2022届陕西省宝鸡市渭滨区高考模拟语文试题（一）

高考模拟考试语文试卷一、现代文阅读（35分）【仿制】（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。这次抗击新冠肺炎疫情，是对国家治理体系和治理能力的一次大考。赢得这次大考，要求我们既要立足当前，科学精准打赢疫情防控阻击战；又要放眼长远，从体制机制上创新和定善重大疫情防控举措，提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平。习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部暑会议上的重要讲话中，强调要总结经验、吸取教训，深入研究如何强化公共卫生法治保障，改革完善疾病预防控制体系，改革完善重大疫情防控救治体系，健全重大疾病医疗保险和救助制度，健全统一的应急物资保障体系等重大问题。提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，必须抓住制度建设这个相本，强化制度保障，要改革完善疾病预防控制体系，健全公共卫生服务体系，优化医疗卫生资源投入结构，加强公共卫生队伍建设，持续加强分级诊疗等制度建设，完善公共卫生重大风险研判、评估、决策、防控协同机制。要改革完善重大疫情防控救治体系，健全重大疫情应急响应机制，完善突发重特大疫情防控规范和应急救治管理办法，健全优化重大疫情救治体系，建立健全分级、分层、分流的传染病等重大疫情救治机制。要健全重大疾病医疗保险和救治制度，探索建立特珠群体，特定疾病医药费豁免制度，实现公共卫生服务和医疗服务有效衔接。要健全统一的应急物资保障体系，建立国家统一的应急物资采购供应体系。要构建系统完备、科学规范的疫情防控法律体系，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，强化公共卫生法治保障。这次疫情警醒我们必须补齐公共卫生短板。“野味产业”对公共卫生安全构成了重大隐患。必须坚决取缔和严厉打击非法野生动物市场和贸易，坚决革除滥食野生动物的陋习，从源头上控制重大公共卫生风险。必须系统梳理国家储备体系短板，科学调整储备的品类、规模、结构，提升储备效能。把制度优势转化为治理效能，把制度意识转化为治理水平，才能充分释放制度威力。提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，必须增强忧患意识，时刻保持谨慎和敏锐，既要高度警惕和防范自己所负责领域内的重大风险，也要密切关注全局性的重大风险，第一时间提出意见和建议；必须提高制度执行力，严格按照制度履行职责、行使权力、开展工作，充分发挥制度指引方向、规范行为、提高效率、维护稳定、防范化解风险的重要作用。恩格斯说：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”中华民族是一个善于从灾难中总结经验和教训，汲取智慧和力量的民族，在经历了这场磨难之后，我们必将变得更加坚强，继续朝着全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的目标奋勇前进！摘编自《提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平》1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A、要取得抗击新冠肺炎疫情的胜利，我们既要立足当前，科学精准打赢疫情防控阻击战；还要从体制机制上创新和完善重大疫情防控举措。B、要总结经验、吸取教训，就要深入研究强化公共卫生法治保障、改革完善包括疾病预防控制体系在内的一系列相关制度体系等重大问题。语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 C、坚决取缔并严厉打击非法野生动物市场和贸易，革除滥食野生动物的陋习，从源头上控制重大公共卫生风险，就可以完全补齐公共卫生短板。D、只有制度优势转化为治理效能，制度意识转化为治理水平，才能充分释放制度威力。2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分）A、文章针对如何提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平的问题，提出了自己鲜明的观点。B、文章借助立足当前，科学精准打赢疫情防控阻击战；放眼长远，从体制机制上创新和完善重大疫情防控举措，论证了提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平的重要路径。C、文章对现有的应对突发重大公共卫生事件的能力，水平的优势与不足都有论及，体现了辩证的思维。D、文章在提出提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平的问题后，紧扣加强制度建设，强化制度保障和发挥制度优势等方面展开论述，层次清晰。3、根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A、要健全重大疾病医疗保险和救助制度，探索建立特殊群体，特定疾病医药费豁免制度，实现公共卫生队伍和医疗服务有效衔接。