高中语文高考复习古代诗词题材知识汇总

高考语文古代诗词题材知识汇总题材题材特征判断标志主要情感常用技法山水田园描写山水田园美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活。山水诗描写山水风景，田园诗主要写农村自然景物、田园生活。常见意象：溪、泉、松、野径、鸾鹤、古寺、暮钟、樵夫、林叟、幽人、寺僧、道人、浣女、渔歌、山石、柴门、竹篱、桑麻、南亩、炊烟、鸡犬、蚕。如王维《山居秋暝》、欧阳修《琅琊溪》、孟浩然《过故人庄》、陶渊明《归园田居》。①寄情山水、热爱自然。②恬淡静雅、悠然自得的隐逸之乐。③对自由的向往及对官场的厌倦。④对现实不满和怀才不遇的苦闷。①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比等。②写景的表现手法：白描、工笔细描、渲染、远近结合（观察角度）、视听结合（多种感官结合）、虚实结合、动静结合（以动衬静）、点面结合、正侧结合等。③抒情方法：借景抒情、融情入景、以乐景写哀请。即景抒怀   即事抒怀就某事（如登高、遇友、被贬、遇赦、国事等）或眼中所见之景而发表议论、抒发感慨。诗歌中或叙事或写景，重点在“抒怀”。标题多含“即事”“即景”“抒怀”等词。如杜甫《闻官军收河南河北》、李白《春夜洛城闻笛》、李弥逊《春日即事》、元稹《闻乐天授江州司马》。①寄情山水，表达对和平宁静生活的热爱。②表现向往悠闲舒适的隐居生活的情趣。③抒写政治上的失意和对世事的感慨。④表达对现实愤慨、不满和壮志难酬的惆怅。①修辞手法：比喻、拟人、夸张等。②叙事写景的表现手法：白描、工笔细描、渲染、远近结合（观察角度）、视听结合（多种感官结合）、虚实结合、动静结合（以动衬静）、点面结合、正侧结合等。抒情的表现手法：想象、联想、象征、用典等。③抒情方法：直抒胸臆、借景抒情。赠友送别描写送别亲友的场景（折柳送别、饮酒饯别、唱歌送别、吟诗赠别），表达依依不舍之情。   标题多含“送”、“别”、“赠”、“酬”等词。常见意象：柳、酒、月、水、长亭、短亭、阳关、舟、灞桥。如李白《梦游天姥吟留别》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。①依依不舍之情。②对友人的称颂、安慰、勉励、警示、祝愿、担忧等。③吐心中积愤，对人生的感慨、对自己遭遇的悲慨。④明心志抱负，借送别表明自己志趣品格和追求。①寓情于景、借景抒情、以乐景衬哀情。②想象或虚实结合，通过想象有人离去后的情景，表达对朋友的留恋和关切。羁旅思乡标题多含“客”“登高”“望月”“忆”“寄”“思”“行”等词以及元宵、中秋、重阳、冬至、除夕等节日。常见意象①羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。②①借景抒情、情景交融、以乐景衬哀情。②因事缘情，借行为动作抒情。③4\n诗人因长期客居在外，滞留他乡，漂泊异地（谋求仕途、被贬赴任、游历山河、探亲访友，躲避战乱），对所见所闻有所感，表达羁旅之苦、宦游之艰、被贬之悲，离乱之痛，思乡之切。：月亮、秋风、秋霜、寒山、日暮、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐、西楼、危楼、高楼、危栏等。  如王维《九月九日忆山东兄弟》、白居易《邯郸冬至夜思家》、张籍《秋思》。宦游之艰或被贬之痛，表现不得重用、报国无门的孤独寂寞、幽怨悲愤之情，或感慨年华易逝的苦闷。③离乱之痛，抒发厌恶战争，思念亲人之感。④思乡之切，感念亲情之深，表达对家乡和亲人的热爱与思念。对写（主客移位），从对方落笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。④虚实结合，因梦寄情，或想象重聚来宽慰自己。咏物言志借吟咏某一具体事物来表达思想感情。通过刻画其特征、功能，吟咏其内涵、精神。或单纯咏物、或借物抒情、或托物言志、或借物喻理、或托物讽世。标题多含“题”“吟”“咏”等词或所吟咏事物的名称。如贺知章《咏柳》、曾巩《咏柳》、于谦《石灰吟》、王冕《墨梅》、陆游《卜算子·咏梅》。①表达对某物的喜爱之情。②寄寓理想抱负或高尚节操，高洁的品格和志趣追求。③表达怀才不遇或命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。④托物讽世，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊。①修辞手法：比喻、拟人、对比等。②描写的表现手法：正面描写（细节描写、白描）、侧面烘托、正侧结合。