七年级上册道德与法治第三课 发现自己 2课时教案（2022课标）

七年级上册道德与法治第三课发现自己共2课时教案（2022课标）第三课第一框题认识自己授课教师：主备人：课时编号：上课时间：【走进课标】1.客观的认识和对待自我，形成正确的自我认同，提高自我评价能力2.能够自我反思，不断完善自我，保持积极乐观的态度【核心素养】政治认同：知道正确认识自我的重要性，理性的看待自己的优点及改进点道德修养：辩证客观的认识自己，能够倾听别人对自己的意见及建议，做到“吾日三省吾身”法治观念：尊重自己、尊重他人，用理性的心态面对他人的评价责任意识：不断探索自我、发现自我、成为更好的自我【学习重难点】重点：正确认识自己的途径和方法难点：正确认识自己的重要作用过渡：老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们认识自己是多么的重要啊！这节课我们就认识自己这个话题，开启七上第三课第一框《认识自己》【阅读教材构建体系】给学生8分钟时间，快速阅读教材25-31页，要求大字精读，小字通读，圈画关键词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。教师对学生构建的思维导图进行点评。第15页共15页七年级学生对本课学习有很高的兴趣，因为可以自我探索、以自己为话题获得知识，所以可以通过几个关键词的方式进行逐步引导，让学生自己认识自己、自己开创一片新天地！列关键词：几个关键名词：我：独一无二、发展、交往量：生心社、镜子、理性列问题：课题是什么？有几个目题？分别讲了哪些观点？为什么要认识自我？怎样认识自我？认识自我的好处有什么？【体系示例】【教师点评突破难点】一、认识自己（一）P25运用你的经验：思考：第15页共15页1、在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述2、你对自己展现出来的形象满意吗？3、听听同学的意见，他们对你的看法怎么样？学生思考回答教师活动：点评学生，引导学生纠正、补充、形成较完整的答案（二）我、她、他思考：1、到底什么是我？（从哪来、到哪去，和别人一样吗等角度）2、你如何看待别人（小刚）对自己的认识？3、这样的认识给你带来怎样的影响？学生讨论回答教师活动：点评学生答案，引导学生纠正、补充、形成较完整的答案通过以上活动总结出本课的第一个核心问题的答案：为什么要认识自己？二、多把尺子量自己第15页共15页P28探究分享思考：1、你对自己的认识有多少，补充完20个自我2、你是从哪些方面认识自己的？3、你是怎么得出这些结论的？学生讨论回答教师活动：点评学生答案，引导学生纠正、补充、形成较完整的答案通过以上活动总结出本课的第二个核心问题的答案：怎样认识你自己？P30探究分享第15页共15页思考：1、不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？2、你觉得“我”该如何对待这些评价？学生讨论回答教师活动：点评学生答案，引导学生纠正、补充、形成较完整的答案通过以上活动总结出本课的第二、三个核心问题的答案：怎样认识你自己？怎样面对他人的评价？【易错辨析盲点清零】1、他人评价是正确认识自己的一条途径，面对他人的评价，我们要格外重视并全面接受。()提示：错误【详解】本题考查他人评价。根据教材知识，他人评价是正确认识自己的一条途径，面对他人的评价，我们既要重视，也要客观冷静的分析，做到有则改之无则加勉，故错误。做更好的自己，需要扬长避短，即善于利用自己的优点和长处来掩饰自己的缺点和不足。()提示：错误【详解】本题考查做更好的自己。每个人都有自己的长处和优点，我们要正确对待自己的优缺点，而且能不断激励自己，扬长避短能做更好的自己；掩饰自己的缺点和不足，不利于自己的发展。故错误。2、通过他人的评价来认识自己，这是认识自己的最佳方式()提示：错误【详解】本题考查认识自己的途径。我们可以通过自我评价、他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子，但并不是最佳方式。故题干说法错误。3、我们要用理性的心态面对他人的评价，既不能盲从，也不能忽视（）第15页共15页提示：正确【详解】本题考查正确对待他人评价。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。故答案正确。【典例剖析提升素养】我们正确认识自己很重要。正确认识自己()①可以促进自我发展②可以促进与他人的交往③有助于我们增强对自己的信心④要接受他人对自己的所有评价A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】A【详解】本题考查正确认识自己的意义。①②③:依据教材知识，我们正确认识自己很重要。正确认识自己可以促进自我发发展;可以促进与他人的交往;有助于我们增强对自己的信心，故①②③说法正确;④:我们要合理对待他人的评价，故④说法错误;故本题选A。【课堂限时真题演练】一、选择题1.古人云:“役其所长，则事无废工;避其所短，则世无弃材矣。”这句话告诉我们，做更好的自己需要()A.扬长避短B.自立自强C.悦纳自己D.顺其自然2.某班在班委会选举时，同学们一致推选小丽为班长，认为她对人热情、有责任感。这让小丽对自己有了更为客观、完整、清晰的认识。小丽认识自己的途径是()A.自我评价B.养护精神C.他人评价D.情绪调节第15页共15页3.“我是一个怎样的人?我将成为一个怎样的人?我对他人、对社会有什么意义?”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题，而正确认识自己，可以()①促进自我发展②让我们人生完美无缺③促进与他人的交往④从生理心理方面认识自己A.