2022年中考语文二轮复习：记叙文阅读 常见题型专项突破（例题 答题方法 实战演练含答案）

2022年中考语文二轮复习：记叙文阅读常见题型专项突破（例题+答题方法+实战演练含答案）例1：珍珠项链（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。（4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。（8）“姑娘。”（9）“干什么？”那女孩一惊。（10）“请你帮我个忙好吗？”第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 （11）“什么事？”（12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”（13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。（14）过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”（15）母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”（16）女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”（17）就在这时，我和姐姐找来了。（18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”（19）“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。（20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”情节概括题难度：★★1．请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在25字以内）本文叙述了_____________________________________________________________________________的故事。【答案】母亲的珍珠项链失而复得。【解析】答题公式：谁干了什么事。答题时注意标题，部分文章的标题可能就是文章内容，或者对文章内容概括有参考作用。2．这篇叙事散文以___________________为线索。请细读全文，在下面横线上，把本文情节发展的脉络补充完整。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 受赠珍珠项链 →   感叹珍珠项链→ ______________________________→ ________________________________【答案】（1）珍珠项链（2）丢失珍珠项链  复得珍珠项链【解析】第一空考查文章线索。标题的作用之一就是文章线索；另外，线索就是全文围绕着展开的事物/事件/人物等，本文以事物为线索。补充文章情节的两个填空也相对较简单，做该类型题目时先找准文章线索，并参考已给出的空格内容。本题较简单。字词句理解题难度：★★“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？__________________________________________________________________________________________________【答案】如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。（大意相同即可）【解析】理解句子先要理解句子中的重点词语“珍珠”，弄清楚珍珠对于母亲和女孩各自意味着什么。人物分析题难度：★★文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。（3分）__________________________________________________________________________________________________【答案】爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。（扣住要点并作简要分析，才能得3分）【解析】答题思路：找出母亲做的事情和相关的描写手法然后分析提出特征。题干要求“简要分析”，因此答案中除了特征之外还需要具体的事件，即特点+事件。例2：船长的勇气我跟着他连续去了四家书店，我们在四家书店都碰了壁。小家伙的脸上布满了失望的（A）阴云。“你还要试试吗？”我问。“不错，先生。我要到所有的书店里都去试一试，说不定我能找到一家肯赊账的书店的。”我们来到了第五家书店。小家伙勇敢地走到书店老板面前，讲明自己的请求。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 “你十分需要这本书吗？”老板问。“是的，先生，十分需要。”“你为什么如此需要它呢？”“学习，先生。我没钱上学。一有空，我就在家自学。学校里每个学生都有书，假如我没有，我就会落在他们后头的。再说，我父亲是个水手，我想知道他去过的那些地方。”“你父亲现在还出海吗？”“他已经死了。”男孩情绪低沉地回答，头也低下了，眼睛里淌出一串泪珠，“我长大了也要当水手。”“是吗，孩子？”老板盯着他，惊讶地问。“嗯，先生，只要我还活着。”“呃，小家伙，我告诉你我要怎么做。这本新书你只用六十二美分就可以拿走，至于不够的部分，你什么时候来还都行；或者呢，我给你一本旧的，只要五十美分……”“跟其他书一样，而且不缺页，只是旧了点？”“对，跟新的一模一样。”“啊，好极了！这样我还可以剩下十二美分。现在，我倒要庆幸没在别的店里买到这本书了。”男孩付款时，老板用探询的目光看了看我，于是，我把前面所发生的事一股脑儿全倒了出来。老板在给男孩书的同时，还送给他一支崭新的铅笔，外加一叠雪白的纸。“你叫什么名字，小伙子？”我问。“威廉·哈特雷。”“你还需要什么书吗？”我又问。“当然，越多越好。”他迟疑地说。我给他两美元，说：“这点钱给你吧。”两行快乐的眼泪从他的眼睛里扑簌簌地流了下来。“我可以用这钱给我妈妈当本钱。”“当然可以。”他的眼泪流得更欢了。他说：“你真好，我得好好谢谢你。我希望将来有一天能报答你。”他记下了我的名字。几十年的时间飞快地过去了。我乘船到欧洲去。这是当时最好的一艘船，它曾经在大西洋远航过。在开始的绝大部分航程里，天气好极了，可是后来，天公不作美，我们遇上了一场罕见的风暴，它足以使任何一位有丰富经验的船长都束手无策。所有的桅杆全断了，船就像是一片在煮沸的锅里上下翻腾的菜叶，更糟糕的是，船还漏了，水不断地从船体上的一个大窟窿里涌出来。水泵一刻不停地转动着，可水仍然越积越多。舵几乎失去了作用。(B)水手们全是体格强壮、意志坚强的男子汉，大副、二副也都是经验丰富的一流海员，但是他们全都绝望了，离开了岗位，决定听天由命。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 刚才一直在研究海图的船长，这时神态自若地走了过来，看看事情究竟糟到了什么地步。过了一会儿，他镇定地命令水手们回到自己的岗位上去。在船长坚定的信念面前，那些强壮的水手不由得为之所折服。船长在经过我面前的时候，我问他，船是否还有得救的希望。他仔细地看了看我，说：“有希望，先生！只要还有一英寸甲板露在水面上，那就有希望。”他转过脸去，对所有围在身边的乘客说：“乘客们，大家都去排水！”“”他说。我们又重新振作起来，比原来干得更猛。他终于指挥着船安全到达了利物浦港。乘客们下船时，船长一动不动地站在渐渐下沉的船上，频频向乘客们点着头，接受他们的祝贺。当我经过他身边时，他拉住了我的手，问：“普莱斯顿法官，您不记得我了？”我想了想，遗憾地摇了摇头。“三十多年前，在辛辛那提州，您曾经跟着一个男孩去买书，他多次碰了壁。这个男孩您还记得起来吗？”“哦，不错，我记得很牢，他的名字叫威廉·哈特雷。”“我就是威廉·哈特雷。”船长说，“上帝保佑您！”“上帝也保佑您，哈特雷船长，”我说，“是您三十多年前买书的勇气拯救了我们全船的人！”（选自《成长的滋味》，文章有删节）情节概括题难度：★★1、文章围绕“勇气”写了两个故事，分别是：（4分）①_____________________________________________________________________②_____________________________________________________________________【答案】①三十多年前，在辛辛那提州，一位只有六十二美分的小男孩，在四家书店赊书失败，最后在第五家书店，终于买到了想买的书。②三十年后，小男孩成了一名船长，他的沉着勇敢救了全船的人，带领大家成功抵达利物浦港。【解析】答题公式：人+事+结果。该题的特殊之处在于加入了时间，因为这两件事情分属不同的时间阶段，因此在答题时需要注意。2、根据上下文的意思，结合语境，将船长的话补充完整。（写在下面即可，2分）“”他说。我们又重新振作起来，比原来干得更猛。【答案】例如：“我要带领你们每个人都安全地登上利物浦港。只要你们无愧于自己所应尽的责任。”只要围绕“坚定信心、鼓舞干劲”来回答。同舟共济。2分。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 【解析】台词题。该题是开放题形式，但这类型的题目也不是随便答答就能拿高分的，必须要有关键词，题干中提示“根据上下文意思并结合语境”，因此我们得先明确事情的发展步骤，然后再揣摩人物的语言。字词句理解题难度：★★1、阅读全文，说说“嗯，先生，只要我还活着。”这句话的含义和作用。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“我”会坚守做水手的梦想，永远不会放弃。（1分）这句话表现了小男孩坚定执著、勇敢乐观的性格，（1分）并为下文写船长在风暴中勇敢坚定的指挥做铺垫。（1分）【解析】句子理解题：找重点词语“只要”和“或者”，“只要”表明条件，联系上文先生对小男孩说的话，就基本能理解到位。因为这个句子小男孩的语言描写，本题的作用即回答语言描写的作用，人物描写的作用即反应人物性格特征。因此这个句子的作用就不难回答了。2、分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。（6分）A_______________________________________________________________________B____________________________________________________________________【答案】A:阴云：原指云层密布，天色阴暗。这里指小男孩因失望而脸色不好。（1分）运用了比喻的修辞，生动形象地写出小男孩失望、给过的心理。（1分）与后文小男孩找到书的喜悦形成鲜明的对照。（1分）B:这句话写了强壮、坚强、经验丰富的水手们都绝望了，衬托出问题的严重，情况的紧急；(1分)与船长镇静与坚定的处理形成鲜明对比，（1分）为后文点明船长的勇气作铺垫。（1分）【解析】题目要求做批注，其实是对句子和词语的理解和分析。A处是词语理解题，除了理解阴云的比喻义之外，还需要分析出这样写的作用，从人物描写和上下文联系两个角度去思考。B处字面上有两层意思：1、船员们强壮有经验2、船员们绝望，由这个情节可以分析出情况危急，而在这个危急情况下，船长是怎么样表现的，通过情节的梳理，可以得出答题关键词“对比”和“铺垫”。例3：中等生①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈大看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？“女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ②中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说，“我想，妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”④其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩于像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。⑤我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。⑥周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。⑦期中考试后，我接到了女儿班主任的电话．