2022年高考地理一轮复习：地球上的大气和水 专项练习题汇编（含答案解析）

2022年高考地理一轮复习：地球上的大气和水专项练习题汇编一．选择题（共14小题）1．（2021秋•钦北区校级期末）地膜覆盖是一种现代化农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟、增产的效果，其优点表现在增温、保温、保水、保持养分、增强光效和防除病虫害等几个方面。读图，回答。我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效提高地温，保障农作物的正常发芽、生长，其原理主要是（　　）A．减弱了地面辐射造成的热量散失B．增强了大气逆辐射C．增强了太阳辐射D．增强了对太阳辐射的吸收2．（2021秋•爱民区校级期末）读2020年12月5日5时部分区域气压场图（单位：hPa）。图中吹东南风的地点是（　　）A．①B．②C．③D．④3．（2021秋•杨浦区期末）如图为北京9月17日和18日的天气状况图。图中18日比17日昼夜温差小的原因是（　　）9月17日9月18日白天夜晚白天夜晚第40页共40页 天气状况晴晴多云小雨气温26℃17℃25℃18℃①地面吸收太阳辐射量少②大气反射太阳辐射量少③大气逆辐射强④地面辐射强A．①③B．①④C．②③D．②④4．（2021秋•杨浦区期末）如图为某地气温曲线和降水量柱状图。图中7﹣9月降水稀少，其原因主要是（　　）A．受赤道低气压带控制B．受东南信风带控制C．受东北信风带控制D．受副热带高气压带控制5．（2021秋•金山区期末）氧化亚氮（N2O）在百年尺度内的增温效应是等量二氧化碳的近300倍。氧化亚氮具有增温效应，主要是因为（　　）A．大气吸收了更多太阳辐射B．大气吸收了更多地面辐射C．地面吸收了更多太阳辐射D．大气反射了更多地面辐射6．（2021秋•嘉定区期末）如图为大气保温作用示意图，如图中显示近地面大气温度升高的热量传递过程顺序应该是（　　）第40页共40页 A．①﹣﹣②﹣﹣③B．①﹣﹣④﹣﹣②C．②﹣﹣③﹣﹣④D．③﹣﹣④﹣﹣②7．（2021秋•钦北区校级期末）读某地区水循环示意图，图示水库建成后对水循环的影响，不正确的是（　　）A．库区下渗加强，周边地下水位上升B．库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加C．库区冬季降水减少，夏季降水增加D．库区下游河流径流量变化幅度减小8．（2021秋•杨浦区期末）径流量与降水量季节变化基本一致，且枯水期出现在夏季的河段可能位于（　　）A．长江下游B．尼罗河下游C．亚马孙河下游D．塔里木河下游9．（2021秋•杨浦区期末）如图为北印度洋海域示意图。此时，该海域的季节及洋流流向为（　　）第40页共40页 A．夏季顺时针方向B．夏季逆时针方向C．冬季顺时针方向D．冬季逆时针方向10．（2021秋•嘉定区期末）读某大洋局部洋流分布示意图，可以判断图示季节是（　　）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季11．（2021秋•嘉定区期末）如图是我国某河流干流一个水文站测得的全年各月流量统计图，该河最可能位于我国（　　）A．西北地区B．华北地区C．东北地区D．华南地区12．（2021秋•闵行区期末）孟女士乘坐的飞机途径西伯利亚上空出现了颠簸，当飞机从8800米高度爬升到10800米时，颠簸的情况消失了，这是由于飞机（　　）第40页共40页 A．从②层进入到①层，大气以水平运动为主B．从③层进入到②层，大气以对流运动为主C．从④层进入到③层，大气以水平运动为主D．从③层底部进入到③层顶部，大气较稳定13．（2021秋•长宁区期末）切洋葱时，往往会有刺激性物质挥发出来。有人切洋葱的时候在旁边点燃一支蜡烛，用来缓解洋葱可能给眼睛带来的不适。此生活技巧所运用的地理原理是（　　）A．大气的削弱作用B．大气的散射作用C．大气的热力环流D．大气的保温作用14．（2021秋•尚志市校级期中）日本政府4月13日正式决定向海洋排放福岛第一核电站含有对海洋环境有害物质的核废水。如图为某研究机构模拟核废水排放的扩散示意图。如图中模拟核废水扩散速度快、距离远的方向是（　　）A．甲B．乙C．丙D．丁二．解答题（共6小题）第40页共40页 15．（2021秋•平房区校级期末）读图1“气压带和风带季节移动示意图”、图2“世界部分地区海陆分布图”和最后一图“①、②两城市气温曲线和降水量柱状图”，回答下列问题。（1）图1中气压带A的名称是　　，盛行　　气流（上升或下沉），B带的风向是　　。（2）当气压带、风带如图1中甲位置时，图2中雅典受图1中　　（填字母）控制，与图3中　　（填序号）城市相似。（3）当气压带、风带如图1中乙位置时，华北地区可能出现的灾害性天气是　　（选择填空）。A.洪涝B.寒潮C.台风D.海啸16．（2021秋•南岗区校级期末）阅读图文资料，完成下列要求。巴厘岛是世界著名的旅游胜地，11月～次年3月为雨季。当地时间2017年2月9日晚，巴厘岛发生了山体滑坡。如图为巴厘岛地理位置及区域示意图。据此完成下列各题。第40页共40页 （1）据图和所学分析巴厘岛11月﹣次年三月为雨季的原因。（2）说明巴厘岛多发生山体滑坡的原因。（3）巴厘岛是旅游胜地，每年有一段时间是其旅游旺季，哈尔滨的小刘同学认为与寒假相比，暑假期间更适合到此旅行，请就该同学观点说明理由。17．（2021秋•尖山区校级期末）阅读材料和图，完成下列问题。近年来，我国旨在为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖•爱心信用卡”向全国推出。由于特殊地理位置和气候条件，再加上长期的历史原因，西部大部分地区降水稀少，生态环境脆弱，土地表层不能涵养水源，有干旱缺水山区100多万平方千米，特别是西北内陆和黄河中上游地区，水资源极度紧缺，约有3420万人饮水困难。区域内有一半多的县属于国家级贫困县，贫困人口达2350万。（1）甲、乙、丙三大水循环均有的环节是　　和　　（填环节名称），我国西部地区的河流参与的水循环类型　　和　　。（2）修建“母亲水窖”，主要是对水循环的　　和　　环节（填环节名称）施加影响，此项工程的好处是　　。（3）增加丁环节水量的主要措施有　　。（4）根据水循环原理，如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因是　　。第40页共40页 （5）水循环除了能使陆地淡水得到更新外，其意义还有哪些？（6）一般降水时间　　（填“长”或“短”），地面坡度　　（填“大”或“小”），植被覆盖率　　（填“高”或“低”），能够使H环节的水量增大。18．（2021秋•尖山区校级期末）读自然界水循环示意图，回答下列问题。（1）说出图中地表径流的补给类型。（2）图中水循环环节分别是①　　、②　　、③　　。（3）说明植被覆盖率大小对下渗的影响。（4）简述水循环对自然地理环境的影响。19．（2021秋•尖山区校级期末）读“全球洋流模式”示意图（图1）和世界某区域洋流分布图，回答下列问题。（1）洋流C如果在太平洋，则该洋流的名称为　　，说明该海区形成渔场的原因。（2）图2中洋流②的名称为　　，它是受　　风（填风向）吹动而形成。第40页共40页 （3）图2所示的季节为北半球的　　季，北印度洋洋流呈　　（逆或顺）时针方向流动。（4）波罗的海海域是世界上盐度最低的海域，分析其形成原因。20．（2021秋•平房区校级期末）读南美洲局部图，回答下列问题。