B、提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，必须增强忧患意识，时刻保持谨慎和敏锐，必须提高制度执行力，严格按照制度履行职责、行使权力、开展工作。C、改革完善疾病预防控制体系、分级诊疗制度、疫情救治机制，社会志愿者服务体系、应急物资保障体系、疫情防控法律体系，都属于强化制度保障的有效途径。D、中华民族善于从灾难中总结经验和教训，汲取智慧和力量。在经历了这场磨难之后，我们已经变得更加坚强，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进！【仿制】（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：新时代乡村振兴不能停留在“农村发展只是农业发展”“农村功能只是提供农产品”的固有思维上，而应该从乡村文化这一内生动力的角度，去推动社会主义乡村的全面发展。乡村振兴首先意味着乡村传统产业文化的创意升级。乡村振兴依托于乡村别具一格的原真文化特质与独特文化创意，也离不开乡村文化产业的勃勃生机与乡土本色的品牌形象塑造。因此，传统产业文化的创意升级，应将文化创意作为乡村文化振兴的重要动能，与乡村一二三产业融合发展，提升乡村产业的文化附加值；创新宣传引导和示范引导机制，引导多元资金和人才进入乡村文化产业；创新乡村文化资源整合机制，形成地方文化产业品牌，实现生产、生活、生态和文化的良性互动，恢复乡村自主造血的能力与动力。良好的自然生态是乡村振兴的最大优势和宝贵财富，它不仅直观反映乡村发展的内在文明程度，也是彰显美丽乡村魅力的外在表现。因此，乡村振兴也需要体悟与践行绿水青山的生态文化。一方面，要激发乡民对乡村山山水水、一草一木的深厚感情，增强乡民对自然人居环境的主人翁意识，形成爱护环境、保护生态的村风文化，推动乡村自然资本加快增值；另一方面，需要落实节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，统筹山水林田湖草系统治理，严守生态保护红线，以绿色发展引领乡村振兴。语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 在治理体系上，乡村振兴既要传承与弘扬优秀的传统治理文化，也要依托于现代社会治理思想的浸润实践。要筑牢乡村振兴的社会基础，需要尊重乡村秩序，结合乡村优秀的传统文化元素，激活与创新乡村社会治理模式，不断健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。自古以来，乡村文化赋予乡村社会以秩序，赋予乡贤以声望权威，赋予乡村以自治功能。在新时代乡村振兴的治理体系中，须将传统的乡贤文化与现代治理思想有机结合，让德治成为支撑，法治成为保障。乡村振兴还要注意城乡教育与公共文化服务的均等化、一体化，正视乡村现实的文化需求，加大投入推进与城市均等的教育和公共文化服务。为此，需要把各项资金切实用在乡民最渴望、最需要的教育和公共文化服务上；发展乡村教育，兴盛乡村文化，改变乡村学校的式微状态，发挥文化的引领力量，以科学的理论武装乡民，让乡民用科学思维来观察、思考和解决问题。同时，还要站在乡民立场上，挖掘乡村熟人社会蕴含的道德规范，与社会主义核心价值观紧密结合，以乡民喜闻乐见的方式，培育优良家风、淳朴民风、文明乡风，引导乡民孝老爱亲、勤俭持家、向上向善、重义守信。                            （摘编自王慧姝《新时代乡村振兴的现实文化指向》）材料二：文化振兴，是乡村振兴尤为重要的一环。千村千面，其最重要的区别就在于各不相同的乡风与文化。乡风文明建设，在润物无声中植入了民淳俗厚的新风尚，造就了千姿百态的美丽乡村。通州区仇庄村从一个有名的贫穷落后村，变成现如今远近闻名的全国文明村、全国美丽乡村和全国民主法治示范村。这一变化，始于“以文化人”。曾经的仇庄有“三多”：矛盾多，吵架多，上访多。如今的仇庄早已变了模样，最直观的就是村庄环境的变化。柏油马路宽敞笔直，高耸的路灯上悬挂着各种孝道宣传标语，街头巷尾干净整洁，绿植遍地。村民三两成群地聚在路边的长椅上晒着太阳唠家常，一片和谐温馨。在仇庄，每年腊月二十是“老人节”，这天，全村人都要为60岁以上的老人送去祝福。不仅如此，每逢七一、国庆、重阳等重要节日，村里会邀请老党员、老干部现场为村民讲述仇庄故事，每年开展活动20余次，村民参与达5800余人次。村里还成立了以“村贤”为主要力量的村民宣讲团，定期在孝道文化馆内与大家分享自家故事。此外，村里还创建了“家福学堂”夜间学校，聘请传统文化专家，每周六晚为村民集中授课，共同“读经典，学经典，用经典”。畅谈家庭之道、幸福之道，并通过“仇庄学习书院”微信公众号等宣传媒介，每天与村民分享传统文化小故事，提升了大家的文化水平。语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 与仇庄村相距70公里的密云区西邵渠村，同样是一派祥和景象。村民文化活动室里，太阳透过落地窗晒得满屋热气，几位身穿大红色棉袄的村民正在排练节目。临近元旦佳节，他们正在为演出做准备。