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江苏省徐州市丰县2022年中考二模语文试卷

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2022年九年级第二次质量检测语文试题注意事项1.本试卷共6页,满分为140分,考试时间为150分钟。2.答题前,请将姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在本试卷及答题卡指定位置。3.答案全部涂、写在答题卡上,写在本试卷上无效。一积累与运用(22分)1.请在下面横线处填上合适的古诗文名句。(10分)经典诗文,总能让人精神丰盈。《孟子》的《鱼我所欲也》中,“(1)               ▲            ,万钟于我何加焉”表达了君子在优厚俸禄与坚守本心矛盾时的取舍;诸葛亮的《出师表》中,“(2)            ▲顾臣于草庐之中”流露出身为臣子的感激,情词恳切;岑参的《白雪歌送武判官归京》中,“(3)─A,──,            ”与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”异曲同工;李白的《行路难》中,“(4)               ▲,               。            。”暗示了人生路上的艰难险阻,诗人的壮志难酬;刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,“(5)                  A                     ”揭示了新陈代谢的自然规律,表现了诗人积极进取的人生态度;苏轼的《江城子·密州出猎》中,“(6)               ”写出诗人尽兴畅饮,胸怀开阔,胆气豪壮;辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,“了却君王天下事,(7)               ”表达了作者收复北方失地,实现自己的政治抱负的渴望。2.根据语境作答。(6分)汩汩流淌着的一泓碧水,清澈照人;一条敞口小木船空空如也,静静地泊在河埠上。桥还是当年的模样,稳稳地静卧于碧波之上。石桥上的凿痕清晰可辨,岁月将它的表面(A)得更加光亮,石缝中的小草换了一茬又一茬,依然顽强地生长和fán yǎn(▲)着,生机盎然。桥头巷尾少有(B)的集市,小镇自然多了几分清幽与jingm(▲),青灰色的瓦、白面的墙,还有粼次栉比的店铺,积攒着几千年的沧桑……小镇上众多的芸芸众生,都有一种从容与悠闲。(1)根据拼音在文中括号内填写正确的词语。(2分)(2)为文中A、B处选择恰当的词语。(2分)摩挲摩擦喧闹喧哗(3)修改文中画线句的语病,把正确的句子写下来。(2分)3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(▲   )(3分),夜幕中,黑森森的山峰错落而列,视野尽处,                     ;渐暗的余霞边,山的剪影如淡淡的水墨画,                  ;山坡西南出口方向,山势迅速开阔,峰峦连绵起伏,像一片黑色的波涛,                        ;月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎,给人今月专为此处明的美感。①磅礴在融融的月光下②一岭横天际接晚霞③近山的轮廓则像浓墨涂出的一样A. ③②①B. ①②③C. ①③②D. ②③①4.下列文学和文化常识表述不正确的一项是(   ▲   )(3分)A.《左传》即《春秋左氏传》,又称为《左氏春秋》,儒家经典之一。旧传为春秋时期左丘明所作,是一部编年体史书。B.《紫藤萝瀑布》《壶口瀑布》是散文,它们的作者分别是宗璞、梁衡。《变色龙》《我的叔叔于勒》是小说,它们的作者分别是契诃夫、莫泊桑。C.郭沫若的历史剧《屈原》中“我要向你稽首”的“稽首”是古代的一种作揖礼,举手加额,鞠躬九十度,然后起身手放下。D.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说,以第一人称叙述,是一部具有自传色彩的作品。小说成功地塑造了简·爱这个独特的女性形象。二阅读(55分)(一)阅读文言文选段,完成5~8题。(12分)张昭字子布,彭城人也。少好学,博览众书,与琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。