（1）指出图中①②洋流的名称：①　　，②　　。（2）说明图中洋流对甲、乙两处气候的影响。（3）一艘轮船自A城市航行至B城市，在图中①②洋流的作用下其航行速度较　　。当该轮船航行至丁海峡时，其航行速度会　　，请说明原因。（4）分析图中丙处能形成大规模渔场的原因。第40页共40页 参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）1．（2021秋•钦北区校级期末）地膜覆盖是一种现代化农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟、增产的效果，其优点表现在增温、保温、保水、保持养分、增强光效和防除病虫害等几个方面。读图，回答。我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效提高地温，保障农作物的正常发芽、生长，其原理主要是（　　）A．减弱了地面辐射造成的热量散失B．增强了大气逆辐射C．增强了太阳辐射D．增强了对太阳辐射的吸收【考点】大气的受热过程．菁优网版权所有【专题】特征类简答题；分析与综合思想；利用地理规律；大气的热力状况．【分析】地膜不仅能够提高地温、保水、保土、保肥提高肥效，而且还有灭草、防病虫、防旱抗涝、抑盐保苗、改进近地面光热条件。【解答】解：由题，我国北方春播时地温较低，进行地膜覆盖，可有效地减弱地面辐射，从而减少地面热量的散失，起到保温的效应，A正确。大气逆辐射主要受地面辐射的影响，B错误。地膜覆盖不能增强太阳辐射，C错误。地膜覆盖减弱了地面对太阳辐射的吸收，D错误。故选：A。【点评】本题以地膜覆盖为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握大气的受热过程及特点。2．（2021秋•爱民区校级期末）读2020年12月5日5时部分区域气压场图（单位：hPa）。图中吹东南风的地点是（　　）第40页共40页 A．①B．②C．③D．④【考点】大气运动的原因和风的受力分析．菁优网版权所有【专题】等压线图；分析与综合思想；利用图表信息；常见的天气系统．【分析】水平气压梯度力垂直于等压线由高压指向低压；地转偏向力北半球向右偏，南半球向左偏，与风向垂直；摩擦力与风向相反；高空气流受到水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用，风向最终和等压线平行；近地面受到摩擦力、水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用，最终风向和等压线斜交。【解答】解：图中相临两条等压线的差是2.5hpa，根据等高线数值的递变规律可知，等压线数值北大南小，由于水平气压梯度力垂直于等压线由高压指向低压，加上北半球地转偏向力向右偏，加上摩擦力的共同影响，所以③吹东南风，①②④均是东北风，故C正确，ABD错误。故选：C。【点评】本题主要考查风向的判读，属于基础题，掌握影响风向的因素和特点结合图示即可解答。3．（2021秋•杨浦区期末）如图为北京9月17日和18日的天气状况图。图中18日比17日昼夜温差小的原因是（　　）9月17日9月18日天气状况白天夜晚白天夜晚晴晴多云小雨气温26℃17℃25℃18℃①地面吸收太阳辐射量少②大气反射太阳辐射量少③大气逆辐射强④地面辐射强A．①③B．①④C．②③D．②④【考点】大气的受热过程．菁优网版权所有第40页共40页 【专题】地理图像材料题；图文结合思想；利用图表信息；大气的热力状况．【分析】在大气受热过程中大气对太阳辐射具有削弱作用，对地面具有保温作用。大气对太阳辐射进行吸收、反射、散射，从而使到达地面的能量大为减少。大气的吸收具有选择性，臭氧和氧原子主要吸收紫外线；水汽和二氧化碳主要吸收红外线，而可见光的绝大部分可以到达地面。【解答】解：根据表格，18日与17日相比，白天和晚上出现阴雨天气，阴天的白天大气对太阳辐射的削弱作用强，反射的太阳辐射较多，到达地面的太阳辐射少，地面吸收的太阳辐射减少，释放出的地面辐射较少，①正确，②④错误。夜晚大气中水汽含量较高，大气吸收的地面辐射增多，大气逆辐射增强，气温较晴天高，③正确。故选：A。【点评】本题难度适中，解题的关键是理解不同天气情况下大气受热过程的变化。4．（2021秋•杨浦区期末）如图为某地气温曲线和降水量柱状图。图中7﹣9月降水稀少，其原因主要是（　　）A．受赤道低气压带控制B．受东南信风带控制C．受东北信风带控制D．受副热带高气压带控制【考点】气压带、风带的分布及移动．菁优网版权所有【专题】地理关联图；图文结合思想；利用地理事实；气候的类型与分布．【分析】根据气温变化曲线可知该地全年高温，最冷月均温＞15℃，为热带气候，降水集中在12﹣4月，且年降水量＜1000mm，一年分为干湿两季，该地的气候类型为热带草原气候，热带草原气候形成原因是受赤道低气压带和信风带交替控制。【解答】解：读气温曲线可知该地全年高温，最冷月均温＞15℃，为热带气候，7月平均气温最低为20℃左右，该地位于南半球；降水集中在12﹣4月，且年降水量＜1000mm，一年分为干湿两季，该地的气候类型为热带草原气候，热带草原气候形成原因是受赤道低气压带和信风带交替控制。7﹣9月降水稀少的原因是此时气压带风带北移，该地受南半球东南信风带控制，干燥少雨。故选：B。第40页共40页 【点评】本题需根据气温变化曲线和降水柱状图判断出气候类型，熟悉气候类型的形成原因，属中等难度题。5．（2021秋•金山区期末）氧化亚氮（N2O）在百年尺度内的增温效应是等量二氧化碳的近300倍。氧化亚氮具有增温效应，主要是因为（　　）A．大气吸收了更多太阳辐射B．大气吸收了更多地面辐射C．地面吸收了更多太阳辐射D．大气反射了更多地面辐射【考点】大气的受热过程．菁优网版权所有【专题】情境文字材料题；分析与综合思想；利用地理规律；大气的热力状况．【分析】宇宙中任何物体都辐射电磁波。物体温度越高，辐射的波长越短。太阳表面温度约6000K，它发射的电磁波长很短，称为太阳短波辐射（其中包括从紫到红的可见光）。地面在接受太阳短波辐射而增温的同时，也时时刻刻向外辐射电磁波而冷却。地球发射的电磁波长因为温度较低而较长，称为地面长波辐射。短波辐射和长波辐射在经过地球大气时的遭遇是不同的：大气对太阳短波辐射几乎是透明的，却强烈吸收地面长波辐射。大气在吸收地面长波辐射的同时，它自己也向外辐射波长更长的长波辐射（因为大气的温度比地面更低）。其中向下到达地面的部分称为大气逆辐射。地面接受大气逆辐射后就会升温，或者说大气对地面起到了保温作用。这就是大气温室效应的原理。【解答】解：地面吸收太阳的辐射升温，并以地面辐射形式释放热量，地面辐射是长波辐射，被大气中氧化亚氮等温室气体吸收，再以大气逆辐射形式反还给地面起到保温作用。大气中氧化亚氮等温室气体越多，对地面长波辐射吸收能力越强，增温效应越强，故B正确。A、C、D错。故选：B。【点评】解题关键是理解大气的受热过程，以及理解大气保温作用的基本原理，并且学会读“大气受热过程图”，能说出大气受热的各环节，熟记基础知识。6．（2021秋•嘉定区期末）如图为大气保温作用示意图，如图中显示近地面大气温度升高的热量传递过程顺序应该是（　　）第40页共40页 A．①﹣﹣②﹣﹣③B．①﹣﹣④﹣﹣②C．②﹣﹣③﹣﹣④D．③﹣﹣④﹣﹣②【考点】大气的受热过程．菁优网版权所有【专题】特征类简答题；分析与综合思想；利用地理规律；大气的热力状况．【分析】大气的受热过程：太阳辐射是地球上最主要的能量来源。在大气受热过程中大气对太阳辐射具有削弱作用，对地面具有保温作用。