“西邵渠，我爱你，我爱你这绿水青山……”，用高梁秆制成的荆笛乐声悠扬，几位村民激情满怀地唱起村歌《我爱我的西邵渠》。这首歌正是大伙儿你一言我一语地在这间屋子里创作出来的。自从村里建了这处文化中心，每天最热闹的就是这儿，扭秧歌、唱大戏、练模特步、学广场舞，每到冬季农闲时节，村民就扎根在这里不走了。村里还不定期邀请老师过来指导，丰富的文化活动让村民们乐坏了。“每天都有文化活动，这日子可有盼头了。”76岁的老人戴德瑞说。西邵渠村党支部书记赵青山告诉记者，村子的环境也有了很大改善。村北原来有一处废弃坑塘，占地两千余平方米，如今改造一新，添了绿树红花和亭台楼阁，成了村民遛弯儿的好去处。像仇庄村和西邵渠村这样的美丽乡村越来越多，人们欣喜地看到，乡村振兴正在逐步成为现实。（摘编自王可心《乡风文明为乡村振兴助力》）4、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分）A.乡村振兴要摒弃固有的传统思维，除了大力发展农业，还要积极发展乡村文化。B.将乡村熟人社会的道德规范与社会主义核心价值观相结合，并赋予乡村以自治功能，就能建立健全的乡村治理体系。C.注意城乡教育与公共文化服务的均等化、一体化，正视乡村现实的文化需求，加大投入推进与城市均等的教育和公共文化服务。D.西邵渠村建立了文化中心，还不定期地请老师过来指导，这表明该乡村振兴正在逐步成为现实。5、下列对材料一和材料二文体特征的分析，不正确的一项是（   ）（3分）A.材料一是论述文，首先提出总观点，然后从三个方面着重论述了乡村振兴的文化指向。B.材料二是新闻，点面结合，反映了我国乡村文化振兴的成就，表达了对乡村振兴的信心。C.材料一具体论述乡村文化振兴的策略，意在增强人们积极投身这项事业的使命感。D.材料二通过具体事例和引用老人的话，增强了文章的真实性和现场感，也使文章语言富有感染力。6、请结合材料二简要概括乡村文化振兴所造就的美丽乡村，美在何处？（6分）【仿制】（三）文学类文本阅读(本题共3小题,满分15分)阅读下面的作品，完成7-9题。从一个人身上辨认出契诃夫①在人艺看话剧《万尼亚舅舅》，三小时的剧长，李六乙竟一处也没舍得删。结束时已近晚十点，出剧院才发现下雪了，薄薄的细雪敷在车顶上，在夜灯反射下闪着碎银一般的光。那一刻我感慨万千，似乎第一次看清，契诃夫已嵌入我的生活很多年了，不是通过书斋式的阅读，而是通过一道道四面八方折射过来的光。②我得到的第一本与契诃夫有关的书是《惜别樱桃园》，由童道明先生签送给我。那时我还不知，童先生早年留学苏联时，就已决定把自己的一生和契诃夫联系在一起。全身心地阅读，毕生地翻译，进一步又创作剧本。不是灵魂相应，怎可想象，一个著名的戏剧评论家，晚年要做剧作家。当然，世间也因此多了两部与契诃夫有关的戏：《我是海鸥》与《爱恋•契诃夫》。语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 ③和童老师交往，最初是编辑和作者的关系，我约他写了很多次契诃夫，他写的都不重样，像一口源源不尽的井。童先生一直不用电脑，文字都写在稿纸上，怕我认不清字，每次去他家取稿时，他总要先给我读一遍，还即兴发挥，讲点契诃夫的迷人轶事。对我这个酷爱买影磲的人来说，这就等于得到了契诃夫正片之外的花絮。我由此知道了契诃夫与托尔斯泰、高尔基之间的友谊，也知道他深爱的两个女人，一个成为《海鸥》中妮娜的原型，一个在舞台上演绎了这个角色。我就这样一点一点潜移默化地认识了契诃夫。④《万尼亚舅舅》上演前，我照旧想请童先生写篇文章。因为李六乙导演的这个戏，剧本就是请他翻译的。取稿的那天天寒地冻，这次他没有读给我听，而是说你来读吧。看他坐在沙发上，已做好了聆听准备，我便也坐下来开始读。稿子共四页，写在印刷品的反面，字儿小，里面涂改无数。念起来打磕绊时，他就帮我辨认。上面照例有契诃夫作品的引文，念着念着，我竞像舞台上的演员一样动情起来：“我们要度过一连串漫长的黑夜，我们将会听到天使的歌唱，我们将看到镶满宝石的天空。人间所有的痛苦，都会淹没在慈爱之中，我们曲生活会变得安宁、温柔，变得像轻吻一样的甜蜜。”⑤这是《万尼亚舅舅》的结尾。很快我就有机会，听演员将它念了一遍又一遍。先是看了彩排，当然是借了童老师的光。去之前我曾犹豫，这种不穿戏服的剧透式观看会不会影响我正式看戏的情绪，但看完我就不后悔了，因为只有彩排，你才能看到导演与全体演员在戏结束时眼中的泪光。他们都入戏了，连我一向熟悉的濮存昕都变成了不折不扣的愁容骑士。不短不长的头发，怎么看都乱糟糟的，以至于正式演出前，我从他手上接过票，就赶紧离开。好像不忍面对这个被生活打败的“万尼亚舅舅”。⑥这么多年在北京上演的契诃夫的戏，尤其是人艺舞台上演出的，我差不多都看过。奇怪的是，一个演员接了契诃夫的角色，那角色就好像住进了他的身体，或者说，那角色一定会把他生命中的某些部分唤醒。而像我这样的观众，便也常常能看到戏里与戏外的联系。在我看来，扮演索尼亚的孔维，排练时的感觉比舞台上的好。或许因为不穿戏服，不打灯光，我始终能感到她那种因为年轻，因为缺乏历练而有的怯生生的劲儿，是很合角色的。真实的演员生活，并不像娱乐新闻渲染的那样光鲜，寂寞与等待属于大部分演员。听孔维演的索尼亚劝舅舅“要忍受漫长黑夜，要耐心忍受命运给我们的考验”，我总觉得，那也是她说给自己听的。