2022届高三生物二轮复习：10.植物的激素调节（含解析）

10.植物的激素调节　　　　　　　　　　　　　　　　　一、单项选择题1.(2021湖南永州一模)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是(　　)A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧2.(2021河北唐山一模)植物的根具有向水性的特性。科研人员对拟南芥进行向水性处理后,测得生长素在根尖均匀分布,且EdU(EdU在DNA分子复制时能代替胸腺嘧啶)在根尖向水侧分布较少。下列分析错误的有(　　)A.根的向水性与生长素无关B.根向水性的原因是根尖背水侧细胞分裂多于向水侧C.用细胞分裂素合成抑制剂处理根尖,根的向水性会被抑制D.改变土壤通气量对实验结果无影响3.(2021浙江衢州质检)下图为玉米幼苗在单侧光照射下向光弯曲生长的示意图。下列叙述正确的是(　　)A.背光侧细胞体积增大、数量变多,导致背光侧生长快,向光侧生长慢B.图乙中右侧细胞形态是对幼苗弯曲部位进行横切后在显微镜下观察到的C.玉米幼苗在单侧光照射下能向光弯曲生长可能与幼苗尖端有关D.幼苗向光弯曲生长体现了生长素生理作用的两重性4.(2021湖北部分重点中学联考)图1表示芽的生长与生长素浓度的关系,图2表示幼苗横放时,根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是(　　)A.若图1中A点表示植株顶芽的生长情况,则B点可表示该植株侧芽部位的生长状况B.图2中C、D点对应的作用效果体现了生长素作用的两重性C.图2中F点可表示根近地侧生长素的作用D.图2中E点对应的生长素浓度对植物根的生长没有促进作用5.图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况,下列分析正确的是(　　) A.图甲曲线表明生长素的生理作用具有两重性,图乙中b、c侧的生长素浓度对应图甲P点所示生长素浓度B.图乙中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理不同C.图乙中根的向地生长与生长素分布不均有关,不能体现生长素生理作用的两重性D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根的数量有可能相同6.(2021湖南名校联考联合体期末)新疆是我国优质长绒棉主产区,种植面积超过2万平方千米。正确使用植物激素及其类似物能提高棉花产量和品质。下列叙述错误的是(　　)A.棉花生长早期喷洒低浓度生长素类似物可增加侧枝数量B.棉花开花期喷洒适宜浓度的生长素类似物可防止落花落果C.喷洒乙烯利促进棉桃同步成熟、吐絮,便于集中机械化采摘棉花D.机械化采收前喷洒脱落酸可促进叶片脱落,减少收获棉花中的杂质二、不定项选择题7.(2021四省名校第三次大联考)某实验小组选择长势大小基本相同的正常玉米和矮生玉米幼苗作为实验材料,研究赤霉素(GA)的作用效果,实验处理如图所示。下列相关叙述正确的是(　　)A.本实验的自变量有玉米品种、是否使用GA处理B.矮生玉米出现的原因可能是自身GA合成不足C.②和④对照,说明GA对两种玉米作用效果相同D.①和②、③和④对照,说明GA能促进玉米植株增高8.(2021湖南长沙月考)研究发现,脱落酸(ABA)可以抑制GAMYB基因的表达,同时可激活ABI5基因的表达,而ABI5蛋白可激活种子中脱落酸介导的基因转录,从而导致种子休眠。细胞分裂素(CK)可以激活ARRs基因的表达,从而抑制ABI5基因的转录水平,解除种子休眠,使种子进入萌发状态。赤霉素(GA)能够抑制DELLA蛋白的合成。下列说法错误的有(　　)注:→表示诱导或促进,表示抑制或阻遏A.由图可知,赤霉素和细胞分裂素均能促进种子萌发B.