2023版新高考历史一轮总复习第13单元第38讲冷战与国际格局的演变课件

中外历史纲要(下)第十三单元20世纪下半叶世界的新变化、当代世界发展的特点与主要趋势\n时空坐标\n第38讲　冷战与国际格局的演变\n目标定位·明考向考点探究·释难点典例研析·立标杆主干梳理·理思路\n目标定位·明考向\n素养考向概念聚焦1．了解“杜鲁门主义”、马歇尔计划、北约和华约等重大历史事件，从“史料实证”角度认识冷战的基本特征和两极格局的形成2．了解二战后六七十年代世界多极力量的发展概况，从“唯物史观”角度认识国际格局演变的历程及影响因素冷战；两极格局；“杜鲁门主义”、马歇尔计划、共产党和工人党情报局、经济互助委员会、“北约”“华约”；第一次柏林危机、第二次柏林危机、古巴导弹危机；欧共体；社会主义阵营；不结盟运动；“战略防御计划”；“和平演变”；东欧剧变、苏联解体；世界多极化趋势\n主干梳理·理思路\n一、冷战1．冷战的含义：冷战是指20世纪40年代中后期到80年代末90年代初以________为首的两大集团之间逐步形成的既__________又非和平的长期对峙与竞争状态。美苏非战争\n2．冷战形成的原因(1)二战结束后，美、苏消灭了共同的敌人法西斯，战时同盟的基础不复存在。(2)美苏两国国家利益存在严重冲突，意识形态尖锐对立。(3)战后美国称霸世界的野心急剧膨胀，在全球进行扩张，将社会主义的苏联视为其建立霸权的最大障碍；苏联为确保东欧国家对苏友好，努力扩大自己在东欧的影响。(4)第二次世界大战结束后不久，美国对苏联实行遏制政策和敌对行动，率先挑起了冷战。苏联予以反击。\n3．冷战发展历程(1)1945年到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙格局形成领域阵营美国苏联政治1947年3月“_______________”的提出(开始标志)1947年9月共产党和工人党情报局成立，出现两大阵营对峙经济1948年美国实施______________，巩固了西欧的资本主义制度1949年，苏联与东欧国家成立__________，形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系杜鲁门主义马歇尔计划经互会\n领域阵营美国苏联地缘政治第一次柏林危机直接导致德意志联邦共和国和德意志民主共和国于1949年相继成立，德国分裂军事1949年4月，________成立1955年5月，华约成立，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成北约\n(2)20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈对抗。美苏开展对话的同时，发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机，带来了空前严重的战争特别是核战争的风险。(3)20世纪70年代末，冷战再次加剧。1979年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，提出并实施“战略防御计划”。\n(4)1985年以后，美苏关系走向缓和。其重要表现是：美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制；1987年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991年，两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》，裁军取得重要进展；苏联实行战略收缩，从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一。(5)1991年苏联解体，冷战结束。\n4．冷战的影响(1)消极方面①造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联，两大阵营对峙。②世界处于核战争威胁之下。③美苏干涉别国内政，破坏世界和平，加剧世界局势的紧张动荡。\n(2)积极方面①两强竞争客观上促进了科技的发展。②势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。③客观上推动了各种力量的发展(欧共体形成、不结盟运动发展壮大、第三世界崛起)。\n二、两极格局1．原因(1)二战结束后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成两极格局。(2)随着冷战的发生和发展。\n2．演变历程(1)到20世纪50年代中期：两极格局正式形成。特点：两极格局是__________和不完全的，美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国，有些国家处于两大阵营之外。不对称\n(2)20世纪50年代至60年代：多极力量成长，多极化趋势出现。①欧共体的成立和发展，日本经济的发展和追求成为政治大国，表明以美国为首的西方阵营逐渐分化。②以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解，中国成为国际社会不可忽视的政治力量。\n③不结盟运动形成，是发展中国家以独立的政治力量登上国际舞台的重要标志。④上述变化，对美苏两极格局造成了有力冲击。(3)20世纪70年代末到90年代初：两极格局瓦解。1991年苏联解体，两极格局崩溃，冷战随之结束。两极格局中出现的多极化趋势不可逆转。\n[拓展]苏联解体的原因①高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正。②美苏争霸和西方长期“和平演变”的影响。③苏联的国内改革背离了社会主义方向，放弃了共产党的领导地位。\n〔概念阐释〕(1)世界格局：在一定时期内，国际上基于综合实力对比所形成的相对稳定的结构和体系。(2)雅尔塔体系(雅尔塔体制)：简言之就是美、英、苏三国首脑主要通过雅尔塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下。\n(3)两极格局：是以美、苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局。