2022年浙江省宁波市中考模拟语文试题

2022年宁波市中考模拟考试语文试卷6月温馨提示：全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。一、基础知识综合（6分）1.阅读下面文字，完成任务。（6分）一入芒种，天气渐热，夏倦便也开始了。“芒”是指稻麦，麦子到此时为始熟，田野里开始（mí）漫着新麦的清香，水稻此时则不可种，稻田里也已一片新绿，令人心（kuàng）神（yí）。此时草厚螳螂生，螳螂飞捷如马，故又称“飞马”，它是捕蝉高手，却总意识不到黄雀在后。螳螂两足如斧，故又称“斧虫”，这斧令它自以为螳臂能挡车，这实在是有些可笑。（1）根据拼音写汉字。（3分）（mí）________漫心（kuàng）________神（yí）________（2）根据语段内容写一个与螳螂有关的成语。________________（1分）（3）下列诗句内容与语段所写的节气相符的一项是（）（2分）南行别弟（唐）韦承庆澹澹长江水，悠悠远客情。落花相与恨，到地一无声。A.书架斜斜设，梅花细细香B.家家麦饭美，处处菱歌长。C.何处秋风至，萧萧送雁群。二、句子默写（10分）2.家是最小国，国是千万家，爱国爱家是诗文永恒的话题。阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（1）诵读经典，让生命与使命同在。“持节云中，①”，苏轼化用典故，以魏尚自比，言说报国之志；“八百里分麾下炙，②，沙场秋点兵”，辛弃疾梦回沙场，尽显杀敌报国之宏愿；辞官南归，龚自珍以“落红不是无情物，③”表达他始终牵挂国家的一腔热情；夜泊秦淮，杜牧以“④，⑤”道出对那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。（2）涵泳经典，让大爱与智慧同行，岑参目送友人归京，“山回路转不见君，⑥”慰藉相思之情；曹刿面临大军压境，以“⑦，⑧，三而竭”道出高明的作战策略，其背后则是爱国忧民的博大胸怀；面对身处逆境的友人，我们以“⑨，⑩”来鼓励他。（请写出连续两句）三、名著阅读（8分）【任务一：跳读选择】3.如果只想探究《海底两万里》中尼摩船长勇敢正直、富有人道主义精神的人物形象，可以跳跃章节进行阅读。请选出下面不作为阅读内容的一项（）（1分）A.海底漫步B.一颗价值千万的珍珠C.大章鱼D.墨西哥湾暖流【任务二：精读思考】4.对下面的片段进行精读，回答问题。（4分）这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。（孙犁《白洋淀纪事》）（1）片段中的“她”是谁？请选出正确的一项（）（1分）A.吴召儿B.水生嫂（2）联系整本书的风格，赏析【片段一】。（3分）_______________________________________________________________________________________________【任务三：联读比较】5.围绕名著中的人物形象进行联读，我们发现有很多“有担当”的形象。比如《西游记》中的孙悟空很有担当。他一路护送唐僧去西天取经，斩妖除魔，在大战黄风怪时，悟空即使被黄风怪的三昧神风吹伤双眼，也想方设法营救师父，承担保护师父的职责。请从《水浒传》这部作品中找出一位这样的人物，并结合具体故事情节谈谈他（她）的担当。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（31分）（一）镜子（19分）星期天下午，女孩儿戴着耳塞，在床上。听这种节目就是要尽量放松。而且最好旁边没人，可以想笑就笑，想哭就哭。爱唠叨的妈妈在节目开始前出去了，这就棒极了。这是女孩儿最喜欢的谈心节目，叫《窗前明月光》。主持人小窗的声音如月光般温润又朦胧，令人着迷。女孩儿早就以小窗为偶像，尽管她几百次拨打听众热线却一次都没拨通过。怎么妈妈这么快就回来了？女孩儿张望了一下，妈妈带了位年轻的女客人回来。她们在客厅里交谈着，久别重逢的样子。女孩儿的耳朵塞着，听不见也不想听她们在谈什么。她立刻又回到小窗的节目中，紧张地抓着无绳电话，希望今天运气好。不一会儿客人就起身告辞。走过女孩儿房门时，妈妈顺便给女儿介绍。女孩儿一脸茫然，妈妈便将地的耳塞扯掉：“这是我过去的学生，好多年没见了，正巧碰上。”客人对女孩儿一笑。向她：“在听什么节目？”女孩儿没回答。客人的声音使她大为惊讶：“你是……？”妈妈说她的这位学生在电台当主持人，主持《窗前明月光》。妈妈从没听过《窗前明月光》。