由图可知,ABA和GA在种子萌发过程中具有协同作用 C.休眠的种子中脱落酸的含量较高,是通过抑制基因的表达来抑制种子萌发D.图示说明植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果三、非选择题9.(2021江西南昌模拟)生长素是一类促进植物生长的激素。以下为研究人员利用水稻进行有关生长素的实验。根据所学知识,回答下列问题。(1)水稻中生长素主要的合成部位是　　　　　　　　,合成的原料是　　　　　。 (2)图1表示水稻幼苗生长素浓度与其作用的关系。研究人员测得已经表现出向光性的水稻幼苗,其向光侧的生长素浓度为f,则其背光侧的生长素浓度y的范围为　　　　　　　　　　。 (3)图2表示将水稻的胚芽鞘切除尖端后,在切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,并测定各胚芽鞘弯曲生长的角度(α),结果发现,在一定范围内,随着生长素浓度增大,α先逐渐增大,后逐渐减小,由此可得出结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)用单侧光照射水稻根,可引起水稻根背光生长,其原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。 10.(2021湖南湘东九校期末)杨桃是著名的岭南佳果,在潮汕地区多有种植。请回答下列问题。(1)在杨桃成熟过程中,起主要调节作用的植物激素是　　　　　　　。这期间,有的酶合成增加了,有的酶合成减少了,说明植物激素作为一种　　　　　　　　　(填“信息分子”“生物大分子”或“催化剂”),对杨桃　　　　　　　的表达进行调节。 (2)过氧化氢酶(CAT)有防止细胞膜损伤和破坏、延缓衰老的作用。杨桃采摘后,如放置在常温下,几天后果实迅速皱缩、变味甚至腐烂,这可能与杨桃CAT的　　　　　　　　　　密切相关。 (3)有人进行以下实验,以探究延长杨桃鲜果保存期的措施,结果如下图。根据实验结果,应该选择　　　　　　　　　　　　　　　　对新采摘的杨桃进行保鲜处理,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 11.(2021湖南长沙模拟)近年来研究发现,光不仅能作为能源驱动植物进行光合作用,还能作为信号在植物体中被光敏色素(一种蛋白)捕捉,进而调控植物的生长发育。科研人员对光和脱落酸(ABA)如何影响水稻生长进行了相关研究,测定了野生型水稻和光受体缺失突变体水稻中ABA的含量,结果如图1所示。测定了不同处理下的种子萌发率,结果如图2所示。回答下列问题。 (1)由图1可推测:ABA合成代谢相关基因在突变体水稻中的表达水平　　　　(填“高于”“等于”或“低于”)野生型,据此分析影响这些基因表达的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)由图2结果分析:①该实验的自变量包括光照和黑暗、野生型水稻和光受体缺失突变体、　　　　　　　　　　　。 ②外源ABA处理明显抑制黑暗和光照下生长的水稻种子的萌发,但　　　　　条件下对　　　　　　　　　　　　　　种子萌发的抑制效果更明显。 ③据实验结果可以推测,光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果,其依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)有人认为水稻植株CO2与C5结合最终生成C3并不是一步反应,而是一系列的反应过程,为研究其假设是否成立,请利用放射性同位素标记的方法,以野生型水稻为实验材料,简要写出实验思路:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 参考答案10.