小升初语文复习专题十一 习作表达

第一节写作技巧专题十一习作表达第三节写景、状物第二节写人、技巧第四节材料、图表第五节话题、想象第六节应用文高效练案 （广州）在能表现中心的材料后面打“√”。中心：表现邻里和睦，赞扬关心别人、助人为乐的新风尚。材料：（1）小芬每天按时到传达室取报纸。（　）（2）小明生病了，妈妈要加班，李奶奶每天来陪他。（√）（3）下雨了，妈妈下班回来一看，早上晒在外面的衣服已挂在李奶奶家的走廊里了。（√）（4）小红不小心把邻居刘大爷的花盆打碎了。（　）（5）小云的爸爸经常帮助邻居独居的老奶奶搬东西。（√）（6）小辉、小芬、小晶组织起来，成了家属院的义务邮递员。（√）第1节　写作技巧 【点拨】此题考查学生的选材能力。选材最重要的是要紧扣中心。要很好地完成此题，我们先认真读读六个选项，然后再回到中心——表现邻里和睦，赞扬关心别人、助人为乐的新风尚。这样我们会发现（1）交代很模糊；（4）与本文中心毫不相干；而其他选项则均与中心相关。 1.填空。（1）《一个热爱集体的人》是一篇写人的文章。题目上的数量限制是一个，内容限制是热爱集体。（2）《发生在操场上的一件事》是篇记事的文章。题目上的地点限制是操场上，数量限制是一件。（3）《放学回家的路上》是篇记事的文章。题目上的时间限制是放学后，地点限制是回家的路上。 2.读下面的作文题目，按要求分类填写。（填序号）①《黄山游记》②《纳凉记事》③《我喜欢游泳》④《桃花盛开的时候》⑤《我家的“福尔摩斯”》⑥《青花瓷瓶》⑦《动物园观虎》⑧《辛苦了，邮递员叔叔》（1）以“写人”为主的题目有：⑤⑧（2）以“记事”为主的题目有：②③⑦（3）以“写景”为主的题目有：①④（4）以“状物”为主的题目有：⑥ 3.用“”标明下列题目的题眼。（1）《秋菊》（2）《一件趣事》（3）《学校新气象》（4）《老师教育我成长》（5）《师生情》（6）《我爱西安》（7）《我敬佩的一个人》（8）《难忘的小学生活》 4.在能表现题目中心的材料后面打“√”，在偏离中心的材料后面打“×”。题目：参观市少年宫中心：在市少年宫的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识。材料：（1）去少年宫路上的见闻。（×）（2）参观少年宫灯火辉煌、设备齐全的小剧场。（√）（3）参观演出大厅，听少年宫领导介绍。（√）（4）在科技馆观看精彩的科技表演。（√）（5）在少年宫内劳动，有的打扫走道，有的擦门窗。（×） 5.请为下列文章的开头选择正确的开头方式。A.开门见山　　　　B.抒情议论　　　C.环境衬托D.设置问题　　　　E.对比映衬　　　F.倒叙开头（1）十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。（C）（2）是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无反顾地投落这峭壁？（D）（3）生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（B）（4）每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。（F） 6.选出下面文章结尾的正确结尾方式。A.概括全文B.言短意长C．篇末点题D.出人意料，戛然而止E.交代结果F．引用诗歌（1）后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我也能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总会不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众……（C）（2）“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（B）（3）我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门——啊，门竟然没锁!原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。（D） 我和冬冬（文章大意）我和冬冬是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个香瓜吃。