得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。”除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”⑧我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。”随后她轻轻地说：”妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”⑨我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。（选自（读者）2008年第8期，有改动）字词句理解题难度：★★1．第②自然段划线部分的句子删掉好不好？请说出你的理由。（3分）答：第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 【答案】不好。划线句子突出了其他孩子的理想远大，用以和女儿作对比，显出女儿理想的“平凡”。【解析】本题3分．答出“不好”给1分，理由2分。答出“对比”即可得2分，答出“突出女儿平凡”，也可得2分。2、请简要谈谈你对第⑨自然段划线句子的理解。（3分）答：【答案】示例：只要健康快乐，平凡也是一种美。比如运动场上欢呼的啦啦队员，一辈子默默无闻却为家庭付出了一切的父母……【解析】本题3分，观点清楚，表意准确，能结合生活感受得满分。如果没有结合生活感受，扣l分，能答出“平凡也幸福、快乐”或意思相近的都给满分。人物分析题难度：★★3．女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的句子并摘抄下来(3分）答：【答案】“丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神童呢？“女儿说：“因为你不是神父啊。”或者：“回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。”二、学法再提炼（1）情节概括题：把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题方法是：①找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；②从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。　　考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。　　答题要点：①能利用原文词语，尽可能使用；②没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。（2）词语理解题：理解词语的含义、作用等在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项，分析如下：1、词语含义答题思路：①词语本义；②词语引申义；③词语双关义；④词语色彩义；⑤词语比喻义2、词语作用第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 答题思路：①结合人物形象；②结合作者情感；③结合文章主题；④结合上下文3、词语妙用考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。答题思路：①解释词语(在语境中)的含义。②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想情感或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。③哲理性语句的深层含义。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。（3）手法赏析题：表现手法的作用常考的表现手法主要有两类：一是修辞手法；二是描写手法；①描写的作用　　散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写的作用有：①推动情节发展；②交代故事背景；③情景交融；④反映人物形象性格等；⑤突出文章主题；人物描写的作用：主要是突出人物的思想性格。②修辞的作用常考修辞：比喻、拟人、对比、对偶、设问、反问、排比、夸张常用话术：生动形象地表现了……/突出强调了……③抒情的作用　　要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。另外，在一段文字或一篇文章上的常见手法还有：　　①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景　　②咏物类——托物言志　　③怀古类——借景抒情、即事抒情　　④咏史类——借古讽今、借题发挥　　⑤送别类——即事抒情、即景抒情　　⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等　　另外还有：衬托、对比、象征、讽喻、侧面烘托、反面衬托、卒章显志、先抑后扬、动静结合(以动衬静、以静衬动、动静结合)、虚实结合(以实写虚、寓虚于实、虚实相生)手法等。（4）人物情感分析题1、人物形象分析第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 答题思路：方法一：①找出这个人物干了哪些事情②每件事情分别对应什么特点；方法二：①重点分析人物描写，比如语言、动作、神态、心理等②分别分析其对应的特点。另外需要注意的是：文章中有涉及到的重点形容词也可以直接摘录进答案中。2、故事情感分析答题思路：主要有四大类性感——师生类、父母子女类、同学类和特殊人群类（乞丐、穷人、病人、残疾人等）。情感主题包括：①尊严问题——自尊与尊重他人；②感恩奉献问题——善良有同情心、默默奉献、关心关爱、鼓励等；③人格心态问题——热爱生活、积极乐观、身残志坚等。三、专题过关检测题1：油桐花开时四月，又到了油桐花开得最盛的时节。我对于油桐花的印象，要追溯到25年前。1981年，我毕业分配在一个叫横溪的乡村中学教书。学校生活极为简朴、单调，教书之外几乎没有一点带色彩的生活内容。好在那时年轻，19岁的生命如花一般，从来就不缺乏美的创造。记忆中就是那三年的乡村生活，我学会了纵情山水，热爱自然。我经常让自己幻化成自然之子，或是一枚嫩叶，或是一只小蝶……迷醉于醇醇的有点甜的季风吹拂中。我的居室在一面山坡上，围墙外面是无数绵延不尽的群山，让我对“开门见山”这个成语格外有体验；山风终年不息，响如哨音，特别是冬天，风声简直可以用凄厉来形容。我的居室兼办公室，一张睡觉的木床，一张堆满教科书和作业簿的写字桌。那时，我还没有沉醉于文学创作。一年十二个月里，我最喜欢的是四月。此时，春渐渐远去，大地浸染透了诗意——山水绿如蓝，花儿芬芳地开。我的窗外那片山坡上有许多油桐花在绽放。我始终相信，花是有情物，懂得爱人与被人爱，甚至会释放情感。让我纯洁的生命所爱的，不是来自异性的吸引，而是来自这校园的油桐花。每每在夜里，我的十平方米斗室里便溢满了油桐花的清香，微风吹过，花香荡漾，我在芬芳中沉醉至入梦。直到次日和煦的晨光穿过窗帘，将我年轻的脸照得灼热，我又在花香中醒来，感受着为我催眠的油桐花香，一个乡村教师粗粝的生活被温暖，我的心里好多回滋生出一种淡淡的幸福感。数年以后回到城里，从此远离乡野与山花，竟然不再喜欢微笑，甚至多了许多愁眉的时刻，清静时默想其中道理，是不是在太多欲望的城市里生活得躁动不安，身心缺少了乡村油桐花香的氤氲与爱抚呢？又过了好多年，我重入江湖，以性灵之心走进乡野，并付诸文字，才将从年轻时便积蕴的那份山水之情尽情释放。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 在那个精神贫乏的年代，油桐花香给我的幸福远不仅只有催眠作用，油桐花落的情景就很有诗意！记得那几年的每个油桐花开的季节，晚饭后，我一定要做的一件事，就是踏着晚霞与学生或是同事们到横溪或桃江边散步去。穿过幽长而寂静的油桐林，静静地坐在岸畔，看日落西下，听斑鸠唱归，直到天幕落下。而这个过程中感觉最美的总是走过那长长的油桐林的时候。那是怎样一种情景呀！路径旁的一棵棵油桐树像张开的巨伞，绿色华盖上缀满了大朵大朵怒放的油桐花，灼灼的神态，灿烂的云霞，远远望去像一把把镶着绿边的碎花阳伞，在天穹下涌动着春浪，妩媚地摇荡着，让走近它的人心旌摇动，仿佛迎着长裙的艳妇似的，花未羞红人先心跳。待走到近处，但见一地落花，宛若铺了一张白色锦缎，若正好有微风掠过，花枝颤动，落英缤纷，瓣瓣花儿如音符从长号中泻出般纷纷坠地。四月油桐花，还是我的文学的开始。记得一位学生为油桐花写了篇作文，送我阅读后，我尝试着修改了起来，修改至最后，竟全文重写了一回，甚至不惜指力用钢板刻印了数份，送给周围的同事欣赏。自然，那篇作文还算不上美文，甚至没有留存下来，但那毕竟是我的文学初恋，心底里是抹不去的。这份由油桐花及至文学的恋情，因为纯洁而美丽，因为美丽而隽永。十八年后，我的第一本散文集问世，书名就以《落英缤纷》为题。（选自《中国精短美文100篇》，有删改）情节分析题难度★★1、细读全文，说说作者为何对25年前的乡村油桐花念念不忘？__________________________________________________________________________________________________【答案】1.乡村油桐花丰富了作者当时孤寂单调的生活，给予了作者精神的慰藉，同时，作者还因油桐花走上了文学创作的道路。【解析】该题可以转化成“乡村油桐花对作者的影响”，从文章情节和人物情感上去分析理解即可。2、作者数年后回到城市为何不再喜欢微笑？__________________________________________________________________________________________________【答案】因为回到城市后，脱离了山山水水，没有了乡村的那份宁静和恬淡。或：城市里生活得躁动不安，身心缺少了乡村油桐花香的氤氲与爱抚。【解析】从城市给作者的感受和乡村、油桐花给作者的感受两方面作答。内容筛选整合题，把握文章内容即可。情感分析题难度★3、第三段中的“我经常让自己幻化成自然之子，或是一枚嫩叶，或是一只小蝶……迷醉于醇醇的有点甜的季风吹拂中”这句话表达了作者怎样的一种情怀？__________________________________________________________________________________________________【答案】表达了作者热爱大自然，向往大自然的情怀。【解析】凡是涉及人物与自然的，情感基本可以确定为：热爱大自然。4、十八年后，作者的第一本散文集取名《落英缤纷》，这与油桐花有必然的联系吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________【答案】有必然的联系，这是作者对油桐花香的怀念，是油桐花让作者与文学结下深厚的情结。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 【解析】全文写作线索：故乡的油桐花，而以一件旧物命名自己的作品，情感显而易见。有人说第三段可以删去，因为这段与油桐花没有关联，你认为呢？__________________________________________________________________________________________________【答案】不可以，因为这段是表达作者对大自然的热爱和对乡村生活的怀念。【解析】明确第三段在写什么即可。【选做】检测题2：秦淮河上寻桨声最早对秦淮河的认识，缘于杜牧的《泊秦淮》。在我的印象中，秦淮河与风月，与商女、人家、诗人是裹挟在一块的。我想象的秦淮河，两岸的酒家肯定是要有的，软软的吴歌也肯定是要有的，即便是艳俗的女子也可以是有的，而每个酒家门前肯定也飘摇着一方旌旗或是几枚灯笼，打着诱人的“秦淮人家”字样，吸引着天下来客；临河的窗边最好有一扇窗开着，窗台上吊一盏小灯，供着一盆兰花或茶花，或倚着一个婉约的江南女子，如果没有女子倚窗，则要有吴歌从窗里飘逸出来，迷得游船上的才子、公子们船舱探头，引颈项觅美人。而秦淮河的水呢，必定是清澈见底，甚至可见鱼虾追逐，船从如镜的水面划过，划出一道清波，清波在逶迤的灯光下闪烁着片片粼光；天上有一轮孤月随着船走，船窗里有三两个知己男女，或抚琴或轻歌，或饮酒或品茗，或叙情或抒怀，尽说些风花雪月的事。如果是冬天则要有一炉暖炭煮着黄酒，如果是夏天则要有一把娟丝的扇摇着凉风，如果是春天就遐想“无风自婀娜”的王献之诗中的桃叶姑娘，如果是秋天就戏说来江南贡院考试的才子唐伯虎的风流韵事……后来，我读大学时，读到了朱自清、俞平伯两位散文大师的同题美文《桨声灯影里的秦淮河》，对秦淮河有了新的感悟。这时的秦淮河，已然没了六朝的历史古韵，但仍有商女的歌声从“生涩的歌喉里机械的发出”。