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2022年北京市各区中考二模语文试题分类汇编:名著阅读
2022年北京市各区中考二模语文试题分类汇编:名著阅读
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2022年北京市各区中考二模语文试题分类汇编名著阅读【2022昌平二模】三、名著阅读(5分)13.请从下面两个题目中任选一题作答。题目一:在“成长意味着什么”演讲活动中,李华写了一篇演讲稿,其中有这样一段:同学们,成长意味着什么?在《朝花夕拾》的记叙中,少年①离开家乡,去往南京,东渡日本,成长对于他,意味着追求理想;在《②》中,延安的红小鬼们,在抗战的年代,做勤务兵,司号员,甚至参加战斗,成长对于他们,意味着坚持信仰;③。请你完成①、②处的填空,并结合所学名著,将③补充完整。题目二:“读书能够带给人力量!”请你选择一部名著,结合文中的具体内容说说对这句话的理解。(100字左右)答:答案:三、(共5分)13.答案示例:题目一:①鲁迅(1分)②《红星照耀中国》(《西行漫记》)(1分)③答案示例:(3分)在《钢铁是怎样炼成的》中,保尔面对战场上的搏杀,感情上的波折,还有病痛的折磨,都没有倒下,成长对于他,意味着勇敢不屈。(内容2分,成长涵义1分)题目二:答案示例:(5分)7,读书能够给人力量。《红星照耀中国》中红军战士爬雪山,过草地,在饥饿、受伤、中弹,甚至是死亡的种种困难折磨下,他们决不屈服,因为他们始终坚持一个信念:坚持到底,就是胜利。这种精神给了我无穷的力量,使我能够迎难而上,奋勇前行。(内容2分,理解2分,表达1分)【2022房山二模】三、名著阅读(共5分)14.学校举办以“演绎中华经典,弘扬传统文化”为主题的戏剧节,征集由名著中的故事改编成的剧本。你准备选择哪个故事进行改编,结合故事内容简要说明这样选择的理由。(100字左右)答:答案:14.答案要点:①从中国经典名著中选择故事;②故事内容能反映中国传统文化;③能结合故事内容进行简要说明。【2022西城二模】三、名著阅读(5分)15.班级组织名著片段朗诵会,按主题分组朗诵。请你从“勇气”“理想”“温情”中任选一个主题,你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题?请结合名著具体内容,说说理由。(100字左右)答:答案:三、(5分)15.答案示例一:我选“勇气”。我读《海底两万里》中“勇救采珠人”片段。采珠人遭遇大鲨鱼进攻,艇长舍身相救,与巨鲨殊死搏斗,正当艇长危在旦夕时,尼·兰德刺中鲨鱼,艇长救下采珠人。在危难中,就需要他们这样的勇气。答案示例二:我选“理想”。7,我读《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在烈士公墓”片段。当时,保尔在肉体和精神上承受着巨大的痛苦,他想到同志们为理想而献身,他愿将一切献给为人类解放而斗争的事业。正是这一理想使他成为钢铁战士。答案示例三:我选“温情”。我读鲁迅《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的百草园片段。鲁迅对童年百草园的回忆充满温情。仿佛让读者也能置身其中,看那肥胖的黄蜂,听那鸣蝉的长吟,抚摸着光滑的石井栏,品尝着覆盆子又酸又甜。(5分。主题选择1分,名著内容2分,内容与主题对应2分)【2022石景山二模】四、名著阅读(5分)22.班级将参加学校组织的戏剧展演活动。请从读过的名著中任选一个片段,说说你会如何表演来表现人物的内心世界。(100字左右)答案:四、(5分)22.评分标准:共5分。内容4分,语言1分。【2022丰台二模】三、名著阅读(5分)13.读书方法有很多。陶渊明提出“不求甚解”,主张读书不拘泥于咬文嚼字,而重在领会要旨,求真谛。朱熹说:“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。”请结合一部名著,说说你在阅读过程中对读书方法的体会。(100字左右)答:答案:三、(5分)13.(5分)答案示例一:我在大略读完《海底两万里》后,还会运用选择性阅读的方法。我用这样的阅读方法,可以加快阅读速度,提高阅读质量7,。因为我想深入探究尼摩船长的人物形象,于是选择了海葬船员、与章鱼展开搏斗、搜集珠宝支援陆地上被压迫民族的正义斗争等相关的情节来读,从而理解尼摩船长的正义之心和博爱之心。答案示例二:在阅读《钢铁是怎样炼成的》时,我会采用精读与跳读相结合的方法。精读了表现保尔百折不挠精神的情节,比如,保尔在战斗中受伤,修路时感染伤寒,双腿瘫痪等,理解了他对革命理想的坚持。而对与之无关的内容就会跳读。评分说明:明确说出所用的阅读方法1分,结合阅读过程说体会3分,语言表达通顺、流畅1分。意思对即可。【2022大兴二模】三、名著阅读(5分)11.学校本届书香校园活动的主题是“悦读有法”,负责调研的小组发现精读和跳读相结合的阅读方法非常受欢迎。