第二天，老师批评了我。并要我向种瓜的大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不理睬他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车了，细心地照顾我，还陪我在山脚下玩。我很感动。问题：虽然文中两件事相互关联，但不符合要求中的“一件”；文章缺少点明中心意义的内容，使人看后不知道作者要表达什么，建议去掉第二件事，修改第一件事的主线：东东主动找上门来，给“我”做思想工作。开始“我”不听，后来在冬冬耐心细致的说服教育下，“我”终于认识到自己的错误，并表示认错、改正的决心。“我”和冬冬又和好了。7.（广西桂林）下面是一位同学按“值得回忆的一件事”的要求写下的一篇文章，请你分析它存在哪些问题。返回目录 (江苏扬州)习作表达。亲爱的同学，小学六年的学习生活即将结束。这六年里，有多少人给你留下了深刻的印象：他们可能是与你朝夕相处的长辈，可能是令你难以忘怀的老师，可能是与你情同手足的同学等，请以“我的×××”为题写一篇写人的习作。要求：通过一件具体的事情写出人物的个性特点，要有真情实感，条理清楚，语句通顺，正确使用标点符号，书写规范、整洁，不少于400字。第2节　写人、记事 (江苏常州)的泪水要求：（1）把题目补充完整。(如：幸福、激动、痛苦、委屈、悲伤……)（2）写一篇400字以上的记叙文。文中不要出现真实的校名、人名。【点拨】此题是一篇写人作文，要求写一件具体的事情，而且是能突出人物的个性特点的典型事例。我们要选择好材料，并按一定顺序组织材料，写出自己的真情实感，重点突出，主次分明。【点拨】思路1：委屈的泪水——可以写你因为一件小事被妈妈冤枉，妈妈不听你的解释，你感觉妈妈不信任你，越想越委屈，于是流下了委屈的泪水。思路2：开心的泪水——可以写自己和同学们参加学校的拔河比赛，双方实力相当，在打成平局以后，你和同学们拼尽全力，终于赢得冠军，你不禁流下了开心的泪水。返回目录 第3节　写景、状物（江苏南京）A．校园一角　B．美丽的校园要求：（1）任选一题作文。（2）要围绕题目选材，抓住校园的景、人、物等来写，突出校园的美丽，反映你对母校的热爱之情。（3）内容要具体，要写出自己的真情实感，做到有条理、有中心。（4）用词准确，句子通顺，全文不少于350字。（5）文中不能出现真实人名、校名。 【点拨】思路1：校园一角——可以写自然景色，如学校的花坛或是大树在一年四季中的美丽景色；也可以写人文景物，如英语角、知识长廊等，既要描写其周围的自然环境，也要注意突出人物的活动特点。思路2：美丽的校园——可以按照一定的顺序描写学校的美丽景象，如按照从前到后的顺序描写学校的大门、教学楼、操场、雕像等各处景物；按照时间顺序依次描写校园在春、夏、秋、冬四季的不同景象。（江苏仪征）我喜欢的小动物同学们，你们一定见过小动物，或者养过小动物，那么你最喜欢的小动物是什么呢？选一个写下来，让大家与你分享，题目自拟，字数400字以上。 【点拨】思路1：可以写小狗。通过描写它的性格来表现，如先写自己家的小狗忠厚老实，天天在家里守护家门，接着写小狗在吃饭时从不挑食，最后写家里人都很喜欢它。思路2：可以写高贵美丽的丹顶鹤。先写自己在公园见到了丹顶鹤，接着重点描写它的样子朴素纯洁及它走路的姿态透着高雅，最后总结它是一种美丽的珍禽，无愧于“仙鹤”的美称。返回目录 （山东）妙笔生花。阅读下列文字，写一篇习作。也许，每个人都渴望有一双翅膀，幼年时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；痛苦时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友谊的翅膀，那是信念的翅膀……当然文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。第4节　材料、图表 请以“翅膀”为话题，写一篇习作。要求：①题目自拟；②立意自定；③文体自选(诗歌除外)；④所写内容须在话题范围内。【点拨】写材料习作，首先要认真阅读所给的材料，了解这篇习作应该围绕什么主题来写。“翅膀”的含义是什么呢？亲情、友谊、信念、书……只要我们选择其中的一项来写，就可以了。