真的是小窗！可耳塞里的声音……小窗解释说，她去外地出差刚回来，今天的节目并非直播，是出差前预先录好的。刚刚吃了水果，小窗要补补妆。女孩儿赶紧递上自己的镜子。千言万语哽在喉头，女孩儿急出了汗珠。面对偶像，她竟然只会出汗，眼睁睁地看时光消失了。她想让妈妈挖掘一些小窗的逸事，但妈妈说她对这个学生已毫无印象。刚才在马路上是学生认出了老师。女孩儿别提多懊丧了。唯一的幸运是——她的镜子被小窗用过了。女孩儿关上房门，感觉异样地拿起镜子。小窗的面容出现在镜子里，虽然貌不惊人，却是十分亲切。女孩儿呆呆地注视着面容。好一会儿她才发觉不对劲儿。镜子里应该映出她自己啊。她试着噘一噘嘴，镜子里的小窗也噘一噘嘴；她闭上一只眼睛，镜子里的小窗也闭上一只眼睛。这是怎么回事？她开了房门，妈妈站在门外，她困惑地对妈妈说：“这镜子……”“镜子怎么啦？”妈妈拿过镜子看了看，没发现什么异常。妈妈在镜子里看到的是妈妈自己。女孩儿再照镜子。她看到的仍然是小窗。小窗给妈妈留下了名片。鼓了多少回勇气，女孩儿照着名片给小窗打电话。打通了，小窗在那边“喂”了一声。AA女孩儿嗫嚅着说：“我是……你用过我的镜子的……”小窗很快反应过来：“哦，你好。有什么事吗？”“你照过的镜子……你留在镜子里了。”“是这样？”小窗的声音显得挺震惊。小窗便告诉女孩儿，她小时候也遇到过这样的事。“你知道我那时候最崇拜谁？就是你妈妈。不为别的，就为她漂亮。无论什么衣服，穿在她身上件件出众，人家说她披块麻袋布都好看。她教学生跳舞，谁都学不像她那姿态。我从书上学到一个词，来形容她的舞姿，叫‘婀娜’，B我为班上写黑板报时，总喜欢用你妈妈用过的粉笔，别的粉笔写出的字不可能这样秀丽。我有点儿害怕长大，长大了要是不能跟你妈妈那样，像颗土豆发不出光来，那可太没意思了。“一天，我看见你妈妈的迷人的小皮包放在讲台上，教室里没有别人。我就屏住呼吸去抚摸那皮包。后来就轻轻地把包打开了。包里是些小东西。我拿出一面小镜子。在镜子里我看见的不是我自己——对了，是你妈妈。我挺吃惊，怎么会这样？我眨眨眼，镜子里的老师也眨眨眼；我扬扬眉毛，镜子里的老师也扬扬眉毛。这时我听见有人来了，就慌忙把镜子放回包里。“那以后，我从没对你妈妈提过镜子的事。但我老想着这事。不知怎么的，我再也不害怕长大了。我所倾慕的形象在我的血液里化作了成长的力量。我不再照镜子。很长很长时间不照镜子。一直长大到‘有一天’，我想看看镜子里的我自己，这时我已经不再怀疑镜子里会不会不是我自己了……”女孩儿放下电话听筒。她将镜面贴在胸口，感受着血流的变化。（选自周锐的《出窍》，略有修改）6.根据小说内容，完成情节梳理（3分）女孩儿听《窗前明月光》——妈妈带女客人回家——妈妈把客人介绍给女孩儿——①——小窗用女孩儿镜子补妆——②——女孩儿给小窗打电话——③——女孩儿陷入思考7.初中阶段，我们要能“区分写实作品与虚构作品”，那么本文是写实的，还是虚构的？请做出判断，并结合文章内容阐述理由。（3分）_______________________________________________________________________________________________8.从文中A、B两处划线句中任选一处做批注。（3分）我选___________处，批注：______________________________________________________________________9.文章在女孩儿的故事中嵌入了小窗的故事，这在记叙顺序中属于什么顺序？请结合相关内容简要分析这样写有什么好处。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.看完本文，你如何看待偶像崇拜？请结合小说内容和自身经历谈谈你的看法。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非连续性文本阅读（12分）材料一：国家跳台滑雪中心，位于河北省张家口市崇礼区。它的设计充分利用了自然地形。其所在山谷的落差、形状都与竞赛需求高度契合。要在自然山体之间建造合适的场馆，施工难度大大增加。项目团队为提高建设精度，将数字技术与场馆设计紧密结合，如采用钢结构吊装模拟、管线综合分析、三维可视化交底等方法进行场地规划。依托先进的技术力量，国家跳台滑雪中心成为世界上首个采用全钢筋混凝土超长框架结构，首个在顶部出发区设置大型悬挑建筑物的跳台滑雪场馆。建成后的国家跳台滑雪中心由顶峰倶乐部、出发区、滑道区、看台区组成，因场馆主体建筑与中国传统吉祥饰物“如意”的S形曲线完美契合，被亲切地称为“雪如意”。