2022年中考语文二轮复习：综合性学习（活动类）专项练习题汇编（Word版，含答案）

2022年中考语文二轮复习：综合性学习（活动类）专项练习题汇编1.“低碳生活从我做起”的主题班会将在你班举行，请你配合做好以下准备。(1)为了营造氛围，需要在教室里张贴一张宣传标语，请你根据上句补充下句，使之组成对偶句。上句：人人参与低碳行动下句：(2)你准备了解一下班上同学对于“绿色出行”的认识情况，请预先设计一个调查问题。2.实践活动，完成下列各题。今年我市正在如火如荼地开展“创建文明城市”活动，每一位市民都满怀热情地参与其中。(1)请你辨识下面的文字，并用正楷字正确、规范地书写在田字格中。创文明城市，建美好家园。(2)请阅读下列材料，并完成问题。材料一自开展“创建文明城市”活动以来，交管部门加强交通安全整治工作，对骑、乘摩托车出行是否戴头盔，对汽车驾驶员和乘客是否系安全带，进行了全市设卡执勤大检查。材料二城市管理局在做好防疫工作的同时，多措并举加强城区环境治理，确保市容干净整洁，市场规范有序。材料三某村党支部组织党员开展“美化环境”主题党日活动，全体党员齐心协力为村党群服务中心生态园增植添绿，并铺设了3条健身步道。i请你用一句话概括以上三则材料的内容。ii学校也在积极参与“创建文明城市”活动，我们可以做些什么？(3)5月底，我市开展文明交通劝导志愿者服务活动，志愿者们在城区各路口开展劝导行动。如果你是一名文明交通劝导志愿者，正好看到一个闯红灯的行人，请你用得体的语言劝阻他（她）。3.综合性学习。第22页共22页 少年正是读书时，郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如茶。你所在的九（一）班为分享读书心得，准备组织开展“《三国演义》读书汇报会”。(1)班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。(2)老师要求汇报形式灵活多样，聪慧的你参照“示例”设计了这样三种。示例：“读”三国，朗读《三国演义》中的精彩片段。①②③(3)主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。1.根据要求完成下题。阅读经典，是积累与学习，更是濡染与陶冶。目前，为了打造“书香校园”，学校准备开展以“深阅读真阅读”为主题的综合性学习活动。(1)在班会课上，你所在的小组围绕着“如何做到深阅读”的问题进行探讨与交流，轮到你发言，你向同学们介绍了三种深阅读的具体方法，请写在下面。(2)受学校阅读经典活动的启发，你想和父母一起打造“书香之家”。当晚，你想向父母具体地介绍阅读经典的好处，于是你说：“”听完后，父母很乐意地接受你的建议。2.天水市举办了“伏羲文化旅游节”活动，在活动期间，向全国人民宣传天水的美景、美食、民俗文化等。你所在学校拟开展系列活动，请你参与并完成下列两小题。【策划栏目】(1)学校要制作一本活动宣传手册，请仿照栏目一，再设计两个栏目名称。栏目一：探民俗，感受特色。栏目二：。栏目三：。(2)学校准备邀请著名学者李教授于7月6日在我校作一场有关“天水名俗文化”的讲座，请你代学校拟写一份邀请函。具体要求：（1）文中不得出现真实的校名（校名用“XX学校”）。（2）格式规范，语言得体。第22页共22页 1.综合性学习。著名教育家苏霍姆林斯基说过：人一生最宝贵的精神财富就是能够通宵达旦地读一两百本书。读书是人类特有的神圣的权利。某班举行《好读书读好书》的综合性学习活动，请按要求答题。(1)请给活动拟一条宣传标语：。(2)如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？至少写出两种。A．；B．。(3)请向同学推荐一部你最喜欢的名著（《水浒》除外），并说说理由。名著：理由：2.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。(1)请按要求修改活动通知。通知各位同学：为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送別诗”专题学习活动，请认真整理学过的送別诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。2019年5月8日i通知中有错別字的词语是“”，正确的写法是“”。ii划线句子有语病，请提出修改意见。iii通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。(2)下面是活动中的两道题，请回答。i根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。孤帆远影碧空尽：脱鞍暂入酒家垆：第22页共22页 ii根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。客舍青青柳色新：劝君更尽一杯酒：(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是_____汉阳渡，初日郢门山。