弱冠察孝廉,不就,与朗共论旧君讳事,州里才士陈琳等皆称善之。刺史陶谦举茂才,不应,谦以为轻己,遂见拘执。昱倾身营救,方以得免。孙策创业,命昭为长史、抚军中郎将,升堂拜母,如比肩之旧,文武之事,一以委昭。昭每得北方士大夫书疏,专归美于昭,昭欲默而不宣则惧有私,宣之则恐非宜,进退不安。策闻之,欢笑曰:“昔管仲相齐,一则仲父,二则仲父,而桓公为霸者宗。今子布贤我能用之其功名独不在我乎!”策临亡,以弟权托昭,昭率群僚立而辅之。权每田猎,常乘马射虎,虎尝突前攀持马鞍。昭变色而前曰:“夫为人君者,谓能驾御英雄,驱使群贤,岂谓驰逐于原野,校°勇于猛兽者乎?如有一旦之患,奈天下笑何?”权谢昭曰:“年少虑事不远,以此惭君。”然犹不能已,乃作射虎车,为方目⑨,间不置盖,一人为御,由于中射之。昭虽谏争,常笑而不答。(《三国志·吴书·张昭传》,有删节)注:①[琅邪赵昱]赵昱,琅琊人,东汉末年广陵郡太守。②[东海王朗]汉末至三国曹魏时期重臣、经学家。③[专归]都一致。④[校]较量。⑤[方目]方洞。5.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)(2分)今子布贤我能用之其功名独不在我乎!6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(   ▲   )(3分),A.①方以得免②方七百里B.①专归美于昭②吾妻之美我者C.①权谢昭曰②长跪而谢之曰D.①间不置盖②安得广厦千万间7.现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)弱冠察孝廉,不就。(2)如有一旦之患,奈天下笑何?8.下列表述符合文意的一项是(   ▲   )(3分)A.张昭自幼好学,才华出众,声名远扬,曾做了孝廉和长史、抚军中郎将等职务。B.张昭深受孙策的器重,孙策把军政大事都交给他处理,临死还把孙权托付给他。C.张昭在孙权打猎遇险时,严肃地劝诫他,但孙权毫无悔意,仍然驾射虎车打猎。D.张昭忠心耿耿,敢于直言相劝,孙策称他为“仲父”,孙权对他却有轻视之意。(二)阅读诗歌,完成9~10题。(5分)社日唐·王驾鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑稀②’影斜春社散,家家扶得醉人归。注:①[豚栅(tún zhà)]小猪猪圈。②[桑柘]桑树和柘树,其叶子可用来养蚕。9.古诗常用“正面描写”、“侧面描写”或正侧兼用的写作方法,下面和《社日》写法一致的一项是(   ▲   )(3分)A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)B.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。(李白《望庐山瀑布》)C.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)D.半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)10.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)(三)阅读名著选段,完成11~13题。(10分)选段一,蒋刑房等他说完了,慢慢提起来,说:“潘三哥在监里,前日再三和我说,听见尊驾回来了,意思要会一会,叙叙苦情。不知先生你意下何如?”A道:“潘三哥是个豪杰,他不曾遇事时,会着我们,到酒店里坐坐,鸭子是一定两只,还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼,像这店里钱数一卖的菜,他都是不吃的。可惜而今受了累。本该到监里去看他一看,只是小弟而今比不得做诸生的时候,既替朝廷办事,就要照依着朝廷的赏罚,若到这样地方去看人,便是赏罚不明了。”蒋刑房道:“这本城的官并不是你先生做着,你只算去看看朋友,有甚么赏罚不明?”A道:“二位先生,这话我不该说,因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事,便是我做地方官,我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他,难道说朝廷处分的他不是?这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结,院里、司里都知道的,如今设若走一走,传的上边知道,就是小弟一生官场之玷。这个如何行得!”