朱、俞是性情中人，更是道德中人，显然不适应这种缺乏情韵的歌声，他们宁愿在灯与月交融的秦淮河静静的一隅“静听那汩——汩的桨声”……于是，秦淮河的风月在我心中演变成了“汩——汩的桨声”。2005年大雪的一天，我走近秦淮河。时值寒冬，却人流如织。秦淮河窄窄的，不过百米，两岸灯火如炬，迷离闪烁，旧唐诗流淌的风韵有些变味儿，感觉上更似一位珠光宝气的女子。这热烈的场景令我一时竟不能适应。我心想：秦准河可以有商女有人家，但秦淮河不应该是如许艳俗的呀！第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 显然，我要失望了。把秦淮河定格于美好想象的诗歌与传说中，只会是如同朱自清一样的结局了——“心里充满了幻灭的情思”。21世纪的市场经济，商业运作于古文化，秦淮河的商味浓郁得像黏稠的蜜，现代、时尚的霓虹灯五光十色，加之行色匆匆的人群、南腔北调的人语，蛊惑得秦淮河的清韵了无踪影。或许，秦淮河的唐诗宋词的妙韵全部回到诗卷中去，回到历史中去了。这日，天寒地冻，我四处寻觅也没有寻觅到曾经载过朱、俞的那种带桨的“七板子”船，因此，我放弃了船游的想法，我预见上了船去必定也感受不到杜牧的诗韵，感受不到朱、俞笔下的那感动人心的“汩汩的桨声”。其实，浮躁的是人心。秦淮河始终是厚重的，她沉淀了层层叠叠的历史，流逝了年年岁岁的时光，而且，还将继续把历史沉淀，把时光溶解，直到永远。秦淮河始终是静谧的，她历经千秋岁月，早已看惯了风花雪月、刀光剑影，看惯了朝野更迭、聚合离散，看惯了春风杨柳、冰霜残梅。秦淮河始终是自然的，她为城市承载了过多的奢侈，包容了过多的繁华，可这奢侈与繁华是人类给予她的呀，应该返朴的是人类，是搅了秦淮河清韵的人类。历史一页一页翻过，世事变迁，世事缤纷，灵魂属于自己，本就是走马观花的我们又何必向秦淮河寻求些什么呢？对秦淮河有了这样的理解，我的心蓦地清明起来。身临繁华却心如静水。而在这心的静水中，一支灵魂之桨在游弋，发出“汩汩的桨声”……内容筛选题难度：★1、作者在没有看到秦淮河前，对秦淮河构想了一幅怎样的优美图画？__________________________________________________________________________________________________【答案】秦淮河两岸是酒家，每个酒家门前飘逸着一方旌旗或几枚灯笼；临河的窗边种着花草、倚着女子或飘出吴歌；秦淮河的水清澈见底，有鱼虾追逐，四季游人如潮。【解析】筛选题答题步骤：1.确定确定区域2.筛选关键词3.整合关键词2、作者读了朱自清、俞平伯的同题散文《桨声灯影里的秦淮河》后，对秦淮河有哪些新的感悟？__________________________________________________________________________________________________【答案】没有了六朝的历史古韵，秦淮河的风月在心中演变成了“汩——汩的桨声”。【解析】筛选题答题步骤：1.确定确定区域2.筛选关键词3.整合关键词3、作者走近秦淮河时，为什么会失望？__________________________________________________________________________________________________【答案】秦淮河失去了古朴的清韵，到处是五光十色的时尚霓虹灯，找不到曾经缠绕在心中的风景，心中对秦淮河的遐想破灭了。【解析】筛选题答题步骤：1.确定确定区域2.筛选关键词3.整合关键词情感分析题难度：★★第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 作者对眼前的秦淮河一度失望，但在第六段中又说“历史一页一页翻过，世事变迁，世事缤纷，灵魂属于自己，本就是走马观花的我们又何必向秦淮河寻求些什么呢？”你对作者这种心情是怎样理解的？__________________________________________________________________________________________________【答案】秦淮河的过去和现在都是人类给予的，社会的发展，必然使秦淮河发生改变，不必过多追究谁的责任，这是作者一种大度情怀的体现。【解析】第六段关键词“历史”“世事变迁”“何必”，可以看出作者的豁达的心态。检测题3:看山老爹太阳醒了。看山老爹醒了。他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣着两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心的爽快。同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜……走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫jí（）与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足、无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣襟揩脸上的汗水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿阴。夕阳西下，他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天，像一只看不见的手，无时不在召唤一位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。手法赏析题难度：★★1、结合语境，品味语言。（１）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。_________________________________________________________________________________________________【答案】运用比喻、排比的手法，生动形象地写出山中不同季节和景色的特点，表现了看山老爹痴迷于这片山林。【解析】考点：修辞及其作用，另外需要从这个景物中反应人物的情感，因为这是老人眼中看到的景色。（２）黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。_________________________________________________________________________________________________【答案】形象地写出了看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执著如一。【解析】明确两个时间词，答题思路还是围绕看山老爹来进行。情感分析题难度：★★第十一段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。_________________________________________________________________________________________________【答案】“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活中只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。【解析】对于题干中出现的矛盾性的词语，需要分别分析这两个词，分析角度：看山老爹、人物情感。情节分析题难度：★本文有明暗两条主线，明线索是________，暗线索是_________，其中插叙了________和看山老爹种树的情节。【答案】是老爹一天的活动；人物的思想情感和老爹对山林的爱；山林被砍伐。人物分析题难度：★★读了本文之后，请谈谈你对看山老爹的认识。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 _________________________________________________________________________________________________【答案】可从精神品质、性格特点、形象意义等方面入手分析。【选做】检测题4:三轮车夫深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出２０块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要２０，心也太黑了！”“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，２０块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“２０就２０。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花２０块钱坐这三轮车的。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好２０块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 词语理解题难度：★★1.第一段中画线句表面上是写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含义？_________________________________________________________________________________________________【答案】暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。【解析】考点：词语双关义。2.下列句中黑体的词语表现了人物怎样的心理？（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。_________________________________________________________________________________________________（2）她把心一横：“20就20。”_________________________________________________________________________________________________【答案】（1）“斩钉截铁”表现了车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。（2）“把心一横”表现了妇女为给孩子治病不惜车费的心理。【解析】联系人物形象。情节分析题难度：★车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从文中找出这样安排的伏笔。_________________________________________________________________________________________________【答案】示例：“病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了”“孩子看病要紧，你先上车吧。”“车夫想了想，说……”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。人物分析题难度：★★纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？_________________________________________________________________________________________________【答案】勤劳、机智、善良、助人为乐【解析】找事件、找人物描写、找现成的形容词。情节预测题难度：★★如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60字）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 【答案】表示想法的有：真是个好人啊！/他是在帮我啊！/世上还是好人多啊！等。表示做法的有：她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。/望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。/呆呆地看着手中的两块钱车费，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。