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2022年江苏苏州中考语文真题(附答案详解)

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2022年江苏苏州中考语文真题(附答案详解)第一部分(20分)1. 阅读下面的短文,按要求答题。新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想内(hán)____________,是坚定文化自信的前提。中华优秀传统文化是中国人的民族标识,体国情怀,“富贵不能,贫贱不能移,威武不能屈”的(hào)____________然正气,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁,死而后已”的献身精神等,始终激(lì)____________着中华儿女为实现民族复兴而不(xiè)____________奋斗。新时代,人们在中华优秀传统文化中【甲】审美熏陶、【乙】道德精髓、【丙】国家情怀、【丁】人生经验,中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来,中华优秀传统文化必将继续焕发生命力,成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。(1)根据拼音写出相应的汉字。①内(hán)____________      (hào)____________然正气③激(lì)____________         不(xiè)____________奋斗(2)文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处,依次填入动词最恰当的一项是(    )A. 感受  丰富  领略  接受 B. 接受  感受  丰富  领略C. 感受  领略  接受  丰富 D. 接受  领略  感受  丰富【答案】(1)   ①. 涵    ②. 浩    ③. 励    ④. 懈    (2)D解析:考查固定搭配。与语感有很大关系,选择题亦可用排除法。“丰富人生经验”是最能确定的,从C和D中选择,“感受国家情怀”更为恰当,故选D。2. 默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(1)________________,长河落日圆。(________》《使至塞上》)(2)会当凌绝顶,________。(杜甫《________》)(3)山重水复疑无路,________________。(陆游《游山西村》)(4)子曰:“________________,可以师矣。”(《论语》)(5)拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心,如先贤范仲淹所言“________,________”,才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观,在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。【答案】    ①. 大漠孤烟直    ②. 王维    ③. 一览众山小    ④. 望岳    ⑤. 柳暗花明又一村    ⑥. 温故而知新    ⑦. 不以物喜    ⑧. 不以己悲解析:“宠辱不惊、得失泰然”表示悲喜坦然的哲理,对应《岳阳楼记》“不以物喜,不以己悲”。3. 疫情期间,外地医护人员常常凌晨3:00就赶到苏州,为市民做核酸检测。邻居小妹妹画了一幅画送给“大白”。请你根据画面内容为它配上几句话,表达心意。\n【答案】根据画面内容,表现“大白”坚定的信心、乐观的态度,表达对“大白”的赞美、感激之情。【解析】【详解】本题考查语言表达。这幅画画了一位身穿防护服的右手叉腰,左手比“耶”的医护人员。要求根据画面内容为这幅图配上几句话,表达对医护人员的心意。