大气对太阳辐射进行吸收、反射、散射，从而使到达地面的能量大为减少。大气的吸收具有选择性，臭氧和氧原子主要吸收紫外线；水汽和二氧化碳主要吸收红外线，而可见光的绝大部分可以到达地面。【解答】解：图中①是大气上界的太阳辐射，②是到达地面的太阳辐射，③是大气逆辐射，④是地面辐射。太阳辐射穿过地球大气层到达地面，使地面增温，地面吸收热量，又通过地面辐射将热量传给大气，使大气增温。所以热量传递过程顺序是①﹣④﹣②。故选：B。【点评】本题难度较小，主要考查了大气的受热过程，解题的关键是从图中获取信息并调用相关知识进行解答。7．（2021秋•钦北区校级期末）读某地区水循环示意图，图示水库建成后对水循环的影响，不正确的是（　　）A．库区下渗加强，周边地下水位上升B．库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加C．库区冬季降水减少，夏季降水增加D．库区下游河流径流量变化幅度减小【考点】水循环的过程和主要环节．菁优网版权所有【专题】地理图像材料题；分析与综合思想；课本知识迁移；陆地水和水循环．【分析】海洋表面蒸发形成的水汽，随着气流运动被输送到陆地上空，在一定条件下形成降水降落到地面．落到地面上的水，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流．两者汇入江河，最后又返回海洋．水的这种循环运动被称为海陆间水循环。【解答】解：A、水库建成后，库区下渗加强，周边地下水位上升，说法正确，故不符合题意。第40页共40页 B、库区水汽蒸发量增加，周边空气湿度增加，说法正确，故不符合题意。C库区受热力环流影响，库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加，夏季冬季降水量都会增加，说法错误，故符合题意。D、库区下游河流径流量变化幅度减小，说法正确，故不符合题意。故选：C。【点评】本题以某地区水循环示意图为背景，主要考查了水库建成后对水循环的各环节的影响，理解即可，难度适中。8．（2021秋•杨浦区期末）径流量与降水量季节变化基本一致，且枯水期出现在夏季的河段可能位于（　　）A．长江下游B．尼罗河下游C．亚马孙河下游D．塔里木河下游【考点】陆地水体类型及其相互关系．菁优网版权所有【专题】情境文字材料题；分析与综合思想；课本知识迁移；陆地水和水循环．【分析】河流补给是河流的重要水文特征，它决定了河流水量的多寡和年内分配情况。河流补给有雨水、冰川融水、季节性冰雪融水和地下水补给等多种形式。【解答】解：长江位于我国东部季风区，降水集中在夏秋，长江中下游枯水期出现在冬季，A错。尼罗河流经非洲东部与北部，北非尼罗河下游地处地中海气候区，夏季炎热干燥，加之此时上游来水量较小，处于枯水期，B对。南美亚马孙河主要位于热带雨林气候区，全年高温多雨，水位变化小，C错。塔里木河位于我国西北内陆地区，当地全年降水少，水位变化小，D错。故选：B。【点评】本题属于基础题，考查的主要知识点为河流的补给方式，结合河流所处地区的区域环境特点进行综合分析。9．（2021秋•杨浦区期末）如图为北印度洋海域示意图。此时，该海域的季节及洋流流向为（　　）A．夏季顺时针方向B．夏季逆时针方向第40页共40页 C．冬季顺时针方向D．冬季逆时针方向【考点】世界洋流分布规律．菁优网版权所有【专题】地理图像材料题；图文结合思想；利用图表信息；海水运动——洋流．【分析】北印度洋海区季风洋流的流向呈现夏顺冬逆的特点。【解答】解：根据图片，此时北印度洋海区盛行西南风，是南半球的东南信风北移越过赤道后右偏形成的，此时是北半球的夏季；受西南季风的影响，北印度洋海区洋流呈逆时针流动，A正确，BCD错误。故选：A。【点评】本题难度适中，解题的关键是了解北印度洋海区季风和洋流的特点及成因。10．（2021秋•嘉定区期末）读某大洋局部洋流分布示意图，可以判断图示季节是（　　）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季【考点】世界洋流分布规律．菁优网版权所有【专题】地理图像材料题；图文结合思想；利用图表信息；海水运动——洋流．【分析】南亚地区是季风洋流影响的地区，冬季（10月到次年5月）盛行东北季风，北印度洋形成逆时针的大洋环流；夏季（6到9月）盛行西南季风，北印度洋形成顺时针的大洋环流。【解答】解：读某大洋局部洋流分布示意图，结合经纬度位置和海陆位置分析，图示区域位于北印度洋，北印度洋洋流为顺时针，图中洋流的循环模式所处的季节是夏季。故选：B。【点评】本题主要考查世界洋流的分布，属于基础题，要熟记洋流分布的特点和性质。11．（2021秋•嘉定区期末）如图是我国某河流干流一个水文站测得的全年各月流量统计图，该河最可能位于我国（　　）第40页共40页 A．西北地区B．华北地区C．东北地区D．华南地区【考点】陆地水体类型及其相互关系．菁优网版权所有【专题】地理图像材料题；图文结合思想；课本知识迁移；陆地水和水循环．【分析】受雨水补给的河流径流量随着降水量的变化而变化；季节性积雪融水补给的河流径流量在春季；靠地下水补给的河流径流量变化不大，比较稳定。靠冰雪融水补给的河流径流量随着气温的变化而变化。【解答】解：由图可知，图示河流有两个汛期个春汛，一个夏汛。我国东北地区的河流汛期较短、季节变化较小，冬季积雪，春季融化，形成春汛；夏季受夏季风影响，降水丰富，形成夏汛，C正确。故选：C。【点评】本题考查我国不同地区河流的水文特征，难度较小，熟练掌握我国不同地区河流水文特征是解题的关键。12．（2021秋•闵行区期末）孟女士乘坐的飞机途径西伯利亚上空出现了颠簸，当飞机从8800米高度爬升到10800米时，颠簸的情况消失了，这是由于飞机（　　）A．从②层进入到①层，大气以水平运动为主B．从③层进入到②层，大气以对流运动为主C．从④层进入到③层，大气以水平运动为主D．从③层底部进入到③层顶部，大气较稳定第40页共40页 【考点】大气的垂直分层及各层对人类活动的影响．菁优网版权所有【专题】读图题；分析与综合思想；利用图表信息；地球的圈层结构．【分析】大气的垂直分层及各层对人类活动的影响：1、对流层：低纬17﹣18千米，中纬10﹣12千米，高纬8﹣9千米；气温随高度增加而递减；人类生活在对流层底部，与人类关系最为密切。2、平流层：自对流层顶到50﹣55千米；下层随高度变化很小，30千米以上气温随高度增加而迅速上升；臭氧大量吸收紫外线，为人类生存环境的天然屏障，大气稳定，利于高空飞行。3、高层大气：自平流层顶以上到大气上界2000﹣3000千米；80﹣500千米高空有若干电离层，能反射无线电通信；有广阔的空间，有利于卫星的运行。【解答】解：由图示气温随高度的变化判断④层为对流层，③层为平流层，②层和①层为高层大气，由于对流层厚度在不同纬度有差异，高纬度对流层厚度约为8﹣9千米，低纬度约为17﹣18千米，当在西伯利亚时飞机从8800米高度爬升到10800米时，由对流层进入平流层，平流层大气以水平运动为主，对流层大气以对流运动为主，所以就没有了颠簸情况。故选：C。【点评】本题难度适中，通过坐标图设置题目，题目较为新颖，考查学生对基础知识的掌握和调动、运用地理信息的能力。13．（2021秋•长宁区期末）切洋葱时，往往会有刺激性物质挥发出来。有人切洋葱的时候在旁边点燃一支蜡烛，用来缓解洋葱可能给眼睛带来的不适。此生活技巧所运用的地理原理是（　　）A．大气的削弱作用B．大气的散射作用C．大气的热力环流D．大气的保温作用【考点】大气的受热过程．菁优网版权所有【专题】材料分析题；分析与综合思想；课本知识迁移；大气的热力状况．