选段二话说B别了迟衡山。小厮进来说:“邓老爷来了,坐在河房里,定要会少爷。”B叫两个小厮搀扶着,做个十分有病的模样,路也走不全,出来拜谢知县,拜在地下就不得起来。知县慌忙扶了起来,坐下就道:“朝廷大典,李大人专要借光,不想先生病得狼狈至此。不知几时可以勉强就道?”B道:“治晚不幸大病,生死难保,这事断不能了。总求老父台代我恳辞。”袖子里取出一张呈子来,递与知县。知县看这般光景,不好久坐,说道:“弟且别了先生,恐怕劳神。这事,弟也只得备文书详覆上去,看大人意思何如。”B道:“极蒙台爱,恕治晩不能躬送了。”知县作别上轿而去,随即备了文书,说:“委系患病,不能就道。”申详了李大人。恰好李大人也调了福建巡抚,这事就罢了。B听见李大人已去,心里欢喜道:“好了!我做秀才,有了这一场结局,将来乡试也不应,科、岁也不考,逍遥自在,做些自己的事罢!”(选自《儒林外史》,江苏人民出版社)11.选段一中“A”是                  A,选段二中“B”是               。(2分)12.结合选段内容,概括A、B两人的不同形象。(4分)13.有些人进入社会,其优秀品质随大环境而慢慢丧失,与之俱黑;也有些人却能保持本性,守身如玉。请从A、B二人中选择一个进行分析。(4分)(四)阅读下列材料,完成14~16题。(10分)材料一一部《家庭教育促进法》,明确了家庭教育的主要内容,包括“培养中华民族共同体意识和家国情怀”“培养良好的社会公德、家庭美德、个人品德和法治意识”“培养良好的生活习惯和行为习惯,确保身心健康”等关键领域。该法还为父母“传授方法”,列举了“亲自养育,加强亲子陪伴”“共同参与,发挥父母双方的作用”等9种有益于未成年人全面发展、健康成长的科学方法,如此具体而明晰,有利于父母等监护人按图索骥、照此操作,依法把娃带好。当然,一部相对“温和”的法律,也并不是没有任何“牙齿”。依法训诫等措施,并不是无关痛痒的批评教育,既是当面提醒,也是公开警醒,暗藏“听者有心,闻者足戒”的功效。该法除了对不负责的父母或者其他监护人予以训诫,还可以责令未成年人接受家庭教育指导。(选自《中国青年报》,2022年1月5日)材料二,            ▲         。在传统教育思想中,老子的“不言之教”,孔子的“正人先正己”,墨子“染于苍则苍,染于黄则黄”的“素丝”说,都是强调以身作则、潜移默化的道理。颜之推在对子女的教育中也采用以身示范的方法,主张家长要表率示下。他在《治家》篇中说:“夫风化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也。”明末清初的理学家孙奇逢在《孝友堂家规》中提出,“立家之规,正须以身作范”。传统家教还注重相机而教。《颜氏家训》指出:“人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。”相机而教既包括因时而教,也包括因势利导,因事而教。孟母“断织”、曾子“杀猪”都是因势利导,田稷母亲拒收非法所得,借机对儿子进行廉洁教育则是因事而教的典范。(选自《光明日报》,2022年2月7日)14.请概括材料一所阐述的主要内容。(3分)15.在材料二的横线处为第一段补充一个论点。(3分)16.小明是班级的所谓问题生,他的父母除了对他非打即骂不知如何教育他,请你给他的父母提几个合理化的建议。(4分)(五)阅读散文,完成17~21题。(18分)周华诚①田埂上美好的事物太多了。金银花是攀爬状,在灌木丛中开出袅袅娜娜的双色花朵。水芹的白色小花细密而整齐,从水沟里举起花束。盛大的柚子花香已然落幕,在与这个季节擦肩而过时居然还留下了一丝余香。天地之间,田野之上,此刻是草木们的大房间,我要赞颂它的丰富与精彩。②两位朋友来乡野看我,我把他们带到了田埂上。我用这样的方式会客,端出大自然的果盘——蓬蔓红彤彤的,却并不多了,只有少数几颗藏掖在叶片底下。无疑这是村庄里的孩子们巡查好几遍之后遗漏下的。我们如获至宝,摘下丢进口中,尝到了童年的滋味。酸模正在结它的果实,其果实薄片状,一串一串,好看极了,仿佛是直立的枝头挂满风铃。揪来一根酸模,把茎放进口中细嚼,能嚼出酸溜溜的味道,可惜它已经很老了。野燕麦,高出别的杂草一尺两尺,弯腰垂挂它的果实,这种燕麦仿佛是一种粮食,居然迫不及待在这时候率先奔赴成熟之途。我揪下野燕麦的果实,放进嘴里嚼,能嚼出甜丝丝的混合了青草汁水的味道。它的米浆像奶一样白,尚没有凝固。朋友揪了几把野燕麦扎成一束,可以用作插花的好素材。③桑葚也快要成熟了——我们在田头发现一棵桑树,上面结满果实,可惜想象中的黑紫色果实一颗都没有出现,大部分都只是有点猩红,果子口感偏酸。