示例:疫情终将过去,我们定能取得胜利,感谢你们的付出。4. 据中央气象台消息,台风“马勒卡”于4月8日在关岛偏南方向约990公里的西北太平洋洋面上生成,并以每小时10公里左右的速度移动。请仔细观察预报图,写一段文字,简要介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度。介绍强度时不要出现数据。\n【答案】未来120小时内,“马勒卡”将向西北方向移动,强度逐渐增强;预计12日将达到强台风级,并向东北方向偏移,强度不变。解析:考查信息表述。注意题目要求“不要出现数据”。介绍台风“马勒卡”,无非涉及到移动方向、强度变化、时间地点。说明类材料中,数据仅针对说明对象本身,出现时间或日期,一般不属于列数字。第二部分(50分)(一)名著阅读少平一下子就被这书迷住了。这天他哪里也没去,一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面,贪婪地赶天黑前看完了这本书。保尔·柯察金这个普通外国人的故事,强烈地震撼了他幼小的心灵。(选自《平凡的世界》作者路遥)5.写出让少平着迷的这本书的书名。6.读完这本书后,少平朦胧地意识到:“不管什么样的人,或者说不管人在什么样的境况下,都可以活得多么好啊!”请结合保尔·柯察金的某一段经历,说说你对这句话的理解。7.少平渴望走进书的世界,获取苦难日子里的精神动力。请你从下面的作品中选择一部推荐给他,并告诉他推荐的理由。A.《红星照耀中国》B.《红岩》     C.《艾青诗选》【答案】5. 《钢铁是怎样炼成的》    \n6. 此题为开放性试题,选择的故事情节能表现保尔境况的艰难,并能突出其不屈的精神、积极的作为,揭示“好”的内涵。解析:此题为开放性试题,选择的故事情节能表现保尔境况的艰难,并能突出其不屈的精神、积极的作为,揭示“好”的内涵。    7. 此题为开放性试题,可以选择所给选项中的任意一部作品。推荐理由应围绕“获取苦难日子里的精神动力”这一主题,结合相关作品内容,信息准确,语言连贯。解析:此题为开放性试题,可以选择所给选项中的任意一部作品。推荐理由应围绕“获取苦难日子里的精神动力”这一主题,结合相关作品内容,信息准确,语言连贯。(二)古代诗文阅读阅读下面的诗歌,完成下面小题。题《云山图》二首沈周①(一)看云疑是青山动,谁道云忙山自闲。我看云山亦忘我,闲来洗砚写云山。(二)侵晓溪山半是云,草堂亦许白云分。故人到此云相接,欲去还须云送君。【注】①沈周,长洲(今苏州)人,明代绘画大师,工诗善画。8.发挥联想和想象,用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云,草堂亦许白云分”所表现的画面。9.下面的诗句都写到了云,意境与这两首诗最接近的一项是()A.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)B.天平山上白云泉,云自无心水自闲。(白居易《白云泉》)C.黄河远上白云间,一片孤城万初山。(王之渔《凉州词》)D.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》)10.诗人写云山,手法别致,富有情趣。请以“看云疑是青山动,谁道云忙山自闲”为例,作简要分析。【答案】8. 抓住诗句中“白云”“溪山”“草堂”等景物,展开联想和想象,用生动的语言加以描摹,表现宁静、幽美的特点。\n解析:考查生动描绘。抓住诗句中“白云”“溪山”“草堂”等景物,展开联想和想象,用生动的语言加以描摹,表现宁静、幽美的特点。    9.B解析:考查意境。诗中的云构成了一幅朦胧缥缈、空灵闲适的画面。A句展现的是辽阔壮观的意境;B句展现的是恬淡闲适、自在逍遥的意境;C句展现的是苍茫辽阔的意境;D句展现的是轻快绚丽的意境。综合来看,沈周的诗和白居易的诗都具有闲适自得的禅意,最为接近。10. 诗句运用拟人的修辞,“忙”与“闲”二字赋予了云与山人的情态,形象地展现了云与山动静皆宜的情景。运用衬托的手法,先写诗人的错觉,看到云在移动,他却误认为青山在移动。