《童年》2022年中考一轮复习之名著精读

其他常考名著精读1《童年》一、名著档案书名《童年》体裁自传体长篇小说作者高尔基人物阿廖沙、外祖母、外祖父、“好事情”等成书时间1913年地位《童年》在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，被视为俄苏自传体小说的里程碑和批判现实主义文学的杰作。关键词自传体；成长；苦难；小市民习气二、作家作品高尔基(1868—1936)，苏联伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人、苏联文学的创始人之一。列宁称他是“无产阶级艺术的最杰出的代表”。19高尔基出生在俄国中部下诺夫戈罗德的一个木工家里，4岁丧父，寄居在外祖父家里，这是一个典型的小市民家庭。他从小就受到苦难生活的折磨，只读过两年小学，11岁走入“人间”。在社会的底层，他当过学徒，捡过破烂，做过跑堂的、看门人、搬运工人和面包师傅。1884年他来到喀山，想进大学不成，结果贫民窟成了他的“社会大学”。他还在工人、农民中进行过革命宣传活动。19世纪80年代末90年代初，高尔基两次在俄国南部流浪。最后到梯弗里斯，进入铁路修配厂做工。1892年，在《高加索报》上用高尔基的笔名发表了第一篇短篇小说《马卡尔·楚德拉》，从此走上文学创作的道路。高尔基的早期作品反映了劳动人民反抗沙皇专制统治、渴望自由解放的革命激情。其中浪漫主义创作占重要地位。1895年写的《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》是出色的作品。他的剧本有《小市民》《底层》和《仇敌》。1906年写成重要长篇小说《母亲》。随后写出自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。晚年的代表作是四部史诗巨著《克里姆·萨姆金的一生》。三、写作背景《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部(另两部分别是《我的大学》《在人间》)。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓做客，高尔基不止一次地向他讲起自己童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言，完成了自传体小说三部曲的创作。19高尔基在《童年》的创作中曾多次说明：“我描写现实生活中的这些丑恶行为，还有一个比较积极的原因：虽然这些丑行令人恶心，使我们感到压抑，虽然它们扼杀了无数美好的灵魂，但俄国人的心灵仍旧是那样健康、年轻，正在克服并且最终能够克服这些丑恶的行为。”“我们的生活是非常奇妙的。在我们的生活中，虽然有滋生各种无耻的败类的肥沃的土壤，但这种土壤终究会生长出卓越的、健康而且富有创造性的力量，生长出善良和人道的东西，它们不断激发我们建设光明的、人道的新生活的不灭的希望。”这表明高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人们显示他是多么值得同情与可怜，也不仅仅是简单地回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的品质。因此，我们说全书的思想内容是积极向上的而非颓废萎靡的。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄国文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。正是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，才使他养成了不向丑恶现象屈膝的性格，将他锻炼成坚强而善良的人。《童年》是作者以自身童年经历为素材的一部小说，它是一轴19世纪末俄国社会的历史画卷，从中又可看到作者的童年和青少年时代在暗无天日的社会里寻找光明的奋斗历程。小说再现了19世纪沙俄统治时期俄国人民生活的社会环境，虽然写的是作者童年经历的苦难，但也是当时社会的普遍现象。四、内容梗概阿廖沙三岁时，父亲彼什科夫得病死了，母亲瓦尔瓦拉和外祖母阿库林娜·伊凡诺夫娜就把他带到外祖父卡希林家。外祖父家住在尼日尼·诺夫戈罗德城。外祖父年轻时是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父的家业已经开始衰落，外祖父因此更加吝啬、贪婪、专横、残暴。他怂恿养子“小茨冈”去集市上偷东西。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，在外祖父的染坊里，阿廖沙看见大人们巧妙地使布料变色，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父痛打得一顿，失去了知觉，随后大病了19一场。