一只蚂蚁在桑葚枝上勤勉来回,探头探脑,我认为它已经把每一颗果实的成熟日期都编排好了。没有谁能比它更了解这些桑葚了。尽管如此,我还是霸道地搞了几颗桑葚来吃——跟对待任何美好的事物一样,除了尽可能多地打开感官去感受,你别无办法。,④这是五月二日傍晚的稻田。朋友来看我,我就把他们带到田埂上。大地田野,此刻俨然是我的居所。我邀请朋友驻足,细细聆听鸟语。鸟们的音色极为丰富,长的短的,低声部和高声部,转调,奏鸣曲,小夜曲……毫无疑问,这是一场盛大的演出。这么多种类、如此繁复而长时间、这般阵容庞大的演出,很显然已经让我亲爱的朋友们震撼了。我问他们,对于鸟语乐团的演出有什么看法。他们认真思考,字斟句酌地说:天哪,没想到,稻田里真的有这么多鸟鸣,而且,这么清晰。是的,他们曾在我的微信里听到过鸟鸣,那是我用手机录的《十二秒鸟鸣》,很多人也听过了;但是,一旦置身于真正的原生态艺术现场,那纤毫毕现、纯洁无瑕的音色之美,足以感动他们。⑤我叫不出那些鸟儿的名字。如果我是一位鸟类摄影高手,或者是一位植物或鸟类的专家——那么我只要远远地打量一下那些鸟儿,就能很容易地报出它们的名号,事情就会变得有趣得多。白鹭两三只,从我们的眼皮底下展翅起飞,过一会儿又有两只从田间起飞,一会儿又有一只起飞,随后又降落。灰头麦鸡、须浮鸥、四声杜鹃、雨燕、树鹨、山鹗、灰山椒鸟、白头鹎等等,这些鸟,一定都是我们稻田里的常客,他们就在这个黄昏,就在我眼前这片尚未翻耕的稻田里起起落落,而我无能为力。我无法言说,无法让鸟儿感受或相信我的热切,并且它们似乎对我的态度毫不在意。在这一点上,我发现自己确实有一点一厢情愿。⑥这是五月二日傍晚在田埂上发生的一切。我还可以告诉你,后来我的两位朋友,就在田埂上蹲下身来,他们在鸟鸣声中,在花香与果实的诱惑下,把草茎子或别的什么塞进口中咀嚼;或者把头探到草丛中间去;或者有一刻,甚至直接趴到野燕麦丛里。我不知道他们在那里干了些什么。⑦但是,田埂上的傍晚让我想起了奥地利诗人里尔克的句子。里尔克说:“创造者必须自己是一个完整的世界,在自身和自身所连接的自然界里得到一切。”这个絮絮叨叨的诗人,我相信他此刻就站在我们的田埂上自言自语,“然后你接近自然。你要像一个原人似地练习去说你所见、所体验、所爱,以及所遗失的事物。”这是一个很好的建议,当我们来到这片稻田,就会回归到天真如孩童的状态——“无论如何,你的生活将从此寻得自己的道路,并且那该是良好、丰富、广阔的道路,我所愿望于你的比我所能说出的多得多。”(选自《青年作家》2020年第4期)17.请围绕“田埂上”这条线索,将文章内容补充完整。(3分)在田埂上观赏各种花草→(1)            A         →在田埂上聆听鸟语→(2)            →在田埂上朋友做各种动作→(3)            18.作者在第⑤段说“我叫不出那些鸟儿的名字”,随后又列举了灰头麦鸡、须浮鸥等一系列的鸟名,这样写前后矛盾吗?为什么?(4分)19.联系上下文,任选一句,赏析加点词语的妙处。(4分)(1)一只蚂蚁在桑葚枝上勤勉来回,探头探脑,我认为它已经把每一颗果实的成熟日期都编排好了。(2)把草茎子或别的什么塞进口中咀嚼;或者把头探到草丛中间去;或者有一刻,甚至直接趴到野燕麦丛里。20.请简要评析文章第⑦段引用里尔克句子的作用。(3分),21.如果从《花香满径》和《田埂上的里尔克》中选择一个作为本文标题,你会选择哪一个呢?结合文章,说说你的理由。(4分)作文(63分)22.根据要求写作。(63分,含书写3分)余秋雨在《借我一生》中说:“人生的路,靠自己一步步走去,真正能保护你的,是你自己的人格选择和文化选择,那么反过来,真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。”请以“不一样的选择”为题,写一篇文章。要求:①要有自己的经历、体验或感受;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现泄露个人信息的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。

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发布时间:2022-06-11 10:21:27 页数:7
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文章作者:U-60007

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