在云与山的变幻中,表现出白云的动态美。诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情趣。解析:考查诗句赏析。赏析的角度可以有语言、意象意境、表达技巧等。根据分值和诗句内容,确定赏析角度。本句最突出的是拟人的修辞,答“衬托”“动静结合”“以动衬静”“化静为动”,分析到位亦可得分,其余手法不给分。情感意思对即可。阅读下面的文言文,完成下面小题。留园记出阊门外三里而近,有刘氏寒碧庄焉。而问寒碧庄无知者,问有刘园乎,则皆曰有。盖是园也,在嘉庆初为刘君蓉峰所有,故即以其姓姓其园而曰刘园也。咸丰中,其泉石之胜,花木之美,亭榭之幽深,诚足为吴下名园之冠。及庚申、辛酉间,大乱洊至①,吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中,芜秽不治。至光绪二年,为毗陵②盛旭人方伯所得,乃始修之。平之、攘之、剔之,嘉树荣而佳卉茁,奇石显而清流通。凉台燠馆,风亭月榭,高高下下,迤逦相属。春秋佳日,方伯与宾客觞咏其中,都人士女或掎裳连袂而往游焉,于是出门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰:“仍其旧名乎?抑肇锡③以嘉名乎?”方伯曰:“否,否。寒碧之名至今未熟于口,然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园,吾则曰留园,不易其音而易其字,即以其故名而为吾之新名。”余叹曰:美哉斯名乎,称其实矣!夫大乱之后、兵燹之余,高台倾而曲池平,不知凡几,而此园乃幸而无恙,岂非造物者留此名园以待贤者乎!吾知留园之名常留于天地间矣!(选自《中华百年经典散文》,作者清代俞樾,有删节)【注】①洊(jiàn)至:相继而至。②毗(pí)陵:今江苏常州市。③肇:开始:锡:通“赐”。11.下列句子中加点词的意思相同的一项是()A.盖是园也                  斯是陋室(《陋室铭》)B.诚足为吴下名园之冠        朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)》C.嘉树荣而佳卉茁            清荣峻茂(《三峡》)D.即以其故名而为吾之新名    公问其故(《曹刿论战》)12.下面括号内对加点词的理解,不正确的一项是(    )\nA. 芜秽不治(污浊)B. 迤逦相属(曲折连绵)C.方伯与宾客觞咏其中(饮酒赋诗)D. 兵燹之余(战火焚毁破坏)13.把文中的画线句子翻译成现代汉语。(1)故即以其姓姓其园而曰刘园也。(2)而此园乃幸而无恙,岂非造物者留此名园以待贤者乎!14.文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美?15.如果你陪同外地的亲戚去留园游玩,请根据文章内容选择你最感兴趣的一个方面,向他们介绍留园。【答案】11.C(A.是:这,这个/表肯定的判断动词;B.冠:榜首,第一名/戴帽子;C.荣:茂盛/茂盛;D.故:旧的,原来的/原因;)解析:考查字词释义。A中“是”,第一句解释为“这”,第二句表判断;B中“冠”,第一句解释为“第一”,第二句解释为“帽子”;C中“荣”,都解释为“茂盛”;D中“故”,第一句解释为“旧有的,原来的”,第二句解释为“原因”。   12.A  “芜秽不治”意思是:杂草丛生得不到治理。芜秽:杂草丛生。解析:考查字词释义。A中“芜秽”重点要抓住“芜”,解释为“杂草”的意思,同现代汉语中的“荒芜”一致。  13. (1)所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。(2)但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸,难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗!    解析:考查文句翻译。重点字词:“故”(所以)、“即”(就)、“以”(用)、第二个“姓”(作为......