（言之成理即可）一、能力检测光明行难度：★★★母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门。门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。以前我从没想过什么叫做黑暗，没有。我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小。人群中有那么多丑陋的面孔，然而，当我终于看不见这一切的时候，我才突然感觉这一切是多么的珍贵!我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没!而今。我无论如何不能接受这一切，我绝不认为这样活着有任何意义。我独自走进了雨中。如果这时有一辆车向我撞来，如果身旁的建筑物突然倒下了，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会!但这一切都没有发生。我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。然后，我听到了一声狗叫，一种友善的、我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。“走开!”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜!”我使劲地挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。“能陪我走一程吗?”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。女孩把手伸过来，拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走着，雨声在伞外浙淅沥沥地响，女孩的手热乎乎的。天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。女孩问：“你的眼睛是谁治的?”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人!”女孩有些惊喜地说，“我叔叔说了，你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生最得意的手术之一。”第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 “真的?”我还是有些怀疑，因为母亲无意中说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。“真的，不骗你!”女孩说，语气是那么肯定。“你喜欢音乐吗?我拉二胡给你听吧。”一阵寒感卒率的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》!女孩拉得真好!我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。“看到阳光了吗?”女孩轻声说，“你一定会看到光明的!到那时你采栀子花送给我吧，我最喜欢栀子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。手术很成功，百分之二十五的奇迹出现了!医生感慨地说：“这么坚强自信的病人不多见啊!”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花。我要去找那个喜欢栀子花的女孩!然而，当我认定已经走到了曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想，是不是我走错了地方?于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉走，走到了，睁眼，仍是那片废墟!我见人就问：“这儿曾有个会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗?”有人想了半天说：“你是问那个卖艺的盲女孩吗?她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡——她曾经在这搭过一个临时的棚。”我说：“她叔叔是眼科医生呢!”那人说：“哪有这事!她只是个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”是这样!我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，我见人就问，所有的人都冲我摇头。我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个牵着一条叫阿明的小狗的女孩。有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泻下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。我把手中的栀予花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随风飘荡……阳光，真香!所有的人都抬起头来，他们在找寻那些很香很香的光明呢!我泪流满面。14.在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事？（4分）_________________________________________________________________________________________________【答案】撑伞遮雨，牵手同行，谎称叔叔能治好“我”的眼病，为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励“我”。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 【解析】情节概括题，难度不大，根据题目分值应该是4件事。15.体会下面句子中加点词语的表达效果。（3分）始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。_________________________________________________________________________________________________【答案】动作，意思是摆脱不开，生动形象地写出女孩帮助“我”的坚定执着，同时也写出“我”内心的烦躁。【解析】词语作用题。联系人物形象去分析。16.选文第9段画线句有什么作用？（3分）天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。_________________________________________________________________________________________________【答案】环境描写，渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。【解析】考点：环境描写的作用17、请赏析下面的句子。（3分）小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明！_________________________________________________________________________________________________【答案】比喻，生动形象地写出枙子花洁白、灿烂的特点。【解析】考点：修辞及其作用18.阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。（2分）_________________________________________________________________________________________________【答案】善良(有爱心、友善)、纯洁、善解人意、温柔。【解析】考点：人物形象分析19.选文第26段（结尾段）表达了“我”怎样的情感？（4分）_________________________________________________________________________________________________【答案】表达了“我”对女孩的感激，没找到女孩的伤心和遗憾，感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。【解析】考点：人物情感把握20.选文的标题有什么含义？（4分）_________________________________________________________________________________________________【答案】既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。【解析】考点：标题的含义，一般来说是双关义。一联系人物精神品格，而联系故事内容或者作者情感鞋难度：★★★【选做】第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ①年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。②年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦。年轻人大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他煤田都注意看报纸上的用工信息，每天都出去联系，有时上门毛遂自荐。结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味。别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊上一放就行了。可工作始终没有影子这让年轻人很是心焦。③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，修鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一本杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错。你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活。⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看。竟是一份文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴。年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道。放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。　　⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人就颇感迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”年轻人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿修鞋，我见你带着校徽，知道咱俩是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干呀，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。”⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。”⑧年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟……⑨年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。（有删改）第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 15.本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。（4分）修鞋人的表现年轻人的感受第一次关心年轻人的工作①第二次②③第三次述说从事修鞋的缘由并启发年轻人④16.文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（4分）_________________________________________________________________________________________________17.