契诃夫的台词，总是那样富有感染力，不经意间就能将人的心弦拨动。⑦比起孤零零的剧本阅读，我更愿意在生活中与契诃夫不期而遇。⑧我曾一连几天跑小西天电影资料馆，去看土耳其导演锡兰的电影，说不出的喜欢。后来看到他的《五月碧云天》，是请自己的老爹做主角拍的戏中戏。锡兰导演要拍戏，而他的老爹只惦记家中院子里的那些树，听老人诉说着自己与树的情感，我已经联想到了《万尼亚舅舅》。在影片最后，果然看到一行字幕：献给安东•契诃夫。原来，锡兰导演是以《五月碧云天》向契诃夫致敬。我心仪的另一位导演新藤兼人，晚年在拍《午后的遗言》的时候，让两位演过契诃夫作品的老演员重聚，并在一起念电影台词：“我们的生命还没有完结，我们还要活下去。”这又让我联想到童老师所说的“契诃夫式的乐观主义”。⑨朋友曾送过我电影光盘，有一天打开看，发现它竟然是路易•马勒1994年拍的电影版的话剧《万尼亚舅舅》。演员几乎都是坐下来表演，台词也译得很美国化，很口语、很生活，它让我再次感到契诃夫的神奇--所有的导演，都认为契诃夫写的是现代剧，无论用俄罗斯方式还是美国方式，抑或中国方式，都能走近它。语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 ⑩而我，如此细碎地写出《万尼亚舅舅》演出前后的一切，是因为其中的每一个场景、每一个细节，都在构筑一个活生生的契诃夫。契诃夫于我，从来不是词汇、术语堆叠出来的经典，而是如此这般地出没于生活之中。你从一个人身上辨认出契诃夫，就是对自己的灵魂做一次确认，确认疼痛还不够，同时还要确认，生活里有种东西值得你继续为它付出。这样好像也是为了，别人能够再从你身上，辨认出你的灵魂以及契诃夫的种种。（取材于孙小宁的同名散文）7、下列对文章内容的理解，不正确的一项是______（3分）A.题目“从一个人身上辨认出契诃夫”中的“一个人”，其实是指文中和契诃夫作品发生关联的许多人。B.作者在《万尼亚舅舅》的彩排中看到了导演与全体演员眼中的泪光，认识到彩排比正式演出水平高。C.画线句中的“不期而遇”，表达出作者在欣赏几位外国导演的电影时，意外“遇到”契诃夫的欣喜感。D.契诃夫的作品深刻反映了普通人的人生境遇和生活态度，激发了人们对他的作品及其本人的热爱之情。8、从全文看，第⑤段“我从他手上接过票，就赶紧离开”如何理解文中的这句话？（6分）9、第⑥段“契诃夫式的乐观主义”在文中包含那些方面？请加以解释。（6分）二、古代诗文阅读（34分）【仿制】（一）文言文阅读(本题共4小题,满分19分)阅读下面的文言文，完成10-13小题。李进 ，保定曲阳人。幼隶军籍，初从万户张柔屯杞之三叉口，时荆山之西九十里曰龙冈者，宋境也。岁庚戌春，张柔引兵筑堡冈上。会淮水泛涨，宋以舟师卒至，主帅察罕率军逆战，进以兵十五人载一舟，转斗十余里，夺一巨舰，遂以功升百户。戊午，元宪宗西征，丞相史天泽时为河南经略大使，选诸道兵之骁勇者从，遂命进为总把。是年秋九月，道由陈仓入兴元，度米仓关，其地荒塞不通，进伐木开道七百余里。冬十一月，至定远七十关，其关上下皆筑连堡，宋以五百人守之，巴渠江水环堡东流。天泽命进往关下说降之，不从。进潜视间道，归白天泽曰：“彼可取也。”是夜二鼓，天泽遣进率勇士七十人，掩其不备，攻之，脱门枢而入者二十人。守门者觉，拔刀拒之，进被伤，不以为病。夜将旦，进遂得其堡，守之，关路始通，诸军尽度。进以功受上赏。己未春二月，天泽兵至行在所，围合州钓鱼山寨。夏五月，宋军由嘉陵江以舟师来援，始大战三槽山西。帝立马东山，拥兵二万，夹江而阵，天泽乃号令于众曰：“听吾鼓，视吾旗，无少怠也。”顷之，闻鼓声，视其旗东，指诸军遂鼓噪而入。兵一交，宋前锋溃走，战舰继乱，顺流纵击，死者不可胜计。帝指顾谓诸将曰：“白旗下服红半臂突而前者，谁也？”天泽以进对，赏锦衣、名马。八月，又战浮图关，前后凡五战，皆以功受上赏。语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 世祖即位，入为侍卫亲军。中统二年，宣授总把，赐银符。二十三年秋，海都及笃娃等领军至洪水山，进与力战，众寡不敌，军溃，进被擒。从至掺八里，遁还。二十五年，授蒙古侍卫亲军都指挥使司佥事。明年，改授左翼屯田万户。元贞元年春，卒。（选自《元史·李进传》，有删改）10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．天泽命进往关下／说降之／不从／进潜视间道／归白天泽曰／彼可取也B．天泽命进往关下说降之／不从／进潜视间道／归白天泽曰／彼可取也C．天泽命进往关下／说降之，不从／进潜视／间道归白天泽曰／彼可取也D．天泽命进往关下说降之／不从／进潜视／间道归白天泽曰／彼可取也11、下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．二鼓，即二更，我国古代有打梆子或敲锣巡夜报时的。《孔雀东南飞》中有“仰头相向鸣，夜夜达五更”的诗句。五更，即寅时，相当于现在的3点到5点。B．百户，官名。元朝初设置，为世袭军职；元代相沿，设百户为百夫长，隶属于千户。C．庚戌，是年号纪年，在古代还有用干支纪年的，如文中的“中统”与“元贞”。D．行在所，又叫“行在”，指皇帝所在的地方，后专指皇帝行幸所至之地。