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲因为不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人、另外一种生活。这里有乐观、纯朴的“小茨冈”，正直的老工人格里戈里，慈爱的外祖母等。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她很会生动地讲述许多古老的童话、传说和民歌，常常给阿廖沙讲同情穷人和弱者、歌颂正义和光明的故事。她信仰的上帝也是可亲可爱、与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但由于生活的折磨，她渐渐变得漫不经心，爱发脾气，经常愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天的思考之后，他终于增强了力量和信心。母亲再婚后的生活是不幸的，她经常挨继父(叶夫根尼·马克西莫夫)毒打。贫困和疾病使她丧失了原来的美丽，而且她对阿廖沙也常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受到歧视和刁难。于是，在他的心中，那称之为“爱”的情感已经凋谢了，愈来愈常爆发的是19对一切的怨恨。由于和继父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产，他们的生活也越来越困苦。为了糊口，阿廖沙放学后和邻居的孩子们合伙捡破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难，他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙的母亲病逝，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。五、情节浓缩章节第一章情节提要父亲得了霍乱症去世。就在这时，母亲又生下了一个小弟弟。后来弟弟也死了，“我们”坐船去外祖父家。到后外祖母热情地向“我”介绍了她的一家人。可是“我”却不太喜欢“我”的外祖父和他的院子。感悟评价第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外祖母跟三四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼，风趣盎然。章节第二章情节提要两个舅舅为了分家而打起架来。米哈伊尔舅舅指使小侄子烫老工人，没想到却烫伤了外祖父。雅科夫舅舅的儿子萨沙怂恿“我”把一块白桌布拿到染缸染成蓝色，结果“我”遭到了外祖父的毒打，因此失去了知觉，还大病了一场，外祖父带着礼物来看“我”，给“我”讲他年轻时的故事。之后伊凡(“小茨冈”)19也来看“我”，教“我”如何减轻被打时的疼痛。感悟评价小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人毛骨悚然。后来他来看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也多少可以理解。章节第三章情节提要外祖父和舅舅们都想拉拢“小茨冈”，因为舅舅们将来都要开染房，想把“小茨冈”拉过去做事。舅舅们总是变着花样捉弄格里戈里老师傅。“小茨冈”是个弃婴，外祖母在一个下雨的夜里在家门口捡到他。“小茨冈”给“我”讲一系列好玩的事。“小茨冈”经常去市场购物时偷东西替外祖父省钱。“小茨冈”因背十字架而惨死，他的死和自私卑鄙的舅舅们有直接关系。感悟评价外号“小茨冈”的伊凡是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。“小茨冈”是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的舅舅们直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。章节第四章情节提要外祖母经常向上帝祈祷，把家务事从头到尾告诉上帝。“我”常要求她讲上帝的故事。家里失火了，外祖母指挥着把火扑灭了。舅母纳塔莉娅因生孩子难产死了。本章着重写外祖母，写她对上帝的虔19感悟评价诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅：写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生，她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。小说对火灾场面的描写非常精彩。章节第五章情节提要舅舅们分家了。外祖父在大街上买了新居，全家搬了过去，“我”对阿酷琳娜保姆有好印象。