植物的激素调节1.C　解析验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,要把尖端离体进行实验。注意实验的自变量为有无胚芽鞘。故应将未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧。2.D　解析题意显示,生长素在根尖均匀分布,但根尖表现出向水性,因此根的向水性与生长素无关,A项正确;题中显示EdU在根尖向水侧分布较少,且EdU在DNA分子复制时被消耗,因此根向水性的原因是根尖背水侧细胞分裂多于向水侧,B项正确;根据B项分析可知,根尖的向水性与背水侧的细胞分裂旺盛有关,因此用细胞分裂素合成抑制剂处理根尖,根的向水性会被抑制,C项正确;根尖细胞的分裂需要消耗有氧呼吸产生的ATP,而改变土壤通气量会影响有氧呼吸过程,进而对实验结果造成影响,D项错误。3.C　解析背光侧细胞体积增大,导致背光侧生长快,向光侧生长慢,但细胞数量不变,A项错误; 图乙中右侧细胞形态是对幼苗弯曲部位进行纵切后在显微镜下观察到的,B项错误;玉米幼苗在单侧光照射下能向光弯曲生长可能与幼苗尖端有关,幼苗尖端是感光部位,会引起生长素的横向运输,C项正确;生长素的两重性是指低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特性,而幼苗向光弯曲生长(背光侧浓度高,生长更快)没有体现生长素生理作用的两重性,D项错误。4.B　解析具有顶芽的植株,顶芽产生的生长素通过极性运输,到达侧芽处,在侧芽处积累,使侧芽生长缓慢,生长1cm所需的时间较顶芽长,A项正确;图2中C、D点处的生长素浓度的作用效果均是促进生长,因此不能体现生长素作用的两重性,B项错误;图2中F点对应的生长素浓度较高,对根的生长起抑制作用,而根近地侧生长受抑制也是由于生长素浓度较高,C项正确;图2中E点对应的生长素浓度对植物根的生长既不促进也不抑制,D项正确。5.D　解析图甲曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点表示促进作用最大时对应的生长素浓度;图乙中b侧表示低浓度的生长素促进根的向地生长,c侧表示高浓度的生长素促进茎的背地生长,但b、c侧生长素浓度并不一定对应根和茎的最适生长浓度,A项错误。由于受重力影响,图乙中茎近地侧生长素浓度较高,促进茎背地生长,胚芽鞘的向光性是由于生长素的横向运输,导致背光侧生长素浓度较高,促进胚芽鞘向光生长,二者作用机理都是生长素的促进作用,B项错误。根对生长素较敏感,近地侧的生长素浓度高,抑制根的生长,远地侧生长素浓度低,促进根的生长,所以根的向地生长体现了生长素生理作用的两重性,C项错误。根据图甲曲线可知,用浓度不同但促进作用相同的生长素溶液处理扦插枝条时,扦插枝条的生根数量可能相等,D项正确。6.A　解析棉花生长早期喷洒低浓度生长素类似物,不能降低侧芽生长素的浓度,所以无法抑制顶端优势增加侧枝数量,A项错误;棉花开花期喷洒适宜浓度的生长素类似物可防止落花落果,B项正确;乙烯能促进果实成熟,喷洒乙烯利促进棉桃同步成熟、吐絮,便于集中机械化采摘棉花,C项正确;脱落酸促进叶片脱落,机械化采收前喷洒脱落酸可以促进叶片脱落,减少收获棉花中的杂质,D项正确。7.ABD　解析从图中信息可知,本实验的自变量有玉米品种和是否使用GA处理,A项正确;③和④对照,经过GA处理后矮生玉米增高了,说明矮生玉米的出现可能是自身GA合成不足造成的,B项正确;①和②、③和④对照,滴加GA处理和不作处理相比,矮生玉米增长的高度大于正常玉米增长的高度,故GA对两种玉米作用效果不同,C项错误;①和②、③和④对照,说明GA能促进玉米植株增高,D项正确。8.BC　解析由图可知,赤霉素和细胞分裂素均能促进种子萌发,两者表现为协同作用,A项正确;由图可知,ABA和GA在种子萌发过程中具有拮抗作用,B项错误;休眠的种子中脱落酸的含量较高,ABA通过抑制GAMYB基因的表达,同时激活ABI5基因的表达等来抑制种子萌发,C项错误;由图可知,植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,D项正确。