姓)、“而”(但是)、“乃”(竟然)、“无恙”(没有遭受灾祸)、“岂非”(难道)、“以”(来)、“待”(等待)。两句话均只需要直译,字字落实即可。14. 都人士女或掎裳连袂而往游焉,于是出门者又无不曰刘园刘园云。解析:考查内容理解和写法判断。侧面描写就是绕开主要对象,转而对周边与之相关的内容进行描写,来烘托主要对象的手法。文中描写留园美景的内容有第二三行、第五六七行,侧面间接体现留园景致之美的是第六七行“都人士女”赏玩留园时的表现。    15. 解析:根据材料内容,任选角度,如园林景致、历史沿革、园名由来等,用自己的话表述,意思对即可。\n【点睛】参考例文:出阊门外三里后,有一个刘氏寒碧庄。问有寒碧庄吗,没有知道的人,问有刘园吗,他们都说有。原来这个留园,在嘉庆初年为刘君蓉峰所有,所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。咸丰年间,其山水之胜,花木之美,亭榭的幽深,这确实可以称为吴下名园第一名。到庚申、辛酉间,大混乱相继而至,吴地的名园有一半成为废墟。而所谓刘园则岿然独存。同治年间,荒芜不治。到光绪二年,为江苏常州市人方伯得到,于是开始整修它。平整土地、清除混乱、剔除杂草。好的树木变得茂盛而好的花卉茁壮生长,奇奇形怪状的石头显露出来而小溪也变得畅通。凉台热馆,风亭月榭,高高下下,连绵相连。春秋佳日,方伯和宾客饮酒赋诗在其中,而京都男女也有人拉着衣服连袖而去游览了。于是在这出阊门的人没有不说刘园、刘园的。方伯请求我写文章为留园做记。我说:“沿用原来名字吗?你不赐给一个吉祥的名字吗?”方伯说:“不,不。寒碧庄知名到现在还没有被人熟知,难道不知道改名容易,被人熟知难呀。我不如跟从这个名称而称呼它。人说刘园,我就说留园,不改变他的音而改变它的字,就在他原来的名字,为我的起的新名字。”我感叹说:美啊,这些名字吗,符合实际的!等到战火焚毁破坏后,高台倾倒而曲池平,不知道有多少,但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸,难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗!我知道留园的名声常常停留在天地间了。(三)现代文阅读阅读下面三则材料,完成下面小题。材料一:每一种语言都有其特定的节奏,都有其处理和思考事物的特定方式。因此,学习或遗忘一种语言,并非仅仅是掌握或丧失一种交流方式,而是直面一整个世界的出现或逝去。与母语的疏离影响到我们所有人。因为语言多样性是一种共有财产,对其加以保护是一种责任。在这方面,科技可以提供新的工具,例如让我们得以记录并保存有时仅以口头形式存在的语言,促进其传播和对其进行分析,简言之,使方言成为我们共同的遗产。然而,面对互联网带来的语言单一化的危险,我们也必须意识到,只有我们保持警惕并为之作出努力,技术进步才能为多语主义服务。设计多种语言的数字工具以及支持媒体发展和连通性,这些工作都有待我们去完成,从而使每个人都能在不放弃母语的前提下去发现其他语言。值此国际母语日之际,我谨呼呼所有人尽其所能,捍卫语言和文化的多样性,因为这种多样性构成我们共有人性的普遍基础。(节选自2022年2月21日联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱国际母语日致辞)材料二:\n改革开放以来,大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中必要的交际工具甚至谋生工具,也作为流动目的地居民所需的交流工具,成为多数人口的普遍需求。传媒的发达和社会的信息化,不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信息,也使各处本地居民需要以此获取信息。当普通话在城镇地区的推广取得空前成果的同时,各地方言则在城镇地区以空前的强度和速度在消退,当然因地区而略有差别。2017年,网上流传一组据说为大学生暑期社会实践的调查统计图表(见上图),显示若干城市不同年龄段人群熟练使用方言的比例。