在此期间，母亲来过一次，却又走了。外祖母给“我”讲以前的经历，“我”回想起自己与外祖父、外祖母在房间里喝茶的情景。外祖父教“我”念字，并给“我”讲母亲的故事，以及关于俄、法两国人的事，“我”对拿破仑印象深刻。外祖父与外祖母聊天时，经常打外祖母，“我”对此十分厌恶，并安慰外祖母。感悟评价外祖父是“我”十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写还是内心世界的刻画，总有辛辣的讽刺在里面。他矮小、干瘦，只有外祖母的肩膀高，走起路来步子快而细。通过对“我”反抗外祖父的描写，表达了作者对以外祖父为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定。章节第六章情节提要一个晚上，雅科夫舅舅说米哈伊尔舅舅在他那儿喝醉了，扬言要杀了外祖父，外祖父很生气。外祖母让“我”到楼上去“放哨19”，“我”看见了米哈伊尔舅舅，向外祖父报告。突然间，米哈伊尔舅舅冲到楼下，准备往门里挤，外祖父和雅科夫舅舅、伙计麦里扬一起把他往外推，最终米哈伊尔舅舅摔倒在大街上，门被锁起来了，米哈伊尔舅舅被关在了草棚里，外祖父既悲愤又无奈。感悟评价本章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩。章节第七章情节提要酒馆女主人与外祖父他们也发生了争执，“我”为了报复她，将她锁在了地窖里，外祖母十分气愤，斥责了“我”，并亲自放了那凶狠的女人，从此“我”与外祖母的上帝更亲近了。每次与外祖父祷告时是难熬的，他的上帝是凶残、死板的，而外祖父母之间的思想差异，使得外祖父经常打外祖母。大街上的残暴行为让“我”感到了气愤。外祖母救下了一只小八哥，并养着它，外祖父却极为厌恶它。家里的气氛十分压抑。感悟评价外祖母的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物；外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。章节第八章情节提要外祖父搬了新家，“我”认识了许多性格各异的邻居，其中就有“好事情”。他是一个献身于科学的人，他把“我”带进了他的房间，“我”看着他做了好一会儿实验后，就被他委婉地告知以后不要来了。“我”不解而生气。外祖父从一开始就看不起，甚至厌恶“好事情”。而“我”还和“好事情”19成为朋友，把“好事情”这个口头禅整天挂在嘴边。“好事情”能耐心倾听“我”的话，并告诉“我”一些道理。外祖父他们越来越看不惯“好事情”，诬陷他印假钱。最后，他被迫搬走了。感悟评价“好事情”对生活有着透彻的了解与感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教“我”用心观察生活、发现生活，教“我”做任何事都要讲究技巧。他对“我”人生观的形成有重要影响，从正面唤起了“我”对生活的热烈向往，他向“我”敞开自己的心灵，帮助“我”了解到在生活中除丑事之外，还存在着健康与富有创造性的东西。章节第九章情节提要“好事情”、外祖父、彼得大叔都被一个新来的脑门上长着个肉瘤的老头用霰弹打中了，幸好没什么大问题；彼得大叔给“我”讲以前的事；“我”被两个表哥骗去向贝特连院子里的一个老爷的光头上吐口水，他们去偷他的狗，结果一群贝特连家中的人来“我”家，“我”被外祖父打了一顿。感悟评价彼得大叔是一个无聊而庸俗，又十分仇恨着富贵人家及他们的儿女，同时又是一个十分残暴凶恶的强盗。这些可以从他对于“我”讲述故事时的语气，故事的无聊，教唆“我”去打三兄弟，跟外祖父乱告状及后来因逃避追捕而自杀可以得知。章节第十章情节提要母亲回来了，让“我”惊喜万分，可她一来，便发生了一场激烈的争吵。母亲开始教“我”背诗。外祖父给母亲找了个丈夫，母亲不想嫁人。感悟评价本章写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去就是、现在仍然是父女冲突的焦点和导火线。19章节第十一章情节提要母亲打扮得十分漂亮地与朋友外出玩，米哈伊尔舅舅的儿子萨沙由于受到继母的排挤，住在了外祖母的家中。“我”与萨沙一起去上学，但萨沙逃学，外祖父很生气，“我”与萨沙都被打，“我”想当军官，萨沙想当强盗。“我”出了天花，外祖母给“我”讲关于父亲和母亲的爱情故事。母亲新交了一批花花绿绿的朋友，外祖母感到很烦恼与苦闷。感悟评价母亲与一些青年男人的交往，作者用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止。小说对表哥萨沙逃学则写得非常生动具体。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他失去了生母，继母对他不好，与“我”同病相怜。章节第十二章情节提要母亲和马克西莫夫结婚后去了莫斯科。