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沪粤版九下物理16.4电磁继电器与自动控制教案

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16.4电磁继电器与自动控制教学目标知识目标1.了解电磁继电器的结构和工作原理。2.认识电磁继电器在自动控制中的实际应用。教学重点  知道电磁继电器的工作原理。教学难点  利用电磁继电器设计控制电路。器材准备  电磁继电器工作原理挂图和示教板(或实物),导线若干,开关,学生电源2台,电动机。教学过程一、引入新课播放课件:电磁继电器 这是码头上工人们忙碌的情景,你知道工人是怎样将如此重的集装箱吊起的吗?工人师傅利用按钮来控制吊车,就可以轻松完成了。其实工人师傅按下的只是继电器的开关,这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识,你们想了解它吗?想知道什么?    教师:在众多的应用中,我们选择一、二个典型的例子来进行研究。本节课我们将共同学习、了解电磁继电器、电磁阀车门的工作原理。二、新课教学探究点一:认识电磁继电器  出示电磁继电器工作原理挂图和示教板,介绍它的结构:主要由电磁铁、弹簧、衔铁和触点组成。,     2.结合挂图介绍它的工作原理:  (1)控制电路:低压电源、线圈、开关。  (2)工作电路:高压电源、用电器(电动机)、触点开关。探究点二:用电磁继电器进行自动控制启发:电磁继电器是如何控制工作电路工作的呢?继续播放课件:电磁继电器    继电器可利用低电压、弱电流电路的通断,来间接地控制高电压、强电流电路的装置。电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关。电磁继电器电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。控制电路由电磁铁、低压电源和开关组成。工作电路由机器(电动机或电灯)高压电源和电磁继电器的触点部分组成。  引导分析:闭合S→控制电路接通→电磁铁有磁性→吸引衔铁→触点开关接通→高压电路接近→电动机工作。断开S→控制电路断开→电磁铁磁性消失→弹簧复位→触点开关断开→高压电路断开→电动机停止工作。归纳电磁继电器的工作原理:当较小的电流通过D、E流入线圈时,电磁铁把衔铁吸下,使B、C两个接线柱所连的电路接通,较大的电流就可以通过B、C带动机器工作。断电时,电磁铁失去磁性,弹簧把衔铁弹起,切断工作电路,B、A电路接通。  播放动画:电磁继电器,电磁继电器的应用是工作电路有危险的高压电路,通过电磁继电器可利用低压控制高压。工作场所温度高或环境不好,可以利用电磁继电器实行远距离操作。  演示:电磁继电器的控制作用,让学生观察触点闭事和断开的情况下,电动机的运转情况。  点拨:实际的工作电路是高压电路,使用电磁继电器,通过控制低压电路通断的办法,来间接控制高压电路的通断,既可以保障人身安全,又可以实现遥控和生产自动化。启发:懂得了电磁继电器的结构和工作原理,我们就可以进行控制电路的设计和实验。 电磁阀是靠线圈充放电引起阀门的关闭和开启。有永久磁铁参与的,是靠抵消磁性来实现;没有永久磁铁的,靠线圈产生的磁性发生作用。产生磁性的强弱与阀门的功率有关系,控制线圈的电流即可。  引导:想不想使用电磁继电器?想就先观察电磁继电器上的几个接线端的位置,观察B、C之间是通过哪个触点接通的。实际的继电器还有两个触点,当断电时它们是连接在一起的,而当通电时它们断开。找到这两个触点,再设计一个电路,用一个电源和小灯泡组成工作电路,使继电器通电时小灯泡亮,断电时小灯泡灭。  按如图所示的电路接好,就能使通电时灯泡亮,断电时灯泡灭。板书设计16.4  电磁继电器与自动控制一、电磁继电器的主要部件及其作用二、用电磁继电器进行自动控制1.电磁继电器的工作原理2.用低压电路控制高压电路教学反思,本节课与生活联系紧密,故我充分体现新课标的理念,从生活中走进物理,让学生体验物理的生活。导课时,我从工人师傅控制吊车的继电器导入,让学生体验到物理知识是有用的,它可以来解决生活、生产中的问题。在讲解电磁继电器的构造和工作原理时,我充分利用视频,让学生真正意义上来了解电磁继电器。从中对讲解它的构造和工作原理做好了铺垫,顺其自然得出了它的构造和工作原理。最后我让学生走进生活,寻找生活中的电磁继电器,然后再利用所学的电磁继电器的工作原理来讲述它的工作过程,使得学生对知识加以巩固应用,起到了画龙点睛的作用。

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2021-12-17 07:54:00 页数:4
价格:¥3 大小:150.00 KB
文章作者:随遇而安

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