(4)多极化趋势：是指世界格局在两极体制瓦解后向多极体制发展的总趋势，既包括世界经济力量结构的多极化，也包括国际政治格局的多极化，通常所指的多极化主要是国际政治格局的多极化。\n考点探究·释难点\n从“史料实证”“历史解释”的角度认识冷战的特点[史料]赫鲁晓夫在回忆录中谈到古巴导弹危机时说：尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。——[苏]赫鲁晓夫著，上海国际问题研究所、上海市政协编译组译《最后的遗言——赫鲁晓夫回忆录续集》主题\n[问题]阅读史料，结合所学知识，分析冷战的特点。[提示](1)既是战争，又是和平；全面冷战和局部热战相交织。(2)体现大国之间的利益之争。(3)明显的地缘政治特点。(4)强烈的意识形态色彩。(5)冷战双方形成了通过谈判政治解决危机的自我控制机制。\n[拓展]冷战的启示(1)不把意识形态作为处理国家关系的原则，坚持不同社会制度国家的和平共处、和平竞争与合作共赢。(2)重视运用处理人类危机的自我控制机制，加强国家间对话与合作。(3)应克服只追求自己利益最大化的零和思维和冷战思维。(4)反对霸权主义和强权政治，应体现大国责任与担当。\n典例研析·立标杆\n1．(2021·全国高考乙卷·35)20世纪四五十年代，美国纽约画派领衔人物杰克逊·波洛克以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称，画作没有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派，并资助其在海外展览，以显示自由、个性的表达。这表明()A．纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎B．纽约画派的创作具有浓厚意识形态色彩C．美国政府旨在扩大纽约画派的影响力D．美国政府借助艺术领域渗透冷战思维D\n[解析]从材料“美国中央情报局竭力推崇该画派，并资助其在海外展览，以显示自由、个性的表达”可以看出，美国政府利用纽约画派自由创作的风格，进行对外宣传，意在渗透其崇尚自由、民主的思维，反映出美国政府借助艺术领域渗透冷战思维，D项正确；材料没有体现各国民众的态度，排除A项；纽约画派本身并没有意识形态色彩，只是美国政府利用其进行宣传，排除B项；美国政府旨在利用其进行冷战对抗，排除C项。\n2．(2020·北京)20世纪60年代，日本推行积极的经济外交。1962年，首相池田勇人出访西欧六国，协商贸易问题，法国总统戴高乐称他是“半导体推销员”。这是战后日本领导人首次出访欧洲。同时，池田还表示“没有必要和美国采取完全相同的态度，现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”。可见，当时的日本()A．实现了与中国的邦交正常化B．联合欧洲共同对抗美国C．表现出摆脱美国控制的倾向D．积极谋求政治大国地位C\n[解析]根据“没有必要和美国采取完全相同的态度，现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”可以看出，随着战后经济的日益恢复，日本试图摆脱美国的控制，走独立自主的外交道路，故C项正确；A项是1972年，排除；日本并没有要对抗美国，排除B项；材料不能反映日本要谋求政治大国地位，排除D项。\n3．(2020·海南·20)如图是有关古巴导弹危机的一幅漫画。该漫画()A．受到了印象画派的影响B．体现了现实主义的风格C．展现了古巴导弹危机的全貌D．凸显了“魔幻现实主义”特色B\n[解析]该漫画反映出当时美苏争霸过程中，美国处于优势，苏联处于劣势，因此与客观事实相符，属于现实主义风格，B项正确；本画不属于印象派，排除A项；C项太绝对，排除；材料中所体现的内容并不魔幻，不是魔幻现实主义风格，排除D项。\n4．(2020·全国高考Ⅱ卷·35)1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明()A．美国旨在缓和与苏联的紧张关系B．经济全球化的进程进一步加快C．冷战格局下美苏交流与对抗并存D．苏联旨在对美国输出先进科技C\n[解析]结合所学知识可知，二战后由于国家利益和意识形态的差异，美苏两国关系由战时同盟走向了敌对，形成了战后两极对峙的格局。根据材料关键信息“1958年”“美苏签订‘文化、技术和教育领域的交流协议’”可以判断出美苏两国在战后对抗的格局下又存在交流，C项正确；材料体现的是美苏双方之间的交流协议，并非是单纯的美国一方，A项排除；材料反映的是美苏之间的交流，不能体现经济全球化的发展，B项排除；D项说法明显不符合美苏之间对抗的史实，排除。\n5．(2020·山东高考·15)1969年美国出台了新的《出口管制法》，不再使用“共产党国家”与“非共产党国家”这一概念和划分方法，代之以“鼓励与美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易”，并要求商业部修订管制清单。这一调整主要是由于美国()A．同苏联关系缓和B．与西欧竞争加剧C．陷入侵越战争泥潭D．国家实力相对衰弱D\n[解析]根据“1969年”并结合所学内容可知，此时美国陷入越战泥潭，国家干预经济政策逐渐失灵，在和苏联的争霸中处于守势，国家整体实力相对衰落，因此美国开始调整外交政策，故选D项；此时美国同苏联的关系依然紧张，排除A项；同西欧竞争加剧和陷入侵越战争泥潭都是导致美国国家实力相对衰落的部分因素，不能全面涵盖题意，属于以偏概全的错误，排除B、C两项。\n6．(2021·湖南高考·16)20世纪60年代初，日本国民对1946年宪法的共识是“拥护宪法等于和平与革新，修改宪法等于反动与保守”；进入80年代，越来越多的人对“宪法限制日本做出国际贡献”的观点表示赞同。这种变化反映当时日本()A．修改宪法无法阻挡B．力图促进地区和平稳定C．大国主义思潮抬头D．军国主义势力卷土重来C\n[解析]材料信息是，日本国民对1946年宪法的态度，由20世纪60年代初的肯定和拥护到80年代越来越多人的否定。依据所学知识可知，这种变化是随着日本经济崛起开始谋求政治大国地位的反映，故C项正确；材料不是强调修改宪法，故A项错误；材料没有促进地区和平稳定的信息，故B项错误；材料不能说明军国主义势力卷土重来，故D项错误。