【分析】热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。地面冷热不均→大气垂直运动（热的上升，冷的下降）→水平方向上气压产生差异→水平气压梯度力→大气水平运动（水平方向上气流由高压流向低压）。【解答】解：放置蜡烛去味的实验利用了热力环流原理，蜡烛处气温高使气流上升，切洋葱处垂直气流整体下沉，点蜡烛处垂直气压差小于切洋葱处，则洋葱味道被气流直接带走扩散。故选：C。【点评】本题难度适中，主要考查了热力环流的相关知识。第40页共40页 14．（2021秋•尚志市校级期中）日本政府4月13日正式决定向海洋排放福岛第一核电站含有对海洋环境有害物质的核废水。如图为某研究机构模拟核废水排放的扩散示意图。如图中模拟核废水扩散速度快、距离远的方向是（　　）A．甲B．乙C．丙D．丁【考点】洋流对地理环境的影响．菁优网版权所有【专题】地理图像材料题；分析与综合思想；课本知识迁移；海水运动——洋流．【分析】洋流可以扩大海洋污染物的污染范围，顺洋流方向是污染物扩散最快的方向。【解答】解：日本太平洋沿岸地区有三股主要洋流，分别是日本暖流千岛寒流以及北太平洋暖流，其中甲与千岛寒流流向相反，乙与北太平洋暖流流向相同，丙与北太平洋暖流斜交，丁与日本暖流流向相同。顺洋流方向会导致核废水扩散速度快、距离远，B正确，ACD错误。故选：B。【点评】该题目难度中等，解答此题，关键在于读图，要求学生较强材料阅读和分析能力，能从材料中较快地获得有用的地理信息。二．解答题（共6小题）15．（2021秋•平房区校级期末）读图1“气压带和风带季节移动示意图”、图2“世界部分地区海陆分布图”和最后一图“①、②两城市气温曲线和降水量柱状图”，回答下列问题。第40页共40页 （1）图1中气压带A的名称是　赤道低气压带　，盛行　上升　气流（上升或下沉），B带的风向是　东北风　。（2）当气压带、风带如图1中甲位置时，图2中雅典受图1中　C　（填字母）控制，与图3中　①　（填序号）城市相似。（3）当气压带、风带如图1中乙位置时，华北地区可能出现的灾害性天气是　B　（选择填空）。A.洪涝B.寒潮C.台风D.海啸【考点】气压带、风带的分布及移动．菁优网版权所有【专题】地理图像材料题；分析与综合思想；利用图表信息；全球性大气环流．【分析】（1）全球近地面共有七个气压带，即赤道低气压带，南、北半球的副热带高气压带，南、北半球的副极地低气压带，南、北半球的极地高气压带。在气压带之间形成六个风带，即南、北半球的低纬信风带，南、北半球的中纬盛行西风带，南、北半球的极地东风带。（2）全球气压带和风带随着太阳直射点的季节移动而移动。就北半球而言，气压带和风带的位置大致是夏季偏北，冬季偏南。（3）由于气压带、风带在一年内有规律地南北移动，从而使同一地区在不同季节有可能出现不同的天气和气候。【解答】第40页共40页 解：（1）读图可知，图1中气压带A的名称在赤道附近，是赤道低气压带；主要原因是其纬度低，气温高，空气膨胀上升，空气密度减小，形成低压；B带是北半球的信风带，北半球信风带的风向是东北风。（2）当气压带、风带如图1中甲位置时，气压带风带位置偏北，说明太阳直射北半球，是北半球的夏季，雅典是北半球的地中海气候，夏季受副热带高气压带控制，炎热干燥，即图2中雅典受图1中C控制；图3中的①雨热异期，是地中海气候；②冬暖夏凉，降水均匀，是温带海洋性气候，所以雅典与图3中的①相似。（3）图1中乙位置的气压带风带位置偏南，说明太阳直射点位于南半球，是北半球的冬季，华北地区受西北季风的影响，寒冷干燥，降水少，有可能出现寒潮，故B正确，ACD错误。故答案为：（1）赤道低气压带；上升；东北风（2）C；①（3）B【点评】本题组主要考查读图析图能力，属于基础题，掌握气压带风带的季节移动及其影响即可解答。16．（2021秋•南岗区校级期末）阅读图文资料，完成下列要求。巴厘岛是世界著名的旅游胜地，11月～次年3月为雨季。当地时间2017年2月9日晚，巴厘岛发生了山体滑坡。如图为巴厘岛地理位置及区域示意图。据此完成下列各题。（1）据图和所学分析巴厘岛11月﹣次年三月为雨季的原因。（2）说明巴厘岛多发生山体滑坡的原因。（3）巴厘岛是旅游胜地，每年有一段时间是其旅游旺季，哈尔滨的小刘同学认为与寒假相比，暑假期间更适合到此旅行，请就该同学观点说明理由。【考点】气压带、风带的分布及移动；自然灾害类型、发生的主要原因及危害；旅游资源开发条件评价的基本内容．菁优网版权所有【专题】原因类简答题；分析与综合思想；利用区域特征；区域地理环境与人类活动．【分析】（1）影响降水的因素主要有纬度因素、地形地势因素、海陆因素、洋流等。（2）山体滑坡与坡度、降水量、植被、岩石等有关。第40页共40页 （3）巴厘岛暑假期间更适合旅行与气温、降水、地质灾害等有关。【解答】解：（1）图示巴厘岛位于南半球的纬度，11月﹣次年三月太阳直射点位于南半球，气压带和风带随之南移，当地受赤道低气压带控制，气流上升，容易成云致雨；巴厘岛周围海域广阔，水汽丰富，空气湿度大，因此11月—次年3月为雨季。（2）图示巴厘岛的河流基本上发源于中部，向四周分流，所以其地势特点是中间高四周低，地势起伏大，地形崎岖；该地位于板块交界处，多火山地震，导致岩石断裂多或风化作用强烈，岩石破碎；该地是热带雨林气候，终年高温多雨，降水量大，为滑坡提供了动力条件。（3）图示巴厘岛位于南半球，由于南北半球季节相反，所以当北半球为暑假适逢巴厘岛为冬半年，此时气温较低或气候较温和；北半球夏季，赤道低气压带北移，此时该地降水较少，带来的滑坡、泥石流灾害相对雨季少，所以与寒假相比，暑假期间更适合到此旅行。故答案为：（1）此时气压带和风带南移，当地受赤道低气压带控制，气流上升；周围海域广阔，水汽丰富，因此11月—次年3月为雨季。（2）中间高四周低，地形崎岖；板块边界岩石断裂多或风化作用强烈，岩石破碎；赤道附近降水量大。（3）北半球暑假适逢巴厘岛冬半年，此时气温较低或气候温和；此时降水较少，带来的滑坡、泥石流灾害相对雨季少。【点评】本题组主要考查读图析图能力，属于基础题，根据所处的地理位置结合图示即可分析解答。17．（2021秋•尖山区校级期末）阅读材料和图，完成下列问题。近年来，我国旨在为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖•爱心信用卡”向全国推出。由于特殊地理位置和气候条件，再加上长期的历史原因，西部大部分地区降水稀少，生态环境脆弱，土地表层不能涵养水源，有干旱缺水山区100多万平方千米，特别是西北内陆和黄河中上游地区，水资源极度紧缺，约有3420万人饮水困难。区域内有一半多的县属于国家级贫困县，贫困人口达2350万。第40页共40页 （1）甲、乙、丙三大水循环均有的环节是　蒸发　和　降水　（填环节名称），我国西部地区的河流参与的水循环类型　甲　和　乙　。（2）修建“母亲水窖”，主要是对水循环的　地表径流　和　下渗　环节（填环节名称）施加影响，此项工程的好处是　调节水资源的时间分布，利于人们的生产生活　。（3）增加丁环节水量的主要措施有　植树种草，地表修建水库，雨季回灌等　。（4）根据水循环原理，如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因是　人类用水量超过了水循环更新的数量；水资源遭受污染等　。（5）水循环除了能使陆地淡水得到更新外，其意义还有哪些？（6）一般降水时间　长　（填“长”或“短”），地面坡度　小　（填“大”或“小”），植被覆盖率　高　（填“高”或“低”），能够使H环节的水量增大。