它既体现了体育建筑的动感，又突显了中国传统文化元素。冬奥结束后，“雪如意”还会继续服务于滑雪训练和滑雪赛事，顶峰倶乐部还可以提供会议、观光、餐饮等服务，大幅提升场地利用率。材料二：首钢滑雪大跳台位于首钢老工业园区北区，是冬奥历史上第一个与工业遗产再利用相结合的竞赛场馆。它的设计融入了世界文化遗产敦煌壁画中的“飞天”元素，“飞天”与滑雪大跳台项目的英文名称“BigAir”，都有向空中腾跃、飞翔的意思。大跳台剖面曲线与飞天飘带的曲线相契合，都显现出优美和流畅之感。因此，首钢滑雪大跳台得名“雪飞天”，向世界传递出中国文化元素中力与美的和谐统一。“雪飞天”在本届冬奥会中承担了自由式滑雪大跳台和单板滑雪大跳台两个竞赛项目，这两个项目对赛道曲面的坡度要求有所不同。为了实现场地的重复使用，首钢滑雪大跳台在设计建造赛道时，采用先进技术实现了可变坡面。赛道中部使用大约1100个模块，像搭“积木”一样搭建出一个斜台区，竞赛时可以根据不同要求堆叠出不同曲面的坡度，实现不同赛道在48小时之内快速切换，这样就满足了两种不同竞赛的需求。与赛道自如切换一样，冬奥会后，大跳台也可以实现迅速“变身”。冬季，“雪飞天”可承办各类大跳台项目比赛，服务冰雪运动发展；夏季，“雪飞天”可举办小轮车、滑板等极限项目，成为极限运动新胜地。材料三：国家速滑馆，又名“冰丝带”，不仅外观惊艳，内部配置也创下不少纪录。它不仅拥有亚洲最大的全冰面设计，还是全世界首个采用“二氧化碳跨临界直接蒸发制冷技术”的冬奥场馆。这项“黑科技”最大的特点是能够相对经济地实现冰面温差不超过0.5摄氏度，而国际滑联对冰面温差的要求是不超过1.5摄氏度。温差越小，冰面的硬度就越均匀，冰面便越平整，也就越有利于滑行。此外，场馆的全冰面设计可以容纳更多人同时上冰，为场馆的赛后再利用提供了便利。未来，除了后海和昆明湖，北京城将再增加一个有着冬奥标准的、室内全天候的全冰面冰场。国家速滑馆的设计灵感源自老北京传统冬季冰上游戏“冰尜（gá）”（又叫“冰陀螺”）。游戏时用鞭子在冰上抽动陀螺，其旋转的速度和线条都像极了速滑运动员在冰上运动的样子。同时，运动员高速滑行时带出的轨迹，又如同优雅轻盈的丝带，这一设计完美地将冬奥体育项目与中国丝绸文化元素融为一体。11.根据材料内容，下面表述正确的一项是（）（3分）A.国家跳台滑雪中心的设计充分利用了自然地形，主要是为了提高场馆建设精度。B.首钢滑雪大跳台在选址、设计和赛后服务方面都很好地践行了可持续发展的理念。C.速滑冰面的温差越小，冰面硬度就越高，冰面便越平整，也就越有利于滑行。12.从上述三则材料可以看出，三个冬奥竞赛场馆不仅外观惊艳，而且符合竞赛项目的需求。此外，它们在设计上的共同之处还有：______________________、______________________、______________________。（每空限10个字以内）（3分）13.三则材料都对场馆命名进行了介绍，结合下面的图片及链接材料，简要说明高山滑雪中心“雪飞燕”这一名称的由来。（6分）【链接材料】（1）在我国传统文化中燕子被视为一种吉祥之鸟，寓意幸福美好。（2）高山滑雪时，运动员自雪山之巅急速俯冲而下，同时还需沿着旗门设定的赛道连续完成极速转弯，回转时划出左右回环的优美孤线。五、对比阅读（14分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】小国寡民，使民有什伯之器①而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。（节选自《老子》第八十章）注释：①什伯之器：效能十倍百倍的工具。14.解释下列加点的词。（4分）（1）便要还家_________________（2）乃不知有汉_________________（3）使民重死而不远徙_________________（4）虽有甲兵_________________15.用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）（1）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。_______________________________________________________________________________________________（2）邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。