部编版八年级上册语文第一、二单元综合测试卷（word版，含答案）

部编版八年级上册语文第一、二单元综合测试卷学校班级姓名学号温馨提示：本检测题共8页，满分100分，考试时间120分钟。请你看清题目，认真答题，答案用蓝黑色钢笔或圆珠笔写在答题卷上，卷面的文字书写规范、工整、清楚，标点正确。题号一二三四总分评卷人题号分14412691540实得分一、基础知识（14分，1-3各小题2分，4、5小题各4分）1.下列词语字音、字形全部正确的一项是（）（2分）A．镌刻（juàn）遗嘱（shǔ）殚精竭虑（dān）振聋发聩（guì）B．凛冽(lǐng)要塞（sè）催枯拉朽（cuī）深恶痛疾(è)C．翘首（qiào）炽热(zhì)眼花瞭乱（liáo）锐不可当（dānɡ）D．悄然（qiǎo）仲裁（zhònɡ）杳无消息(yǎo)鹤立鸡群(hè)2.下列句子中的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A．目前，一些文化产品粗制滥造，甚至存在低俗、媚俗、庸俗的问题，群众十分反感。B．养殖业低迷，饲料加工企业的利润微不足道，无法与相关产业的利润相比。C．一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前的一道防诈骗横幅后如梦初醒。D．当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是。3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。B．一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》，给人一种久违的文化气息。C．一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。D．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。4.读材料，回答问题。（4分）江汉区新添42个非机动车停车位集中在共享单车使用密集区  本报讯（记者杨升 通讯员王凯 李波）从上周开始，江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位，这些停车位都可供共享单车停放，但并非专属。昨日，记者走访了部分停放点，采访中市民表示，希望能设置共享单车专属停车点位。  通过前期多次调查、研究，江汉区城管部门拟定在辖区内的京汉大道、解放大道、青年路、香港路等20条主次干道共设置42个单车停放点，主要集中在商场、医院、学校、地铁口、客运站等共享单车“曝光率”高的区域，且多数停车点位为新增。第10页共10页 (1)本则消息的导语是（60字以内）：（2分）_____________________________________________________________________________。(2)假如你是《长江日报》社的一名记者，想就此事采访江汉区城管部门的张主任，你准备向他提出什么问题呢？（至少两条）(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.名著阅读（4分）（1）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（）（2分）A.八一三事变B.西安事变C.九一八事变D.七七事变（2）朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（22分）（一）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（4分）早梅（唐）张谓一树寒梅白玉条，迥①临村路傍②溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销③。（注释）①迥（jiǒng）：远。②傍：靠近。③销：通“消”，融化。6.诗歌第一句中的“白玉条”写出了怎样的景象？请描述。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.请简要分析最后一句中“疑”字的表达效果。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面两则文言文，完成8—11小题。（12分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）【乙】宜都记曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲。而两岸高山重障非日中夜半不见日月绝壁或千许丈其石彩色，形容①多所像类②，林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。（节选自《水经注》）第10页共10页 【注】①形容：形状，形象。②多所像类：有很多类似某种东西。8.选出文中画波浪线句子节奏划分正确的一项（）（2分）A.而两岸高山/重障非日中/夜半不见日月/绝壁或千许丈/其石彩色B.而两岸高山重障/非日中/夜半不见日月/绝壁或千/许丈其石彩色C.而两岸高山重障/非日中夜半/不见日月/绝壁或千许丈/其石彩色D.而两岸高山/重障非日中夜半/不见日月/绝壁或千/许丈其石彩色9.下列句子中加点词解释有误的一项是（   ）（2分）A.互相轩邈（高）B.经纶世务者（……的人）C.而两岸高山重嶂（连词，不译）D.其石彩色（颜色）10.下列表述不正确的一项是（   ）（2分）A.【甲】文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二，三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。B.【乙】文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观景象。C.【甲】【乙】两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。D.【甲】【乙】两文都采用托物言志的手法。分别通过描摹富春江、长江两岸的峡谷景观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。11.请把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。（三）古诗文默写（6分）12.请按要求在下列横线上填写相应的诗文句子。（1）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（2），志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）（4），路远莫致之。（古诗十九首《庭中有奇树》）（5）《赠从弟〈其二〉》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：？。三、现代文阅读（24分）（一）（9分）调好你的“食物钟”   ①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。   ②第10页共10页 食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中都有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。   ③食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。   ④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。大量研究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。   ⑤节食，通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥，节食会造成饮食紊乱，食量反而不能得到很好的控制，更容易发胖。   ⑥暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。研究发现，暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。   ⑦总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效的运行，对健康更是有极大的益处。13.从文中看，调好“食物钟”需要坚持的“良好的饮食习惯”有哪些？（3分）______________________________________________________________________________14.