（颔联）江上几人在，天涯孤棹_____。(颈联）A．风高还B．风高回C．高风还D．高风回1.布置文学角。(1)文学角的命名：(2)文学角的设计：设立一个文学小书架和一块文学展示墙，并讲述设计理念。(3)成立读书小组。小组名称：成员有：(4)展现小组阅读阶段性成果。读书小组名称展示内容展示形式2.阅读下面材料，完成后面小题。面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加“面具文化”博览会，在入口处你收到一张活动单。第22页共22页 (1)最适合中国面具馆书签的一句宣传语是A．走进博览会，聆听大千世界的声音B．走近面具，一起了解世界文化遗产C．汉字——带领我们走向神秘的面具世界D．面具——历史深处走来的中国文化使者(2)在中国面具馆，一位外国友人对一幅你熟悉的花脸（关羽）面具很感兴趣，你想给他作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是①互留地址②介绍课文《花脸》③介绍面具知识④与对方打招呼⑤讲述桃园结义的故事A．③①②⑤④B．④③⑤②①C．③①④②⑤D．④②⑤①③(3)在欧洲面具馆“假面舞会”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的话“希望假面仅仅出现在舞会上”，触发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。（运用一种修辞手法）1.综合性学习。凤凰中学七年级1班将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。(1)为配合此次主题活动，班委会将办一期新的黑板报，请你为黑板报拟两个栏目名称。栏目一：栏目二：(2)活动中全班将合唱《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。第22页共22页 《歌唱祖国》（歌词）：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖囯，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的大地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢……答：1.学校组织同学们开展以“远离电子通讯，感受书信魅力”为主题的综合性学习活动。(1)你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你表述其中一点。(2)有同学说：“现在是网络时代,我们都用手机发信息，谁还写信呢？”你同意该同学的看法吗？请用简洁的语言表述你的看法（字数不能超过50字）。2.综合性学习活动。每年夏季来临，全国各地都发生许多学生溺水身亡事故。为了增强学生防溺水安全的意识，为了有效预防学生溺水事故发生，切实保障学生的生命安全，学校开展了“预防溺水，珍爱生命”为主题的安全教育活动。请你参与本次活动并完成下列任务。(1)为了开展好这次活动，请你为本次活动设计一种活动形式。示例：举办以“预防溺水，珍爱生命”为主题的手抄报比赛。(2)为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，请你为广大中学生提出两点有效的建议，提高他们的防溺水安全意识。①②3.古代先贤有许多关于诚信的言论。为了弘扬诚信，学校拟开展以“感受古代先贤之诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加。(1)【活动一：引经据典话诚信】《论语·为政》对诚实守信有过精辟的论述，如：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉！班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关诚信方面的名言警句，请写一句你搜集到的名言。(2)【活动二：融合互动谈养成】古人主张在日常生活中养成诚信的好品行。学校要求同学们在平时的学习生活、与人交往中做到明礼诚信，请说说你平时是怎样做到的？第22页共22页 (3)【活动三：各抒己见议诚信】五个矿工在一次事故中，被困于井下，只有一个人戴着手表，他们约定每半小时报时一次。这个报时的人最初半小时报时一次，渐渐变成了四十分钟、五十分钟、一小时……他们终于等来了地面救援。这是否与诚信相饽？请说出你的探究。(4)【活动四：大张旗鼓扬诚信】诚信是我们中华民族的传统美德之一，学校开展了以“诚信做人”为主题的综合活动，请你参与。i为本次活动写一则宣传标语。ii仿照下面的句子，写两句话，谈谈你对诚信的理解。诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将永堕黑暗；诚信好像诚信好像1.