结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字）（7分）_________________________________________________________________________________________________【答案】15.①闷闷不乐②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历③受到挖苦，感到不满④似有所悟。16．答案：第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。心理：表现了年轻人把人和工作分成了高低贵贱的心理。17．答案示例:修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。二、能力点评三、能力培养1、散文的整体感知就是明确三个问题：“内容”“思路”“情感”2、叙事类散文是“因事缘情”，通过人物、事件去把握情感3、重难点：表达方式、表现手法、篇章结构的分析第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 学法升华一、通过本节课的学习，我学到了哪些知识？二、本节课总结出的答题方法有哪些？（一）阅读全文整体感知。感知内容见下图（二）浏览考题，粗略了解考查内容（三）解决问题，找准答题区域，注意关键句、主旨句、议论抒情段。（四）对考题作进一步审视，回顾答题点，对答案认定、补充，组织语言答题。（提示：能用原文，一定用原文答题）知识点解说六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果记叙的顺序顺叙按时间的发生、发展、结果先后顺序作用：使事情的来龙去脉清晰地表现出来，如《最后一课》倒叙把事件结局提前叙述，引起回忆从头进行叙述作用：避免平铺直叙，埋下伏笔，增强文章的可读性和感染力插叙在叙述中心事件时，插入与主要情节相关的事件，如《背影》作用：使内容更加充实，更能突出主题记叙线索人物线索人物的所见所闻所感为线索，如《故乡》物品线索以一件有意义的物品为线索，如《羚羊木雕》事件线索以中心事件为线索，如《社戏》感情线索以作者的感情为线索，如《藤野先生》中“我”的爱国情感记叙的人称第一人称亲切、真实，如《藤野先生》《从百草园到三味书屋》第二人称面对面，直抒胸臆，感情强烈（叙事性文学作品用第二人称是较少见）第三人称自由灵活，如《皇帝的新装》表达方式记叙以叙事为主描写人物描写——肖像、语言、动作、心理、神态、细节第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 环境描写——自然环境和社会环境描写//正面描写、侧面描写抒情直接抒情间接抒情——借景抒情等议论画龙点睛、深化主题记叙的详略与主题有关者要详写，与主题联系不紧密者要略写。表现手法象征、对比、衬托、托物言志、欲扬先抑、反语讽刺等文章构思开门见山、卒章显志、过渡、首尾呼应、前后照应、铺垫、伏笔、悬念倒叙、插叙等课后作业作业2：在冬夜里歌唱的鱼【选做】①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边，山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。②父亲手中提着一尾胖头鱼。这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声，在夜色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼被分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。⑤不知道时间过了多久，母亲撅起嘴，吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙，让蒸气闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中，在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？⑧同样是一个冬夜，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”⑨另一个冬天，黄昏我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。1.从全文来说，题目中的“唱歌”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）2.理解加点词语在句中的含义。（4分）（1）厨房成了温暖的心脏。（2）眼前的景象是他的成就。3.第③段中写道：“罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。（4分）4.第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自心里活动。（6分）（1）大姐：（2）二姐：（3）我和妹妹：5.结尾写道：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（4分）【答案】1.（4分）“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。（2分）感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。（2分）2.（4分）（1）家的中心或吸引全家人的地方；（2分）（2）给家人带来快乐后的满足感。（2分）（答“给家人买回了鱼”，给1分）3.（4分）（1）“罡风呜咽”营造出夜晚的气氛，反衬家中的温馨；（2）用“温度升高”“热量突围”烘托我们逐渐增多的快乐；（3）暗示对孤寡老人的关爱之情。（每点2分，答出任意2点即可）4.（6分）大姐：期待吃鱼而又装着不在乎；二姐：迫不及待想吃鱼。我和妹妹：因为即将吃鱼，欢快难抑。5.（4分）观点（2分）要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。结合实际，阐述清除。（2分）第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 2022年中考语文二轮复习：记叙文阅读专项练习题汇编那年冬天好大雪①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。②我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等工头回来发工钱。出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要去找开发商要。他开着轿车出去几天了，眼下风还没有把他给吹回来。③下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说：“叔，抽支烟！”胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子可能有什么事。我抽了一口烟，说：“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说：“没事。”④我拿出自己的半瓶酒，说：“来一口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。胡小兵喝过酒，脸色通红地说：“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么好。胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打电话，说给她寄一千块钱，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”“怎么弄的？”我问。“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。我怎么凑也得凑够一千块。”⑤我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄回家了。胡小兵盯着我，说：“叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！”⑥胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄地嚷嚷了，而是把注意力都转向了我和胡小兵。霎时，一片寂静。屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。⑦我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说：“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一口气喝完了。⑧“胡小兵，还差多少呢？”竟然有人问。胡小兵哽咽着说：“三百。”“既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这五十吧！”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着“谢谢”。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ⑨我的鼻子酸酸的，出来半年我的鼻子还没这么难受过，我朝窗外瞟了一眼，看见了随风飞舞的雪花。我说：“北风得了势了，把大雪也叫出来了。”我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说：“咱家的雪肯定比这里的要大得多！”⑩那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。1．本文叙述了一个什么故事？“我”把钱借给胡小兵，“我”的态度有什么变化？2．（1）结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。我的鼻子酸酸的，出来半年我的鼻子还没这么难受过。（2）第⑥段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？3．本文人物形象的塑造极为成功，请你从语言或写法等方面谈两点自己的看法，并举例说明。4．这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的用意。驼背李的春天①只要远远看见他，刚才还在嬉笑玩闹的孩子们，总是吓得迅速逃窜开，呼啦啦作鸟兽散。②说来，他的样子确实有些疹人。瘦小黧黑，背弓如钩，手拄木棍，常年罩着黑色的旧衫子。只要戴上一顶尖帽，他就像极了童话里的男版老巫婆。③孩子们都怕他，村子里的大人们也不喜欢他，直呼他驼背李，谈论起他时，都流露出一副可怜和鄙夷的神情。谁家的孩子调皮或是半夜哭闹，只要说一声，驼背李来了啊，孩子便立马噤声，变得听话起来。④驼背李一人独住在村子北角。家门口有棵歪脖子树，一年四季常青着。当村民们的口袋日渐饱满，一家赛一家地盖起窗明几净的小洋楼时，驼背李的家仍是七十年代低矮的红砖房。远远望去，就如歪脖子树下立着的一顶黑蘑菇。⑤除了李奶奶，几乎没人去驼背李家。李奶奶是驼背李的姐姐，她常送去一些蔬菜瓜果。只要李奶奶去了，驼背李就一改往日的落寞寡言，姐姐长姐姐短地叫，满是皱褶的脸盛开如花。⑥李奶奶和我家是邻居，一次她和母亲聊着天，说到驼背李，突然落下泪来。也是那时，十岁的我，听了驼背李的故事，才开始渐渐懂得人世的艰辛。⑦驼背李有过一个完整的家，妻子贤惠，儿子乖巧，日子虽然贫穷却也温馨。而这幸福生活，在儿子两岁那年戛然而止。冬日里，一场极致的严寒，让儿子半夜感冒发起了高烧。两口子踏着没膝深的雪，赶到村子卫生部。赤脚医生忙中出乱，未做皮试就给孩子注射了青霉素……孩子去了，妻子如抽去主心骨般悲痛欲绝。一日，趁驼背李不备，她悬梁自尽，追随孩子而去。儿子的病逝，妻子的离去，接连的打击，让只有三十来岁的他迅速苍老下来。空荡荡的屋子里，常听到他一个人在自言自语地念叨着什么。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ⑧驼背李沉寂了很久，当他再次出现在人们的视线中时，发染白霜，背驼得更厉害了。有好心人介绍他去城里一家工地做保安。半年后，工地完工，他回到了村里。回来的他变得精神抖擞起来，脸上也有了久违的笑容。⑨从那以后，无论刮风下雪，驼背李每个月都雷打不动地去趟城里。去时满脸期待，回时，满目欢喜。