文体比较自由，可以以抒情为主，也可以记事。 请你认真观察下面的图画，展开想象，写一篇记叙文。要表达出自己的真情实感，题目自拟，400字以上。 【点拨】思路1：可以写动物们对人类残害他们的行为的批判。先写在一个山村中，人类以打猎为生。再写动物们经过商量，决定召开控诉大会。在捉到了人类的代表李三后，动物们对人类残害他们的行为进行了批判。最后写李三悔悟了，向动物们保证今后一定善待动物。思路2：可以写动物和人类修好的过程。先写人类在破坏环境、残害动物之后，认识到了动物也是人类的朋友。再写人类决定与动物们和平相处，于是派出代表和动物们会谈。在会谈中，动物们列举了人类残害动物的许多罪行。最后，人类和动物达成协议：和平相处，共同生存。返回目录 （吉林）习作表达。“感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵……”亲爱的同学们，六年的小学生活转瞬即逝，学校、父母、老师、同学……给予了我们太多的关心和帮助。你最想感谢谁？为什么？请以“感谢”为话题写一篇习作。要求：题目自拟，文中不要出现真实的班级和姓名。叙述要真实、具体，表达出自己的真情实感。450字左右。第5节　话题、想象 【点拨】1．要认真读题目要求，了解是让我们以“感谢”为话题写一篇习作。2．想一想，自己最想感谢谁？是父母，是朋友，是挫折，还是……为什么想感谢他(她、它)？这让你想到了哪些事情？3．将有关事情写具体，可以采用“抒情+叙述”的方式来写，表达出自己对他(她、它)真挚的感谢之情。 （海南）题目：未来的要求：展开丰富的联想和想象，写作时要有一定的写作顺序，重点突出，详略得当，字数在500字左右，书写工整。【点拨】思路1：未来的房子——可以写你想象中未来的房子的外形，如圆形；房子的构造与现在的房子有什么区别；还有房子内部的设施是智能型还是由机器人为我们服务……思路2：未来的我——可以描述你对未来的自己有什么期望，也许是希望自己成为有成就的科学家，也许是希望自己成为一名自由自在的赛车手，也许是希望自己像偶像一样成为奥运冠军……返回目录 （江苏南京）虽然现代社会人们的通信手段很发达，电话、网络方便快捷，但是，这些方式依然无法取代书信的魅力，试着写一封信吧。请以“写给的信”为题写作，不少于400字。【点拨】此题主要考查我们写作书信这一应用文体的能力。首先要审清题目，明确是写给谁的。题目是“写给XXX的信”，写作时首先要注意遣词用句的得体。其次要写出自己的心里话，表达真情实感。你可以写给老师，通过回顾曾经发生的一件或几件事，表达对老师的感激、赞美之情；也可以写给父母，通第６节　应用文1.书信。 过一两件事的叙述，说出平时想说却不便说出的心里话；还可以写给远方的朋友，介绍自己家乡的风景名胜、风味小吃、风俗民情等，并邀请对方来做客……接着，要认真思考怎样在信中安排好自己想写的内容，比如要写哪些方面，哪些内容要详写，哪些内容要略写，做到详略得当。最后，要注意书信的格式。 假如你是汤丹，你昨天因为在游泳池游泳着了凉，得了感冒。今天早上觉得头疼，你妈妈给你量了体温，发现你发烧了，便带你去看医生，医生说你需要卧床休息两天，请你给李老师写一张请假条，时间是6月5日。2.请假条。【点拨】1.需要讲清因为感冒发烧，需卧床休息，请假两天；右下方写上请假人姓名和请假日期。2.写完后，对照题目要求检查正文部分有没有将要点说清楚。 请假条李老师：我昨天在游泳池游泳着了凉，得了感冒，今天早上起来觉得头疼，还发烧了。妈妈带我去看了医生，医生说我需要卧床休息两天，特向您请假两天，望批准。您的学生：汤丹6月5日明天是6月11日星期天，唐宁想找他的同班同学沈轩一起去五台山体育馆打羽毛球。可是到了沈轩家才发现沈轩不在家，唐宁该怎么办呢?请你替唐宁写一张留言条吧！3.留言条。【点拨】1．回忆留言条格式。2．写完后，对照题目要求检查正文部分有没有将要点说清楚。 留言条沈轩：下午我来找你，你不在家。明天下午两点半，我想请你和我一起去五台山体育馆打羽毛球。如果你同意，请打电话给我。唐宁6月10日4.通知。（浙江）学校大队部决定于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。请代大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。【点拨】l.回忆通知格式。