根据要求完成下面小题。“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人幸福与国家命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。在2020年新型冠状病毒肆虐全中国的今天，我们更能真切地感受到个人与国家不可分割的关系。为此学校组织了一场以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动。(1)在这场抗击新型冠状病毒的战役中，作为中学生，我们感受到了来自国家哪些方面的关爱？请分类写出2条。(2)小明说：“作为一名小小的中学生，在这抗击疫情的非常时期，我却不能为国家做出丁点贡献，实在是不好意思啊！如果安排你说一段话安慰小明，你会怎么说呢？请用简明、连贯、得体的语言写下来。（100—120字）2.根据要求回答下列问题。语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在。学校正在开展主题为“我的语文生活”的综合性学习活动，请完成以下任务。(1)你们小组准备在校内就“生活中的错别字”进行问卷调查，请你设计三个调查问题，写在下面的横线上。第22页共22页 (2)下面两则是图书馆的公益广告。在班级的“广告语赏鉴会”上，你准备从中挑选一条（只写序号），带领同学们赏析其中的妙处。请将你要说的话写下来。（100～120字）①轻轻地我走了，正如我轻轻地来。②有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。1.综合性学习。书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔和勇于创新，读书是一种重要的学习途径，是文华文化传承的，为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。活动一：活动二：(2)假如你是这次活动的主持人，你设计一段简洁的开场白。（要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。）2.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。(1)【礼仪板报我设计】为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计两个版块名称。(2)【礼貌用语我知晓】你被评为学校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校举办讲座。见面时，你会说：梁教授，（A.久违B.久仰）大名！”呈送邀请函时，你会说：“梁教授，敬请莅临指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真（A.拜读B.阅读）！”3.综合性学习。材料一：为响应落实十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，《经典咏流传》用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合，让经典具有新时代属性。第22页共22页 材料二：继《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等节目持续热播后，《经典咏流传》以优秀传统文化再一次引发了广泛共鸣。材料三：《经典咏流传》的热播，展现了用古诗词创造中国灵魂音乐的努力，让国人对古典诗词有了更丰富、更亲近、更喜悦的体验。(1)《经典咏流传》这个节目引发广泛共鸣的原因。(2)为了“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，请你为班级设计一项活动，并说说设计目的。1.绿树掩映的城市，碧水环绕的田野，头顶，晴空如洗，白云似梦；身边，鸟语如歌，鲜花似锦。这是每个人渴望拥有的环境，期盼享受的生活。但是随着工业化的进程，我们的生活已被污染包围，倡导低碳生活，刻不容缓！(1)请补充完整宣传标语倡导低碳生活，。(2)低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。如：少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量；少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量；少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量；除此以外，你还了解了哪些低碳生活的方式，请写出至少三条。2.综合性学习。为了响应全民阅读的号召，你所在的班级准备开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动需要你积极参与。