这一统计虽然出处不详,其所录的比例数可能不太准确,但是它反映的问题则离事实不远。语言或方言都是一个社会共同使用的交际工具,正常情况下,都能充分表达说话人想要表达的语义内容,达成交际的目的。这样的语言或方言是完整的语码系统,具有足够的语言活力。但是,目前很多人已经将方言主要限定在日常生活领城。不仅是专业词汇,社会上很多新生事物、新现象、新概念,都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其中,甚至连带所在句子都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地。据调查,苏州本地人家庭三代人之间交流用语,祖辈和中间辈之间交流基本用苏州话,中间辈跟小孩辈用苏州话交流的比例骤降到65.9%,比他们与上辈交流用苏州话的比例下降近30个百分点。(选自《差别化政策是语言保护工作的迫切要务》作者刘丹青,有删改)材料三:方言在于交流,方言的根基是普通老百姓的使用。可是,随着城镇化进程和网络传播的迅速发展,方言在年轻人文化圈层中的声音渐淡。比如,保留了中古音韵、软糯抑扬的吴语,更多地出现在昆曲、评弹、闲话等非遗文化形式中,面临着代际传承的问题。\n2021年底,首支人工智能方言文化公益微电影《姑苏锁记·金缕衣》,通过人工智能技术与影像创作推动方言回归,探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇《姑苏琐记·懒画眉》在2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言技术新颖地加入文艺创作中,发声腔调、语音语气都透着真切,显得自然贴近,仿佛时空穿越,将观众带入历史情境中。深受年轻网民和昆曲爱好者的欢迎。人工智能通过影像赋能苏州话,不仅希望熟悉的乡音能够激发苏州人的乡情,唤起少时的乡音记忆,也希望更多的年轻人用实际行动参与方言保护,对方言感兴趣,把方言说出来、讲起来,用苏州话讲好更多的苏州故事。语言从来都是越用越活的。人工智能助力方言保护,不仅仅是让方言走近年轻人,更是通过智能语音创新方言保护形式,讲述方言故事,让语言的鲜活浸润到“网生代”喜闻乐见的视听文艺形式中来,让人工智能的科技温度激活传统文化的传承路径。(选自2022年5月14日《光明日报》,作者刘亭,有删改)16.《姑苏琐记》系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中,推动方言回归。这一成功案例最适合作为材料(一)中哪个观点的事实依据?A.语言多样性是一种共有财产,保护它是一种责任。B.科技可以为我们保护语言的多样性提供新的工具。C.我们必须要警惕互联网带来的语言单一化的危险。D.所有人都要尽其所能.捍卫语言和文化的多样性。17.造成各地方言生存危机的原因有哪些?请根据三则材料的内容作简要概括。18.在“为保护和传承苏州方言献一计”活动中,主办方收到了以下活动策略,不合适的一项是A.借助多媒体技术,典藏苏州方言资源B.开展网络调查,了解苏州方言使用情况C.利用电视、报刊等媒体,宣传苏州方言D.编写苏州方言教材,增设方言学习课程【答案】16.B 解析:考查论点论据。需要熟悉议论文三要素,何为“论点”、“论据”、“论证”。题干中“将人工智能方言技术加入文艺创作中,推动方言回归”说明科技赋能方言保护的重要性,B符合。  17.互联网带来语言单一化的危险;大量人口多向流动,普通话成为必要的交际工具;传媒的发达和社会的信息化,使普通话成为获取信息的主要手段;很多人将方言使用主要限定在日常生活领域;方言在青少年中使用比例低,面临代际传承的问题。解析:考查内容筛选。本题为罗列式回答,依据分值确定点数。材料一第4小节,谈到互联网带来语言单一化的风险。材料二第1小节,谈到人口流动带来普通话交际的普及。材料二第1小节,还谈到传媒的发达和社会信息化,普通话成为获取信息的主要手段。材料二第3小节,谈到方言主要被限定在日常生活领域。材料三第1小节,谈到方言在年轻人中使用比例低,面临代际传承问题。