【考点】水循环的过程和主要环节．菁优网版权所有【分析】（1）水循环的类型主要有：海陆间循环（大循环）、海上内循环、陆地内循环。（2）目前人类最容易影响的水循环环节为地表径流和下渗环节。（3）解决水资源短缺的措施主要有开源和节流。（4）水资源枯竭的原因主要从自然原因和人为原因进行分析。（5）水循环的地理意义：①维持着全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态；②使地表各圈层间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换；③不断地塑造着地表形态；④影响全球的地理环境。（6）植被具有涵养水源的作用，增加下渗，增加地下径流。【解答】解：（1）结合图可知，甲循环主要发生在陆地上，因此为海陆间循环，乙循环为海陆间循环，丙循环为海上内循环。三大水循环均有的环节是蒸发和降水。我国西部地区的河流主要参与的水循环类型为陆上内循环（甲）和海陆间循环（乙）。第40页共40页 （2）结合材料可知，西北地区土地表层不能涵养水源，因此修建“母亲水窖”，主要是对水循环的下渗环节和地表径流环节施加影响。修建“母亲水窖”能够调节水资源的时间分布，利于人们的生产生活。（3）结合图可知，丁环节为地下径流环节，增加地下径流环节水量可以多植树种草，保护地表植被从而增加下渗，使得地下径流增加。（4）如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因主要是人口增长过快，用水量超过了水循环更新的数量，以及水资源遭受污染。（5）结合分析可知，水循环的意义主要有：①维持着全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态；②使地表各圈层间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换；③不断地塑造着地表形态；④影响全球的地理环境。（6）H代表地下径流，降水强度小、时间长、坡度小、使地表水容易下渗。植被覆盖率高，涵养水源能力增强，下渗增多。故答案为：（1）蒸发；降水；甲；乙（2）地表径流；下渗；调节水资源的时间分布，利于人们的生产生活（3）植树种草，地表修建水库，雨季回灌等（4）人类用水量超过了水循环更新的数量；水资源遭受污染等（5）①促进各种水体的转化，维持全球水的动态平衡；②促进自然界物质的运动，塑造各种地表形态；③促进能量在地理环境中的转化与交换。（6）长；小；高【点评】本题主要考查水循环的环节和水循环的意义，较为简单，结合图和所学知识进行分析即可得出答案。18．（2021秋•尖山区校级期末）读自然界水循环示意图，回答下列问题。（1）说出图中地表径流的补给类型。（2）图中水循环环节分别是①　水汽输送　、②　地下径流　、③　大气降水　。（3）说明植被覆盖率大小对下渗的影响。（4）简述水循环对自然地理环境的影响。第40页共40页 【考点】水循环的过程和主要环节．菁优网版权所有【专题】地理图像材料题；图文结合思想；利用图表信息；陆地水和水循环．【分析】（1）陆地水体的关系特征：陆地水体的相互关系是指它们之间的运动转化及其水源补给关系。从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和其他陆地水体的最主要补给形式；冰融水可补给河流水及其他陆地水体；河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源的相互补给关系。（2）水循环的主要环节主要有：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等。（3）坡面的植被覆盖率越高，下渗越多，植被具有保持水土，涵养水源的作用。（4）①促进了陆地水体的更新；②塑造了地表形态；③促进了区域间的物质迁移与能量交换；④引发区域性的旱涝灾害。【解答】解：（1）图中有高山积雪和冰川，说明补给类型为高山冰雪融水；该地位于沿海地区，降水丰富，有降水补给；该地有湖泊，说明有湖水补合；秋冬季，以地下水补给为主。（2）读图分析可知，①表示海洋向陆地输送的水汽，其方向是从海洋向陆地，表示水汽输送环节；②由陆地地下指向海洋，表示地下径流；③由空中指向地面和海面，表示大降水。（3）植被具有涵养水源的作用，通常植被覆盖率大的地区，由于植被的滞水作用，有利于下渗，且增加了下渗时间，而减少了地表径流，增大了下渗量，植被覆盖率小的地区反之。（4）循环的地理意义有五方面：水在水循环这个庞大的系统中不断运动、转化，使水资源不断更新；水循环维持全球水的动态平衡；水循环进行能量交换和物质转移，陆地径流向海洋源源不断地输送泥沙、有机物和盐类；对地表太阳辐射吸收、转化、传输，缓解不同纬度问热量收支不平衡的矛盾，对于气候的调节具有重要意义；造成侵蚀、搬运、堆积等外力作用，不断塑造地表形态；水循环可以对土壤的优质产生影响。故答案为：（1）高山冰雪融水、湖泊水、大气降水、地下水（2）水汽输送；地下径流；大气降水（3）通常植被覆盖率大的地区，由于植被的滞水作用，增加了下渗时间，从而减少了地表径流，增大了下渗量，植被覆盖率小的地区反之。（4）维持全球水量动态平衡、更新陆地淡水资源；联系四大圈层，进行物质迁移和能量转换；调节全球热量平衡；塑造地表形态。【点评】第40页共40页 本题以自然界水循环为背景，考查河流的补给类型，考查水循环的主要环节，考查水循环对地理环境的影响，考查学生对材料解读与分析能力、有效信息的提取能力和相关知识的迁移应用能力。19．（2021秋•尖山区校级期末）读“全球洋流模式”示意图（图1）和世界某区域洋流分布图，回答下列问题。（1）洋流C如果在太平洋，则该洋流的名称为　秘鲁寒流　，说明该海区形成渔场的原因。（2）图2中洋流②的名称为　北大西洋暖流　，它是受　西　风（填风向）吹动而形成。（3）图2所示的季节为北半球的　冬　季，北印度洋洋流呈　逆　（逆或顺）时针方向流动。（4）波罗的海海域是世界上盐度最低的海域，分析其形成原因。【考点】世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响；海水温度、盐度的分布规律．菁优网版权所有【专题】地理图像材料题；分析与综合思想；课本知识迁移；海水运动——洋流．【分析】（1）根据洋流分布规律可知，C洋流由较高纬度流向较低纬度，属于寒流。（2）根据海陆位置和纬度位置可知，洋流②为北大西洋暖流，对沿岸气候起到增温增湿的作用，其主要受到盛行西风影响。（3）北印度洋海区是季风洋流，洋流的流向与季风风向一致。冬季受东北季风影响，海水向西流，呈逆时针方向。夏季受西南季风影响，海水向东流，呈顺时针方向。（4）波罗的海是世界上盐度最低的海域。原因主要从纬度位置、气候特点、淡水汇入情况和海区形状等角度分析。【解答】第40页共40页 解：（1）根据图示洋流分布位置可知，C洋流由较高纬度流向较低纬度，按性质属于寒流，且为上升补偿流，会带来充足的饵料。（2）根据图示洋流分布位置可知，②洋流是北大西洋暖流，它是受盛行西风吹拂形成，北半球的风向为西南风；北大西洋暖流对沿岸气候的影响是增温增湿。（3）读图可知，北印度洋海区洋流呈逆时针方向流动，说明受到东北季风影响，北半球为冬季。（4）波罗的海盐度低于10‰，是世界上盐度最低的海域。原因主要位于高纬度地区，气温低，蒸发较弱；所处位置是温海洋性气候，降水多，周边较多淡水河流汇入，稀释明显；海域较为封闭，与外界水体交换少。