_______________________________________________________________________________________________16.【甲】【乙】两文的作者从相似的角度分别对自己心目中的“理想国”展开了想象，请根据【甲】【乙】原文完成下表。（4分）【甲】①设酒杀鸡作食屋舍俨然黄发垂髫，并怡然自乐【乙】美其服②③④六、诗歌鉴赏（8分）【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鱗开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】渡易水陈子龙并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿！【注释】易水：河名，发源于河北易县。战国时荆轲在易水与燕太子丹分别，前往刺杀秦王。临别时，高渐离击筑，荆轲和而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”17.诗中“易水”一词，出自《史记·刺客列传》“_________________”的故事。（1分）18.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.《雁门太守行》和《渡易水》都引用了“易水”一词，抒发的情感却不相同。结合诗句内容，简要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、作文（68分）20.阅读下面文字，完成小作文写作。（8分）教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将于今年秋季学期开始执行。规定劳动课程分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3大类别。在落实“减负”政策的过程中，实施好劳动教育，就是为孩子成长赋能。周末，小飞一直守在家里的电视机前看综艺节目。妈妈希望小飞能帮家里干点家务，小飞却以准备写作业为由拒绝了妈妈。作为小飞的好友，你会怎样劝说小飞呢？（100字左右）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.大作文。（60分）阅读下面的文字，按要求作文。一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。——王鼎钧《一朵花》好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选一个作文。任务一：写一封信劝导表妹。（读初二的表妹最近很苦恼，她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。）任务二：向《文苑.美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。任务三：准备一份国旗下讲话的讲稿。要求：①若写书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期；②角度自选，文体自选，题目自拟；③文体不限，诗歌除外；④不少于600字。参考答案：一、基础知识综合（6分）（1）（3分）弥旷怡（2）（1分）螳螂捕蝉，黄雀在后或者螳臂当车（3）（2分）B二、句子默写（10分）①何日遣冯唐②五十弦翻塞外声③化作春泥更护花④商女不知亡国恨⑤隔江犹唱后庭花⑥雪上空留马行处⑦一鼓作气⑧再而衰⑨长风破浪会有时⑩直挂云帆济沧海（沉舟侧畔千帆过病树前头万木春）（山重水复疑无路柳暗花明又一村）（其他合适的亦可）三、名著阅读（8分）3.（1分）A4.（1）（1分）B（2）尽管战争是残酷的，但孙犁笔下的文字却往往富有诗意和诗情。明月、清风、银白的水、透明的雾以及新鲜的荷香，共同构成了诗的境界。同时，这景色又与具有着人情美的人物交相呼应，彼此映衬（烘托出了人物的心灵美）。（3分。写出其中一点即可，其他言之有理也可酌情得分）5.（3分）示例一：《水浒传》中的鲁智深很有担当。他为朋友两肋插刀，在野猪林救下林冲，疾恶如仇、侠肝义胆，令人敬佩。示例二：《水浒传》中的武松很有担当。他虽自己身陷囹圄，因受恩施厚待而帮助施恩夺回快活林，有勇有谋、有恩必报、行侠仗义。评分标准：人物，1分，分析，2分。共3分。