做此类题目,只需找到方言式微的带有议论的句子,加以概括即可。    18.\nB.不合适。根据题干“为保护和传承苏州方言献一计”的活动要求,“开展网络调查,了解苏州方言使用情况”与“保护和传承苏州方言”关系不大。故选B。解析:考查内容理解。“保护”、“传承”是怎么做,B只是前期的问题调查,显然不符合。阅读下面一篇文章,完成下面小题。安徒生博物馆①雨后,石头的路面上天光闪烁,犹如一条波光粼粼的小河,在彩色的小屋间蜿蜒。②这是欧登塞的一条僻静的小街。安徒生就出生在这条小街上,他的家,在小街深处的一个拐角上。黄色的墙壁,红色的屋顶,白色的窗户,让人联想到童话的绚烂多彩。③童年安徒生曾经在这里生活。他的喜欢读书的鞋匠父亲,他的含辛茹苦的洗衣妇母亲,他儿时的玩伴,他熟悉的邻居,都曾在这条街上来来往往。这是一个流传着女巫和鬼神故事的小镇,人们喜欢在黑夜来临时,在幽暗的灯火中传播那些惊悚的故事。安徒生对这些故事深信不疑,他常常在心里回味这些故事,并且用自己的想象丰富这些故事,让故事生出翅膀,长出尾巴。离安徒生故居不远的地方,可以看到一片树林。小安徒生曾经面对着黑黝黝的树林,幻想着在树林里作怪的妖魔,幻想着这些妖魔正从黑暗中张牙舞爪向他扑过来。有时候,他被自己脑子里出现的念头吓坏了,一路狂奔着逃回家去。④安徒生的魔盒,就是在欧登塞的小街和人群中开始有了最初的维形。⑤1819年9月6日,14岁的安徒生第一次离开故乡去哥本哈根。一个瘦瘦高高的男孩,手里提着一个包袱,包袱中有他心爱的书和木偶。他的口袋里,装着30个银毫子。马蹄敲打着石板路,安徒生坐在马车上,眼里含着泪水。回首故乡,还未成年的安徒生,对故乡满怀着依恋和感激,但他对自己远走高飞的计划一点不犹豫,他相信自己的才华会被世界认识。他在那天的日记中写下这样的句子:“有一天,当我变得伟大的时候,我一定要歌诵欧登塞。”他在日记中大胆地遐想着:“有一天,我将成为这个高贵城市的一个奇迹,为什么不可能呢?那时候,在历史和地理书中,在欧登塞的名字下,将会出现这样一行字:一个名叫安徒生的丹麦诗人,在这里出生!”⑥14岁的安徒生,将自己的未来的身份定位为诗人。那时,他还没有写童话。安徒生年轻时代写过很多诗歌,成为当时丹麦诗坛的一颗新星。但他最终以童话扬名世界。他的童话,每一篇都饱含诗意,从本质上说,安徒生终生都是一个诗人。⑦和安徒生故居连在一起的,是安徒生博物馆。这是让全世界孩子向往的一个博物馆,也是让所有的作家都自叹不如的博物馆。\n⑧安徒生博物馆中,有一个陈列安徒生作品的图书馆,四壁的大书橱里,放满了被翻译成各种语言的安徒生童话。安徒生创作的故事,经过翻译,传播到世界的每一个角落,从欧洲、亚洲,到美洲、非洲,国家无论大小,只要那里有文字,有书,有孩子,就有安徒生童话。他的书,到底有多少译本,有多少种类,已经无法统计。在这些书柜中,我看到来自中国各地出版社的很多种安徒生童话的中文译本,从上世纪30年代,一直到最近几年的新译本。人类一共有多少种文字,谁也说不清楚,不过我相信,大多数还在使用的文字,都会有安徒生童话的译本。不过这里的统计数字,大概也不会精确。如果安徒生活过来,走进这个图书馆,他也许会受到惊吓。⑨安徒生博物馆的标记,是一个圆形的剪纸人脸,样子犹如光芒四射的太阳神,这是安徒生的杰作。安徒生是剪纸高手,博物馆里、展出了不少他的剪纸作品,其中有各种形态的花卉和动物,还有形形色色的人物。剪纸,大概是安徒生写作间歇时的一种余兴和游戏,他随手将心里想到的形象剪了出来。安徒生的剪纸,最生动的还是人物。人物剪纸中有一些长臂长腿的舞者,是安徒生剪出来挂在圣诞树上的,圣诞音乐奏响时,这些彩色的纸人会在圣诞树上翩翩起舞。⑩安徒生曾被人认为相貌丑随,他也因此而自卑安徒生瘦瘦高高,小眼睛,大鼻子,他常常戴着礼帽,身着燕尾礼服,衣冠楚楚,一副绅士派头。前年夏天在纽约的中央公园,我曾见过一尊安徒生的雕像,他坐在美国的公园里,手捧着一本大书,凝视着脚边一只丑小鸭。很多孩子坐在安徒生身边和他合影。⑪在安徒生博物馆中,有很多安徒生的照片和油画,也有不少安徒生的雕塑。照片和油画中的安徒生,忧郁而端庄,虽谈不上俊美,却也绝不是一个丑陋的男人。