9.答案(1)幼嫩的芽、叶等　色氨酸　(2)f<y<2f　(3)在一定范围内,随生长素浓度升高,生长素对胚芽鞘生长的促进作用先增强后减弱　(4)在单侧光照射下,背光侧生长素浓度高于向光侧,由于根对生长素浓度敏感,使得背光侧生长受到抑制,而向光侧生长受促进解析由图示分析可知,生长素浓度为0~g时,随着生长素浓度的升高,生长素的促进作用逐渐增大;生长素浓度为g~h时,随着生长素浓度的升高,促进作用逐渐减弱,生长素浓度为g时,促进作用最大,因此g是生长素促进生长的最适浓度。(1)生长素的化学本质为吲哚乙酸,主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,合成的原料是色氨酸。(2)背光侧生长素浓度高于向光侧,且生长效应强于向光侧,故向光侧的生 长素浓度为f时,背光侧生长素浓度应大于f,小于2f,即f<y<2f。(3)在一定范围内,随着生长素浓度增大,α先逐渐增大,后逐渐减小,是因为在一定范围内,随生长素浓度升高,生长素对胚芽鞘生长的促进作用先增强后减弱。(4)在单侧光的照射下,生长素发生横向运输,使背光侧生长素浓度高于向光侧,由于根对生长素浓度敏感,使得背光侧(生长素浓度较高)生长受到抑制,而向光侧(生长素浓度较低)生长受促进,因此出现根的背光生长现象。10.答案(1)乙烯　信息分子　基因(组)　(2)数量减少(或活性降低)　(3)体积分数为5%的乙醇溶液　乙醇对人体无害,体积分数为5%的乙醇明显提高杨桃CAT的活性解析(1)乙烯促进果实的成熟,在杨桃成熟过程中,起主要调节作用的植物激素是乙烯。植物激素是一种信息分子,对杨桃基因(组)的表达进行调节。(2)过氧化氢酶(CAT)有防止细胞膜损伤和破坏、延缓衰老的作用,杨桃采摘后,如放置在常温下,几天后果实迅速皱缩、变味甚至腐烂,这可能与杨桃CAT的活性下降密切相关。(3)据图可知,体积分数为5%的乙醇溶液和体积分数为7.5%的甲醇溶液都能提高杨桃CAT的活性,高于或者低于此浓度杨桃CAT的活性都下降,但是甲醇对机体有害,故应选择体积分数为5%的乙醇溶液对新采摘的杨桃进行保鲜处理。11.答案(1)高于　光抑制植物ABA合成代谢相关基因的表达　(2)①ABA的浓度　②黑暗　光受体缺失突变体　③在光照条件下,野生型水稻在不同浓度ABA处理下种子萌发率大于突变种子的萌发率(或在不同浓度ABA处理下,野生型水稻在光照条件下的种子萌发率都大于黑暗条件)　(3)用同位素14C标记的CO2供给野生型水稻,在光照条件下每隔一定时间取样,检测带14C标记的三碳化合物出现之前是否出现其他带14C标记的化合物解析(1)由图1可看出,光受体缺失突变体水稻中ABA的含量高于野生型水稻,可推测ABA合成代谢相关基因在突变体水稻中的表达水平高于野生型。分析结果出现差异的原因是突变体缺失光受体,所以是光抑制植物ABA合成代谢相关基因的表达。(2)①该实验的自变量包括光照和黑暗、野生型水稻和光受体缺失突变体、ABA的浓度。②由图2四条曲线比较分析可得出:在相同ABA浓度下,黑暗条件下光受体缺失突变体水稻的种子萌发率最低。③据实验结果可以推测,光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果,其依据是在光照条件下,野生型水稻在不同浓度ABA处理下种子萌发率大于突变种子的萌发率(或在不同浓度ABA处理下,野生型水稻在光照条件下的种子萌发率都大于黑暗条件)。(3)该实验设计思路关键点为追踪C的去向,所以用同位素14C标记,自变量是取样时间,因变量是检测带14C标记的化合物,为了证明假设是否成立,需要检测带14C标记的三碳化合物出现之前是否出现其他带14C标记的化合物。