中考记叙文阅读之词语和句子的赏析

教学课题记叙文阅读之词语及句子的赏析教学目标1、基础知识题型的梳理与巩固；2、记叙文阅读字词的赏析答题格式规范；3、记叙文阅读句子表达效果赏析；教学重难点重点：梳理与巩固基础知识，查漏补缺；难点：理解文章内容，规范答题格式；教学内容【知识梳理】句子赏析的答题模式解题思路：确定赏析角度1.修辞手法及其作用。2.品味关键词。3.表达方式及作用。4.文章中心。5.哲理。6.写作手法及作用。例题分析：修辞手法及其作用小草偷偷地从土里钻出来。答：该句运用拟人修辞，把小草当做人来写，生动形象地写出了小草破土而出的挤劲，展现了小草顽强的生命力，抒发了作者对春草和春天的喜爱和赞美之情。从品味关键词角度（本意+文中意+表达效果和情感）小草偷偷地从土里钻出来。答：该句中“钻”字用得好，“钻”字写出了小草破土而出的挤劲，展现了小草顽强的生命力，表达了作者对春草和春天的喜爱和赞美之情。 表达方式角度（表达方式+作用）主要赏析描写句(人物描写、环境描写、多种感官描写、正面描写和侧面描写、动静结合、虚实结合等)、议论句和抒情句。我逛了好几条街，总算买到心仪的毛衣，水绿色的，款式别致，配上薄呢长裙，走在街上，心是轻盈的，那种感觉很好。高大的梧桐树下，黄色叶子飘飘柔柔落下，阳光透过树叶间隙，地面一片斑驳迷离。景物描写或环境描写，通过写梧桐树、黄叶子、阳光等景物烘托“我”买到心仪的毛衣后愉快喜悦的心情。写作手法角度(对比、欲扬先抑、衬托、象征、照应、渲染、烘托、铺垫、情景交融等。)路人漠然而过，只有她，默默地，附身拾起楼梯上的一块块垃圾。答：该句使用对比的写作手法，路人的漠然和“她”的行为形成鲜明对比，突出了“她”善良和热心。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。答：这是侧面描写，写出了春雨润泽的特点。①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。②——暴风雨！暴风雨就要来啦！【参考答案】1、运用比喻和拟人的修辞手法。“黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿并且给海燕活动的背景增添一点亮光，使人从海燕身上看到光明和希望。“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。2、运用反复的修辞手法，强化了海燕作为预言家的极度兴奋欢快之情，号召人民起来迎接暴风雨。技巧小结：“一注意”、“三想到”“一注意”是指首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。“三想到”：“一想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法。“二想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）。“三想到”是一些文中的重要语句，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。 语言赏析题的五个角度：套路一：本句运用……修辞手法，生动形象地写出……。(从修辞角度)套路二：本句中的……词语，生动形象地写出……。(从词语角度)套路三：本句运用环境描写，渲染了……气氛，烘托出人物……心情，推动了故事情节发展。(从环境描写角度)套路四：本句运用了人物……描写，生动写出人物的……性格，丰富了人物形象。(从人物描写角度)套路五：本句运用了……的手法(对比/衬托)，写出了……。(从表现手法角度)【例题精练】雨夜的灯光①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。⑨“我送送你们吧！”⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。1、阅读全文，补全下面的情节。（2分）①——“我”与父亲摸黑赶路——②——“我”感念打马灯男人的帮助。2、赏析下面句子的表达效果。（3分）不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。你的眼泪是一条河李东辉①六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。——选自《时文选粹》15、全文共写了“我”让母亲“牵挂和愁苦”的四件事，请用简洁的语言概括其它两件事。（2分）[来源:学科网ZXXK]⑴我得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行,跪求老中医为我治病；⑵；⑶我患病住院，母亲赶赴医院照顾我；⑷。17、按要求赏析句子。（6分）①在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（赏析加点词）（3分）①母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度赏析这句话）（3分）18、阅读全文，简要概括文中母亲的性格特点。（4分）【“表达效果”答题模式】“赏析加点词的表达效果”解题思路（答题模式）一：①本意（解释词语的本意）：②文中是（结合具体语言环境分析词语在文中的意思）：③表达效果和情感：（先答表达效果，再答情感，如对情感把握不准，可只答表达效果。）例题：小草偷偷地从土里钻出来。请赏析钻的表达效果。答：①“钻”的本意是穿过。（本意） “钻”的文中意是小草破土而出。（文中意）  “钻”字写出了小草破土而出的挤劲，展现了小草旺盛的生命力，表达了作者对春草和春天的喜爱和赞美之情。（表达效果、情感）步骤1解释，2修辞，3修辞效果，4内容，5感情解题思路二：确定赏析角度（词性、修辞、人物描写、词语感情色彩……）  答题模式：方法（选准赏析角度）+作用（表达效果+情感）这句话是动作（外貌、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、XX”等动词，描写出了XX人的……，表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感。这样，到了后半夜，他做利胚的心气就养成了——身体微倾，耳朵紧贴在钢条刀具的另一端，靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。此时市声已消，灯火渐暗，猫走在瓦楞上的声音都清晰可闻。刀条擦过泥胎卷起飞扬的细浪，瓷泥特有的涩味钻入鼻孔。 体会的加点词语的表达效果。动作描写，通过“微倾”“紧贴”“听”“擦过”“钻入”这些动词，细致、形象、具体地描写了老葛做利胚的样子，表现了他高度的专注与认真，也反映了老葛利胚技艺的精湛和他对这份手艺的重视。联系课内：九下《孔乙己》“思考探究”)联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。①(孔乙己)便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱……(一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况？)①“排”字有摆的意思(本义)，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气(语境义)，却从深层揭示出他的穷酸本相(作用)。“摸”字有从袋里往外掏出的意思(语境义)，孔乙己被打断腿后生活更苦，只能“摸出四文大钱”，与前文“排”字对照，鲜明地表现出孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步(作用)。课外延伸请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。父亲身子骨弱，有高血压，我怕他中暑，拿出随身所带的矿泉水硬逼着他喝，看他仰起脖子“咕咚咕咚”喝下大半瓶，才目送他离开，那渐行渐远的背影看得我鼻子一阵阵发酸。答：“逼”是强迫的意思，这里用“逼”，生动形象地写出了在炎炎烈日下，父亲送我去补习班，我害怕他中暑，强迫他喝水的情景。表达了我对父爱的感激之情。当堂检测例题：医院的过道上，父亲一小步一小步挪动着脚步。角度一。答：“一小步一小步”运用反复修辞，强调了父亲行走的艰难，突出了父亲病情的严重。（修辞角度）角度二。答：“挪动”是动作描写，写出了父亲走路时的动作，表现了父亲行走的艰难，突出了父亲的病情的严重。（人物描写角度）