2.写完后，对照题目要求检查正文部分有没有将要点说清楚。 通　知我校将于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查，请参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，于上午8时在校门口集合出发，请准时参加。学校大队部6月27日5.启事。李媛在校园里捡到一块粉红色外壳的电子表，她将电子表交到了少先队大队部。请你以少先队大队部的名义写一则招领启事。【点拨】1.回忆启事格式。2.这道题是“招领启事”，为防止冒领，要隐去物品的关键特征，并写明物品在何处领取。 招领启事六（1）班李媛同学在校园里捡到电子表一块，请丢失的同学到少先队大队部办公室领取。少先队大队部5月15日1.从下列题目中，任选一题，写一篇作文。（作文纸自备）（1）题目：我最喜欢的一位老师要求：①内容真实具体；②语句通顺，叙述完整；③字数在500字左右。（2）题目：记一件事要求：①把题目补充完整；②写一件自己亲身经历过的事，要写清六要素；③涉及学校、班级、姓名，一律不用真名。 （3）题目：美丽的要求：①选一处景物把题目补充完整，如公园、校园、田野等；②要突出所写景物的特点，把最能表现景物的特点的地方写详细，写具体，写出景物的静态和动态，并展开合理的想象；③字数在500字左右。2.请从下列题目中，任选一题作文。（作文纸自备）（1）题目：××年（或以后）的母校要求：展开想象，写出××年（或以后）母校的新面貌，讴歌教育事业的突飞猛进，表达自己对母校的真挚感情。 （2）漫画作文。题目：到底归哪班扫要求：仔细观察漫画，体会作者的用意，以“到底归哪班扫”为题，写一篇文章，注意把漫画的创作意图及自己的想法写出来。要求语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 3.同学们都学过《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”这首诗为我们描绘了一幅美丽的图景。就让我们展开想象的翅膀，把它改写成现代文吧。4.按要求作文。一堵墙挡住了小蚂蚁的去路。它想：我一定要爬过去，我一定能爬过去！于是它开始了艰难的爬行。一次次地攀爬，一次次地滚落……小伙伴们看见了，有的议论，有的讥讽，也有的鼓励。小蚂蚁坚定信念，一步一步地往上爬……根据上面的材料自拟题目，写一篇习作。要求：语言通顺，书写规范，想象合理，注意细节描写。返回目录 一、判断下面的审题是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1.《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。（×）2.《咱班新事多》应写发生在自己班里的新鲜事，而且要写几件。（√）3.《一次愉快的活动》与《一次有趣的活动》，虽然题眼不同，一个是“愉快”，一个是“有趣”，但要求是相同的。因为“有趣”的活动必定“愉快”，“愉快”的活动也必然“有趣”。（×）4.《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚时发生的事情。（×） 5.《变》这个题目只能写同学克服缺点、改正错误、取得进步的事。（×）6.《雨》和《雨后》两个题目中都有“雨”，因此写作重点相同。（×）7.《故乡的杨梅》的写作对象是杨梅，写作范围是故乡的。（√）8.《他笑了》一文的重点应该写他为什么笑了。（√） 二、根据中心，恰当地选择下面的材料，选中的打“√”，不选的打“×”。中心：通过李林学习英语的几件事，表现他谦虚好学的品德。1.早晨，天气晴朗，空气清新，校园美丽而幽静。（×）2.李林背着书包上学，进了教室后，他立刻洒水扫地，累得满头大汗。（×）3.早自习时，李林向学习委员请教几个单词的发音，他学得非常认真。（√）4.李林放学回家，一路上请同学帮助他矫正英语发音的错误，甚至还向英语比他差的同学请教。（√）5.马路上，人来人往，熙熙攘攘，李林骑着自行车从大家的身边掠过，并和大家开玩笑，说他要飞回家，好去看电影。（×） 三、读下面的作文题目，按要求归类。