(1)修改完善活动方案。本次活动初步设计有以下四个环节其中某个环节不适合本次活动主题，请将其选出并重新设计一个环节进行替换。环节一：畅谈读书的好处环节二：讲述少年立志故事环节三：分享交流阅读方法环节四：推介优秀书籍不适合的环节是：；重新设计的活动环节为：。(2)第22页共22页 张明同学平日热爱读书，他想在本次活动中分享自己的读书方法，但又担心讲不好。你了解他的实力，想劝他大胆参与，你会选择下列哪种说法呢A．不就是介绍读书方法吗？没什么难的，谁都能说好，你跟他们比也差不了太多。B．你平时爱读书，积累了不少读书方法，肯定能说好，为什么不给自己一次机会呢？C．在众人面前发言有点紧张很正常，我以前也是这样，这是缺乏自信的表现。D．你要是准备好了，就大胆参与；你要是没准备好，就等以后准备好了参与也不迟。1.阅读下面的材料，回答问题。习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵。(1)传统节日习俗。不同的传统节日，人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联、吃团圆饭……请列举出上海元宵节的两个习俗。(2)策划节日活动。班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，请仿照下面的示例设计一个活动项目，并说明活动目的。【示例】项目：中秋诗词朗诵会目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱。（1）项目：（2）目的：2.综合性学习。在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。(1)源流追踪：“义”甲骨文作“”，从“”从“”。“”即“祥”；“”，兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义；；“不义而富且贵，于我如浮云”中“义”则引申为：。(2)试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。①“宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎？”……于是怀石，逐自投汨罗以死。（《史记·屈原列传》）第22页共22页 ②“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。（《宋史·文天祥传》）③孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。（《吕氏春秋》）(3)“义”远流长：“端午节”到来之际，班级举办“心怀大‘义’”文化传承活动，请提出一项倡议。1.七年级（2）班的同学正在举行主题为“感受自然”的综合性学习活动，如果你也参加了这次活动，你能完成下面的任务吗？(1)为了渲染气氛，需要在教室内围绕主题作简单的布置，你打算怎么样布置呢？(2)王爽同学写了一段话作为“感悟四季”的开篇语，请你帮他补写完整。人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽。人们都爱夏天，爱她的。人们都爱秋天，爱她的。人们都爱冬天，爱她的。只要你心中充满了爱，一年四季，无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。(3)在“家乡风光”的环节，同学们纷纷介绍自己家乡的自然风光，你也来介绍一下自己家乡有哪些美丽的自然景色吧。(4)活动结束后，语文老师要求同学们“感受自然”为主题办一期手抄报，你打算设计哪些栏目呢？2.综合性学习。某班开展了“爱我天津”综合性学习活动，请你按照要求，回答下列两小题。【材料一】：中国年画艺术的代表杨柳青木板年画，始创于明末，在天津文化发展史上占有重要地位。年画用木板套印和手工彩绘相结合的方法，形成了鲜明活泼，喜气吉祥的独特风格，2006年被文化部列入首批国家级非物质文化遗产名录。【材料二】：天津话是中国北方方言的一种，流行于天津及周边地区。中国人类学家李世瑜通过实地考察，发现天津话与以安徽宿州为中心的江淮平原地区的方言最为接近，并认为天津话脱胎于此。第22页共22页 【材料三】：天津快板是一种发源于民间，完全以天津方言来表演的曲艺形式。采用“数来宝”的数唱方式，用三弦伴奏，别具一格。天津快板风格粗犷、爽朗、明快、幽默。有着浓厚的生活气息和地方特色。【材料四】：泥人张彩塑创始于清代道光年间，创始人为张明山。其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。泥人张彩塑流传、发展至今已有180年历史，被公认为天津一绝，为天津市首批国家级非物质文化遗产。【材料五】海河水系由五大千流组成，即南运河、北运河、大清河、子牙河和永定河。这五条河流在天津市区三岔河口汇入海河，经海河流入渤海。