于是，有好事者嘻笑着调侃，说驼背李去城里找相好的了。他听了，亦不恼，一人微笑着径直走回他的蘑菇房里去。⑩当我高中毕业回到村子，偶遇到驼背李时，几乎没认出他来。他更消瘦了，发白如雪，面颊深陷下去。他让我想到了深冬里枯槁的树木，似乎在一寸寸地腐朽下去。不久，就听到了驼背李重病卧床的消息。⑪那一天，是寒冬里难得的一个大晴天。有个年轻男孩一路寻了来，挨家挨户地问，李二勇的家在哪？村民们呆愣半晌，一个满口无牙的大爷恍惚记了起来，说，他问的好像是驼背李吧，大家才醒过神来。⑫村民们跟着年轻人去了矮蘑菇下。进到黑暗的屋子里，见到病床上的驼背李，年轻人扑通跪下了：“爹，儿来看你了……”他的一声“爹”让大家惊呆了，也让昏迷中的驼背李醒了过来。他抬起迷蒙的眼，定定地看着年轻人，脸上有了明媚的笑容，竞奇迹般地精神焕发起来。⑬原来，那年驼背李去城里打工，无意中从电视上得知偏远山区的孩子们需要捐款助学时，他默默地记下了校址，捐了身上所有的钱，资助了一名品学兼优、早年丧父的孩子。前些年，他每个月定时去县城，就是去邮局给孩子汇款。钱不够了，他便去公园和街头拾荒，所得的钱全都给孩子汇去，一直供到那孩子中专毕业。⑭他资助的孩子就是眼前的年轻人。如今，年轻人已事业有成，便一路寻来感恩。在场的村民得知事情的经过，一边唏嘘感叹着，一边落下泪来，看向驼背李的眼神多了赞许和敬佩。⑮自那天起，驼背李的头发被梳理得格外齐整，衣服也是分外的整洁。在暖暖的冬阳下，我常看到男孩扶着驼背李出来晒太阳。男孩将毛毯细致地搭在驼背李的腿上，热茶递到他的手上，然后坐在一旁和他聊天。画面温馨感人。村民们都羡慕地说，驼背李的春天来了。5．请谈谈你对文章题目“驼背李的春天”的理解。6．简要分析第⑧段画直线句子在文中的作用。7．请从词语的角度，赏析下列句子的表达效果。在暖暖的冬阳下，我常看到男孩扶着驼背李出来晒太阳。男孩将毛毯细致地搭在驼背李的腿上，热茶递到他的手上，然后坐在一旁和他聊天。母亲的心愿第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ①“麻警官，您母亲又闹着要出小区，倒是没在小区里翻垃圾箱捡垃圾。这都第四次了，我们劝不住，疫情的严重性您是知道的，怎么说她就是不听。知道您忙，可我们实在没办法，只能找您了。”②“我早晨过去又说了说，怎么还闹呢？吃喝都给她准备得很充足，口罩也买了。”麻利锋刚上卡点，母亲居住的社区张主任就打来电话。③母亲越来越不听劝了。麻利锋最初担心母亲患上了阿尔茨海默症（即老年痴呆症），带她到市医院彻底检查，结果显示所有数据正常。大夫说人上了岁数，性格发生变化也不奇怪。④父亲在世时，母亲买菜做饭收拾屋子，还要伺候腿脚不便的父亲，每天不得闲，几乎不用麻利锋操心。自从父亲去世后，母亲似乎就变了，主要表现是话少了，还总爱在小区的垃圾箱里翻捡废品。纸箱、矿泉水瓶、废报纸、泡沫板……只要是废品回收站要的，母亲一样也不会漏掉。⑤起初，听小区门房的梁姨说过几次，好似母亲抢了人家的生意，话说得客气但不好听。麻利锋似信非信，家里见不到任何废品的影子呢。他忙得顾不上，就让老婆去盯了两次，果然看到身形瘦小的母亲踮着脚半截身子插在垃圾箱里，像个土拨鼠似地往外捡废品。⑥【A】母亲是市五小退休教师，每月工资五千多。⑦麻利锋问她，缺钱吗？⑧不缺。⑨为啥捡垃圾？⑩那不是垃圾，是能回收利用的废品，找点事干。⑪麻利锋劝说多次无效，也不能整天看着她老人家。⑫“老妈，无论如何都不能出门呀！”麻利锋下卡点后急急忙忙赶回家，母亲趴在客厅的窗台上看着外面，他进门也没搭理。麻利锋从母亲的视线角度看去，正好有三个垃圾箱，“正在疫情爆发期，您的身体又那么弱。”⑬“我没糊涂，电视里天天在播。你也要小心点，小杰真的不能回来了？在武汉没人管咋办呢。”母亲依然没有回头，神情十分失落。⑭“肯定不能回来的。快三十岁的大小伙子还要怎么管？昨天不是给您打电话报平安了吗？您不用担心。我天天上卡点，可比您孙子辛苦多了。”⑮“妈知道你们辛苦，要不我才不在家闲坐着，没感染上病毒还坐出毛病来了呢。中间那个垃圾箱里扔进去两个牛奶箱，还有——”第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ⑯“哎呀妈，看在我苦口婆心饿着肚子说了半天的份上，就算是人家把金条扔进垃圾箱，您也不能下去捡，太危险了。”麻利锋把母亲架到了沙发上，有些急赤白脸，母亲却笑了。⑰“赶快回去吃你的饭，我又不是小孩子，你比社区那几个女人的话还多。不放心的话，你干脆把老娘绑起来，让我等死算了！”母亲的脸沉了下来。⑱麻利锋登时泄了气，怏快地走了。再强硬下去把母亲惹毛了，还真不好收场。安葬了父亲后，他就建议母亲搬过去跟他一起住，母亲说死也要死在自己家里，动员了好几次也不听。⑲“老太太已经出小区了，我和门口的社区工作人员怎么劝都不听，你赶快回来吧。”麻利锋昨天没说通母亲，早上出门前就叮嘱老婆一定要过去盯着，果然时间不长老婆就打来电话抱怨，【B】“非要去超市不可，买啥我替她去买还不行么。”⑳麻利锋头疼了：“唉，就让她出去一次吧，五六天没——”㉑“你以为你是警察就可以让家里人随意进出？老太太真要出了事你负得起责吗？”麻利锋话没说完，老婆开火了。㉒麻利锋刚赶到小区大门口，就见母亲戴着口罩从不远处走来，身后跟着两个超市的工作人员，推着装满牛奶、方便面的小推车。母亲冲他欢乐地挥着手，麻利锋憋着一肚子气，大声冲母亲嚷嚷：“不让您出门就是不听，尽给人找麻烦！”㉓“他们几个整天守在小区门口很辛苦，我就是想给他们买点吃的喝的。”母亲轻声细语地说。社区人员愕然，一时不知说什么好，其中一位年轻的没忍住，眼圈红了。㉔“老妈，您做得对！”回到家，麻利锋帮母亲脱大衣，在右边的衣兜里发现了一张工商银行的回执单，是母亲给武汉捐助了四万元的凭证，时间正是今天，超市旁边就有工商银行的营业点。麻利锋悄悄塞回去，转身给母亲竖起了大拇指。㉕母亲笑得像正午的阳光那般灿烂。8．文章以“母亲的心愿”为题目，在疫情前后母亲的心愿并不相同，分别指什么？9．细读文中划线句子，从描写角度分析人物心理。（1）麻利锋把母亲架到了沙发上，有些急赤白脸，母亲却笑了。（2）社区人员愕然，一时不知说什么好，其中一位年轻的没忍住，眼圈红了。10．文中前有伏笔，后有照应，细读文章，根据自己的理解填写。伏笔照应【A】母亲是市五小退休教师，每月工资五千多。（1）________________【B】非要去超市不可，买啥我替她去买还不行么。（2）________________11．赏析文章结尾句“母亲笑得像正午的阳光那般灿烂”的表达效果。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 12．“疫情无情，但也是检验剂，让每个人都找到了自己的位置，实现了人生的价值。”结合文中的这些普通的人物群像，谈谈你对这句话的理解。兄弟①得知哥哥生病，每个周末，他都开着车从城里回到乡下去陪哥哥。他知道，哥哥得了这种病，日子不多了。或许两个月，或许三个月，之后他要再想见到哥哥，恐怕只有在梦里了。②父母去世后，哥哥的家就是他的家。哥哥常会打电话给他，“樱桃熟了，回来吃樱桃吧。”“地里的黄瓜能吃了，回来摘些吧。”他总是踏着家里果子和庄稼成熟的节奏回家。其实那些东西城里到处都有，可他却乐意带着家人回去，坐在院子里，坐在静静的阳光里，吃着从树上刚摘下的果子，和哥哥有一搭没一搭地说说话。听到从灶房里传出的群里啪啦的炒菜声，日子好像一下子就踏实了，心也踏实了。③那些日子，他能明显地感觉到，哥哥的身体是越来越差了。有时候，吃完饭，两个人坐在院子里说话，说着说着，哥哥就闭上眼睡着了。④他看着哥哥那憔悴的脸，心里有点儿酸。哥哥还不到六十岁，他的头发还黑黝黝的，他清瘦的脸上竟然没有一丝皱纹。如果不知道他有病的话，谁也不会相信他在这个世上的日子已不多，⑤那个周末回家，他还没走进院子，就听见院子里传来一阵叽叽喳喳的叫声，接着，一只鸡从院子里飞了出来，正好落在他的面前，他看见哥哥手里提着一把刀从院子里一跳一跳地追了出来。⑥哥哥看见他，一脸欣喜，说：“咱晚上吃鸡汤。”他看着哥哥，心想，哥哥这是怎么了？一点儿不像个病人的样子。吃了晚饭，陪哥哥说了会儿话，他就回到屋子里。这时，门被推开了，进来的是哥哥。他有些奇怪，说：“哥，有事吗？”⑦哥哥站在门口，突然表情变得有些羞涩，说：“弟弟，今晚能和你睡吗？”他一下子没弄明白哥哥的意思。哥哥说：“我们几十年都没在一张床上睡过了。”他也有些不好意思起来，心想，哥哥这是怎么了？都几十岁的人了还要他陪着睡，就笑着说：“哥，你还是去陪嫂嫂睡吧。我一个人都睡习惯了。”⑧哥哥没理他，脱鞋上了床。被子和床单都是新换的，白天嫂嫂又抱到院子里放在太阳下晒过，热烘烘的，还散发着阳光的味道。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ⑨小时候，他一直和哥哥睡一张床，两个人只有一床被子，经常为被子争争吵吵，但哥哥总是让着他。特别是冬天，屋里冷，他一上床就把一双冻得冰块一样的脚塞在哥哥的肚子上。哥哥开始不愿意，感觉放在肚子上的不是一双脚，而是一块冰。哥哥就拿手指去挠他的脚板心，挠得他嘿嘿地笑个不停，不得不把脚收回来。可不一会儿，他又把一双脚架在哥哥的肚子上。那时，哥哥总是在穿着的鞋里填上玉米壳来保暖，他喜欢抱着哥哥那带着玉米壳香味的腿入睡。有时候，他也觉得奇怪，不明白为什么哥哥的脚心总是热乎乎的，而他的脚总像块冰坨坨。⑩几十年过去了，两个人重新睡到一张床上，他感到了一种不适和陌生，那是一种熟悉的陌生。他先是把腿试探性地往哥哥身边靠了靠，他想让自己的腿去嗅嗅那还是不是以前的那个味道。这时，他发现哥哥的腿也在往他腿边贴，紧张而惶恐，就像两个刚谈恋爱的人都带着几分羞怯、几分试探，还有点儿偷偷摸摸的意思。⑪他希望找到曾经的那种熟悉的感觉，还有那种熟悉的玉米壳的味道，当两只腿触碰到一起的瞬间，他却什么感觉也没找到。时间冲淡了一切，记忆也有些苍白了。⑫都老了，他想，现在两个人的腿架在一起就如同枯朽的柴。有好长时间，两个人都没有说话。⑬他的心猛然跳了几下，哥哥不会就这样走了吧？他伸手将哥哥的一只脚抱在了怀里，然后弯起指头在哥哥的脚板心挠了一下，又挠了一下。⑭窗外起风了，树叶发出哗哗的一片响。有一阵，院子里的狗突然叫了几声。世界一下子就变得安静了下来。（选自2021.4《故事会》文摘版，有改动）13．根据文章①—⑩的内容，补全方框内的内容。14．品味语句。（1）赏析文中第⑩段“他先是把腿试探性地往哥哥身边靠了靠，他想让自己的腿去嗅嗅那还是不是以前的那个味道”中加点词“嗅嗅……味道”的表达效果。（2）第⑬段中，他为什么要“将哥哥的一只脚抱在了怀里，然后弯起指头在哥哥的脚板心挠了一下，又挠了一下”？15．根据知识小卡片和示例，结合文意再写两个句子。知识小卡片：反差，就是不同事物或同一事物的不同方面对比的差异程度。“叙事反差”，常表现为读者预先的期待意图与阅读文本后的阅读现实之间的不同。例：兄弟俩在院子里说着话，本该有聊不完的话，但哥哥说着说着就睡着了。（1）____________________________________________________（2）____________________________________________________16．文章最后一段是如何写景的？有什么作用？第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 红领巾春明我小时候很想有一条红领巾。我娘是个瞎子。十岁那年，村里刚时兴办副业，我们大队办了个红领巾厂。村支书是我干爷爷，他叫娘来当工人，说：“大牛子娘按半个工算，干多干少大伙儿多担待。”娘干活儿虽不惜力，毕竟不比常人利索。我每天打完猪草都去帮娘，娘只要伸出胳膊摸不到该搬的箱子了，嘴角就会微微上扬。娘领工资第一天就花光了。她先去集上给我买了一身新衣服和书包，又跑到学校交了学费。就这样，我就是春风镇小学的学生了。那天一放学，我连蹦带跳去厂里找娘，干爷拦下我：“还真是大牛子呀，这行头一换，人也出息了，你娘送你上学对着呢！”娘闻声走过来，把我搂在怀里，向干爷摆摆手。婶子们嬉笑着说：“看啊，真是俊娘生了个俊娃娃啊。”她们逗我，说都上学了咋还来找娘？我说我是来接娘、给娘当拐棍的。她们又问，是不是长大了就不给娘当拐棍了，该给媳妇当拐棍了？我说，是，不当了。婶子们笑弯了腰，笑够了，才听见我说：“长大后我要当娘的眼睛。”干爷夸我是个好后生，给我取名赵新。春风镇小学有四间教室。一、三年级在一个屋，二、四年级在一个屋，叫复式班。还有两间是五年级，全公社凡是上到五年级的孩子都集中在此。我干爷的亲孙女关燕子跟我一个教室，可人家是读三年级。关燕子刚当上少先队员，红领巾把她的衬衣和脸蛋都衬得白白的，走起路来更是好看，那首歌怎么唱来着：胸前的红领巾迎风飘扬……我也想有一条红领巾。除了娘，这话我不敢跟别人讲，怕人笑话。我加入少先队是和关燕子一起升入五年级以后的事。红领巾就要发下来了，正天天盼着，却盼来了我爹。爹把我拽出教室，拽了好几里地才拽到家。我说：“叫我出去打工有条件，得叫我弟上学。”爹骂了一句混账东西，跟你瞎娘一样。晚上，干爷来砸门，爹没给开。干爷站在门外问：“俩孩子的娃娃亲也不算数了吗？”