12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．不久，听到鼓声，看到旗子，各路军队于是大喊着冲入敌阵。双方士兵刚一交战，宋军的前锋部队就溃散逃跑，战舰继而混乱，李进的部队顺着水流纵深攻击敌军，宋军死亡的人数也数不清。B．李进担任总把，有智有勇。李进被史天泽封为总把，跟从作战，在七十关趁夜袭击宋营，受伤也不在意，最终取胜。C．李进作战勇猛，屡次受赏。皇帝亲临前线，李进因交战时表现突出，被赐锦衣、名马；在浮图关作战，李进被赏赐五次。D．李进被俘逃回，仍受信任。李进在洪水山与敌人作战，寡不敌众，兵败被擒，行至掺八里逃回，仍接连被授官职。13、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）是夜二鼓，天泽遣进率勇士七十人，掩其不备，攻之，脱门枢而入者二十人。（2）帝指顾谓诸将曰：“白旗下服红半臂突而前者，谁也？”天泽以进对，赏锦衣、名马。【仿制】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14、15题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿，石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”14、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。B.颔联的“故作”是没有丝毫贬义的，它不是忸怩作态，而是在她的“冰容”之外的另一种性格，即是她的与人为乐，她的朴实。C.面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。D.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。15、诗人用哪些艺术手法来勾画红梅的？结合作品简要分析。（6分）【仿制】（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16、补写下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《小石潭记》虽是写“小潭”，但“，”两句对溪水的描写也很生动传神。（2）《师说》中“，”两句对两种不同的老师进行了区分。（3）《行路难（其一）》中，通过具体的动作描写抒发苦闷心情的句子是“，”。三．语言文字运用（20分）【仿制】阅读下面文字，完成17-19题。(本题共3小题,9分)除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己     的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是     。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，(   )，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在     地进行探究，我们期待着更加     的故事出现。17、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）(3分)A.波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜B.波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜C.声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听D.声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听18、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项（）(3分)A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。19、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）(3分)A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感【仿制】20、在下文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)芯片是指内含集成电路的硅片，也是对半导体集成电路元件的统称。经过近半个世紀的发展，到今天，可以说芯片应用很广泛，像我们熟悉的电脑、手机、家电、汽车、高铁、电冈、医疗仪器、机器人、工业控制等多个领域，①。②，一条生产线涉及50多个行业、4000多道工序，主要有晶圆加工、涂膜、显影、蚀刻、离子注入、测试、封装等。尤其是“蚀刻”这一步，是成敗的关键，所需的“先刻机”更是精密到超出了我们的认知。西方发达国家集体协作，用了将近40年，掌握了光刻的核心技术并形成专利垄断，美国操纵光刻机这一“利器”对中国实行技术封锁和貿易打压，对我囯的信息产业乃至整个国家的发展造成重大冲击，这就是影响巨大的“芯片危机”。