难，我们应该有团结互助的精神，一方有难、八方支援，共同应对灾难。③面对灾难，我们应该有尊重生命、永不放弃的精神。2.资源短缺、环境污染和生态环境破坏等。六.综合题 1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。2.（1）滑坡、泥石流；（2）加固建筑、修建物资储备中心、展开防震教育等。