（只填序号）①《秋菊》②《可爱的家乡》③《一个心灵美的人》④《老师教育我的一件事》⑤《小乌龟》⑥《电话铃响了》⑦《我家的小阳台》⑧《我们班有个“小管家”》⑨《游天目湖》⑩《最好的奖赏》⑪《我的小猪储蓄罐》⑫《我喜欢这个街道小公园》⑬《我的老师》⑭《美好的回忆》⑮《我的同学×××》⑯《记一堂思想品德课》 1.以“写人”为主的题目有：③⑧⑬⑮2.以“记事”为主的题目有：④⑥⑯⑭⑩3.以“写景”为主的题目有：②⑨⑫4.以“状物”为主的题目有：①⑤⑦⑪ 四、请将正确答案的序号填在横线上。A.通知　　　B.建议书　　　　C.表扬信　　　D.请假条E.日记　　　F.寻物启事　　　G.留言条　　　H.倡议书1.我在学校里发现了好人好事，我可以给她写一封C。2.同学的钱包丢了，我可以帮他写一个F。3.爸爸妈妈上班去了，同学邀请我去他家做客，我可以写一张G给父母。4.针对当地街道交通混乱、环境卫生差的现象，你可以把自己好的想法用B的形式反映给主管部门。5.你生病了，不能到校上课，可以写一张D给班主任。6.为保护环境、建设绿色家园，同学们展示了近百幅亲手制作的手抄小报、宣传展板，并自主拟写了标语横幅和H。 五、2017年7月4日，刘欣给厦门的姑妈刘芳写了一封信，请你替刘欣填一下信封。刘欣的地址：南昌市××路××号；邮编：330000。姑妈的地址：厦门市××路××号；邮编：361000。 留言条爸、妈：下午放学后，我和同学要去买辅导书，晚点回家，请放心。女儿：晓芳９月20日六、9月20日下午放学后，宋晓芳和同学要去买辅导书，请你替她给父母写一张留言条。 七、周明是班上的体育委员，5月9日的体育课上他去体育器材室领取了5副羽毛球拍、5副乒乓球拍、1个篮球、1个足球。按规定需写一张借条，请你帮他写在下面。借　条今借到体育器材室五副羽毛球拍、五副乒乓球拍、一个篮球、一个足球。周明5月9日 八、小明在校园里捡到一块天蓝色外壳的电子表，他将电子表交到了少先队大队部。请你以少先队大队部的名义写一则招领启事。招领启事某同学在校园里捡到一块手表，有丢失者请到少先队大队部认领。少先队大队部××年××月××日 九、从下面的题目中任选一题写作。（作文纸自备）1.你最近读了哪些书（文章）？哪一本（篇）给你印象最深？选一本（篇）你最喜欢的书（文章）写读后感。2.你即将小学毕业了，这个暑假你有怎样的打算呢？给远方的亲友写一封信，谈一谈你近来的学习情况和你这个暑假的安排吧。3.根据下面提供的材料，写一封表扬信。每逢星期六下午，刘晓敏同学都会带领我们班的“红星”服务队，去人民剧院打扫剧场。他们从去年年初开始，一直坚持到现在，受到剧院工作人员的好评和观众的赞扬。要求：①展开想象，把这件事写得具体一些；②注意格式正确；③给表扬信写一个恰当的题目。 4.题目：想起这件事，我就提示：先把题目补充完整。可以补充：高兴、热泪盈眶、生气、难过、惭愧、后悔……要求：①围绕中心选材，做到中心明确，条理清楚，内容具体，详略得当，语句通顺；②不少于400字；③不要出现真实的人名、校名、地名。5.题目：我最喜爱的小动物要求：选择你最喜爱的一种动物，写出它的特点和可爱之处，要有真情实感。6.微笑是最让人温暖的表情，它如灿烂的阳光，像黑夜里的火把，传递着关爱、鼓励、宽慰、谅解……请以“微笑的力量”为题，写一篇记叙文。 7.题目：假如要求：假如时间可以倒流，你准备做什么？假如你是老师，你会怎样教育学生？假如你是市长，你会怎样建设家乡？假如……发挥想象，表达你内心最美好的想法。8.题目：果园里的悄悄话提示：①展开丰富的想象写一篇作文；②故事情节丰富，主人公应是果园里的相关事物，描写要细致、具体。9.地球村的第二批小移民来到了月球，他们的衣食住行、工作学习、休闲娱乐将会是怎样的呢？请大胆想象，写一篇作文。 10.仔细观察这两幅图画，展开想象，自拟题目，任选一幅图画写一篇想象作文。要求：①结合生活中的所见所闻，展开想象；②语句要通顺流畅；③字数不少于450字。 十、从下面的题目中任选一题作文。（作文纸自备）1.故事是这样开始的：秋天的森林里，五彩斑斓，美丽极了。在森林中间的一大块空地上，动物们正忙着布置会场。原来当天晚上要召开一个“看谁的收获大”的演讲比赛……提示：请你展开想象，以“谁的收获大”为题，续写故事，把它写生动、具体、完整。 2.阅读下面的文字，根据要求作文。一个青年来到绿洲，碰到一位老先生。年轻人问：“这里如何？”老人家反问：“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年，问同样的问题。