四、现代文阅读（31分）（一）6.（3分）①女孩儿发现客人是自己偶像小窗②女孩儿在镜子里看到小窗③小窗小时也曾在镜中看到自己的偶像——老师7.（3分）是虚构作品。理由：①情节离奇（故事富有想象力）。文中“女孩儿”和曾经的“小窗”照镜子时，从镜中看到的竟然是别人的形象（女孩儿和小窗照镜子，看到的竟然不是自己，而是自己的偶像），这在现实中是不可能发生的；②巧合太多。女孩儿家里的来客竟然正是她想要联系的偶像小窗，而小窗不仅是妈妈的学生，还曾以妈妈为偶像，并跟自己有过类似的经历，这一系列巧合在现实中很难同时出现；③人物形象具有高度的典型性（或类型化的倾向）。文章虚化人物活动的背景，淡化对人物的个性化描写，两个主要人物，都只聚焦于其偶像崇拜这一个特点，更像是作者根据写作意图刻意设计出来的。（判断1分，理由写出2点给满分，其他言之成理的答案亦可。）8.（3分）A处，示例一：两处省略号写出了女孩说话断断续续、结结巴巴的样子/“嗫嚅”，指有话想说又不敢说，表现了女孩儿说话时吞吞吐吐的样子/女孩儿说话，一会儿我，一会儿你，语无伦次，由此可见她跟小窗打电话时紧张、激动的心理。示例二：女孩儿第一次跟偶像打电话，难免紧张、激动，所以才会结结巴巴、语无伦次，语言描写特别真实传神！B处，示例一：小窗的字应该本来就是秀丽的，但她并没有意识到这一点，而将其完全归功于用了老师用过的粉笔头，这样的偶像崇拜已经丧失自我了。示例二：小窗喜欢老师，可谓“爱屋及乌”，在她眼里，连老师用过的粉笔头都有了神奇的魔力。9.（5分）插叙（1分）①女孩的故事是文章的主体部分，通过打电话这一契机巧妙嵌入小窗的故事，既丰富了小说内容，又不影响主体故事的完整性（巧妙勾连，让两个故事相互映照，体现出构思上的别具匠心）；②通过两个相似故事的叠加，突出偶像崇拜这一现象的普遍性；③在女孩儿困惑之时，让其偶像小窗现身说法，用自己的经历启迪女孩儿走出偶像崇拜的误区，引导其正确对待偶像，从偶像身上汲取成长的力量，促进成长，巧妙地揭示了小说的主题。（答出两点给满分）10.（5分）示例一：我认为应该选择正面的偶像来崇拜。偶像崇拜是任何时代都存在的现象，青少年偶像崇拜是一种自然现象。我们应该选择正面的偶像。因为榜样的力量是无穷的，对崇拜者会起到正面作用。正如文章中小窗的偶像是自己的老师，小窗在照镜子后，经过一段时间的思考，才明白其中的道理，并将偶像崇拜转化为一种成长力量；后来她好久不照镜子，直到长大后才逐渐树立起对自我的信心，才能毫不怀疑地接纳自己。我们也要选择阳光正面、能给自己健康引导的人作为偶像，比如那些科学家、抗疫战士、那些自强不息的勇士。示例二：我认为不能肤浅模仿偶像。女孩儿从小窗的故事中得到启发，意识到真正的偶像崇拜是从偶像身上汲取力量，而不只是肤浅地崇拜和模仿偶像；要想让自己的人生发光，就要努力找准自己的定位，成长为更优秀的自己，而不能一直活在偶像的阴影中。现实生活中，对于偶像，我们不能简单地模仿他们的穿着动作等，而是从他们身上找到精神闪光点，为自己成长助力。非连续性文本阅读（12分）11.（3分）B12.融入传统文化元素、采用先进技术、考虑赛后场馆再利用。（共3空。共3分，每空1分，三个空没有先后顺序）13.示例：燕子是一种吉祥之鸟，在中国传统文化中有着美好的寓意；高山滑雪中心山顶出发区的平面图像一只展翅欲飞的燕子；国家高山滑雪运动员在赛道上飞驰而下，如飞燕腾空。因此得名“雪飞燕”。（共6分，从文化寓意、建筑外形和高山滑雪运动特点三个方面进行解释，每点2分）五、对比阅读（14分）14.（4分）（1）要：同“邀”，邀请。（2）乃：竟然，居然。（3）迀徙。（4）铠甲。15.（6分）（1）桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。（2）相邻国家互相看得见，鸡鸣狗叫的声音互相听得见，（但）人民直到老死也不互相来往。16.（4分）①男女衣着，悉如外人②甘其食③安其居④乐其俗六、诗歌鉴赏（8分）17.（1分）荆轲刺秦18.（3分）示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。（选取以上任一角度或另选角度作答，言之成理均可。）19.《雁门太守行》引用“易水”，写出战士如同荆轲一样义无反顾，奔向战场，誓死杀敌，报效国家的壮志豪情，表达对战士的赞美之情。《渡易水》写易水慢流，天青草绿，河山依旧，可惜再找不到像荆轲那样的壮士。抒发了诗人知音难觅、报国无门的愤慨。（情感各1分，分析各1分。意思相近即可。）七、作文（68分）按中考评分标准