部编道德与法治2022年中考热点模拟题精选

部编道德与法治2022年中考热点模拟题精选一、模拟选择题部分1.迎着新年的阳光，鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗在香港的校园迎风飘扬。狮子山下，维港两岸，青屿桥边……雄壮的《义勇军进行曲》响彻“东方明珠”。从2022年1月1日起，全港中小学（包括特殊学校）在每个上课日、元旦日、香港特区成立纪念日和国庆日升挂国旗，每周举行一次升国旗仪式。升国旗这种做法（B）①表明香港是中国一个行政区域②表明香港特别行政区有高度自治权③是激发香港市民爱国热情的举措④有利于增强香港市民的国家认同感A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③2.第十三届海峡论坛于2021年12月10日至11日在福建厦门举办。自2009年以来，海峡论坛已成为海峡两岸合作参与机构最多、活动规模最大、涉及范围最广的民间交流盛会。十几年来，海峡论坛持续聚焦两岸基层民众和青少年交流，积极营造两岸同胞守望相助、共促交流合作、共谋融合发展的良好氛围。海峡论坛的成功举办（D）①体现了两岸同胞割舍不断的血脉亲情②严厉打击了“台独”分子的嚣张气焰③符合合作与发展的时代主题④有利于两岸同胞增进交流、深化合作A.①②B.②③C.③④D.①④ 3.最近，乌克兰和俄罗斯爆发冲突。“国家和，则世界安；国家斗，则世界乱。”人类社会发展的历史反复证明：战争、冲突、动乱是人类社会的浩劫，战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，是人类难以抹去的伤痛。这启示我们（A）A．坚持对话协商，建设一个持久和平的世界B．坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界C．坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界D．坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界4.自2022年3月1日起施行的《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉总则编若干问题的解释》明确规定，因保护他人民事权益使自己受到损害，受害人依据民法典第一百八十三条的规定请求受益人适当补偿的，人民法院可以根据受害人所受损失和已获赔偿的情况、受益人受益的多少及其经济条件等因素确定受益人承担的补偿数额。这（B）①彰显了“弘扬真善美、鞭笞假恶丑”的价值导向②提醒未成年人，他人身处险境，要奋不顾身，及时施救③表明最高人民法院享有最高立法权④有利于弘扬见义勇为精神，树立“好人有好报”的价值导向A.①②B.①④C.②③D.③④5.网络主播黄某在2019年至2020年期间，通过隐匿个人收入、虚构业务转换收入性质虚假申报等方式偷逃税款6.43亿元，其他少缴税款0.6亿元。税务部门依法对黄某追缴税款、加收滞纳金并处罚款，共计13.41亿元。为吸取教训，黄某应(B) ①坚守诚信做人原则②增强公民、法治、责任、规则意识③拒绝参与网络活动④自觉履行法定义务A.①②③B.①②④C.①③④D.③④二、模拟主观题部分1.公安部等4部门联合印发《清理整治向未成年人销售电子烟严厉打击涉电子烟违法犯罪专项工作方案》，部署自2月22日起至4月底针对向未成年人销售电子烟和“上头电子烟”等涉毒品违法犯罪情况开展专项清理整治工作。据此，有同学认为，只要公安部等部门加强专项清理整治，未成年人就能免受电子烟的侵害。对此，请你予以辨析。（8分）【答案】(1)保护未成年人健康成长，不受电子烟侵害，是全社会的责任,需要全社会以“零容忍”的态度，共同努力形成合力，构建让未成年人远离烟草的良好环境。(2)既需要公安部等部门加强专项清理整治，净化校园周边环境，加大惩罚力度，形成有效震慑,为保护未成年人免受电子烟的侵害提供强大保障；也需要加强校园安全教育、家庭教育，向未成年人讲解吸食电子烟危害，增强青少年识别抵制电子烟意识和能力；更需要未成年人明辨是非，对自己负责，远离、拒绝电子烟。 2．阅读材料，完成下列问题。2022年2月22日，《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》全文发布。作为21世纪以来第19个指导“三农”工作的中央一号文件，提出从容应对百年变局和世纪疫情，推动经济社会平稳健康发展，必须着眼国家重大战略需要，稳住农业基本盘、做好“三农”工作，持续全面推进乡村振兴，确保农业稳产增产、农民稳步增收、农村稳定安宁。意见明确了两条底线任务：保障国家粮食安全和不发生规模性返贫；三方面重点工作；乡村发展、乡村建设、乡村治理；推动实现“两新”：乡村振兴取得新进展、农业农村现代化迈出新步伐。凸显了新发展阶段党中央对农业农村工作的高度重视。结合材料，运用所学知识简单说明中国共产党全面推进乡村振兴工作的原因。【答案】我国存在着城乡发展的差距，这影响了我国实现共同富的实现；我国坚持以人民为中心的发展思想；实施乡村振兴战略，有利于提升人民的幸福感，体现中国特色社会主义制度的优越性。3.在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族。各民族在中华大地上劳动和生活，组成了中华民族大家庭。为了深入开展“中华民族共同体意识宣传教育月”活动，我校九年级（1）班同学办一期黑板报，下面是黑板报部分内容，请你完成相关任务。