故答案为：（1）秘鲁寒流；在该海区，受离岸的东南信风影响，深层冷海水上泛把大量的营养物质带到表层，浮游生物大量繁殖，饵料丰富形成渔场。（2）北大西洋暖流；西风（或盛行西风）（3）冬；逆（4）纬度高气温低，蒸发弱；周边较多河流淡水汇入，稀释明显；海域封闭，与大西洋水体交换少。【点评】本题主要考查世界洋流的分布和洋流对地理环境的影响，难度适中，要熟记洋流分布的特点及其对区域地理环境的影响。20．（2021秋•平房区校级期末）读南美洲局部图，回答下列问题。（1）指出图中①②洋流的名称：①　秘鲁寒流　，②　巴西暖流　。（2）说明图中洋流对甲、乙两处气候的影响。（3）一艘轮船自A城市航行至B城市，在图中①②洋流的作用下其航行速度较　快　。当该轮船航行至丁海峡时，其航行速度会　减慢　，请说明原因。（4）分析图中丙处能形成大规模渔场的原因。【考点】世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响．菁优网版权所有【专题】地理图像材料题；分析与综合思想；课本知识迁移；海水运动——洋流．【分析】（1）洋流①②第40页共40页 的名称及流向的判断可以结合海陆位置、纬度位置及洋流分布规律进行分析。（2）洋流对沿岸气候的影响：暖流增温增湿，寒流降温减湿。（3）洋流对海洋航行的影响：顺洋流航行速度加快且节省燃料；寒暖流相遇附近海雾较多。（4）世界大渔场的成因有两大类，一是寒暖流交汇处，二是有上升补偿流的地区。寒暖流交汇的海区，海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料；两种洋流汇合还可以形成“水障”，阻碍鱼类游动，使得鱼群集中，易于形成大的渔场，如北海道渔场、纽芬兰渔场和北海渔场；在秘鲁附近海区，受离岸的东南信风影响，深层海水上涌把大量的营养物质带到表层，形成了世界著名的秘鲁渔场。【解答】（1）根据图示陆地轮廓，该区域为南美洲南部周边地区，根据所学知识可判断①为秘鲁寒流，自南向北流动，②为巴西暖流，自北向南流动。（2）①为秘鲁寒流，②为巴西暖流，寒流降温减湿，暖流增温增湿。洋流①秘鲁寒流具有降温减湿的作用，促使甲处热带沙漠气候的形成；洋流②巴西暖流起到增温增湿的作用，促使乙处亚热带季风性湿润气候的形成。（3）根据洋流流向判断轮船前期航程顺巴西暖流，速度比较快，后期在J海峡处变慢，因为逆西风漂流航行。（4）丙处为秘鲁渔场，受秘鲁寒流影响形成渔场。在东南信风（离岸风）的影响下，丙处形成了上升补偿流，使得海底的营养物质上泛，鱼类的饵料丰富，因而形成了大型渔场。故答案为：（1）秘鲁寒流；巴西暖流（2）洋流①促使了甲处热带沙漠气候的形成，并向低纬度地区延伸，洋流②促使了乙处亚热带季风性湿润气候的形成。（3）快；减慢；丁海峡处的洋流为西风漂流，洋流流向与航行方向相反。（4）在东南信风的影响下，丙处形成了上升补偿流，使得海底的营养物质上泛，鱼类的饵料丰富，因而形成了大型渔场。【点评】本题考查世界洋流的分布及其影响等知识点，旨在考查学生获取和解读地理信息、描述和解释地理事物的能力，考查的核心素养是区域认知和综合思维。第40页共40页 考点卡片1．大气的垂直分层及各层对人类活动的影响【知识点的认知】1、对流层：低纬17﹣18千米，中纬10﹣12千米，高纬8﹣9千米；气温随高度增加而递减；人类生活在对流层底部，与人类关系最为密切。2、平流层：自对流层顶到50﹣55千米；下层随高度变化很小，30千米以上气温随高度增加而迅速上升；臭氧大量吸收紫外线，为人类生存环境的天然屏障，大气稳定，利于高空飞行。3、高层大气：自平流层顶以上到大气上界2000﹣3000千米；80﹣500千米高空有若干电离层，能反射无线电通信；有广阔的空间，有利于卫星的运行。【命题的方向】考查了大气的垂直分层，各层温度的变化规律以及对人类活动的影响，属于基础知识，难度不大，多以选择题出现。例：（2018秋•宜昌期中）读图完成：从近地面到高层大气，气温的垂直变化一般规律是（　　）A．降低﹣﹣升高﹣﹣降低﹣﹣升高B．升高﹣﹣降低﹣﹣升高﹣﹣降低C．降低﹣﹣升高﹣﹣降低D．升高﹣﹣降低﹣﹣升高分析：在对流层之内，气温随海拔高度的上升而降低，原因有二个，对流层大气的直接热量来源是来自于地面，离地面越远，大气吸收的热量越少，气温越低，另外一个原因是高度越高，大气越稀薄，大气能保存的热量越少，气温越低。平流层：气温随海拔高度上升而上升，主要是因为臭氧能强烈吸收紫外线，而其的密度自下向上越来越高，所以吸收的热量越多。解答：由题中图可以看出，在对流层之内，气温随海拔高度的上升而降低，在平流层内气温随海拔高度上升而上升，高层大气是先随着高度的上升而递减，到了电离层，因大量吸收太阳辐射，导致气温越高。第40页共40页 故选：A。点评：本题以大气的垂直分层图为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握大气的垂直分层及各层特点。解题时应注意结合实际情况。【解题思路点拨】解题关键是对大气的各垂直分层和各层温度的变化，以及对人类活动的影响的了解，熟记基础知识，并能根据提供的各种数据和图文材料分析提取有用信息。2．大气的受热过程【知识点的认知】1、大气的受热过程：太阳辐射是地球上最主要的能量来源。在大气受热过程中大气对太阳辐射具有削弱作用，对地面具有保温作用。大气对太阳辐射进行吸收、反射、散射，从而使到达地面的能量大为减少。大气的吸收具有选择性，臭氧和氧原子主要吸收紫外线；水汽和二氧化碳主要吸收红外线，而可见光的绝大部分可以到达地面。2、大气保温作用的基本原理：【命题的方向】考查了大气的受热过程，以及大气保温作用的基本原理，属于基础知识，难度不大，多以选择题和填空题出现。例：（2018春•丰台区期中）如图所示的几种情况中，昼夜温差最大的是（　　）A．①B．②C．③D．④分析：白天阴天则大气对太阳辐射的削弱作用强，气温不会太高；晚上阴天，云多，大气逆辐射较强，则气温不会太低，故昼夜温差最小。反之，昼夜温差最大。解答：图示④白天晴朗则大气对太阳辐射的削弱作用弱，气温高；晚上晴天，大气逆辐射较弱，则气温低，故昼夜温差最大。第40页共40页 故选：D。点评：本题难度不大，解题的关键是掌握大气热力作用的过程，结合不同天气状况下的气温差异分析即可。【解题思路点拨】解题关键是理解大气的受热过程，以及理解大气保温作用的基本原理，并且学会读“大气受热过程图”，能说出大气受热的各环节，熟记基础知识。3．大气运动的原因和风的受力分析【知识点的认知】1、大气运动分垂直运动和水平运动。大气的垂直运动表现为气流的上升和下沉；大气的水平运动就是我们平常说的风。地表受热不均，导致同一水平面上产生气压差异，单位距离间的气压差叫做气压梯度。水平面上存在的气压梯度，产生了水平气压梯度力，它促使大气由高压区流向低气压区，从而形成风。水平气压梯度力是形成风的直接原因。2、近地面的风受力情况：水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力等，近地面的风与等压线相斜交；高空的风受力情况：水平气压梯度力、地转偏向力等，高空的风与等压线平行。【命题的方向】考查了大气运动的原因，以及近地面和高空的风的受力状况与风向，属于基础知识，难度不大，多以选择题和综合题出现。例：（2018秋•公主岭市期中）如图中表示（北半球）近地面风向的箭头是（　　）A．①B．②C．③D．④分析：近地面的风是在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下形成的。解答：A、①和等压线垂直，为水平气压梯度力，故不符合题意。