(1)上面是某同学为“探寻家乡特色艺术”主题活动搜集的一组资料，符合这一主题的三则材料是、、。(2)请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。天津，我可爱的家乡，怎样才能表达对你的深情呢？如果我是摄影师，我一定用多情的镜头拍下你迷人的倩影：，。1.阅读下面的材料，完成下面三小题。初中的学习生活即将结束，班级的学生打算开展以下活动，为四年的青春时光留下一份珍贵的记忆。(1)拟制作一本班史，请你为这本班史设计两个板块，这两个板块的名称是：①；②。(2)在这本班史上，同学们打算写下自己对老师四年来辛勤教育的感恩之情，请你从下列几组关联词中任选一组，写一句感恩老师的话。A.如果……就……B.只有……才能……C.因为……所以……D.不仅……而且……(3)拟举办一个毕业典礼活动，对这次活动的主题标语，有以下几个设计，你认为其中最好的一个设计是，理由是：。A.年年桃李，岁岁芬芳B.青春绽放，梦想起航C.告别过去，面对未来D.努力学习，只争朝夕第22页共22页 第22页共22页 答案1.【答案】(1)示例A齐齐共建生态家园。(2)示例A你知道怎样才能做到绿色出行吗？B绿色出行对环保有什么影响？【解析】(1)注意标语要与“低碳生活”主题相关，必须与上句形成对偶。(2)问题与“绿色出行”有关即可，不要提与主题无关，没有实质性意义的问题。【知识点】主题活动型、拟写创作类、对联的基本常识2.【答案】(1)创文明城市，建美好家园。(2)i全市各单位都在参与“创城”活动。ii主动打扫卫生、美化校园、团结同学等等。(3)示例：您好！闯红灯会给自己和家人带来危险的，请您稍等片刻，绿灯亮了再走，好吗？【知识点】提取概括信息型、主题活动型、建议看法类、汉字书写3.【答案】(1)品读百家经典，品悟百味人生。(2)①演水浒，体验《水浒》中的英雄情结。②讲西游，诉说《西游记》中的奇幻经历。③阅红楼，吟诵《红楼梦》中的绚丽诗歌。(3)璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文学名著交流会，正式开始。【知识点】拟写创作类、主题活动型4.【答案】(1)①阅读经典前了解作者及写作背景；②阅读时对精妙之处进行批注；③与同学交流自己的阅读感受。(2)第22页共22页 爸爸、妈妈，最近我们学校开展了系列活动打造“书香校园”，我觉得很有帮助。阅读经典，不仅可以帮助我们积累文学常识，还有助于我们的语文学习。坚持阅读经典，有助于良好人格的塑造，长期在文学经典的濡染和陶冶下，更有利于个人综合素质的发展。所以，我想和你们一起在家安排阅读经典，打造“书香之家”，你们觉得怎么样？【解析】(2)围绕观点具体阐释以下两点①阅读经典是积累与学习②阅读经典是濡染与陶冶。【知识点】建议看法类、主题活动型5.【答案】(1)访名家，启迪人生；尝美食，享受生活(2)邀请函尊敬的李教授：您好！……（正文略）××学校×年×月×日【解析】(1)读历史，传承文化。【知识点】采访邀请类、主题活动型6.【答案】(1)A读书破万卷，下笔如有神。（B读万卷书，行万里路。C书是人类精神食粮。D阅读名著，陶冶情操。E鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书。F书籍是人类进步阶梯。）(2)举行一次读书问卷调查；请新华书店到学校搞一次书展；请作家作一场“走进名著”报告会；在全校（或班级）举办“读书交流会”；在全校（或班级）举办“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；编辑“读书名言”；“读书故事”大家讲；出“读书经验谈”专题墙报（黑板报）。(3)《名人传》；不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。【解析】(1)第22页共22页 本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记。此题可以采用对偶的修辞，写出读书的重要意义，还可以引用有关读书的名言警句作为宣传标语。(2)此题是对学生语文活动形式的考查。在平时的语文学习中，活动的形式是非常多样化的，如演讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报设计、黑板报、征文比赛等，作答时要在活动形式的前边加上活动的主题，这样才是规范的答案。如：开展有关读书经验的演讲，举行阅读心得征文比赛等。(3)本题考查学生对名著内容的积累能力。名著中选一个来介绍，且“角度”自选，具有极大的灵活性。因此我们熟悉哪一个，了解哪一个的内容、主题、特色等，就选择哪一篇来写。如：《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。【知识点】主题活动型、拟写创作类、名著名篇内容理解、名著评价7.【答案】(1)i知识竟答；知识竞答ii将“召开”改为“举行”。iii添加署名：校学生会。