爹说，都啥年代了，不算数了。夜深人静，月亮升起来。娘端着一大碗面走进我屋。面吃完了，碗底露出两个鸡蛋来。娘说：“打啥愣，等你弟醒了抢呢？赶紧吃，吃完把灯绳拽着。”娘从衣兜里掏出一样东西，我忍不住喊出声来——红领巾！“碎布头儿，她们都攒着缝椅垫，我也攒了几块。你看还行不？”娘把红领巾展开，每一针都缝的匝实细密。“娘，真好。你缝的时候扎手了？”“娘咋能扎手，娘缝棉袄都不扎手。”我没再说话，红领巾上朵朵“梅花”出卖了娘。娘说：“我大牛子念书用功，爱帮娘干活儿，还天天起早多打出一筐猪草，给干爷悄悄撂下，娘都知道。你呀，戴红领巾早够格了。”第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 我哇一下哭了出来，把红领巾揉成一团又塞回给了娘。第二天，我离开了家乡，工头是我远方表叔。早年跟着表叔我们什么都干，因为不懂法，蹲过几年班房。放出来后媳妇走了，留下一个儿子，娘也走了，我没能当娘的眼。正想这些，秘书敲门进来：“赵总，您捐助希望工程一晃也快20年了吧？都脱贫了，真是喜事啊。”我点点头，听他接着说：“眼下有个学校，多媒体办学需要100台电脑……”“捐！”我毫不迟疑。没想到，捐助的正是我家乡的春风镇小学。自从娘不在了，我不愿意回老家，这次，做副县长的弟弟非把我请回去。回到母校，当年的几间教室已变成四层教学楼，但我们的影子仿佛还在。孩子们已在操场上集合好。伴着乐曲，我和几位县领导站上主席台，这几乎是很老的套路了。今天为我戴红领巾的是一位漂亮的女校长，她走过来，笑容绽放。“等等，等一下！”我的眼睛盯住校长手里的红领巾，是那块！碎布拼成的那块！这些年我做梦都梦到它，在娘的柜子里不知翻了多少回，还跟我弟大动肝火，认定是他给扔掉了。校长为我把红领巾捋得平平整整：“祝贺赵新同学，学校欠你一条红领巾呢。”我认出了她，我有一万个疑问。时间太短，只够她再多说一句话：“你娘在的时候常说，有了大牛子，她的眼亮着呢。”回城路上，我跟老二打趣着：“赵县长，关校长一直在春风镇吗？刚才走得匆忙，回头你问问她有什么困难没有，或者她家人、孩子有什么事，咱都好帮忙。”“哥呀，这话幸好你没直接问她，关燕子还一个人呢，对外她一直说自己早就订亲了，可跟谁订的，对象长啥样，没人见过。”我又打愣了，弟弟却不能像娘一样马上就知道我打愣了，他依然大声说着：“哥，你说这关燕子等的会是谁呢？对了，你红领巾还没摘呢，这红领巾咋还是个旧的……”我用双手紧紧捂住胸口，红领巾跳动着。选自《小小说月刊》2021年6期17．请结合文章内容，概述“我”主要回忆了哪些往事？18．阅读文中画线句子，回答问题。（1）我哇一下哭了出来，把红领巾揉成一团又塞回给了娘。（这句话体现了人物怎样的心理？）（2）“你娘在的时候常说，有了大牛子，她的眼亮着呢。"（校长的这句话有何深意？）19．结合全文，简要分析文章以“红领巾”为题有何作用？20．本篇小说通过叙事表现了多种感情，请结合文章内容简要分析。有声音的字胥得意①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一阵儿，问，拿这个做啥？第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ②母亲给新兵整理了一下衣领，抻了抻衣襟，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走之后，两年才能回家，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧。⑤在火车站，新兵一加入那个迷彩的队伍，就只留下一片绿色的背影。母亲和父亲便一下子找不到他了，他们觉得哪个都像是自己的儿子。新兵也是同样的感觉，加入队伍后，一回头，他也找不到自己的父母了，他觉得送行的那些人都像是自己的父母。但是他敢肯定，父母就在人群中张望着他。⑥新兵去的地方离家很遥远，在一片雪域高原之上。⑦新兵到了部队之后就知道了，他下连后即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，你们站立的地方就是祖国！是啊，我们站立的地方就是祖国！⑧这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样亲近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也直了起来。⑨接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争。⑩缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸口里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。⑪有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。⑫又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心。⑬新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。⑭新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ⑮新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国！⑯新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那只钢笔写入党申请书。⑰后来的事真是没有料到……⑱新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲。⑲战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“我爱你”“我好帅气”。看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。⑳可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有着一行道劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！㉑战友们忽然觉得这些字动了起来，而且，还有声音……（选自《微型小说选刊》2021年第11期，有改动）21．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A．小心翼翼地把钢笔放到背包夹层里，说明新兵理解母亲心意，也为下文用心练字做铺垫。B．讲“站立的地方就是祖国”，指导员先使用“你们”，后觉得很不妥，赶紧改成“我们”。C．在照片旁写上一句话，让新兵很费心思，因为他不知道是写最喜欢的话还是写最真实的内心。D．面对新兵的疑问，指导员不知道怎样回答才好，就通过《边关军魂》这首歌来打动他们。22．小说第⑩段和第⑭段中的划线语句在内容和写法上有何异同？23．小说中“我们站立的地方就是祖国”这句话反复出现，有怎样的作用？24．小说结尾处写到“战友们忽然觉得这些字动了起来，而且，还有声音……”，照应了标题。假如你是新兵的一名战友，请你说说“听”到了什么“声音”。25．小说中多次写到新兵“练字”，在不同情境中有不同的作用，请结合文本内容加以分析。少年如豆①少年把我招呼到他身边的座位上，我忍不住问：“我都戴了口罩，你还认得出是我呀？”②“阿姨，我认得出来的，您的眼睛跟其他人不一样。”没戴口罩的少年，微笑着回答我。这是在进城的公交车上，我与一个男孩的对话，这个男孩叫金红。两年前，他们一家人租住在我家隔壁。③那时，金红才上初一。他的父母经营着一家小饭店，金红的成绩很差。每隔几天，他就像一台破机器一样，被父母修理一通。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ④印象最深的是一个晚上，我听到金红的哭喊声胜过雨声，急忙趿上鞋子去救场，就看到了男女混合双打这种无比惨烈的一幕——金红的爸爸正拿着皮带抽他，妈妈在旁边挥舞着一张试卷骂骂咧咧。⑤父母的毒打，彻底浇灭了金红学习的心。他跟父母摊牌，不再上学，要么外出打工，要么帮父母打理小饭店的生意。大人为了给孩子一个反省期，叫他老老实实待在家。因为要忙着照顾小饭店的生意，金红的父母背地里请求我帮他们照看一下孩子。⑥正好，我的孩子从学校回来，我就把金红叫到我家，给彼此找个玩伴。两个孩子玩得不亦乐乎，我便忙着做钻石绣。⑦我埋头往底布上粘了好几十颗水钻后，金红问我：“阿姨，能让我试一下吗？”眼睛盯着底布盯得有些生疼，金红的问话正合我意。拿着绣图交代一番后，我起身，金红落座。没粘上几颗水钻，这孩子忽地站起来，没等我反应过来，他就跑了出去，说：“我回家拿些豆子来！⑧金红把父母用的红豆、绿豆、黄豆、黑豆、青豆，都带了一些到我家。他还带来饭店用的酒精炉与小铁锅，带了蜡烛，又带了盖食物的大白粗布。征得我的同意后，他把蜡烛放到小锅里加热融化。⑨一切准备就绪，金红拿着我的八马飞奔绣图最前面的一匹马作参照。铺开白粗布后，他拿各种豆当水钻，拿蜡烛液当粘胶。⑩金红用一天半的时间，完成了一幅单马奔腾图。只见五色豆粒，不论外形是否饱满、圆润，在这孩子的安排下，都能在粗布上占有一席之地。这幅相相如生的豆粒马匹，让我惊叹！⑪周日晚上，忙于生计的夫妻俩，终于收工回家了。我上门遇上他们儿子的杰作。他们惊诧了一下，就开始责骂孩子的心思用歪了。作为局外人的我，没有马上离开，而是背着孩子跟他们聊了一会儿。这之后没几天，金红家就搬走了。小小的少年，就这样远离了我。他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁。⑫两年后，在公交车上被金红认了出来，着实让我意外。挨着他坐下后，这个背着大画板的少年告诉我，他的父母当初听取了我的建议，在周末与假期，都送他去学绘画。⑬金红刚接触绘画，就显露出天赋。因为爱好得以发挥，金红反过来又爱上了文化课的学习。才稍稍费些功夫，他的成绩就突飞猛进。初中毕业考试，他的分数远远超出普高线。⑭“阿姨，那天晚上，您跟我的父母到底说了什么？他们竟然同意我去学画画。”金红害羞地笑着问我。就像一把生锈多年的锁，一个惜物的人往锁孔里滴一些油后，配套的钥匙，就能轻而易举地把锁打开。更为可喜的是，绘画班的老师推荐他的作品参赛，还多次获奖。⑮“说了什么呢？让我想想。哦，当时，我只是叫他们把你看成你家小饭店里要用的各种豆豆。每一粒豆子，在他们的巧手下，能变成豆浆、豆腐脑、豆沙、豆面，甚至是豆芽。而豆粒在你的安排下，又能成为奔腾的……”我的话还没说完，金红提前到站了。他下了车，对着我喊：“谢谢您，阿姨。”第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 ⑯望着少年步履矫健的背影，我在公交车内庆幸，终于有人能明白，少年如豆、豆如少年的道理。《中学生阅读》2021年第22期26．将下面的按时间顺序梳理的文章思路补充完整。初遇金红，得知他（1）___________——失去学习兴趣的金红，不想再去学校，他父母托我照顾金红——我邀请金红到我家做手工，金红（2）__________——金红父母来接他，我（3）____________——金红家搬走后，我一直牵挂——我和金红在公交车上相遇，得知（4）__________。27．全文没有按时间顺序来写，而是将“公交车相遇”放在开头来写，采用这种记叙顺序，有什么效果？28．赏析下面的句子。（1）还没等粘上几颗水钻，这孩子就忽地站起来。（2）“阿姨，我认得出来的，您的眼睛跟其他人不一样。”没戴口罩的少年，微笑着回答我。29．联系全文，分析文题“少年如豆”的含义。风波老人男人坐在矮凳上，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似的跑，或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。这时候，九斤老太正在大怒，拿破芭蕉扇敲着凳脚说：“我活到七十九岁了，活够了，不愿意眼见这些败家相！这真是一代不如一代！”伊的儿媳七斤嫂子正捧着饭篮走到桌边，便将饭篮在桌上一摔，愤愤的说，“你老人家又这么说了。六斤生下来的时候，不是六斤五两么？你家的秤又是私秤，加重称，十八两秤；用了准十六，我们的六斤该有七斤多哩。我想便是太公和公公，也不见得正是九斤八斤十足，……”“一代不如一代！”七斤嫂还没有答话，忽然看见七斤从小巷口转出，便移了方向，对他嚷道，“你怎么这时候才回来！不管人家等着你开饭！”七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思。从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了；他也照例的帮人撑着航船，每日一回，早晨从鲁镇进城，傍晚又回到鲁镇，因此很知道些时事：例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生了一个夜叉之类。