请结合你读过的一部名著,和同学们分享你运用这种方法读书的过程与收获。答:答案:三、(共5分)11.答案示例一:在阅读《海底两万里》的时候,我跳读了书中关于海底景色或生物、地理等知识类的内容,精读了尼摩船长一行人在海底游历探险的内容,如珊瑚树林海葬船员、海底采珠场肉搏鲨鱼等,这让我深刻认识到尼摩船长善良勇敢的性格特点。答案示例二:在阅读《西游记》的时候,对于书中比较难读懂的诗词,比如描写人物、景色或打斗场面的诗词,我运用了跳读的阅读方法。而对于师徒四人取经过程中的精彩情节,比如三借芭蕉扇、三打白骨精等进行了精读,这些情节让我体会到师徒四人不畏艰难险阻、勇往直前的精神。(共5分,结合书目内容说明如何使用跳读的读书方法2分,结合书目内容说明如何使用精读的读书方法2分,阅读收获1分)【2022朝阳二模】三、名著阅读(5分)13.罗曼•罗兰说:“在书中读自己,在书中发现自己或检查自己。”请结合读过的一部名著的内容,谈谈你对这句话的理解。(100字左右)7,答:答案:三、(5分)13.答案示例:《朝花夕拾》中写了小鲁迅在百草园中拔何首乌、捕鸟、追问美女蛇的故事,在三味书屋中问先生“怪哉”,以及热切地盼望去看五猖会,这让我想到了自己也和他一样,喜爱大自然,对未知充满好奇,渴望拥有自由。(共5分。内容,2分;理解,2分;表达,1分)【2022海淀二模】三、名著阅读(5分)13.在年级名著阅读专题探究活动中,同学们准备围绕“环境与人物”专题进行探讨,分析环境对表现人物的作用。请结合你阅读过的名著,任选其中一部,结合相关内容作分析。(100字左右)答:答案:三、(5分)13.示例:在《骆驼祥子》中,作者通过描写恶劣的环境来表现人物。当天气炎热到令人难以忍受的程度,祥子为了生计不得不拉车挣钱;当大雨滂沱令人难以行走的时候,祥子仍在雨中挣命。烈日和暴雨的环境描写,表现了祥子生活的艰辛和悲惨的命运。(共5分。环境,2分;作用,2分;表达,1分)【2022门头沟二模】三、名著阅读(5分)13.读书贵在有法,针对不同的名著,我们可能会采用不同的阅读方法,如圈点批注、做摘抄笔记、精读与跳读相结合、浏览等等。请从你阅读过的名著中选择一部,结合相关内容说说你是如何阅读的,并简要谈谈这个读书方法带给你的收获。(100字左右)7,答:答案:三、(5分)13.答案示例:读《水浒传》时我用精读与跳读相结合的方法。对于书中重点人物的精彩章节,我会反复阅读、细细品味人物的性格特点,如读鲁智深拳打镇关西,细细体会他粗中有细、豁达明理的性格特点。而对于书中诗词和景物描写我会跳过。精读、跳读结合既可以使我深入理解书中内容,把握人物特点,又可以提高阅读效率。评分:本题共5分。使用的方法1分,结合作品分析3分,语言表达1分。【2022平谷二模】三、名著阅读(5分)13.在名著阅读分享会上,有一位同学说:“文学里总有一种生命的力量。”请你从读过的名著中选择合适的例子,阐释对这句话的理解。(100字左右)答案:三、名著阅读(5分)13.答案示例:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,小时候的折磨与欺凌,战场上的搏杀与伤痛,工地上的磨难与病痛,以致最后的双目失明、全身瘫痪,这些都没让他屈服,他凭借着顽强的毅力成为一名钢铁战士。在他身上我感受到了坚忍不拔、永不言败的生命力量。评分标准:共5分。名著内容,3分;句子理解,2分。【2022东城二模】三、名著阅读(5分)12.学校读书会拟推出“‘汲取前进的力量’名著推荐活动”,请选择你感受最深的一部,向同学推荐并结合该书具体内容写出理由。(70~100字,5分)7,答案:三、(共5分)12.示例:⑴推荐《红星照耀中国》这本名著。作者深入“红色中国”腹地采访,发现边区物质生活虽然艰苦,但人们始终乐观、向上。联系革命胜利,这告诉我物质条件对成功并非起决定作用,坚守信念、勇于做斗争的精神更重要。⑵推荐《钢铁是怎样炼成的》这部名著。主人公保尔修建铁路时患上肺炎仍忘我工作;全身瘫痪、双目失明,仍在病榻上完成了自传小说。这个形象激励我遇到困难不要退缩,要顽强拼搏,坚信困难终会被战胜。评分:5分。围绕汲取前进的力量、结合名著内容阐述理由,4分;语言表达,1分。【2022顺义二模】三、名著阅读(共5分)12.读书可以让人获得很多对生活上或学习有指导意义的启示,请你结合自己读过的名著中相关内容及自身经历加以简要说明。(100字左右)答:答案:三、(共5分)12.答案:略评分:从所读名著中学习到的知识、或启示2分,正确概述名著中影响到自己的内容2分,两点形成对应1分,共5分。7
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中考 - 二轮专题
发布时间:2022-06-16 17:08:19
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文章作者:U-60007
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