中考历史复习第四部分世界古代史第18课时古代亚非欧文明课件

世界古代史时空观 第18课时古代亚非欧文明第四部分　世界古代史 【时空坐标】古代亚非古代欧洲 考点一　古代埃及【课标内容】知道金字塔,初步了解古埃及文明。1.发源地:非洲东北角的流域。2.出现国家:约从年开始,在尼罗河下游出现。3.初步统一:左右初步实现。【史料解读】古希腊历史学家希罗多德说:埃及是“尼罗河的赠礼”。[解读]这句话说明了尼罗河与古埃及文明的关系。它不仅养育了埃及人民,而且也孕育了古埃及文化。尼罗河公元前3500公元前3100年 4.强盛:在新王国时代法老统治时期,埃及成为强大的军事帝国。5.衰亡:公元前525年,吞并古埃及。后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及没有延续下去。6.文明成果:是国王(法老)的陵墓,古埃及文明的象征;太阳历是突出的天文学成就,是世界上最早的文字之一。波斯帝国图特摩斯三世金字塔象形文字 考点二　古代两河流域【课标内容】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河领域文明。1.发源地:西亚的与底格里斯河流经的两河流域。2.出现国家:约从年起产生。3.初步统一:约世纪。4.强盛:公元前18世纪,第六代国王在位时,完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。5.文明象征:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。幼发拉底河公元前3500公元前24汉谟拉比《汉谟拉比法典》 【识图学史】【特别提示】制定《汉谟拉比法典》的目的是维护奴隶主的利益。 考点三　古代印度【课标内容】通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。1.发源地:最早出现于流域。2.早期文明遗址:约为公元前23世纪—前18世纪的哈拉帕和等。3.鼎盛:王朝统治时期,首都华氏城。印度河摩亨佐·达罗孔雀 4.文明象征(1)种姓制度:①内容:(掌管祭祀)、(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业、畜牧业和商业)和首陀罗(从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业)。②特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。(2)佛教:①创立:公元前6世纪,(被称为释迦牟尼)。②教义:早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“”;宣扬“忍耐顺从”。③传播:公元前3世纪后,开始向外传播。刹帝利婆罗门乔达摩·悉达多众生平等 【史料解读】杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中……[杀]一个首陀罗,[应同样立誓守戒]一年,并交出10头公牛和一头母牛。[解读]这是古代印度的种姓制度的法律条文,反映了严格的社会等级制度,说明了各等级之间社会地位不平等,界限森严。【知识拓展】四大文明古国都诞生在大河流域,都是农业文明;都创造了辉煌灿烂的文明;都是奴隶制国家,都残酷剥削和压迫劳动人民。 考点四　希腊城邦和亚历山大帝国【课标内容】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。1.希腊城邦(1)爱琴文明:希腊最早的文明产生于爱琴海地区,包括和迈锡尼文明。(2)荷马时代:相对落后。(3)城邦时代:公元前8世纪,希腊出现城邦。希腊城邦的居民分为公民和非公民(包括外邦人和奴隶)。【特别提示】古希腊文明是西方文明的源头,爱琴文明是古希腊文明的开端。克里特文明 2.雅典的民主政治(1)高峰:公元前5世纪中后期主政时期。(2)完善的表现:①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。②10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会。③是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。④为了保证贫穷公民参政议政,建立了制度。(3)局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。【识图学史】伯里克利公民大会津贴 3.亚历山大帝国(1)亚历山大东征结果:建立了一个版图西起希腊,东到,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲的“亚历山大帝国”。(2)评价亚历山大东征:具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难。促进了的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。【知识拓展】亚历山大东征成功的原因:对手波斯帝国太腐朽;马其顿军队的超强战斗力;亚历山大杰出的军事指挥才能。印度河流域东西方文化 考点五　罗马城邦和罗马帝国【课标内容】知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩散。1.罗马城邦:自公元前1000年,从意大利半岛中部的畔兴起。2.罗马共和国(1)建立:年,罗马建立了共和国。(2)统治:①掌握决策权,执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。保民官有权否决对平民不利的决议。②颁布,使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。台伯河公元前509《十二铜表法》元老院 (3)扩张:罗马征服意大利半岛,灭掉迦太基控制了西地中海地区,然后征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主。(4)衰落:在的沉重打击下,罗马共和国进一步衰落。斯巴达克起义 3.罗马帝国(1)建立者:首创“元首制”,公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。(2)强盛:世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲,成了罗马帝国的“内湖”。(3)分裂:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。(4)西罗马帝国灭亡:年,在日耳曼人的打击下灭亡。屋大维2476地中海 【识图学史】【特别提示】罗马由共和国演变为帝国,二者的政权形式迥然不同,但在本质上没有区别,都是奴隶主贵族专政。【知识拓展】罗马共和国为何被罗马帝国取代?社会矛盾激化,以斯巴达克为代表的奴隶大起义沉重打击了罗马奴隶制社会。罗马统治者力图建立军事独裁政权,以求巩固自己的统治。 考点六　希腊罗马古典文化【课标内容】以建筑艺术、公历等为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。1.文学和雕塑(1)文学:是了解早期希腊社会的主要文献。(2)雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一,是希腊雕塑艺术中的杰作之一。【识图学史】《荷马史诗》《掷铁饼者》 2.建筑艺术(1)希腊建筑:典型代表是雅典。(2)罗马建筑代表:大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和宗教场所。【识图学史】帕特农神庙万神庙 3.哲学提出了“原子论”;主张人应该“认识你自己”;是一位百科全书式的学者,创立了逻辑学等新的学科。4.古罗马的法学是罗马法制建设的第一步,建立罗马法学系统。5.公历的缘起凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制成“”。德谟克利特苏格拉底亚里士多德《十二铜表法》儒略历