B、摩擦力与风向方向相反，图中②和④方向相反，分别为风向和摩擦力，而北半球地转偏向力向右，②在①的右侧，为风向，故正确。C、地转偏向力与风向垂直，③为地转偏向力，故不符合题意。D、摩擦力与风向方向相反，④为摩擦力，故不符合题意。故选：B。点评：本题考查风的形成过程，需要熟悉影响风形成的因素。第40页共40页 【解题思路点拨】解题关键是对大气运动的成因及其风（近地面的风和高空的风）受力情况的了解，以及学会判读风向，熟记基础知识，并能根据提供的各种数据和图文材料分析提取有用信息。4．气压带、风带的分布及移动【知识点的认知】1、由于太阳辐射对各纬度加热不均，全球近地面形成七个气压带：即赤道低气压带，南、北半球的副热带高气压带，南、北半球的副极地低气压带，南、北半球的极地高气压带。在气压带之间形成了六个风带：即南、北半球的低纬信风带，南、北半球的中纬盛行西风带，南、北半球的高纬极地东风带。2、全球的气压带和风带随着太阳直射点的季节移动而移动，就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。其移动规律如下图。【命题的方向】考查了气压带与风带的分布及移动规律，属于基础知识，难度不大，多以选择题和综合题出现。例：（2018秋•公主岭市期中）读“北半球大气环流示意图”，完成题。③气压带或风带的名称是（　　）A．副热带高压带B．西风带C．副极地低气压带D．信风带分析：图示为北半球的三圈环流示意图，根据课本内容即可分析解答。解答：读图可知，图中①处位于赤道附近，气温高，气流上升，为赤道低气压带；②第40页共40页 是从副热带高气压带回流向赤道低气压带的信风带；③是西风带和极地东风带的交汇形成的副极地低气压带。故选：C。点评：本题主要考查读图、析图能力，属于基础题，根据课本内容很容易解答。要熟练掌握和运用三圈环流的形成过程和影响。【解题思路点拨】解题关键是对全球气压带风带的分布和移动规律的了解，熟记各气压带和风带的分布的基础知识，并能根据提供的各种数据和图文材料分析提取有用信息。5．水循环的过程和主要环节【知识点的认知】1、水循环的过程：（1）海上水循环﹣﹣海洋水经蒸发被带到上空再经降水过程返回海洋。它是大气降水的主体约占到降水总量的90%以上；（2）海陆间水循环﹣﹣海洋水经蒸发到达海洋上空经水汽输送到达陆地上空经降水到达陆地表面然后经地表径流（江、河、湖、海）和地下径流（地下水）再返回海洋。它可以使陆地水不断的循环再生。所以陆地水是可再生资源。；（3）内陆水循环﹣﹣陆地水经蒸发和植物蒸腾作用被带到高空再经降水过程返还陆地。主要存在于内陆地区。2、水循环的主要环节主要有：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等。如下图所示：台风登陆属水汽输送环节，江河入海属地表径流环节，跨流域调水是人类改变了地表径流。外流河参与了海陆间循环，内流河（如塔里木河）只参与了陆上内循环。【命题的方向】考查了水循环的类型以及不同类型水循环的过程和主要环节，属于基础知识，难度不大，多以选择题和综合题出现。第40页共40页 例：（2018•奉贤区二模）“雨水银行”是上海市正在应用的一项技术，即在雨季过滤并储蓄雨水，非雨季将净化后的雨水用于浇灌绿地。在雨季过滤并储蓄雨水，影响的水循环环节主要是（　　）A．水汽输送B．降水C．植物蒸腾D．下渗分析：根据材料，所谓“雨水银行”，就是运用雨水绿色渗滤生态系统，在雨季过滤储蓄雨水，在非雨季将生态净化后的雨水重新用于林地浇灌。解答：绿色雨水生态渗滤再利用系统的核心，并不是将上海的雨水直接渗排为地下水的再利用，而是雨水收集后必须通过“双重生态过滤”。一是通过特殊结构的绿化坡地及特种植物根系的生态净化过滤，二是通过特殊矿石过滤基坑的净化吸附过滤，从而转化成优质与可再利用水源，才将储蓄用于非雨季节的浇灌水。故选：D。点评：该题考查水循环的过程和环节，关键是理解“雨水银行”这项技术的原理即必须通过“双重生态过滤”。【解题思路点拨】解题关键是对三种类型水循环过程的了解，熟记水循环的主要环节，提高学生读图、析图获取信息的能力，并能利用图中信息分析解决问题。6．陆地水体类型及其相互关系【知识点的认知】1、水体的类型：海洋水：最主要的，占96.53%；大气水：数量最少，分布最广；陆地水：湖泊咸水和地下咸水；陆地淡水：冰川是主体（2/3）。2、水体之间的关系：从水的运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。3、陆地水体的关系特征：陆地水体的相互关系是指它们之间的运动转化及其水源补给关系。从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和其他陆地水体的最主要补给形式；冰融水可补给河流水及其他陆地水体；河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源的相互补给关系。【命题的方向】考查了陆地水体的类型，以及不同水体之间的相互关系，属于基础知识，难度不大，多以选择题出现。例：根据日本利根川河流的径流量季节变化判断，其河水补给类型分别是（　　）第40页共40页 A．①积雪融水②降水③地下水B．①地下水②积雪融水③降水C．①积雪融水②降水③降水D．①地下水②降水③地下水分析：受雨水补给的河流径流量随着降水量的变化而变化；季节性积雪融水补给的河流径流量在春季；靠地下水补给的河流径流量变化不大，比较稳定。靠冰雪融水补给的河流径流量随着气温的变化而变化。解答：日本位于东亚季风区，属于季风气候；冬季降水量大，春季积雪融化，形成春汛，所以①是积雪融水，排除选项；夏季和秋季受夏季风的影响，降水多，形成汛期，所以②、③均为大气降水或者是雨水。故选：C。点评：本题主要考查读图析图能力，属于基础题，根据日本降水的季节分布即可得出结论。【解题思路点拨】解题关键是对陆地水体类型及相互关系的了解，熟记基础知识，提高学生读图、析图获取信息的能力，并能利用图中信息分析解决问题。7．世界洋流分布规律【知识点的认知】世界洋流分布规律：①中低纬度海区形成以副热带高压为中心的大洋环流，北半球为顺时针，南半球为逆时针；②北半球中高纬度海区形成以副极地低压为中心的逆时针大洋环流；③南纬40°附近海域形成环球性西风漂流；④北印度洋海区为冬逆夏顺的季风洋流。【命题的方向】考查了世界洋流的分布规律，属于基础知识，难度不大，多以选择题和综合题出现。例：暖流势力的变化对沿岸气候影响显著。下列关于暖流分布的叙述，正确的是（　　）①南半球大陆东部海区均有分布②南北半球中纬度海区均有分布③北半球大陆西部海区均有分布④南北半球高纬度海区均有分布A．②③④第40页共40页 B．①③④C．①②④D．①②③分析：以副热带海区为中心的大洋环流北顺南逆，性质西暖东寒；以副极地海区为中心的大洋环流北逆南无，西寒东暖。解答：①南半球大陆东部海区均有暖流分布，有巴西暖流，东澳大利亚暖流、莫桑比克暖流和马达加斯加暖流，故正确。②南北半球中纬度海区均有暖流分布，故正确。③北半球大陆西部海区均有暖流分布，故正确。④南半球高纬度海区没有暖流分布，不符合题意。故选：D。点评：本题主要考查世界洋流的分布，属于基础题，要熟记洋流分布的特点和性质。【解题思路点拨】解题关键是了解洋流的形成并总结出洋流的性质，提高学生读图、析图获取信息的能力，并能利用图中信息分析解决问题。8．洋流对地理环境的影响【知识点的认知】洋流对促进全球热量平衡、气候、渔场形成、海洋航运、海洋污染会产生影响：①气候：高、低纬度间热量的输送和交换，调节全球热量分布。