(2)i帆船；马ii折柳；饯饮(3)C【知识点】传统节日习俗、搭配不当、文化、文学知识与对联、字音辨析、语言积累、主题活动型8.【答案】(1)略。(2)略。(3)略。(4)略。【知识点】主题活动型9.【答案】(1)D第22页共22页 (2)B(3)示例：舞会可以假面，生活不可假面。【解析】(1)D项，“面具——历史深处走来的中国文化使者”是最适合中国面具馆书签的一句宣传语。“面具”是瑰丽的传统文化，中国的面具艺术具有独特的文化内涵和造型特点，在其形成和发展的漫长岁月里，与原始乐舞、巫术、图腾崇拜以及民间歌舞、戏曲等相互融合、相互依存、相互渗透，从一个侧面形象而鲜明地反映了中华民族的观念信仰、民俗文化、情感理想与审美趣味，并在一定程度上体现了中华民族的心理特质和精神追求。所以只有D项内容反映了“历史深处走来”和“中国”这两个内容，其它几项都没有提到。(2)要求向外国友人介绍花脸（关羽），在试卷提供的信息中，既有人际交往所必须的礼仪要素，也有与花脸相关的初中语文课文及“桃园结义”的故事。一道选择题，把口语交际、经典阅读，乃至实用文体的写作都蕴含其中，对初中语文教学如何更好地聚焦学科核心素养具有一定的引领作用。第一步“与对方打招呼”，这是对话前提；第二步“介绍面具知识”，这是讲一般性的知识；第三步“讲述桃园结义的故事”，这是举例；第四步“介绍课文《花脸》”承接上一步骤，这是讲特殊性的知识；最后一步“互留地址”，日后联系，再见。故选B。(3)题目别具匠心，设计“受邀参加‘面具文化’博览会”这一特定情境，要求完成规定的读写任务，有利于促进全面而有个性的发展。考查对生活的理性思考。“面具”往往和“伪装”为同义词。“希望假面仅仅出现在舞会上”就是告诉人们在生活上不要“伪装”，要尽显本色。注意题干“运用一种修辞手法”的要求。开放性试题，答案符合要求即可。【知识点】语言积累、拟写创作类、主题活动型、语言评价10.【答案】(1)栏目一：爱国诗词；栏目二：爱国名言。(2)示例一：表达了胜利的喜悦和自豪。示例二：表现了对祖国美好未来的向往。示例三：歌颂了祖国的壮丽山河。示例四：表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。【知识点】拟写创作类、主题活动型、语言评价11.【答案】(1)书信是情感的寄托，有保存价值，能拉近人与人之间的距离等。(2)略【解析】(1)第22页共22页 此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。作答时注意题目中“诸多优点”“表述其中一点”的要求，分条进行概括。如：书信是情感的寄托，有保存的价值，能拉近人与人之间的距离等。【知识点】主题活动型、论证观点型12.【答案】(1)示例：举办以“预防溺水，珍爱生命”为主题的主题班会、征文比赛、演讲比赛等。(2)示例：不要独自一人外出游泳，不要到河塘捞鱼模虾，不要到不知情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳等。【知识点】拟写创作类、主题活动型13.【答案】(1)示例：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？言必信，行必果。(2)示例：我在和同学的交往中，诚实守信，答应别人的事努力做到；轮到自己值日，自觉去完成。(3)示例：这个报时的人的确没有按时报时，但他这样做是为了给其他人以信心，避免让他们陷入绝望，这属于善意的谎言，生活中有时也需要善意的谎言。(4)i示例：诚信做人，踏实做事。ii那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向；；那沙漠中的绿洲，失去它你将前路渺茫。【知识点】语言积累、仿写句子、主题活动型、拟写创作类、探究结论型14.【答案】(1)从医疗方面来讲，国家为感染新冠肺炎的人们提供免费的医疗服务；从教学方面来讲，国家为避免学生感染，限制了学校开学，并鼓励网课教学。(2)小明，虽然我们现在作为学生，不能像医护人员、国家工作人员一样到抗疫前线做出巨大贡献，但是我们在保护好自己的同时，通过关注官方信息，鼓励我们的长辈们减少出行，向他们宣传正确的消息或者辟谣也是一种为国贡献的方式。此外，我们现在学好本领，长大后同样可以为国家建设做出大贡献，所以不需要觉得愧疚。【解析】(1)本题考查学生的思维拓展能力。学生只要能联系现实生活中国家为我们共同抗击新冠肺炎所采取的措施，从中挑选两条回答即可，如为新冠肺炎患者提供免费的诊治、延期开学等。第22页共22页 (2)本题考查学生的语言表达能力。此处要“安慰小明”，所以用语要尽量做到亲切、得体，可以从鼓励小明做力所能及的事情以及提醒他作为中学生目前的主要任务等方面安慰他。【知识点】安慰鼓励类、主题活动型、语言得体15.【答案】(1)略(2)略【解析】(1)围绕“生活中的错别字”设问，三个问题不重合即可。(2)能写出其中一条广告语的特点，言之成理，一条即可，不必求全；语言表达准确、流畅，达到字数要求。