第④段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________15.第②段中加下划线词“几乎”能否删去？请说明理由。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________（二）闲读梧桐（15分）余秋雨①我也说不清楚，从啥时起，就注意那棵梧桐了。②梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。   ③它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展;又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了;或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。第10页共10页    ④不久，秋风乍起。楼壁上串串爬山虎最先感知到了，开始把自己的叶子次第染红，染给底端的根和茎看，染给千百双仰望的眼眸看，也染给对面那株无言的梧桐看，然后金箔一般风风光光飘洒下来。而这棵大树，在秋风的万千呼唤下，才逐渐将绿叶变黄，再过渡到深褐，一切都在不经意之间。   ⑤渐入深秋，梧桐竟似未觉，依然笑对风霜。它伸开高冠，仿佛大自然母亲摊开手掌安抚我们。寒意点点的黄昏，走在树下，我感受到脉脉温情被纷乱的叶子滤筛后，斑斑驳驳洒落肩头。我不明白，人们为什么总是将梧桐与“落寞”这个灰色意象联系在一起。   ⑥某日，母亲从北方来信:寒朝来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空队如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。   ⑦浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。   ⑧次日醒来，红日满窗，竟是大晴。   ⑨惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又亲你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!   ⑩于是，我读懂了梧桐的落漠。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。   ⑪又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。16.“闲读梧桐”，作者读到的梧桐的外形特征是：____________________________________（不超过10个字）；梧桐内在的精神特征是：________________________________（4分）17.作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”第10页共10页 。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同点与不同点。(3分)相同点：_______________________________________________________________________不同点：_______________________________________________________________________18.阅读第3段，从修辞的角度，举一例句进行赏析。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________19.文章尾段中，写轻盈欢快的红衣女孩的用意是：___________________________________写落叶似乎是在为女孩“伴奏”，这样写要表达的意思是：______________________________写“阳光”洒在旧书上，“旧书上”意在表明：________________________________(3分)20.本文采用了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的解读，表达了作者独到的人生感悟。请你另选一种事物，也用此方法仿写一段，表达自己的人生感悟。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、生活·写作（40分）21.“如果我是一片云/我会放弃高高在上/我选择化作一滴滴小雨飘落人间/你要问我为什么/请看看那些郁郁葱葱的生命/那，就是我的答案/如果我是一支河流/我会放弃奔流到海/我选择化为甘泉流入麦田/你要问我为什么/请听听农民伯伯喜悦的笑声/那，就是我的答案……”每个人都有自己的选择，而每个选择答案都不一样。这是著名诗人汪国真的《选择》。请以“一次    的选择”为题写一篇文章。要求：①补充完整题目后再作文；②诗歌以外文体自定；③不少于600字。④字迹工整⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。第10页共10页 第10页共10页 第10页共10页 参考答案一、基础知识（14分，1-3各小题2分，4、5小题各4分）1.D2.B3.B（A.句式杂糅，删去“其原因”或者“造成的”；C.搭配不当，应将“打动”改为“牵动”；D.语序错误，应改为“深受读者喜爱”）4.（4分）（1）从上周开始，江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位，这些车位都可供共享单车停放，但并非专属。（2）张主任，您们对新添的非机动车停车位有哪些管理措施？请问张主任，你们近期有设置共享单车专属停车点位的计划吗？5.（4分）（1）B（2）（1）天性极端温和；（2）对一切大小事情都十分负责；（3）喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。（答对任意2点满分）二、古诗文阅读（23分）6.（2分）一树梅花凌寒盛开、压满枝头，远远望去洁白的枝条就像是晶莹洁白的玉条。（意思相近即可）7.（2分）“疑”字，写诗人怀疑看到的不是梅花，而是未融化的冬雪（1分），用惊叹口吻传神地写出了诗人看到梅花盛开的惊喜、赞美之情（2分）。8.（2分）C9.（2分）A10.（2分）D11.（3分）（1）那些像老鹰一样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，也会平息名利之心。（“戾”、“息心”各1分，意思通顺1分）（2）（3分）猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。（“至”、“泠泠”各1分，意思通顺1分）12.（6分）（1）惟解漫天作雪飞（2）老骥伏枥（3）无案牍之劳形（4）馨香盈怀袖（5）岂不罹凝寒？松柏有本性（见错包，每空1分）三、现代文阅读（23分）13.（3分）（1）坚持吃早餐；（2）不过度节食；（3）不暴饮暴食。（每点1分）14.（3分）第④段画线句主要运用了举例子（1分）的说明方法。具体说明了经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响（2分）。15.（3分）不能删去（1分），“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用，说明了食物钟日常的运作程序与生物钟差不多保持着一致（1分），删去后表示两者的运作程序完全保持同步，与实际不符。这体现了说明文语言的准确性（1分）。16.（4分）高大挺拔（1分），枝繁叶茂（1分）（“身躯高大，树冠繁茂”亦可）；服从自然又抗衡自然，洞悉自然又湖涂自然（1分），任风雕雨蚀、花开花落的从容淡泊的大度（1分）。17.（3分）相同：①不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。②都经历了“暴风”的吹打。不同：梧桐有顺从、糊涂的一面；外祖父却缺少从容淡泊的大度。（每点1分）18.（2分）①示例一:它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”：用比喻的修辞,形象生动地描绘出梧桐之高大，表现作者对梧桐的喜爱之情。②示例二: “又像位矜持的少女”：用比喻的修辞,形象生动地描绘出梧桐树叶的茂,表现作者对梧桐的喜爱之情。③示例三：“它从从容容地走过岁月的风雨”,用拟人的修辞,形象生动地描绘出梧桐之顽强与大度,表现作者对梧桐的喜爱之情。（列举准确给1分，表达效果分析准确给1分）19.（3分）红衣女孩：“风暴”过后，新生命还会充满活力（1分）。伴奏：表现前辈对后代的托举和祝福（1分）。阳光、旧书：应以正义必胜的信心去看待历史和生活（1分）。第10页共10页 20.（3分）符合要求即可。四、生活·写作（40分）21.（略）第10页共10页