外祖父开始不断地和外祖母吵架，并把她赶出家门。秋天，外祖父卖了房子，搬到了昏暗的地下室。不久，母亲回来了，继父输光了钱。“我”住到了索莫夫镇的一所房子里，并上了学。教师和神甫不喜欢“我”。新来了一个教主很和蔼。“我”拿了母亲的钱买了两本书，这事传到了学校，“我”为此再也不想去学校了。“我”看见继父在打母亲，抓起刀向他的腰上刺去。感悟评价本章的人物描写十分生动。如对继父的母亲的描写，从穿着打扮、面孔长相到言谈举止都一一描述得十分清楚。描述中着重突出了一个“绿”字，表现了“我”对她的反感。动作也描写得相当精彩。如在“我”不忍看母亲受辱，“用面包刀刺继父”一段，一连用了几个动词，表现了不同人物的不同动作，十分传神。19章节第十三章情节提要“我”回到了外祖父家，此时外祖父已经和外祖母分家。外祖母与“我”日子过得艰苦困难，“我”以捡破烂为生。捡破烂时，“我”认识了几个朋友。母亲来了，她又生了一个小弟弟，不久弟弟夭折，母亲大病一场，离开了人世。外祖父让“我”去“人间”谋生，“我”埋葬了母亲后，不得不走向“人间”。感悟评价本章内容乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑。《童年〉的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。六、人物形象人物阿廖沙人物简介三岁丧父，跟随悲恸欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父毒打。后来母亲再婚，外祖父破产，阿廖沙开始自食其力。十一岁时母亲去世，阿廖沙离开外祖父家，走向人间。性格特点【天真活泼，心地善良，充满爱心】①根据个人的喜好来认识周围的事物；②关于两种“上帝”，他喜欢外祖母的上帝；③对外祖父的看法时好时坏：外祖父打他的时候他恨外祖父；外祖父来看望他时，他又觉得外祖父没那么讨厌；④听外祖母说偷东西被抓住会被打死，央求“小茨冈”别再偷了；⑤“小茨冈”因舅舅们的自私，被沉重的十字架砸死，阿廖沙极度悲伤，还希望“小茨冈”能像往常一样从地板上爬起来；⑥看到街上的孩子欺负小动物、凌辱乞丐和傻子时，气得受不了。【好奇】19①看到大人们巧妙地使布料变了颜色，阿廖沙感到很神奇，他把白色桌布放进蓝色的染缸里，想看看它会变成什么颜色；②房客“好事情”像“谜”一样吸引着阿廖沙。阿廖沙常常一连几个钟头待在棚顶上，从开着的窗户观察“好事情”“表演”各种各样的“魔术”。【正直，有正义感，有同情心，敢于同邪恶力量做斗争】①对外祖父和舅舅虐待“小茨冈”的行为感到痛恨，同情“小茨冈”和格里戈里；②看到继父狠毒地殴打怀孕的母亲时，拿起刀刺向继父；③看到酒馆女主人欺负外祖母，趁机把她锁在地窖里，还把钥匙扔上了房顶。【倔强勇敢】①当外祖父因为阿廖沙把过节用的桌布染色要抽打他时，他激烈挣扎，拉外祖父的红胡子，甚至咬了他的手指；②在外祖父殴打外祖母时，向外祖父扔枕头和皮靴，还把他喜爱的圣像图剪坏了；③当阿廖沙看到酒馆女主人无端欺负外祖母时，他趁酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上后把钥匙扔到屋顶上。【勤劳】①在母亲再嫁的那个夏天，阿廖沙在外祖父的帮助下，从早到晚在花园里铲除杂草，清理垃圾，换土筑墙，让花园焕然一新、美丽怡人；②上学时，利用休息日捡破烂卖钱，给外祖母补贴家用。【爱读书】①阿廖沙从家里拿了一卢布，买了《使徒传》和《安徒生童话》，母亲把他打了一顿后，又把童话书藏起来，这比挨打更让他悲伤；②尽管每天都得到街上捡破烂帮助家里，但是阿廖沙在学校的成绩仍然很出色，读完三年级时学校还发给他奖状和奖品。人物外祖母人物简介19阿廖沙的外祖母是俄国文学史上最光辉和最富有人性的艺术形象。她是一个非常虔诚的教徒。她很爱孩子，经常为他们讲童话故事。在生活极其困难时，也尽量安排好孩子们的生活。她对待阿廖沙更是百般疼爱。在火灾中她镇定自若地指挥救火，充满智慧，整天忙忙碌碌，把她的关爱给了每个人。性格特点【慈祥善良，胸怀宽广】①阿廖沙父亲死后，外祖母代替女儿，承担起抚养阿廖沙的责任；②外祖母不顾外祖父的反对，收养了一个丢在家门口的弃婴——“小茨冈”，并且像对待亲生儿子一样养育他；③从酒馆女主人的猫的口中，救一只八哥，并给它疗伤；④酒馆女主人与外祖父吵架，把没有参加吵架的外祖母也骂上了，还向她投胡萝卜，但她只是安详地说：你真糊涂，我的好太太；⑤释放被“我”锁在地窖里的酒馆女主人；⑥教育“我”不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人；⑦为每个人祈祷；⑧讲怜悯穷人、歌颂正义的故事；⑨打走欺负外乡人的五个小市民；⑩帮助乞讨的格里戈里；⑾与外祖父分家后该她出钱做饭时就做得很好；⑿对我挣来的钱默默流泪。