2022年中考语文二轮专项复习试题-材料作文（解析版）

2022年中考语文二轮材料作文专项复习试题一、写作题1．(★★★)根据要求写作。洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，默默地成长着。这则童话，引发了你怎样的联想和感悟？请你自拟题目写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【写作建议】你可以叙述自己的经历与见闻，分享你的感受；可以针对事件，发表观点，结合生活积累展开论述；也可以进行文学创作。【答案】略【解析】【题干分析】这是一道材料作文。材料里有两个关键词语：“不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想”，从这个角度来看，也即是人生有无数种可能，“南瓜不说话，默默地成长着”这可以联想到做人的态度“沉默是金”，体现沉默的重要性。本文适合写议论文或记叙文。若写成议论文，可首先摆出生活中的现象：口若悬河的人大行其道，不懂装懂的人遍布，分析其原因；引出观点：“沉默是金”然后用名人的事例来佐证，最后总结议论，强调观点，要善于举出实践的事例来证明论点。若写成记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：沉默的意义，沉默带来的好处，接下来思考所用事例，事件内容要详略得当，体现面对“沉默”的思考。【立意提取】1.面对各种冷嘲热讽，要用行动去证明自己。2.潜心笃志，默默生长。【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。学科网（北京）股份有限公司 2．阅读下面的文字，按要求作文。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现出一种胸怀和担当；梁启超在《敬业与乐业》提醒学生们，苦与乐全在主观的心，从刻苦中得到快乐，快乐的分量会增加；杜小康在承受了“孤独之旅”的苦痛后，收获了成长的喜悦。苦忧与喜乐总与我们相伴相随，相互联结，相互矛盾，又相互转化。请以“苦忧与喜乐”为话题写作，可讲述经历，可阐述观点，也可进行文学创作。要求：①题目自拟；除诗歌外，文体自选，不少于600字；不要出现含有考生真实信息的人名、校名、地名等。【答案】略【解析】【题干分析】材料由范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以及近代维新变法运动的主将梁启超在《敬业与乐业》中的观点：苦与乐全在主观的心，从刻苦中得到快乐，快乐的分量会增加，引出话题“苦忧与喜乐”。话题作文都比较宽泛，要善于小切口来写。当然写之前要熟练清楚苦乐的关系，从两个大师学者的观点来看，还是先苦为乐值得提倡。【立意提取】1.学习是件辛苦的事，但是只有“吃得苦中苦方为人上人”，才会最终收获大快乐。2.生于忧患死于安乐是孟子的观点，我们也应有忧患意识，历经苦忧，最终成为国家的栋梁。【点评】考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。话题作文试题题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。题目要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。3．阅读下面的文字，按要求作文。《我和我的祖国》唱响大江南北：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托……”民族的未来、国家的希望寄托在青年身上：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”面对突如其来的新冠疫情，90后、00后的年轻医护人员，义无反顾，坚定前行，与父辈、祖辈医务工作者一起为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。作为祖国青年的你，你的高度就是母亲的高度，你的速度就是祖国的速度。学科网（北京）股份有限公司 请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的文章。要求：①在材料涵意范围内立意；②题目自拟；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料（21题除外）；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。【答案】略【解析】这是一个材料作文，首先要理解材料内容，从材料的内容来看，《我和我的祖国》的歌词表明“我的祖国和我"关系密不可分，每个人都不能脱离自己的国家而存在;“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，“90后、00后的年轻医护人员，义无反顾，坚定前行”，守护了国家和民族生生不息的希望，则表明民族的未来、国家的希望寄托在青年身上，青年们已经开始用自己的实际行动来表明自己对祖国的热爱之情，对人民的守护之情:“作为祖国青年的你，你的高度就是母亲的高度，你的速度就是祖国的速度”，青年的眼光和格局影响着祖国的发展，青年们的进取就是国家民族复兴的力量所在。