如何破解“芯片危机”？有人持悲观论调，认为中国永远无法解决；也有不少人比较乐观，认为凭中国人的聪明才智，加上国家的重视，早晚会突破封锁，赶上甚至超越西方发达囯家。对此，业内有识之士表达了比较理性的观点：我们必须发扬‘两弹一星’的精神，加快高新技术的产业化，只要我们发扬“两弹一星”精神，像打造“北斗”“天宮二号”那样，瞄准世界水平，凝聚全国精英，埋头奋斗，经过长期努力，③。【原创】21、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。（5分）报告对于“三农”工作重心如何转移、如何加快农业农村现代化，作出明确部署。报告提出，对脱贫县从脱贫之日起设立5年过渡期，保持主要帮扶政策总体稳定，确保不发生规模性返贫。报告还提出，加强种质资源保护利用和优良品种选育推广，坚决遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”；此外，提高土地出让收入用于农业农村比例；保障农产品市场供应和价格基本稳定；启动农村人居环境整治提升五年行动。“脱贫只是新起点，巩固成果需要扶上马送一程。要尽快发展乡村产业，巩固脱贫成果。”来自宁夏吴忠市红寺堡区红寺堡镇玉池村的马慧娟表说。(记者舒静、秦交锋、赵文君、刘开雄、吴文诩、孙亮全)新华社北京3月5日电本文选自2021两会特刊四、写作(60分)【原创】22、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 这是一个值得纪念的历史时刻。在异国他乡漫长等待了三年的孟晚舟，于2021年9月25号晚上，顺利抵达深圳机场。在踏上祖国大地那一刻，她几乎哽咽地说道：“我终于回家了”、“祖国，我回来了”。简单几字，十分感动。我们为什么感动？为坚强的孟晚舟而感动，为强大的祖国而感动，为团结的人民而感动......如果把时间再往前看，我想起了另外一个人，1955年回国的钱学森，五年归国路，十年两弹成，中国人从此站了起来。历史总是惊人的相似，此次事件背后也是中美两个大国之间的博弈，最终胜利还是属于我们的。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。我们从“站起来”到“强大起来”，必将是一段艰难曲折，但一定会迎接辉煌时刻的路程，就像人民日报评孟晚舟回国：没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐。学校拟进行一次"厉害了,我的国"的演讲,请结合以上素材写一篇演讲稿.要求:结合材料，选好角度,确定立意；明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800。高考模拟考试语文试题解析答案解析1、选C语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 C项，“就可以完全补齐公共卫生短板”错误，根据全文内容可知，公共卫生短板有诸多方面，如第四段中提到的“国家储备体系”。2、选CC项，“优势与不足都有论及“错误，文中没有论述现有的应对突发重大公共卫生事件能力，水平的化势。3、选BA项，“实现公共卫生队伍和医疗服务有效衔接”错误，原文说的是“探索建立特殊群体、特定疾病医药费豁免制度，实现公共卫生服务和医疗服务有效衔接”。C项，“社会志愿者服务体系”无中生有。D项，“我们已经变得更加坚强”错误，原文说的是“在经历了这场磨难之后，我们必将变得更加坚强”。4、 B【分析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。【解答】B.逻辑错误。依据材料一“自古以来，乡村文化赋予乡村社会以秩序，赋予乡贤以声望权威，赋予乡村以自治功能。在新时代乡村振兴的治理体系中，须将传统的乡贤文化与现代治理思想有机结合，让德治成为支撑，法治成为保障”，“……就能……”错，是必要条件非充分条件。故选B。5、A【分析】本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。【解答】A、材料一第一段提出总观点后，然后从四个方面着重论述了乡村振兴的文化指向，而非三个。6、【分析】本题考查学生筛选并整合文中的信息、概括归纳作者观点的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解。语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 ①依据原文“如今的仇庄早已变了模样，最直观的就是村庄环境的变化。柏油马路宽敞笔直，高耸的路灯上悬挂着各种孝道宣传标语，街头巷尾干净整洁，绿植遍地”，美在村庄环境改善。②依据原文“村民三两成群地聚在路边的长椅上晒着太阳唠家常，一片和谐温馨”，美在村民关系和谐。③依据原文“不仅如此，每逢七一、国庆、重阳等重要节日，村里会邀请老党员、老干部现场为村民讲述仇庄故事，每年开展活动20余次，村民参与达5800余人次”，美在村民文化生活丰富。④依据原文“在仇庄，每年腊月二十是‘老人节’，这天，全村人都要为60岁以上的老人送去祝福……村里还成立了以‘村贤’为主要力量的村民宣讲团，定期在孝道文化馆内与大家分享自家故事”，美在乡村敬老孝道等德治文化建设（或乡村治理体系建设）。