【机智果敢，镇定刚强】①当阿廖沙因把节日用的桌布染成蓝色被外祖父抽打时，外祖母勇敢地与外祖父抢夺阿廖沙；②当染坊失火时，外祖母一个人冲进火海，抢出一桶硫酸盐，防止火势进一步蔓延；③沉着镇定地指挥大家救火；④挺身拦住受惊的马。【积极乐观，热爱生活】①外祖母在船上欣赏两岸景色；②用诗一样的语言讲故事；③充满激情地跳舞、唱歌。【勤劳能干，任劳任怨】①住在女儿家里时，从早到晚不停地干活；②很小就能织精美的花边补贴家用；③年迈时，还每天织花边、绣棺罩，挣钱养活外孙和自己。【逆来顺受，过分忍让】①外祖父经常疯狂地殴打外祖母，她从不反抗，甚至认为她命该忍受；②被外祖父打骂还替他解释；19③儿子们为争财产而争吵斗殴还照旧疼爱、帮助他们；④和外祖父分家时，外祖父只分给她破碗破罐，却把她的衣服拿走卖钱生利息，她只觉得可笑。人物外祖父人物简介外祖父是俄国小市民阶层的典型。他年轻的时候聪明上进、勤劳能干，从一个孤儿当上了行会会长。年老的时候残暴无情，经常打骂孩子，稍不如意就对外祖母也大打出手。为了他的利益，他把做了多年帮工的瞎眼格里戈里赶出家门。他没钱了，就不愿再养活任何人，甚至把外祖母的衣服都卖掉。他向朋友哭穷要钱，利用人家对他的尊敬，把收集来的钱借给别人以生利息。最后，他落魄潦倒，以乞讨为生。性格特点【专横残暴，薄情寡义】①不同意女儿的婚事曾一度与之断绝关系；②强迫母亲改嫁；③阿廖沙把节日用的桌布放到染缸里染成蓝色，他把阿廖沙打到失去了知觉；④由于他不喜欢“好事情”，每当阿廖沙去“好事情”那里，他也会狠狠揍阿廖沙一顿；⑤因为生女儿的气，或者因为孩子们不争气，殴打自己的妻子，致使发针扎到了她的头皮里；⑥格里戈里眼瞎后，外祖父把他赶出家门。【贪婪吝啬，唯利是图】①怂恿“小茨冈”去集市上偷东西；②为了进入上流社会，要把女儿嫁给贵族；③狠心剥削手下的工人，暗中放高利贷(卖外祖母的衣物换钱放债；到处借钱放债)，秘密接受典当，甚至怂恿帮工偷东西；④与外祖母分家时，把她值钱的东西都卖了，只分给她一些破烂，甚至连茶、糖等零碎物品都要分得仔仔细细；⑤分家后该他出钱做饭时吃得不好。19【内心深处也有残存的善良】①打了阿廖沙后，买了礼物去看他，给他讲自己年轻时打拼的经历；②教阿廖沙识字，还出钱鼓励他好好读书；③阿廖沙在学校获奖时，他非常高兴，还把奖状珍藏起来；④对阿廖沙的好奇有问必答，给他讲人生哲理；⑤提醒外祖母保护母亲；⑥母亲改嫁后教导我自立。人物母亲人物简介阿廖沙的母亲年轻时违背父母的意愿嫁给了丈夫马克西姆。几年后丈夫去世，她带着年幼的儿子投奔父母，变得忧郁、沉默。当她的父亲要她嫁给独眼秃顶的钟表匠时，她脱掉自己的毛衣和裤子抗婚。再嫁后，生活的艰难磨掉了她的美丽，她变得脾气暴躁，动不动就打阿廖沙，在阿廖沙十一岁时病逝。性格特点【倔强内向，脾气暴躁，有反抗精神】①不顾父亲的反对，坚持恋爱自由；②丈夫去世后带着年幼的儿子投奔父母，变得忧郁、沉默；③再嫁后，变得脾气暴躁，动不动就打阿廖沙。人物“小茨冈”人物简介一个被遗弃的孩子。“小茨冈”每次赶集买食物的时候都偷东西回来，但谁也不批评他、劝阻他，而是带着欣赏的态度分享着他不劳而获的赃物，两个舅舅甚至把这些赃物据为己有。“小茨冈”争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖而不择手段，这是导致他悲剧人生的原因。在一次搬十字架的时候，由于舅舅的自私，“小茨冈”被十字架砸死了。性格特点【富有同情心，仗义，淳朴乐观】非常关心阿廖沙，替阿廖沙挡住其外祖父的毒打。【有小偷小摸的习惯，争强好胜，喜欢逞能】①19买东西时趁机偷东西；②因为逞能在搬十字架时被压死。人物“好事情”人物简介“好事情”是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客。因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫他这个名字了。他是个感情丰富的人，看上去古怪，但十分开朗，阿廖沙喜欢乱编造一些故事，但总是被“好事情”戳穿，总能不受骗。最后，因为阿廖沙的母亲要回来，他为了腾出房间来终于离开了，阿廖沙为他的离去而十分难受。性格特点进步的知识分子，知识渊博、沉默寡言又十分开朗，热爱、献身科学，有高尚的追求。人物两个舅舅性格特点【没有亲情，薄情寡义，自私自利，残酷无情，毫无人生，极其残忍】①为了争家产而大打出手；②想把原本给阿廖沙母亲的嫁妆重新分掉；③经常戏弄“小茨冈”和格里戈里，导致“小茨冈”惨死。七、主题探究1.记述阿廖沙的成长历程。这部小说真实地记叙了阿廖沙苦难的成长历程。阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。2.折射俄国社会现状。19这部小说折射出19世纪末期俄国社会生活的普遍情形，勾画了俄国底层人民种种生动的形象，描绘出一幅俄罗斯风俗人情的画卷，反映了当时社会生活的典型特征，鞭挞了俄国国民的小市民习气，揭露了俄国沙皇时期的社会黑暗。3.焕发人性光芒。