暖流对沿岸地区气候起增温增湿作用，寒流则起降温减湿的作用。②海洋生物：寒、暖流交汇使海底营养盐上泛，或沿岸上升流将深层营养盐带到表层，鱼类饵料丰富。③海洋航行：影响航行速度、时间及经济效益。④海洋污染：扩大污染范围，加速污染物扩散。【命题的方向】考查了洋流对地理环境的影响，属于基础知识，难度不大，多以选择题和综合题出现。例：（2018秋•襄阳期中）下列与洋流无关的事例是（　　）A．纽芬兰渔场的形成B．泰坦尼克号与冰山相撞沉没C．福岛核泄漏污染影响美国西海岸D．波罗的海盐度低分析：海洋中的水常年沿着一定的方向做大规模的流动，形成流，暖寒流交汇的区域容易形成渔场；洋流有利于污染物的扩散，净化水质，但造成污染物的扩散；洋流影响气候，暖流具有增温增湿，寒流具有较为减湿的作用。第40页共40页 解答：A、纽芬兰渔场是墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇形成的，观点正确，不符合题意。B、来自北冰洋的南下寒流携带冰山与泰坦尼克号相撞，导致泰坦尼克号沉没，观点正确，不符合题意。C、福岛核泄漏污染物随着北太平洋暖流向东影响美国西海岸，观点正确，不符合题意。D、波罗的海盐度低与其轮廓闭塞、纬度高蒸发弱、降水多等有关，和洋流无关，故正确。故选：D。点评：该题考查的主要知识点的洋流的影响，属于基础题，熟记洋流的作用即可解答。【解题思路点拨】解题关键是熟记洋流对地理环境的影响，结合案例分析洋流的影响，提高学生获取信息的能力，并能利用信息分析解决问题。9．自然灾害类型、发生的主要原因及危害【知识点的认识】自然灾害的类型、成因和危害如下：（1）台风：①成因：形成于热带或副热带洋面上的强烈发展的气旋。②危害：强风、特大暴雨、风暴潮。（2）暴雨洪涝：①成因：连续性的暴雨或短时间的大暴雨。②危害：淹没工厂和农田，造成作物减产，影响交通，甚至危机人民的生命安全。（3）干旱：①成因：长期无降水或降水异常偏少，造成空气干燥、土壤缺水。②危害：造成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定。（4）寒潮：①成因：由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象。②危害：强烈的大风、降温天气使农作物和牲畜受到冻害，交通、通信和建筑物受到很大影响。（5）地震：①成因：地质构造复杂，地形崎岖，不合理人类活动等。②危害：生命、财产伤亡损失大，公共设施破坏严重。【命题的方向】考查了各种常见自然灾害的类型、成因和危害，基础知识，难度不大，多以选择题和综合题出现。例（2017秋•咸阳期末）中央气象台2018年1月11日18时继续发布寒潮黄色预警：受寒潮影响，12日早晨，山东大部、河南东部、安徽北部等地最低气温降至﹣10～﹣12℃，局地低于﹣12℃；江淮至江南东北部地区﹣6～﹣8℃，0℃线仍位于江南南部。关于寒潮，下列叙述正确的是（　　）①寒潮对农作物造成危害最严重的季节是冬季②植树造林是防御寒潮的有效方法③寒潮是指强烈的冷高压活动带来的强冷空气侵袭时形成的灾害天气第40页共40页 ④寒潮入侵时，上述地区大棚蔬菜、交通运输可能遭遇严重影响A．①②B．①③C．③④D．②④分析：寒潮是指冬半年来自极地或寒带的寒冷空气，像潮水一样大规模地向中、低纬度的侵袭活动。寒潮袭击时会造成气温急剧下降，并伴有大风和雨雪天气。对工农业生产、群众生活和人体健康等都有较为严重的影响。解答：根据课本相关知识可知，寒潮对农作物造成危害最严重的季节是春季，①错误；植树造林无法防御寒潮带来的强降温威胁，②错误，③④正确，选C。故选：C。点评：本题以中央气象台2018年1月11日18时继续发布寒潮黄色预警为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握自然灾害的类型、成因及危害。解题时应注意结合实际情况。【解题思路点拨】关键是熟记自然灾害的基础知识：不同类型常见的自然灾害，成因、分布、影响等，并提高读图、析图获取信息的能力；注意地震带的分布以及结合图中板块的交界处（如：红海是哪两大板块的交界处；安第斯山脉是哪两大板块的交界处）。10．海水温度、盐度的分布规律【知识点的认知】1、海水温度取决于它的热量收支状况。表层海水温度一般由低纬向高纬逐渐递减；海水温度随深度增加而递减。2、表层海水的盐度主要与降水量、蒸发量有关。降水量大于蒸发量的海区，海水盐度小；反之，盐度大。此外，陆地径流、结冰和融冰、洋流等对海水的盐度也有影响。海水盐度的分布规律：由副热带海区向低纬、高纬递减。【命题的方向】考查了海水温度、盐度的分布规律，属于基础知识，难度不大，多以选择题出现。例：（2018•长宁区二模）电影《红海行动》是根据也门撤侨，保护中国侨民为背景，发生在亚丁湾海域的事件改编拍摄的。关于此时图中海域地理现象说法正确的是（　　）A．亚丁湾海域此时盛行东北风B．亚丁湾海域此时盛行东南风C．M处水温低于N处D．M处水温高于N处分析：7月份，北印度洋的季风环流是顺时针的，非洲东岸有索马里寒流。解答：7月份，气压带风带往北移动，该地区盛行从南半球东南信风越过赤道，向右偏转，形成的西南风，故AB错；第40页共40页 M地是靠近大陆，7月份大陆上的温度高于海洋，而且根据图中等温线的分布可以判断，M处的温度高于N处，故D正确C错；故选：D。点评：本题难度适中，属于能力题，解题的关键是从材料中获取信息和掌握亚丁湾海域特征的相关知识。【解题思路点拨】解题关键是学生熟记海水温度、盐度的分布规律等基础知识，并学会读图、析图分析获取信息，在熟记基础知识的基础上解决问题。11．旅游资源开发条件评价的基本内容【知识点的认知】1、旅游资源的游览价值。（1）评价旅游资源的质量：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。（2）旅游资源的集群状况：需要多个高质量的景点组合。（3）景观的地域组合状况：附近无雷同景点。2、地理位置与交通位置优越，交通便利。3、客源市场：旅游地与客源地之间的距离是影响客源市场的重要因素。因为旅游地的吸引半径是有限的。4、旅游地的接待能力：基础设施和服务设施完备。5、旅游地的环境容量。【命题的方向】考查了旅游资源开发条件评价的基本内容，属于基础知识，难度不大，多以选择题和填空题出现。例：（2018春•孝感期中）每年校庆前后，北京一零一中学的新任教师及部分学生干部都会到革命圣地西柏坡的西黄泥小学寻根，开展为期两天的“红色之旅”爱国主义教育活动。下列关于西柏坡发展旅游条件的叙述错误的是（　　）A．许多旅游景观具有较高的历史文化价值B．多雅丹地貌，旅游资源的集群状况较好C．交通位置相对闭塞，是其旅游发展的制约因素D．与井冈山旅游区相比，该地距旅游市场距离较近分析：旅游资源开发的评价主要从旅游资源的评价（特色、类型、价值和功能、旅游资源的地域组合及结构规模）、旅游资源环境的评价（环境容量、环境质量状况、社会经济环境）、旅游资源开发条件的评价（区位条件、客源市场条件、基础设施）这三方面具体分析。解答：中国的雅丹地貌主要分布于青海柴达木盆地西北部，疏勒河中下游和新疆罗布泊周围。而西柏坡位于河北省，无无雅丹地貌，所以B错误，符合题意。故选：B。第40页共40页 点评：本题难度小，属于基础题，解题的关键是从材料中获取信息和掌握旅游综合评价的相关知识。【解题思路点拨】解题关键是学生熟记旅游资源开发条件评价的基本内容等基础知识，关键是学生能够根据题中材料信息分析解决问题。第40页共40页