总之，材料表现出来的立意中心应该是：青年是祖国和民族发展的重要力量；青年，任重而道远，在祖国兴盛富强的大任中起着举足轻重的作用，青年，是国之栋梁等。2.从立意来看，文章可选取青年们在现时的成长与奉献作为写作的主体，写成记青年群体或个体事迹的记叙文，表现青年的责任与担当。也可以就青年们的成长与国家和民族的关系作一番议论，把它写成议论文。【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。4．(★★★)根据要求写作。生命中，有很多事，本应该忘记，却被我们深深地记在脑海中；也有很多事，本不该忘记，却淡忘在成长的岁月里。请以《那本该忘记的事》或《不该忘记的事》为题，写一篇记叙文。写作要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭，不得透露真实的个人信息。写作助手：①想一想你要写的是什么事，本(不)该忘记的原因是什么；②注意叙事要完整、具体、有细节，在叙述中突出触动你感受的部分；③语言可以诙谐、幽默一些，增加文章的趣味性。【答案】略【解析】学科网（北京）股份有限公司 【题干分析】作文一：这是一道命题作文。题目的修饰语是“本该”，中心词是“忘记”。“那本该忘记的事”应该是这件事带来的负面影响比较大，所以应该忘记。令人难过的事，埋怨的事，伤心的事，破坏同学友谊的事等等。总之，只要想起这件事，就会让人心生难受，所以要忘记。“本该忘记”能写出这件事，说明还在记忆着，所以结尾要点出道理。可以回忆一件让“我”很难过的事情，但在结尾点出主旨:这只是一场误会，埋怨同学只会破坏同学之间的友谊，而且人的一生如果只有怨恨，那他的一生就没有意义了;相反，宽容一些，忘记这件事，让友谊继续，也可使自己的心胸更加宽阔。所以，在写作的时候，既要写出“忘记”的对象，又要写出“本该忘记却未能忘记”的详细心理活动过程。本文适合写成记叙文、或记叙散文、议论文这几种文体。我们可以这样构思：先构思“忘记”的对象，可以是挫折、困难、失败、痛苦、懦弱等，再通过具体的事件描写自己战胜这些挫折、困难、失败的经过，最后总结我们从中获得的启示或感受，完成“忘记”这一目的。本次作文，写成记叙文、记叙散文均可。如果写成记叙文、记叙散文这两类文体，应该注意使用细节描写、对比烘托等写法。在表达方式上，注意多种表达方式的综合运用。作文二:第一，审题。本作文题的关键词是“不该忘记”，指不应该被忘记的事。我们在人生中可能会有无数次与某个人或某样事物擦身而过，可选择生命中印象深刻的一次经历来写作。这里的事可以是某一段经历，也可以是某个物品，还可以是某种场景。我们可以写自然的美好，书中精神的陶冶，外界生命的精彩。这种“不该忘记”从个人出发，可以是不经意一次感遇经历，也可以是见到某人后生活发生了某种变化，还可以是某一瞬间感受到的某种情绪的表达。总之，“不该忘记”的某段经历或某种事物，肯定是给你留下深刻触动的。第二，立意。写作的内容可以分为三类:一是某种有特殊意义的物品(一本笔记、一副眼镜、一块橡皮擦)，二是某种自然美景(蓝天碧海、落日黄沙)，三是某段对我影响深刻的经历(老师、父母)。“不该忘记”的经过和感触是文章的写作重点，写出这一次经历或与人相关的事例对自己的影响和作用，它给我鼓励，它给我温暖，它给我带来感悟等。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够给读者耳目一新的感觉。第三，选材。文章的体裁应该是记叙散文，要对具体的事件进行叙述。写作时可以在内容上创新，不仅可以写关于自己生活中见到某人和某物，也可以写伟人的壮举或凡人小事。还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻的故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出，感情细腻。还可以用书信体的形式，道出那次那件事为何“不该忘记”。但是，说到让人不该忘记的事，绝不是去瞎虚构，胡编乱造。所以写此类文章，一定要采撷生活中足以令人记忆深刻的事，用朴实率真的文字加以表现，表现积极的价值取向。适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。学科网（北京）股份有限公司 【立意提取】1.那本该忘记的事，但是由于某种原因又被唤醒或提及。2.不该忘记的事，可以是值得永远铭记的，但是由于自己的疏忽去忘记了，比如父母的生日等等。【点评】此题考查命题作文的写作能力。命题作文要紧紧抓住“题眼”。题眼，即文中暗示、透露的文章重点，是寓意的关键性字眼。题目中的关键词语，就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”，也就抓住了重点。5．阅读下面的材料，按要求作文。习主席在庆祝中国共产党成立100周年大会上讲话时强调，新时代的中国青年要以实线现中华民族伟大复兴为已任，增强做中国人的志气骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！上面的材料引发了你怎样的感触联想或思考？