小说的基调是严肃、低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明。在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。八、艺术特色1.开掘独特的题材。运用典型化的手法，从阿廖沙的成长过程和他的所见所闻中，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对这些材料进行提炼和加工，使其能够反映生活的本质。《童年》中的人物已不再是单纯的个人，而是某一类人的代表；外祖父家也不是一个一般的家庭，而是沙俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和苦难生活造就的小市民社会的缩影。2.彰显深度的主题。《童年》通过对阿廖沙生活经历的客观描述，全面而直实地展现了俄国国民性格中的优点和弱点。作者以一种沉重的心情反思并剖析了民族的劣根性：愚昧落后、自私野蛮、目光短浅、因循守旧、人性泯灭等。3.塑造典型的形象。《童年》在现实主义创作原则的指导下，成功地运用了多种艺术手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。除了作为一代新人代表的阿廖沙外，残酷自私、阴险暴躁的外祖父，贪图钱财的舅舅们，冷漠无情的母亲，善良慈祥的外祖母，快乐能干的小茨冈，勤劳能干的老匠人格里戈里，乐观可爱的保姆叶夫根尼等，都给人留下了鲜明的印象，而外祖母的形象可以说是世界文学中最光辉、最具人性，同时也是最高艺术魅力的形象之一。194.多视角的描写方法。《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法。作品主要从儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣，例如对于阿廖沙父亲之死的一段描写：“在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的；他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。”以上描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态。因为他年纪小，还不懂死亡意味着什么，所以他注意的是那些他认为有趣、奇怪的事情，例如：父亲的脚趾奇怪地张开着，难看地龇着牙，等等。另一方面，作家又偶尔以成人的视角评点生活，使笔下所写的文字含义更清晰、更深刻，更富有思想性和哲理性。九、阅读感悟高尔基的自传体小说《童年》生动地再现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况。它向读者展现了高尔基童年时期在外祖父家的生活，记录了高尔基在沙皇统治下的心路历程。小说真实地展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阅读《童年》，能真切地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。3岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌，为了分家不顾一切的米哈伊尔舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨沙的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)19每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活地压死了。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂地明白了一些道理。高尔基的童年实在是太悲惨了！但是通过高尔基悲惨的童年我们也明白了一个道理：只要对光明充满希望，那么，这一点点微弱的火光就足以照亮整个世界。生活中难免会有一些人、一些事令你感到痛苦甚至绝望，但请你相信，黑暗过去之后，太阳总会出来！你如果决心得到光明，那你便得到了光明。记住，你要永远的坚强、勇敢、努力，就算有无限的困难，也要无畏地向前行。细细想来，人生有许多困难和失败，只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。通过勤奋和拼搏，仍然能奏出生命乐章的动听旋律，同样会赢得热烈的喝彩！贫困、疾病以及生命中更多劫难的降临，都是命运逼你去创造和珍惜重新开始的机会，让你有朝一日苦尽甘来。虽然曾经因为劫难，遭受到打击与嘲讽，但你最终会在一个美丽的春天奏响生命的乐章，唱出自己最美妙的歌！童年仅有一次，生命仅此一回，让我们用心、用真情来歌唱这美丽而又珍贵的生命之音吧！19