老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致，老人家说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；以批评的态度去看一件事，你便会看到无数缺点。”根据你的联想和感悟，自定文体（除诗歌外），自拟题目，写一篇文章。 3.品味古诗，按要求作文。游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。请你根据这首诗的内容，展开丰富的联想和想象，用优美的文字写出当时发生的故事。要求：①自拟题目；②联想和想象要合理；③300字左右。 4.阅读《郑人买履》这个寓言，把它改写成现代文，不少于400字。郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”5.根据提示，完成作文。如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片天空，就能充分表现自我，实现理想……亲爱的朋友，也许你拥有了一片广阔的天空，在追求拼搏中获得了成功的喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到烦恼和困惑。这期间定会有你难以忘记的故事，深刻独到的见解与发自肺腑的心声。请你以“我有一片天空”为话题，写一篇文章。可以记叙经历、发表议论、抒发情感等，文体自选，题目自拟，不少于450字。 十一、（2017湖南永州）题目：的滋味提示：生活就像五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸，每一种滋味都藏着一些不为人知的往事，请你结合自己的切身体验，选一件印象深刻的事写下来。要求：1.把题目补充完整，如得奖、当干部、说谎、做饭等。2.内容具体，感情真实。语句通顺连贯，不写错别字。3.书写工整，字数400字以上。 十二、（2017江西永丰）习作。总有一些风景定格在我们的记忆里：一条河，一棵树，一座山头，一栋老屋……那里记录着我们的童年，那里有我们的快乐抑或悲伤，请围绕你记忆中的某处景物，写出你与它的故事，题目自拟。要求：语句通顺，条理清楚，写出真情实感，不少于450字。十三、（2017南昌进贤）习作。“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题，选取自己亲身经历或他人的故事写一篇习作。要求：语句通顺，感情真挚，题目自拟，字数不少于400字。 十四、（2017福建龙岩）根据下面的要求写一篇习作。题目：没想到……要求：在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料，却给我们思考，请你以“没想到……”为题，写一篇450字左右的作文，记叙一件你亲身经历过的意想不到的事，要求把事情写清楚，有真情实感。十五、（2017安徽芜湖）作文。题目：最美丽的要求：先在横线上填上合适的词语，如“心灵”“语言”“瞬间”“风景”等，然后作文。做到语句通顺，内容具体，有真情实感，不写错别字。 十六、（2017湖北十堰）作文。题目：我忘不了要求：1.在横线处填上“人、事、景或物”，把题目补充完整，再根据题目作文。2.请围绕重点词“忘不了”展开习作，做到重点突出，内容具体。3.请恰当用上平时积累的好词佳句，为文章增色。4.行文规范，书写工整，450字左右。十七、习作。文题：1.我的发现2.与同行要求：①选择一个文题，写一篇简短有趣的作文；②是半命题的先把题目补充完整；③文从字顺；④内容具体，真情实感；⑤400~600字左右。 十八、写作。照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇……在与同学、老师、亲人一起生活、学习的美好时光中，一定有许多记忆值得珍藏吧！一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次小小的争吵……每一份记忆都是值得珍藏于心的宝贵财富。请以“珍藏”为主题，写一篇不少于400字的记叙文，记录你在小学时期最值得珍藏的记忆。要求：叙事具体，语言通顺，表达真情实感，题目自拟。返回目录