明前茶《复活半刀泥》中考阅读练习及答案

复活半刀泥明前茶①跟随半刀泥的传承人老万去淘古瓷片，绝对要早起。早春，凌晨五点半，东方的云彩上刚吐出一线深橘红，瓷器早市就开张了。老万竖起他的招风耳，守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：“停，停一下！”摊贩住手，老万眼尖手快，从一堆瓷片中捡出好几片来，他摊开它们，一一询价，摊贩早就摸准了他的脾气，直接把猛地看上去没啥花样的两片捡出来，递到老万手上：“都晓得你搞半刀泥都着魔了，还跟我装。这样，480块钱一片，你要刻出好花样，给我留一个茶盏，我来买。”②老万露出无奈的笑，付钱，背过身去却一脸的愉悦，开始边走边哼唱虞姬的唱词：“我这里出帐外且散愁情……”他一边哼唱，一边举起瓷片对着初升的太阳望。我终于瞧见了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片对光一照，里面的虚实纹样都透了出来，果然有梅枝，有雀鸟，是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的意境。③老万说：“,半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，准确地说，就是这种南宋青白瓷。当年，匠人以刀作笔，在干燥后的素坯上刻画出一面深一面浅的凹面与线条，就像书法中的浓墨与枯墨一样，有深有浅，再施釉后高温烧成，这种刻法，让青白瓷对光一照，上头刻绘的莲花、竹叶、昆虫和小鸟，都好像是纸窗上的投影，既活灵活现，又像浮动在空虚中，好比月光下的幻影。我淘了几百片宋瓷，再也瞒不了人。摊贩们也敬重手艺人，给我时价打八折，让我买得痛快。”④我不免好奇：“宋瓷倒出来的声响与众不同？”老万说：“当然，就算与宋同时代的金，留下的瓷片倒出来也会哗哗作响，宋瓷细腻坚牢，倒出来是‘呯呯’声，听音可辨，这就像生西瓜和熟西瓜的差别。”⑤青白釉上的半刀泥工艺，原本早已失传，是老万的师傅在上世纪七十年代，依靠翻阅史料、捡拾残瓷，一个人悟出门道后慢慢恢复的，这门工艺的难处就是：要让青白瓷发出美玉才有的透光感，坯要极薄，刻刀要在极薄的坯体上游走雕刻，还要一刀下去，刻出深浅有别的凹面来，考验的不仅是审美与刻工，还有匠人控制紧张感的能力。“我跟师傅初学时，一拿起刻刀来就忍不住喉头‘咕咚咕咚’作响，师傅说，一感觉到自己在咽口水，手上的劲就有可能使偏了，所以，心无旁骛很重要，你一心一意去感受那些块面，那些线条，刻莲花时能闻到莲香，刻小虫时能感受到触须的弹动，能感受到秋虫的喜怒哀乐，你沉浸其中，就会忘了手上的刻刀有千钧重，忘了咽口水，你就逐渐上道了。”老万说。⑥,这个悟道的过程，说难也难，说容易也容易。二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙：看扎灯，观玉雕，玩剪纸，瞧得最多的竟是皮影戏。皮影人偶的戏服、冠冕、动作，透过暖暖的光线投射到屏幕上，忽然让小万看到了各种运刀的可能性：挑、剔、顿、挫、拉圆、捺方，露峰起笔、侧锋运笔、出锋收笔。看完皮影，再回去看宋代的残瓷，更是豁然开朗，连千百年前匠人运刀时，心中是畅快还是愁苦，都一目了然。⑦二十年过去了，小万成了老万，也开始收徒弟。老万把自己收藏的瓷片归了档，学着师傅的样儿，让徒弟观瓷片，写两个月的心得体会，再来跟他使刻刀。⑧他两年前收了一位京都大学的老教授当徒弟。老万约他谈了三次，看了日本教授的书法作品，同意了。拜师当天，老教授对着比自己小九岁的老万平心静气行大礼，敬茶，老万挺直脊背，泰然地受了礼。他明白，自己不是一个人在受这份礼，而是代表所有掌握了半刀泥技术的工匠在受这份礼，包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、随性之刀笔，却已经消失在历史云烟中的无名匠人们。（选自《文汇笔会》，有删改）1.下列对文章的理解不正确的一项是（  ）A.老万竖起他的招风耳是为了能辨别出宋瓷的声响。B.第②段中的省略号在文中表示省略了哼唱的唱词。C.老万自己悟出门道后，终于复活了半刀泥的工艺。D.第⑤段老万说的话点出了学习半刀泥工艺的要领。2.根据下列时间提示，概括与老万有关的内容。二十年前，老万_____；两年前，老万__；早春时节，老万__。3.结合上下文品析词句。（1）第②段中的加点词“乾坤”在文中是什么意思？,（2）品析文章第④段中画线处对老万的语言描写的妙处。4.第⑥段写到：“这个悟道的过程，说难也难，说容易也容易”，请结合上下文简要说说如何理解这句话。5.老万、老万的师傅以及“消失在历史云烟中的无名匠人们”身上都有一种可贵的“匠人精神”，请结合本文简要谈谈你对“匠人精神”的理解。,答案：1.C   2.    ①.跟着师傅四处感受光影艺术，努力悟道；   ②.收了一个日本徒弟，坦然接受徒弟大礼；   ③.到古瓷市场淘到心爱的古瓷片。   3.（1）示例：乾坤在文中指天地（或世界或样子）。（2）示例：拟声词“哗哗”“呯呯”生动地写出了在老万这样的行家耳里，宋瓷的独特音质。用生西瓜和熟西瓜的类比（或比喻或比较）形象地点明了两者内在质感的差别。此处的语言描写具体形象地表现了老万的内行和对宋瓷的喜爱。   4.示例：这个悟道的过程难在半刀泥工艺考验的不仅是审美与刻工，还有匠人控制紧张感的能力，需要心无旁骛、一心一意、勤学苦练。但只要肯用心，多感受光影艺术的曼妙，就可以获益良多，豁然开朗。   5.示例：为了复活半刀泥的手艺，老万和师傅翻阅了大量史料，自己花钱捡拾残瓷，四处感受光影艺术的曼妙。为了更好地传承手艺，他们要求徒弟勤学苦练、一心一意，用心感受。他们身上体现出来的对于优秀民族工艺的热爱和传承的担当，勤奋专注、精益求精、不断钻研的精神，以及对徒弟严要求、不藏私的品质就是“匠人精神”。