【示例】①美在村庄环境改善。②美在村民关系和谐。③美在村民文化生活丰富。④美在乡村敬老孝道等德治文化建设（或乡村治理体系建设）。7、答案B．“作者在《万尼亚舅舅》的彩排中看到了导演与全体演员眼中的泪光，认识到彩排比正式演出水平高”错误，文中说的是“因为只有彩排，你才能看到导演与全体演员在戏结束时眼中的泪光。他们都入戏了”，选项将二者的关系说反了。故选B。8、答案:表现演员的忘我状态；突出契诃夫作品的艺术魅力；鲜明阐释了文本标题内涵；照应结尾，使得主旨更为深刻。9、解答本题，首先看看是词语含义还是句子含义，句子含义题需抓住句子中的关键词。“契诃夫式的乐观主义”是短语，关键词是“乐观主义”“契诃夫式”，从文中来看，“乐观主义”，是针对“悲观主义”，隐含的关键词就是“悲观主义”。“契诃夫式的乐观主义”就是“悲观主义”的一剂良方，接着还要思考这种悲观是什么、怎么应对这种悲观、怎么做到乐观，如能看清生活中存在着苦难--能面对（正视、直面）生活中存在着痛苦（磨难、不幸），能从苦难（痛苦、磨难、不幸）中看到希望（美好），如能坚定乐观地生活下去--为生活中的希望（美好）努力付出。考生可以围绕这些内容分析作答。答案示例:能看清生活中存在着苦难，能从苦难中看到希望和美好，并坚定乐观地生活。10、B【解析】本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“天泽命进往关下说降之／不从／进潜视间道／归白天泽曰／彼可取也”，这句话的含义是“史天泽命令李进前往关下劝说、招降他们，守关的士兵不接受劝降。李进暗中察看小路，回来后禀告史天泽说：“敌军的城堡能够攻下。”，从具体语境看，“史天泽”让李进“说降之”，因此，“说降之”的主语是李进，而不是“史天泽”故排除AC，李进暗中察看小路，才说：“敌军的城堡能够攻下。”而不是从小路归，故排除D。11、C语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 【解析】本题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、宫场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。C项,庚戌，是干支纪年，在古代还有用年号纪年的，如文中的“中统”与“元贞”12、A【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A项，“李进的部队顺着水流纵深攻击敌军，宋军死亡的人数也数不清。”错误，文中说的是“天泽乃号令于众曰：“听吾鼓，视吾旗，无少怠也。”顷之，闻鼓声，视其旗东，指诸军遂鼓噪而入。”可知，是“史天泽的部队顺着水流纵深攻击敌军”而不是“李进的部队顺着水流纵深攻击敌军”。13、（1）当天夜里二更时分，史天泽派遣李进率领七十名勇士，趁守关的士兵没有防备，进攻七十关，有二十名勇士卸掉门枢而潜入。（2）皇帝指着（李进）回头对众将领说：“那个在白色军旗下穿着红色衣服露出半截手臂冲在前面的人，是谁？”史天泽回答是李进，皇上就赏赐李进锦衣、名马。【解析】本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,然后按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。第一句中,“是”,此,这；“夜”,名词作状语；“二鼓”，二更；“脱门枢而入者二十人”,定语后置句。第二句中,“顾”回头:“服”,穿着:“对”,回答;“赏锦衣、名马”中应补出“李进”。【参考译文】李进，保定曲阳人。年幼时隶属军籍，起初跟随万户侯张柔驻扎在杞地的三叉口，当时荆山的西面九十里有一个叫龙冈的地方，属于南宋的辖地。庚戌年春天，张柔率兵在龙冈上修筑堡垒。正遇上淮河涨水，主帅察罕率军队迎击，李进领兵十五人乘坐一条小船，与敌军辗转作战十余里，夺下了敌军一条大船，李进于是因为战功升任百户。语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 戊戌年，元宪宗西征，丞相史天泽当时担任河南经略大使，要从各道军队中挑选骁勇的士兵跟随自己，于是任命李进为总把。这一年秋天九月，军队经由陈仓进入兴元，经过米仓关，那地方荒凉闭塞、道路不通，李进砍伐树木开辟了七百里路。冬天十一月，到达定远七十关，这个关上下都修筑了互相通连的堡垒，宋军派五百士兵守卫这个关隘，巴渠江水环绕着堡垒向东流去。史天泽命令李进前往关下劝说、招降他们，守关的士兵不接受劝降。李进暗中察看小路，回来后禀告史天泽说：“敌军的城堡能够攻下。”当天夜里二更时分，史天泽派遣李进率领七十名勇士，趁守关的士兵没有防备，进攻七十关，有二十名勇士卸掉门枢而潜入。守门的人发现了，便拔出刀来抵抗，李进因此受伤，却不把它当回事。天将亮的时候，李进等人终于攻下了那个堡垒，并坚守堡垒，入关的道路这才畅通，各路军队全部过了关口。李进因为这个功劳获得上等奖赏。乙未年春天二月，史天泽率军来到皇帝驻扎的地方，围困了合州的钓鱼山寨。夏天五月，宋军从嘉陵江派水军来救援，双方开始在三曹山西部大战，皇帝立马东山，拥兵二万，夹江摆开阵势，史天泽就对全军将士发布号令说：“听我的鼓声，看我的旗子，不要有丝毫的懈怠。”