请选好角度，自主立意，自拟题目，自选文体(诗歌戏剧除外)，写一篇文章。要求：⑴可以写自己的经历感受，可以讲述出动的故事也可以发表议论；⑵不少于600字；⑶文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。【答案】略【解析】这是一个材料作文，材料的关键语句有“以实线现中华民族伟大复兴为已任”“增强做中国人的志气骨气、底气”“不负时代，不负韶华”，因此可以从中选择一个角度进行立意写作。这样这个作文就可以转化为以责任、担当、骨气、底气、志气、作为等为话题的作文。比如选择“责任”这个关键词来写，可以写自己身上承担什么样的责任，如何完整这个责任。可以写记叙文，也可以写议论文。可以写自己亲身经历的事，也可以写古今中外有关责任的故事。写作时可以采用以小见大的写法，切入点要小一些，这样更有话可说，更容易抒发真情实感。【点评】本题考查写材料作文的能力。材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：1、把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。2、选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。3、发散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。6．阅读下面的材料，按要求作文。升入八年级，很多同学感觉时间紧迫，都在争分夺秒，努力学习，小明也不例外。让他苦恼的是，每次排队洗澡洗衣服都要花费不少的时间。学科网（北京）股份有限公司 妈妈：干脆你就不要洗了，我去学校拿回家洗。爸爸：家里距离学校来去要三四个小时，还不如多买几套校服只换不洗，周末带回家一起洗。寝室长小李：换下来的衣服不洗既占空间也散发出臭味，影响我们寝室评比。同学小龙：其实我觉得一边洗衣服一边唱歌还是繁重学习生活的一种释压呢。学习不是唯一，劳动也有必要。上面的文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于500字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【答案】略【解析】【题干分析】根据“其实我觉得一边洗衣服一边唱歌还是繁重学习生活的一种释压呢。学习不是唯一，劳动也有必要”分析，可从“控制情绪”方面进行阐述。人们应该用意志和涵养来控制或缓解不良情绪的暴发，努力使激烈的情绪降至平和的抑制状态，也就是要通过自己的理智来控制情绪。还可以从“控制情绪”并非“压抑情绪”的角度，进行辩证分析。也可从“宣泄情绪”方面立意。可运用正反论证。当代人们心理压力越来越大，不良情绪如果长期积累，得不到有效地宣泄，就像胀大的气球，随时可能爆炸；在可控的范围内将消极情绪宣泄出来，可以释放压力，缓解焦虑，让心理向着积极健康的方向发展。考生还可以结合以上两种观点综合立意。既要在情绪激烈的时候理智地控制情绪，也可以在不伤害自己与他人的前提下，在可控的范围内适当地宣泄情绪。两者相辅，理智地控制，理智地宣泄，不放纵也不压抑，调整好自己的心理状态，这样才能更加积极乐观地投入工作与生活。【立意提取】1.学会理智地控制自己的情绪。2.情绪有时也要适时地宣泄。3.既不放纵也不压抑。【点评】此题学科网（北京）股份有限公司 考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。7．阅读下面的文字，按要求写作所谓“我在”，是“我在场”，是我在看、在听、在感受、在坚持。所谓“我在”，是“有我在”，是对真相与正义的信念，是担当，是责任。所谓“我在”，是“我还在”，是渡尽劫波人还在、爱还在。——2021年《南方周末》新年献词《哪怕世界在历史三峡中漂流，你我有彼此在》看了2021年《南方周末》新年献词，千万网友呼应“我还在”，也引发了同学们的思考。请我以“我在”为题，表达自己的思考。文体不限，诗歌除外。不少于600字；不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【答案】略【解析】【题干分析】题干是比较时尚的年度新词“我在”，表现的是“我”的参与意识，主人公责任感，正如材料所说是“渡尽劫波人还在、爱还在”。所以简短的话语中，包含的是自我的存在感，责任感，担当情怀。【立意提取】1.“我在”是一种责任意识。2.“我在”是一种天下兴亡匹夫有责的情怀。【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。8．阅读下面文字，按要求作文。一粒麦种，因为不想忍受风吹日晒之苦，趁农夫不注意，从盆里逃了出来，躲到凉爽的树下。等到七月金黄的麦浪翻滚时，大树下的这株麦子却还绿得能掐出水来。前来收割的农夫对它视而不见。它惆怅地问：“为什么冷落我呢？”农夫回答：“你逃避阳光照晒、风吹雨淋的时候，也同时失去了成熟的机会。”读完这则材料，你有怎样的感悟与思考？选择一个角度，写一篇议论文。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②文中不得出现个人信息，如地名、人名等；③不得抄袭、套作；④不少于600字。