③借物抒情、托物言志、借物喻理、托物讽世。政治讽喻反映国事民生，歌颂或讽刺政治。人物常有“官与民”“贵与贱”之分，内容多与田地收成、苛捐杂税相关。如杜甫“三吏”“三别”、李绅《悯农》、杜荀鹤《山中寡妇》、张俞《蚕妇》、聂夷中《伤田家》、李约《观乞雨》。①揭露统治阶级剥削残害人民的本性，表现对统治阶级的愤恨。②表达对劳动人民的同情。③反对穷兵黩武，表现战争或徭役造成的亲人分离，百姓流离。①比喻、比拟、夸张等。②对比，把统治阶级的不劳而获或骄奢淫逸与农民的辛勤劳作做对比。边塞征战写戍边将士的生活和边塞奇异风光。   标题多含“行”“军”“塞”“戍”“征人”等词。常见意象：自然景物类（黄沙、大漠、孤城、雨雪、长云）。地理区域类（塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北、轮台、凉州）。战事器具类（铁马、弓箭、金鼓、旌旗、烽烟）。乐器乐曲类①保家卫国、建立功名的壮志豪情。②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。①修辞手法：夸张、对比、互文等。②写人的表现手法：侧面烘托、细节描写。③写景的表现手法：白描、工笔细描、渲染、远近结合（观察角度）、视听结合（多种感官结合）、虚实结合、动静结合（以动衬静）、点面结合、正侧结合等。④4\n（羌笛、胡琴、琵琶、《梅花落》、《折杨柳》、《关山月》、《阳关三叠》、《渭城曲》）。人物称呼类（胡人、单于、匈奴、戍卒、将帅等）。如王昌龄《出塞》、王翰《凉州词》、高适《燕歌行》。⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。⑥对和平安宁的边疆生活、民族和睦友好往来的向往。抒情的表现手法：用典、想象。爱情闺怨写男女爱慕之情、妇女的忧伤之情、离别相思之苦。以男子角度创作的诗歌，表达对妻子的真挚情感，包括赠内诗和悼亡诗。以女子角度创作的诗歌，包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗。   标题多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”等词。常见意象：愁眉、白发、红妆、信笺、翠楼、碧纱、残梦、双燕、秋风、夜雨。如李商隐《夜雨寄北》、苏轼《江城子》、王昌龄《闺怨》、元稹《行宫》、杜牧《秋夕》。①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。②表现孤苦幽寂的命运之悲（主要在宫怨诗中）。③思妇空归、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤。④情梦难圆的遗憾与惆怅。⑤阴阳两隔的悼亡之痛。①修辞手法：比喻、双关等。②表现手法：比兴、象征、衬托、烘托、虚写（想象、回忆等）抑扬结合等。怀古咏史凭吊古迹、历史人物，遥想历史事件，托古讽今、抒发兴衰之感。怀古指登临古地游览，凭吊古迹、追念往事、触景生情的诗歌，长于情景交融。咏史是针对具体的历史事件或历史人物，陈述自己的独到见地的诗歌，长于议论。   标题多含“咏史”“怀古”“登”“有怀”“古迹”、古人名等词。常见意象：前朝、金陵、长安、姑苏、洛阳、赤壁、马嵬、乌衣巷、乌江亭、朱雀桥、六朝等。如李商隐《贾生》、李白《登金陵凤凰台》、杜甫《咏怀古迹》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。①针对历史人物或事件发表看法，归纳历史规律。②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜。③类比古人，感慨壮志难酬或怀才不遇，或抒发时光流逝、年华易老而自己功业无成的感慨。④感慨国运衰微、盛衰无常、昔盛今衰，朝代更替兴亡。⑤①借景抒情、寓情于景、以乐景衬哀情。②借古讽今、吊古伤今。③对比，表达物是人非、昔盛今衰、朝代更迭之感。④用典，寄托自己的伤感或对国事的讽喻。4\n借论古之得失，托古讽今，揭露统治者昏庸腐朽、骄奢淫逸，警告统治者吸取历史教训，忧国忧民。评诗题画以画为题，评价画作、歌咏画意、借画咏志。标题多含“题”“画”“墨”“屏风”“丹青”等词，或以物或景为标题。如苏轼《惠崇春江晚景》，徐渭《墨葡萄》，王冕《墨梅》，郑板桥《竹石》，蔡肇《题李世南画扇》，陈与义《题许道宁画》。①评价画作，咏叹画面的意境，谈论画作的艺术造诣。②咏叹画面的意蕴，或抒发自情感，或表白心志，或寄托感慨，或宣泄不满。①比喻、拟人、夸张等。②化静为动、虚实结合、联想、想象、借画咏志。4