他在村人里面，的确已经是一名出场人物了。七斤一手捏着象牙嘴白铜斗六尺多长的湘妃竹烟管，低着头，慢慢地走来，坐在矮凳上。“一代不如一代！”九斤老太说。七斤慢慢地抬起头来，叹一口气说，“皇帝坐了龙庭了①。”第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟的道，“这可好了，这不是又要皇恩大赦了么！”七斤又叹一口气，说，“我没有辫子。”“皇帝要辫子么？”“皇帝要辫子。”“你怎么知道呢？”七斤嫂有些着急，赶忙的问。“咸亨酒店里的人，都说要的。”七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。伊一转眼瞥见七斤的光头，便忍不住动怒，怪他恨他怨他；忽然又绝望起来，装好一碗饭，搡在七斤的面前道，“还是赶快吃你的饭罢！哭丧着脸，就会长出辫子来么？”七斤嫂吃完三碗饭，偶然抬起头，心坎里便禁不住突突地发跳。伊透过乌柏叶，看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来，而且穿着宝蓝色竹布的长衫。赵七爷是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问家；因为有学问，所以又有些遗老的臭味。革命②以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般。七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑发顶。“好香的菜干，——听到了风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。七斤嫂看着七爷的脸，竭力陪笑道，“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢？”“皇恩大赦？——大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声色忽然严厉起来，“但是你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发，……”七斤和他的女人没有读过书，但觉得有学问的七爷这么说，事情自然非常重大，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话。七斤嫂站起身，自言自语的说，“这怎么好呢？这样的一班老小，都靠他养活的人，……”赵七爷摇头道，“那也没法。没有辨子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。”七斤嫂听到书上写着，可真是完全绝望了；自己急得没法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指着他的鼻尖说，“自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受，带累了我们又怎么说呢？……”七斤自己知道是出场人物，被女人当大众这样辱骂，很不雅观，便只得抬起头，慢慢地说道：“你今天说现成话，那时你……”第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 七斤将破碗拿回家里，坐在门槛上吸烟；但非常忧愁，忘却了吸烟，象牙嘴六尺多长湘妃竹烟管的白铜斗里的火光，渐渐发黑了。他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计画，但总是非常模糊，贯穿不得：“辫子呢辫子？丈八蛇矛。一代不如一代！皇帝坐龙庭。”一九二〇年十月（选自《呐喊》，有删改。作者鲁迅）【注释】①皇帝坐了龙庭了：指1917年封建军阀张勋拥溥仪复辟帝制，复辟时要求百姓留辫子。②革命：即辛亥革命，旨在推翻清朝专制帝制，建立共和政体的全国性革命。30．小说叙述了一场由“辩子”引发的风波，阅读选文，梳理情节，填写下图。31．结合表格中提示的方法，结合描写人物言行的语句，仿照示例任选其一进行形象分析。人物方法提示形象分析九斤老太推敲说话方式，如对象意识、话语量、强调性重复等（1）_____________七斤结合其心理活动推敲词语，如动词、副词、语气助词等（2）_____________赵七爷推敲句子，如句式、句子的长短等示例：赵七爷的话简短而有攻击力，多用反问句，如“辫子？”“皇恩大赦”等表现了他咄咄逼人、睚眦必报的性格。32．鲁迅小说塑造了七斤与闰土等“故乡人”的典型，你从中读出了作者怎样的用意？第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 参考答案：1．“我”和工友筹钱帮助胡小兵替他父亲治腿病。由态度尴尬、举棋不定，到下定决心，慷慨解囊。2．（1）是对胡小兵家庭困境的同情，是为自己爱莫能助感到难过，是被互帮互助的气氛所感动。（2）这是一处环境描写或景物描写，用室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬“我”在借与不借之间的矛盾心情。3．示例1：本文动词运用生动形象。如“我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子”，一连串的动作表明“我”把钱保管得很好，也说明钱来之不易，“我”格外珍惜。示例2：语言描写细腻，表现人物心理。如“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你”，突出“我”已下定决心无偿帮助胡小兵。示例3：运用对比衬托手法。如用雪的寒冷，工头的冷血，与“我”和工友们之间的互助作对比，突出人心的温暖。4．①交代故事发生的时间、天气状况，构成故事发生的环境氛围。②第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 作者用大雪来突出天气的寒冷，同时这些纯洁的雪花也象征这些农民工之间的片片温情。③农民工彼此之间的温情在寒冷的冬天也温暖了“我”的心，更深刻地突出了主题。（答出任意两点即可）5．一是写驼背李乐于助人，心地善良，表达了我对驼背李的赞美和敬佩之情；二题目运用比喻修辞，指驼背李身体逐渐好转、精神焕发，开始过上幸福美好的生活；三题目意蕴深厚，激发读者的阅读兴趣。6．设置悬念，激发读者的阅读兴趣；推动了情节的发展，为下文作铺垫。7．运用了一系列的动词，生动传神地写出了男孩对驼背李细心体贴的照顾，表现了男孩懂得感恩的美好品质。8．疫情前：母亲捡废品找点事情做；疫情后，母亲想为工作人员和疫区做点贡献。9．（1）“架”“急赤白脸”从动作、神态表现了麻利峰再三劝说母亲疫情期间不要出小区时的焦躁；“笑”是神态描写，母亲看到儿子对自己的关心，倍感欣慰。（2）社区人员听到母亲所说的话之后的惊讶、愧疚与感动。10．（1）母亲给武汉捐助了四万元；（意思对即可）（2）母亲执意去超市，一是买东西，二是到超市旁边工商银行的营业点捐款。（意思对即可）11．运用神态描写和比喻的修辞方法，生动写出了母亲助人为乐的精神如阳光般温暖，及母亲心愿达成、儿子终于理解并赞赏自己的愉悦，照应了上文，有无声胜有声的效果。12．警官麻利峰坚守在卡点上，工作之余，还要牵挂母亲闹着要出小区的问题；社区的工作人员坚守岗位，守好小区的门口，让居民生活得安全，放心；麻利峰的妻子负责监督、照料婆婆，还督促麻利峰做一个坚持原则、公私分明的好警察；麻利峰的母亲则用自己的方式关爱社区工作人员，悄悄为武汉捐款。可以说，全国人民心连心铸成了铁的臂膀，终于战胜了疫情，迎来了新生活新气象。（结合人物形象，意思对即可）13．（1）心里有点儿酸（2）提出睡一起的要求（3）紧张、惶恐、羞怯、试探14．（1）“嗅嗅……味道”本意是“闻气味”的意思，文中是“找回感觉”的意思，运用了通感的修辞，答“叠词，增添音韵美”亦可），写出他紧张而惶恐、试探、羞怯的心理，且与第⑨段照应。（2）他想试探哥哥有无离开人世；他希望找回儿时曾经的快乐感觉和熟悉的玉米壳的味道；他想满足哥哥的愿望，不想让哥哥带着遗憾离开人间；体现了兄弟俩感人至深的亲情。15．例：①兄弟俩好不容易睡在了一张床上，肯定想要彻夜长谈，但有好长时间，两个人都没有说话。②他想通过靠脚找回熟悉的感觉，但却什么也没有找到。③他挠了两下哥哥的脚板，但作者并没有写出哥哥的反应。16．运用了以声衬静的手法，用树叶的声响、狗叫衬托环境的寂静；暗示了哥哥病重（或即将离世）；以景色作为小说的结尾，戛然而止，给读者留下空白，耐人寻味。17．村支书照顾娘，让其到工厂干活；娘用工资给我买书包；我想当娘的拐杖和眼睛；我想拥有一条红领巾；爹叫我辍学打工；娘用布头为我缝红领巾；我因不懂法蹲班房，没能当娘的眼睛。（答出四点即可）第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 18．（1）“哭”，“揉成一团塞回给娘”，中有被迫辍学的委屈；有对娘为我缝红领巾被扎手的心疼；有对娘能够认可夸赞自己的感动。（意对即可）（2）校长的话意在告诉“我”，“我”已经成为娘的眼睛，是娘的骄傲和生活的希望；同时也蕴含了校长对努力上进，乐于奉献精神的赞许。19．结构上贯穿全文，首尾呼应，使小说结构完整严谨；内容上，“红领巾”寄托了我幼时的美好愿望和娘的无微不至的关爱；也表达了我对幼时生活，对故乡美好人情的怀念，对母亲的赞美和感激。20．对娘的为我买书包做新衣、做红领巾的感激、怀念；对不能做其“眼睛”，无法回报母亲的遗憾；对家乡人互相关心，互相帮助的淳朴人情的感谢怀念；对“我”知恩图报，回报社会的赞许；对彼此相知，互相激励的爱情的期盼。21．A22．画线的句子都是描绘高原环境险恶。第⑩段通过新兵的身体反应细腻写出高原缺氧的难受；第⑭段通过听说的事情，马掉下山崖和偶尔看见雄鹰从深渊下面飞上来，间接呈现出巡逻路的艰难。23．这句话是戍边战士爱国情感的体现，反复出现起到贯穿全文的作用，同时这句话又彰显出戍边将士心系边陲、报效祖国的高大形象，点明小说主旨。24．从新兵的文字中我会听到戍边将士的心声，感悟到自己职责的神圣；我还听到了戍边士兵强烈的爱国情怀和对亲人的爱和思念，心中会充满对他们的崇敬之情。25．①“练字”让新兵适应了新环境。他到了边防连，经受了严重的高原反应，他通过一笔一画写字让自己逐渐适应。②“练字”让新兵认识得到升华。指导员让每个新兵在荣誉墙的照片旁写一句话，他练字练得更认真了，他要为自己、为母亲争光。③“练字”让新兵追求更大进步。他成长很快，得到老兵们的赞许，激发起成为一名党员的热切愿望，更认真更用心抄写入党誓词。26．经常因为成绩差被父母打骂用各种豆子粘成了一幅奔马图向金红父母提出了教育建议他父母最终听取了我的建议，让金红的天赋得以发挥27．倒叙。通过金红在公交车上认出“我”来设置悬念，激发了阅读兴趣。为下文我们的交流和引出回忆做铺垫。这样写使文章情节有起伏，引人入胜，丰富了文章内容。28．（1）动作描写。生动形象地写出了金红学绣图时有了新想法的急切心情，表现出他对绘画（艺术）的喜爱和天赋。（2）语言描写。生动形象地写出了金红对“我”的眼睛的深刻记忆，表现出他对“我”给予他的帮助的感恩以及对我们当时相处时光的难忘。29．指金红就像父母家里的豆子，不同的豆子可以物尽其用，不同禀赋的少年也可以人尽其才。作者借用这样的比喻，表达了对所有少年都能得到合适的教育的期盼。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司 30．（1）进城被人剪去辫子（2）变成光滑头皮，乌黑发顶（3）“辫子”是封建统治的象征，小说中的七斤被剪掉的辫子和赵七爷盘在头顶的辫子都是他们封建、愚昧、落后、麻木的代表。31．示例：九斤老太说话没有明确的对象意识，话语量不多，她一直重复着“一代不如一代”这句话，从中可以看出她是一个不接受新生事物，固执、思想保守、落后的人。示例：“皇帝坐了龙庭”的流言传来，只见七斤“捏着象牙嘴白铜斗六尺多长的湘妃竹烟管，低着头，慢慢地走来，坐在矮凳上”，动词“捏”“低着头”“慢慢地走”等运用贴切，展现了七斤胆小怕事、缺乏觉悟的性格特点。面对七斤嫂的辱骂，他“只得”抬起头顶了半句话，副词“只得”体现七斤麻木、愚钝、懦弱的特点。32．示例：七斤是闭塞的乡村中一个消息灵通的“出场人物”，却也难以摆脱时代和环境给他套上的愚昧和卑怯的精神枷锁，辛亥革命仅“革”去了他的一条辫子却未改变其落后的思想。而那个淳朴天真的少年闰土终究在封建社会传统观念的毒害和生活苦难的折磨下，变得惟悴不堪，自卑、迟钝、麻木，只能将对未来的憧憬寄托在渺茫的神佛保佑上。鲁迅塑造这些“故乡人”的目的与意义在于反映辛亥革命的不彻底性，揭示当时封建帝制还在统治着农村，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会，创造新社会的强烈愿望。第44页共44页学科网（北京）股份有限公司