【知识点】语言评价、主题活动型16.【答案】(1)经典诵读；书目推荐（读书交流会、小百家讲坛等）。(2)亲爱的老师们、同学们：大家好！书是我们的良师益友，是精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之意。【知识点】主题活动型、拟写创作类17.【答案】(1)①礼貌用语大串联；②礼节规矩我传承或：礼仪知识我知晓、生活处处有礼仪、知书达礼赢天下。(2)B；A【解析】(1)本题是在考查礼仪板报名称的设计能力。解答此题要注意设计的基本要求：内容要丰富，板块名称格式力求一致。首先审清题意，要出的是“黑板报”，有范围的限制；主题是“礼仪”限制了选材的内容；然后根据这些条件设计合适的版权块。如：礼仪规矩传承；礼仪知识积累；礼仪知识运用等。(2)本题考查的是学生礼仪知识的积累能力。①“久违”指好久不见，是久别重逢的用语；“久仰”指早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话，符合此处的语境，故选“久仰”。故选第22页共22页 B。②“阅读”指一般性读，“拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处语境，故选“拜读”。故选A。【知识点】主题活动型、语言得体、采访邀请类18.【答案】(1)用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合，让经典具有新时代属性。展现了用古诗词创造中国灵魂音乐的努力，让国人对古典诗词有了更丰富、更亲近、更喜悦的体验。(2)示例一：设计“经典传唱”活动。班级同学分小组查找利用经典诗词编曲的歌曲，开展小组歌咏展示或歌咏比赛。这项活动既可以让大家了解“和诗以歌”这一形式，又可以通过比赛使经典作品入口入心。示例二：设计“经典诵读”活动。班级同学以所学的古诗文经典作品或自己喜爱的其他古诗文作品为诵读对象，利用班团队活动时间进行诵读活动和诵读比赛，使同学们对古诗文经典有更亲近喜悦的体验，进一步推动优秀传统文化的传播。（建议：电子小报制作活动、一诗一文卡片制作、诗配文创作等有创意的活动，言之有理即可。）【知识点】提取概括信息型、主题活动型19.【答案】(1)倡导低碳生活，共建美丽家园。(2)少乘汽车多行走，不用一次性纸杯，少用塑料袋，随手关闭电器电源。【知识点】拟写创作类、主题活动型20.【答案】(1)环节二；讲述我与读书的故事(2)B【解析】(1)本题考查为某个活动设计环节。分析这四个环节可以发现，一、三、四都与读书有关，第二个环节“立志故事”与读书关系不大，可替换为：讲述我与读书的故事。(2)本题考查语言表达。A．不得体，虽然语意表述清晰，但缺乏明显的鼓励之意。B．得体，既表达了对他的肯定，又用问句的形式给其鼓励。C．不得体，肯定对方不自信的缺点，不利于对方建立自信。D．不得体，建议对方以后再参加，表达目的错了。第22页共22页 故选：B。【知识点】主题活动型、安慰鼓励类、语言得体21.【答案】(1)舞龙舞狮、串马灯、走三桥等。(2)示例：（1）元宵灯谜会（2）增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓。【知识点】主题活动型、传统节日习俗22.【答案】(1)神灵佑助的仁道、公理之战；合乎正义(2)示例一，坚持真理；忠君爱国；大公无私。示例二，洁身自好；共赴国难；清正廉洁。(3)示例一，举办“心怀大‘义’”故事会，讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“行大义”的典故史实。示例二，开展“‘义’义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“义”的思想内涵。示例三，组织“‘义’行中华”论文征集活动，阐述当今时代传承“义”文化的意义、途径、措施等。示例四，开展端午节纪念屈原的活动，研究屈原的生平、著作、思想影响等在班内进行展示。【知识点】主题活动型、提取概括信息型、字义23.【答案】(1)可以选择一些自然风光的图片，在教室进行张贴；也可以悬挂有关自然的古诗词条幅。(2)骄阳似火，热烈真诚；硕果累累，饱满充实；雪花飘扬，纯洁无瑕(3)结合自身实际回答即可。(4)示例：风景游览（主要介绍家乡美丽的自然景观）；四季风光（主要介绍四季景色特点）；习作园地（展示优秀的描写自然风光的作文）等。【知识点】主题活动型、演讲辩论类、仿写句子24.【答案】(1)一；三；四(2)如果我是诗人，我一定用动人的诗句吟咏你细腻的柔情。；如果我是画家，我一定用多彩的画笔描摹你曼妙的身姿。第22页共22页 【知识点】仿写句子、主题活动型25.【答案】(1)示例：班级留影；班级大记事；班级素描等。(2)略。(3)选B，这一标语表达的意思是：正处青春期的少年，怀揣梦想，积极向上，和初三学生毕业典礼要传递的精神吻合。【知识点】语言评价、主题活动型、词语运用第22页共22页