【走近中华民族大家庭】在这个板块，同学们收集了几首有关中华民族的歌曲，经过商议，大家最终选定并展示了《中华民族唱起来》这首歌。 中华民族唱起来（节选）汉满纳西京东乡 独龙侗水彝苗壮门巴土家维吾尔 柯尔克孜瑶德昂乌兹别克鄂伦春 基诺赫哲傣布朗锡伯哈尼俄罗斯 仡佬仫佬景颇藏这么多的地方都是我的家乡读一次念一遍 就记在心上我的大祖国呀你真的好漂亮，五十六朵花绽放……（1）在本板块评论处介绍同学们选定并展示这首歌曲的原因。（两个方面即可）在这个板块，同学们还展示了与中华民族大家庭相关的时政热点。基本原则：民族平等基本原则：①基本原则：②十三届全国人大有近3000名代表，其中少数民族代表438名，占代表总数的14.7%。全国55个少数民族都有全国人大代表，人口特少的民族也至少有一名全国人大代表，比如生活在西藏的门巴族，人口约1万，也有一名全国人大代表。路拓宽了、隧道通了，独龙族告别了不通公路的历史；树枝建的杈杈房、茅草房被特色民居取代，德昂族搬进了“安心房”；从刀耕火种到茶叶之乡，基诺族走上了致富的康庄大道……“决不让一个兄弟民族掉队”的承诺正成为现实。乌鲁木齐阳光之尚小区居民说：“我们小区生活着9个民族居民，各族群众门对门、户对户，大家有事一起商量，有困难相互帮助，就像一个大家庭。”……中华大地上，各族人民心连心，守望相助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。（2）仔细阅读上述时政热点及对应的基本原则，完成表格中①②空白处 内容，将其写在答题卡相应位置。【欣赏多彩的中华文化】目前，我国共有42个非物质文化遗产项目列入名录（名册），居世界第一。在这个板块，同学们展示了中国入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录部分项目。术等（3）结合前后文，将表格③空白处内容写在答题卡相应位置。（4）在本板块评论处介绍同学们展示这些情境材料的意图。（两个方面即可）【共圆中华民族复兴梦】过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在， 党团结带领全国各族人民踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。（5）为了共圆民族伟大复兴梦，本板块准备向各族人民提出倡议，请结合材料写出倡议的具体内容。（两个方面即可）【答案】（1）这首介绍了中华民族大家庭的基本成员；能增强同学们中华一家亲的意识；或能激发同学们热爱中华民族的热情；等等。（2）①各民族共同繁荣。②民族团结。（3）③昆曲。（4）让同学们知道中华文化是中华民族在中华大地上创造的；或让同学们了解中华文化源远流长、博大精深；或让同学们感受到中华文化具有多样性独特性；或让同学们了解到中华文化是世界文化的重要组成，为世界文化做出贡献；增强同学们内心深处的自信和自豪，坚定同学们的文化自信；等等。（5）坚持中国共产党领导，践行两个维护；加强民族团结，铸牢中华民族共同体意识；爱岗敬业拼搏创新，为实现中国梦努力奋斗；等等。4.阅读材料，回答问题。（14分）材料一：当前，有的是父母或监护人未尽教育职责，有的是父母或监护人不懂如何教育有的甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式……随着我国社会转型速度加快，家庭教育存在的问题日益凸显，引起社会广泛关注。10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，开启“依法带娃”时代。材料二：《家庭教育促进法》第五十四条强调，违反本法规定，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安管理处罚：构成犯罪的，依法追究刑事责任。新法还规定，每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育 宣传周，各部门要加大对新法的宣传，在全社会形成重视家庭教育的良好氛围，促进家庭教育不断发展。（1）结合材料及所学知识，分析说明《家庭教育促进法》颁布实施的必要性。（6分）（2）结合材料二，请你从法律与道德的关系角度谈谈国家是如何促进家庭教育的？（6分）（3）某社区为了加强法治宣传，让更多的家长了解《家庭教育促进法》，请你推荐两种宣传方式。（2分）【答案】（1）①当前社会条件下，家庭教育存在的问题日益凸显，引起社会广泛关注。②《家庭教育促进法》的出台是贯彻依法治国基本方略，建设法治国家的需要③未成年人身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱，未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义，需要特殊保护，④《家庭教育促进法》的出台有利于促进孩子的健康成长，保护孩子的合法权益，有利于引导父母正确的开展家庭教育，为家长的教育行为提供了法律依据和保障，有利于（2）①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；②法律与道德相辅相成，法治与道德相得益彰。 ③为了促进家庭教育，国家发挥法律对促进家庭教育作用，依法惩治违反《家庭教育法》的行为，同时加强了宣传，营造良好的家庭教育氛围。（3）在社区发放《家庭教育促进法》的宣传资料；在社区办《家庭教育促进法》主题宣传展板；深入社区家庭进行有关《家庭教育促进法》的问卷调查或面对面交流访谈等。