2022年高考语文一轮复习专题四扩展语句压缩语段--知识清单课件

清单一　扩展语句的三类命题方式“扩展”,顾名思义,就是扩大,向外伸展。“扩展语句”即以试题所提供的语句为基础,运用联想、想象,借助修辞手法等来丰富语言表达内容的一种考查形式。“扩展语句”的命题方式主要有以下三大类。一、句意丰富式扩展句意丰富式扩展,是指将几个词语或一句内容简单的话扩展为句意丰富的一句或一段话。这类扩写题,往往还会在语言形式中提出附加要求(如运用某种修辞)。(1)指定词语按要求扩展。\n例将下列词语扩展为一段生动形象、有文采的话。至少运用一种修辞手法,要求语意连贯,合乎情理,词语顺序可以调整,不超过60字。梦想　清泉　雨露　春风解析考生解答此题时,首先,要根据题目要求展开合理想象,构思所要表达的基本内容。其次,要注意“梦想”是无形的、抽象的;“清泉”“雨露”“春风”则是有形的、具体可感的。这就需要考生发挥想象,将抽象和具体巧妙结合起来。最后,还要注意题目对字数和修辞手法的要求。答案(示例)梦想是雨露,润泽着我们干涸的心田;梦想是春风,唤醒了我们蛰伏的灵魂;梦想是清泉,涤荡着我们世俗的思想。(2)给出单句或复句按要求扩(补)写。\n例按要求把下面的句子扩写成一段话。一首好诗,总能刺激你的想象。要求:①语言要生动形象、丰富细腻;②使用比喻和排比的修辞手法;③不少于60字。解析扩展语句考查的是语言运用能力,须拓展思维空间,在原句的基础上增添表述内容,丰富语句内涵。本题将语句扩展与正确运用修辞手法结合起来考查,解答时要按照题目的要求,语言要生动形象、丰富细腻,要使用比喻和排比的修辞手法。答案(示例)一首好诗,就像一朵浪花,叫你去想象大海的浩瀚;就像一钩弯月,叫你去想象夜空的宁静;就像一颗露珠,叫你去想象黎明的清新。总之,它能够最大限度地刺激你的想象。(3)指定中心按要求扩展。\n解析解答指定中心型扩写题时,要紧紧围绕所给中心,运用记叙、描写、抒情等表达方式进行扩写,并要符合题目要求。例按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季,天气异常寒冷。要求:①正面描写与侧面描写相结合;②至少运用两种不同的修辞手法;③不少于80字。答案(示例)这个冬季来得特别早,刚过11月,漫天的大雪便棉絮般纷纷飘落,一下就是几天,没完没了,树上、房屋上、田野里到处是雪,铺天盖地;天气异常寒冷,似乎出口气就会结冰,说句话就会冻住,连平常活泼好动的狗也一动不动地趴在火堆旁,如木雕泥塑一般。\n二、情境演绎式扩展情境演绎式扩展,是指根据试题规定的情境或相关信息,充分展开想象和联想,把情景、场面等具体描绘出来。在试题提供的情境的限制下对指定内容进行扩写也属于这一类试题。例陆游的《临安春雨初霁》中说:“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”请你想象“深巷明朝卖杏花”的镜头,将其扩展成一段话,50字左右。解析本题可采用细节刻画法。诗词语言以含蓄隽永见长,如何把它们的深层内涵完美地传达出来,是训练扩写能力的一个切入点。扩展时注意对细节和环境氛围进行重点描写,抓住时间、地点、人物、情态等进行合理想象。答案(示例)在细雨霏霏的早晨,江南水乡的小巷中,一个手提花篮的小女孩沿着青石板路叫卖着,那杏花瓣上几颗晶莹的水珠显得特别耀眼。\n三、中心阐发式扩展中心阐发式扩展,是指围绕“话题”“中心句”或一段新闻材料、一幅图画,对其进行深层次阐发。例以“斜风细雨”为表达重点,辅以“小桥”“小草”“树”等景物,至少运用一种修辞手法,写一段话。要求不少于80字,能表现“忧郁”的心情。解析本题可采用想象联想法,就是根据题目要求,想象联想出某种情景中的人、物的情状,从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度加以描绘,使内容丰富、表达生动,给人以身临其境的感受。\n答案(示例)恼人的小雨又在微风的吹拂下飘起来了,扑得行人的衣衫湿漉漉的,路边的小桥在斜风细雨中有些模糊,桥边的树好像笼上了一层细纱。独自在长满小草的路上踯躅,任细雨打湿了衣裳,我的脸上流淌下来的仅仅是雨水吗?\n清单二　压缩语段的五种常考题型“压缩语段”就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握语段主旨的基础上筛选出主要信息,并将其按要求概括表达出来。压缩语段主要考查提炼、概括、压缩的能力及语言表达能力。“压缩语段”常考题型主要有以下五种。一、下定义下定义是揭示事物(概念)本质属性的一种逻辑方法,可以用“被定义概念(种概念)=事物的本质特征(种差)+属概念”的语言形式(格式)表达。给出一段文字,要求为其中某一概念下定义,是考查压缩语段能力的一种常见命题形式。\n例从下列材料中选取必要的信息,为“心理咨询”下定义。①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。解析明确下定义的方法:种概念=种差+属概念。先找出属概念“活动”,确立①为主干句;接着把②③两个种差提炼出来排序合并,即可得出答案。