习作：小小“动物园”名师课件

习作小小“动物园”语文四年级上册\n猜一猜这是哪种小动物？家住深山里，性情最调皮，惯会模仿人，样子很滑稽。\n猜一猜这是哪种小动物？脚穿钉鞋走无声，不爱吃素爱吃腥，白天无事打瞌睡，半夜觅食不点灯。\n猜一猜这是哪种小动物？耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉，模样憨憨浑身宝，生产生活不可少。\n讲故事\n讲故事把（）比作了（）？为什么？\n讲故事把（）比作了（）？为什么？\n\n小明说:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”外貌形象\n小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”爱好特长\n小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。”气质性格\n想一想人动物相似\n想一想外形饮食性格……\n说一说我的（）最（），这一点特别像（）。\n\n①我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。②我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。比一比\n①我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。②我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面,一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。比一比\n想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?写一写\n☆是否写出了家人的特点☆与动物对接是否合理☆是否写出了具体事例☆是否表达了真情实感评一评\n小小“动物园”我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧!说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。说明弟弟的特点。例文点评举例说明弟弟像猴子一样机灵。\n我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦!一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢!用具体事例表明我像小百灵一样爱说、爱唱。\n我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。这就是我的“动物园之家”。用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。\n1.小组内朗读作品。2.学生互评，提出修改建议。议一议\n1.根据建议修改习作。2.读给同桌听，再次修改不通顺的语句。改一改