【答案】略【解析】这是一个材料作文，材料是一个寓言故事，主人公是学科网（北京）股份有限公司 一粒麦种，这粒麦种因不想忍受风吹日晒之苦，而失去了成熟的机会，最终被农夫视而不见。而其他麦种呢，则不怕忍受风吹日晒之苦，而最终成熟。麦粒是这样，其实人何尝不是这样呢？所谓不经历风雨就不能见到彩虹，没有人随随便便成功，在学习、工作、生活的道路上，每个人都会经历风雨，经历挫折，如果因为害怕这些风雨和挫折，那么最终会失去成长和成功的机会。因此这个作文可以转化以困难和挫折为话题的作文，这样分析之后，这个作文写作就比较容易了。可以写记叙文，可以写自己相关的经历和感受，可以写议论文，以此为话题，然后确定一个观点并运用恰当的名人名言和事例进行证明即可。【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。9．根据要求作文。【材料一】蓄过的力，是此刻的光。——2021年央视奥运转播插播的广告语【材料二】冰冻三尺，非一日之寒。——东汉·王充《论衡》请运用所给材料，从下面两个写作任务中任选一个作文。⑴902班准备在期中考试后开一次主题班会，请你准备好发言稿。⑵向班刊“我们的歌”专栏投稿。要求：角度自选，文体自选，题目自拟。不少于600字。不出现真实的地名、校名、人名。【答案】略【解析】【题干分析】材料有两则。第一则是伊利为奥运健儿加油的广告词，其中“蓄过的力”与“此刻的光”构成条件关系，“蓄过的力”可以理解为努力、奋斗、拼搏、劳累等，“此刻的光”则是指成功、收获等。第二则材料是古代名言，“冰冻三尺，非一日之寒”，说明做好一件事需要长期的积累过程。因此两则材料的共性就在于，成功的荣耀背后是拼搏和汗水，需要付出长期的艰苦努力。由此可以确定材料的主旨即“积累的重要性”。材料主旨确定后，可以联想进行选材。人物或事件可以是自己了解的；可以是个人，也可以是团体乃至国家、民族；可以是奥运，也可以是学习、人生乃至社会进步....都要基于自己对两则材料主旨的真切理解，表达自己的深切感悟。学科网（北京）股份有限公司 任务一，要求写一篇发言稿，即主题班会发言用的议论文。因此写作的时候可以根据自己对素材的掌握，确定自己的写作结构。因为忍受磨难，或刻苦努力成功的例子非常多，或者可以说，凡是成功者都经历过磨难，都默默付出过。这样就可以采用分论点并列或论据并列的形式。当然，如果掌握反面的例子，也可以采用对比论证的形式。任务二，班刊“我们的歌”专栏投稿。班刊“我们的歌"栏目，需要的文章应该是记叙文或散文，内容是反映中学生生活为主。因此，可以以“积累”“坚持"”“拼搏"等为主题，写一篇自己或他人通过努力学习取得好成绩的故事，或叙述积少成多的故事，或某人脚踏实地终获成功的故事。【立意提取】“积累”这个写作主题应该是非常常见的，其实就是磨难与成功的关系，可以参考如下立意：1.只聚力量是贡献自己(发光发热)的前提。2.努力逐梦奋斗是享有成功的关键。3.平时的扎实勤奋不会辜负光彩的未来。4.夯实基础才可能拥有不俗的成果。5.只有“厚积”才能“薄发”。【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。10．阅读下面的材料，按要求作文。下图是吴冠中的代表作品之一——《双燕》。画家将江南景致的纯净，表现在画面上。乌黑的瓦、洁白的墙、苍劲的枯树、飞舞的燕子，全是在实景中高度提炼出来的，寥寥几笔便抓住了那“神韵”。整个画面大量的留白，配合浓黑的线条把姑苏的魂体现得淋漓尽致，亦使人感受到他对江南故乡的情怀。所谓“留白”是指在画面上最虚处，不着一点笔墨与色彩，古人称为“余玉”，又称“无画处”，原是中国画中一重要的艺术表现手法。上述材料引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，写一篇不少于600字的文章。可讲述经历，可抒发感想，也可发表见解。要求：（1）题目自拟。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）文中不得出现个人真实信息，如校名、地名、人名等。【答案】略【解析】学科网（北京）股份有限公司 这是一个材料作文，根据材料关键语句“整个画面大量的留白，配合浓黑的线条把姑苏的魂体现得淋漓尽致，亦使人感受到他对江南故乡的情怀”可以看出这个材料作文可以转化为以“留白”为话题的作文。由“所谓“留白”是指在画面上最虚处，不着一点笔墨与色彩，古人称为“余玉”，又称“无画处”，原是中国画中一重要的艺术表现手法。”“留白”源自中国的书法和绘画的布局艺术”可知留白的本义。其实不仅是绘画，人生也应“留白”才行。比如就学习而言，要留有自己的一方天地，有个人爱好的空间。这才有个性，有情趣；再如就教学而言，要留给学生一些“空白”，教师不能奢望把全部知识都教给学生，要让学生有自己钻研的时间，有自己钻研的问题;处理事情要留有余地，不能做绝；生活也要留有一些“空白”，要有休息调整的时间“留白”不等同于“空白”。“留白”是有意为之，而非无意为之;“留白”是经过人思维选择之后留下的空间，如城市楼群之中的绿草地等；其主旨应是积极有为的，而非消极无为的。据此审题进行命题写作即可。【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。学科网（北京）股份有限公司