答案(示例)心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。\n二、概括信息这是压缩语段题中较为常见的一种,主要是指提取所给材料的主要信息,对材料进行概括。例下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的?请简要概括,不超过15个字。我国大陆海区处于宽广的大陆架上,海底地形平缓,近海水深大都在200米以内,相对较浅。从地质构造上看,只有营口—郯城—庐江大断裂纵贯渤海,其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带,也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现,两千年来,我国仅发生过10次地震海啸。因此,即使我国大陆海区发生较强的地震,一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化,发生地震海啸的可能性极小。\n解析语段共四句话,第四句是结论,前三句分别从三个方面谈原因。作答时应根据前三句话分别概括。答案①海区特点;②地质构造;③历史记载。\n三、提取关键词关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及,指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词是压缩语段类题型中常见的一种考查方式,考查学生概括思想内容、提取关键信息的能力。提取关键词,说到底就是要提取有效信息,运用恰当的词语表达。例请从下面的论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻,有助于人们对“士”的起源及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。关键词语:、、。\n解析先明确简介的对象是“士”,即“是什么”;然后确定“怎么样”,即“演进”;最后看限定条件,即“先秦时期”。答案不难得出,关键是找准对象。答案(示例)士　先秦　演进方法提示本题型可采取先概括再提取的方法,先明确简介对象,后提取关键词。\n四、填充式概括这类压缩语段题,通常是给出一段材料,要求在指定的位置用总起句、总结句、评价句等对语段内容进行归纳概括。例请在下面画线处补写一句恰当的话,使它与后面的部分构成一个完整的文段。不超过20个字。。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种:一是“深刻”,二是“深邃”。大致说来,“深刻”是就作品的主题而言;“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义,比较理性;“深邃”诉之于体验,比较感性。“深刻”如同二维平面上的篆刻,是静态的;“深邃”却似三维空间中的景致,是动态的。西方音乐以“深刻”见长,中国音乐则以“深邃”著称。\n解析该语段首句应有总括全段的作用,作答时,还应考虑连贯(与第二句的衔接)及简明(字数限制)的要求。答案作为一门艺术,音乐也要追求“深度”(或“音乐作品也需要追求‘深度’”)\n五、新闻概写新闻类“压缩语段”题旨在考查学生辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力,它是一种实用性、实践性较强的语言表达技能题,涵盖了多方面的知识点,体现了多方面的能力,并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。这种考查形式包括拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、拟写结束语等。\n例为下面这则消息拟一个标题。(不超过18个字)新华网拉萨2012年9月27日电(记者　文涛)　对于居住在我国海拔最高(海拔5500米)的西藏浪卡子县普玛江塘乡萨藏村的白珍来说,“清洁能源”是个什么概念她并不清楚。她只知道,政府刚刚帮她修建的这座“会冒火的大池子”使她不用再每天到老远的地方去捡牛羊粪、砍灌木,也能烧水、做饭。今年年初,当地政府组织农牧和环保技术人员考察当地的环境时发现,受能源匮乏和长期以来形成的生活习惯的影响,当地牧民长期把牛羊粪、灌木、草皮等作为生活和取暖燃料,使植被、草场遭到了严重破坏。经过反复调研和论证,科技人员决定利用在高原地区已经很成熟的沼气能源建设,使当地牧民不再依赖原始燃料,从而改善当地的生态环境。\n9月25日,普玛江塘乡的数百名群众载歌载舞,庆祝全乡5座沼气池竣工并投入使用。记者在白珍家看到,沼气燃料在灶台上发出蓝莹莹的火光,白珍正在灶台前做饭,锅里炒着的小白菜散发着香味。解析新闻标题中往往不需要标注时间(注重时效性的除外),一般只要求出现消息所牵涉的对象(“我国海拔最高的行政乡”)和事件(“用上清洁能源”)。标题往往用主谓句或对偶形式的语句来表达,句中通常不停顿,句末不用标点。答案我国海拔最高的行政乡用上清洁能源