不久，听到鼓声，看到旗子指向东面，各路军队于是大喊着冲入敌阵。双方士兵刚一交战，宋军的前锋部队就溃散逃跑，战舰继而混乱，史天泽的部队顺着水流纵深攻击敌军，宋军死亡的人数也数不清。皇帝指着（李进）回头对众将领说：“那个在白色军旗下面穿着红色衣服露出半截手臂冲在前面的人，是谁？”史天泽回答是李进，皇上就赏赐李进锦衣、名马。八月，又在浮图关作战，前后共五场战斗，李进都因为立功而受到上等奖赏。元世祖即位，李进进入宫中担任皇帝的侍卫亲军。中统二年，朝廷宣布授予李进总把一职，并赐银符。二十三年秋，海都及笃娃等率领军队到达洪水山，李进与敌军竭力作战，敌我力量悬殊，军队溃败，李进被俘。李进跟随敌军行至掺八里，逃了回来。二十五年，李进被授予蒙古侍卫亲军都指挥使佥事。第二年，改任左翼屯田万户。元贞元年委去世。14、这首《红梅》不光是细微的刻画红梅，还写出了作为梅花的品格，像“自恐冰容不入时”，“尚余孤瘦雪霜姿”，加上“寒心未肯随春态”，这几句都在写红梅，但又不局限于写红梅，把自己“冰容”和“雪霜姿”都写进去了，把自己的“寒心未肯随春态”，不肯去迎合全是的品格也写进去了。所以选D项。15、拟人：如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。用典：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇。托物言志：借咏梅来赞美不同流俗的孤高性格。16、【分析】该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字。难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】故答案为：（1）斗折蛇行 明灭可见（重点字：蛇）（2）授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也（重点字：惑）（3）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然（重点字：箸）17.B语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大；此处正确。声势浩大：声威和气势非常壮大。随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。也有拘守陈规，不敢变易之意；正确。随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。宵衣旰食：形容为处理国事而辛勤地工作。全力以赴：把全部力量都投入进去。此处正确。引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。正确。娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。正确答案是B。18.BA项错误在于“通过海岸线等作为参照”的说法，介词“通过”不能同后面的“作为参照”搭配。C项错误在于“辨析”不能同“方向”搭配，只能说“辨别方向”。D项错误在于“通过海岸线等作为参照”和“辨识方向”的说法。正确答案是B。点睛：解答此题的首要步骤是找出原病句的毛病。原病句的毛病主要在于词语搭配不当：一是介词“通过”不能和“作为参照”搭配，因为它们的搭配造成了杂糅；二是“方向”不能说“获得”。注意到了这一点，对不恰当选项中句子的毛病就比较容易辨识了。19.CA项错误在于“被上一代遗传给它们”的说法；B项不恰当之处在于叙述主体“它们”同上文的叙述主体“迁徙的方向感”不很吻合。D项错误主要在于叙述主体的不吻合。正确答案为C。点睛：解答此题，应特别注意上文的叙述主体和句式特点，还要注意同下文的衔接是否顺畅。题中，括号上文讲的是“迁徙的方向感”，因此可首先排除B、D两项。然后比较剩下的A、C两项，不难发现A项“被遗传”说法的错误。20、【参考答案】①芯片都发挥着巨大的作用②一颗芯片的制造工艺非常复杂③就一定能打赢这场‘芯片战役’(6分)【解析】本题考查学生语言表达之情景补写的能力。第一空，根据前句“可以说芯片应用很广泛，我们熟悉的电脑、手机、家电、汽车、高铁、电网、医疗仪器、机器人、工业控制等多个领域”，可知此处是说发展到今天，芯片在很多领域得以应用，故补写内容为“芯片都发挥着巨大的作用”。第二空,，根据后面说的“一条生产线涉及50多个行业、4000多道工序，主要有晶圆加工、涂膜、显影、蚀刻、离子注入、测试、封装等”，可知此处用列数字的方法介绍芯片生产涉及的行业和工序多，故补写内容为“一颗芯片的制造工艺非常复杂”。第三空，由前句中“只要我们发扬‘两弹一星’精神，像打造‘北斗’‘天宫二号’那样，瞄准世界水平，凝聚全国精英，埋头奋斗，经过长期努力，”可知，故补写内容为“就一定能打赢这场‘芯片战役’”。21、示例：语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司 乡村振兴要确保不发生规模性返贫，坚决遏制耕地“非农化”防止“非粮化”。22、（略）语文试题第16页（共16页）学科网（北京）股份有限公司