我仔细看了博物馆中的每一尊雕塑,其中有头像、胸像,也有和真人差不多高的大理石全身立像。这里的安徒生雕像,目光沉静安宁,脸上是一种沉思的表情。有一尊雕像,安徒生正在给两个小女孩讲故事,他满面笑容,绘声绘色地讲着,一只手在空中挥动。两个小女孩倚在他身边,瞪大了眼睛听得出神。这是一个和蔼可亲的形象。⑫安徒生博物馆的讲解员是一位姿态优雅的中年女士,她站在安徒生的一尊大理石立像旁,微笑着对我说:“安徒生并不丑,他相貌堂堂,是个美男子。”(选自2015年5月18日《人民政协报》作者赵丽宏,有删节)19. 安徒生的“魔盒"指的是什么?20. 14岁的安徒生在日记中写下这样的句子:“有一天,当我变得伟大的时候,我一定要歌诵欧登塞。”请你替成名后的安徒生写几句话或一首小诗(用“/”表示分行)来歌颂欧登塞。含标点符号不超过50字。21. 安徒生博物馆中,有一个陈列安徒生作品的图书馆。作者在介绍安徒生的作品时,突出了它们的哪些特点?22. 文中插图是安徒生博物馆的标记。请你向游客介绍这一标记,并简述博物馆以此作标记的用意。23. 阅读全文后,说说你对结尾处画线句子的理解。\n【答案】19. “安徒生的魔盒”是指安徒生所创造的充满想象力的童话世界。    解析:考查内容理解。这是比喻句,要从喻体“魔盒”中找到内涵相似的本体。“魔盒”充满未知和想象力,它代表的是安徒生创造的童话世界,可参考第六节内容。20. 体现安徒生今日的伟大与家乡欧登塞的关系,用抒情性语言表达对它的感激与赞美之情。解析:体现安徒生今日的伟大与家乡欧登塞的关系,用抒情性语言表达对它的感激与赞美之情。    21. 作品传播广(影响力大);译本种类多;作品流传时间长(生命力持久)。 解析:考查内容概括。图书馆的叙写是在文章第8小节。从翻译多种语言,传到世界每一个角落,可见其作品传播广(或影响力大);从无法统计译本种类,可见翻译种类数量多;从上世纪30年代一直到最近几年,可见流传时间长。   22. 介绍:安徒生博物馆的标记是安徒生的剪纸作品,它是一个圆形的人脸,样子犹如光芒四射的太阳神。用意:表现安徒生的作品就像太阳一般闪闪发光,普照世界,给人们带来温暖与力量,给人以精神的慰藉与引领;表达世人对安徒生的纪念与崇敬。解析:考查内容理解概括。博物馆标记的叙写是在第9小节。回答分两部分,一是介绍,二是用意。介绍的内容参照该节第一二行概括即可。用意需要透过剪纸符号本身,得出深层含义。剪纸符号像光芒四射的太阳神,寓意安徒生的作品光芒万丈,照亮全人类读者,给人以光明和温暖。同时,用安徒生生前的剪纸作品作为博物馆的标记,是对安徒生的崇敬和纪念。    23. 安徒生的童话作品歌颂真善美,饱含诗意,丰富了孩子们的内心世界;安徒生志向远大,自信非凡,追求执着,富有人格魅力;他在童话、诗歌、剪纸等多个领域取得了杰出的成就。美男子的称呼强调了安徒生在人们心目中的完美形象。解析:考查内容理解。回答此类问题,需要透过句子本身,得出深层义。“安徒生并不丑陋,他相貌堂堂,是个美男子”,这句话体现的是安徒生的内在美,涉及到安徒生的童话作品、高尚的人格品质、内在的艺术成就等。本质上也是考查对文章中心主旨的理解。第三部分(60分)24. 作文。\n赏留园,觅得江南园林的故事;习方言,解锁传统文化的密码;访博物馆,洞见人类文明的星火……大千世界,学问无处不在,但它常常隐藏在物之后,事之中,需要我们用心去探寻,去发现。请以“学问藏在_______里”为题,写一篇文章。要求:(1)将题目补充完整;(2)文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

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发布时间:2022-06-28 15:25:14 页数:13
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文章作者:豪兴徜徉

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