①②B.①③C.②④D.③④4.认识自己很重要。下图启示我们()①他人评价是认识自己的一面镜子②公开自己的秘密才能被别人接纳③我们需要不断地探索和发现自己④扩大盲目区有利于全面认识自己A.①③B.①④C.②③D.②④二、非选择题1下面是某校七年级小芸同学的三则随笔。随笔一今天是开学第一天，刚迈进初中大门，感觉一切都好新鲜!老师说，中学阶段很重要。我要好好学习，决不辜负中学的大好时光!随笔二看了一档综艺目，选手非常自信，但成绩很不理想。嘉宾点评时说，认识自己比相信自己更重要……我觉得选手如果内心不够强大，会受到很大打击。随笔三今天历史老师跟我们谈到了唐太宗痛失魏征的故事，并意味深长地说，别人对自己的评价很重要，我们要学会正确看待。阅读上述随笔，回答下列问题:第15页共15页运用所学知识，谈谈你对中学阶段重要性的认识。正确认识自己有何意义?对于他人的评价，我们应该持何种态度?【答案】(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(2)正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。(3)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。收起【课堂小结巩固知识】教师活动：投影背诵问题1.正确认识自己的重要性是什么？有何意义？(1)正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.我们通过什么途径认识自己？(1)我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：(2)我们可以通过自我评价来认识自己。(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。3、怎样正确对待他人的态度和评价？(1)他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。第15页共15页(2)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。第三课第二框题做更好的自己授课教师：主备人：课时编号：上课时间：【走进课标】1.了解正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的途径、方法2.学会接纳和欣赏自己、展现自我风采，为成长喝彩3.全面发展的认识自己、完善自己、努力做更好的自己【核心素养】政治认同：主动正确认识自我的重要性，接纳自己的优点和不足道德修养：能够学会接纳自己、欣赏他人，努力做更好的自己法治观念：树立正确的人生观价值观，了解自己，为社会做出自己的贡献责任意识：在自我成长中，为他人的共同生活创造美好的条件，为社会带来福祉【学习重难点】重点：接纳欣赏自己的方法难点：如何做更好的自己过渡：如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，如何欣赏自己和他人，如何成为更好的自己，是本节课探讨的核心，接下来就这个话题，我们开展七上第三课第二框《做更好的自己》【阅读教材构建体系】给学生8分钟时间，快速阅读教材25-31页，要求大字精读，小字通读，圈画关键词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构建思维导图，第15页共15页提炼出本框题主要观点并总结答案。教师对学生构建的思维导图进行点评。七年级学生对本课学习有很高的兴趣，因为可以自我探索、以自己为话题获得知识，所以可以通过几个关键词的方式进行逐步引导，让学生自己欣赏自己、接纳自己、做更好的自己，为自己开创一片新天地！列关键词：几个关键名词：接纳欣赏、扬长避短、主动改正、激发潜能列问题：课题是什么？有几个目题？分别讲了哪些观点？如何做到接纳自己？如何做到欣赏自己？怎样做更好的自己？【体系示例】【教师点评突破难点】一、接纳和欣赏自己（一）P33探究分享思考：1、你认为自己完美的地方有哪些？第15页共15页1、你认为自己不完美的地方有哪些？2、接受自己的不完美，你会怎么做？学生思考回答教师活动：点评学生，引导学生纠正、补充、形成较完整的答案（二）大家来说说思考：你赞同哪个观点，为什么？学生讨论回答教师活动：点评学生答案，引导学生纠正、补充、形成较完整的答案通过以上活动总结出本课的第一个核心问题的答案：如何做到接纳、欣赏自己二、我要飞的更高P34探究分享思考：第15页共15页你赞同谁的观点，为什么？学生讨论回答教师活动：点评学生答案，引导学生纠正、补充、形成较完整的答案通过以上活动总结出本课的第二个核心问题的答案：怎样做更好的自己？扩展延伸：改正缺点的方法【易错辨析盲点清零】1.“闻过则喜”要求我们，接纳自己既要有乐观的心态，也要有勇气和智慧。()2.接纳自己只接纳自己的优点，不接纳自己的不完美()3.为了做更好的自己，小林经常通过同学了解自己，并根据同学的建议不断改进自身不足，完善自我。()4.做更好的自己，就要扬长避短，主动改正缺点。()【典例剖析提升素养】1.“尺有所短，寸有所长”，这句话告诉我们要（）①接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分②欣赏自身的同时，也要肯定别人的风采第15页共15页③学会扬长避短④夸大自己的长处，忽略自己的不足A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2.俗话说：“没有最好，只有更好。”我们要做更好的自己需要（）①扬长避短②主动改正缺点③激发自己的潜能④为他人、为社会带来福祉A．①②③④B．①②④C．①③D．②③④3.在认识自我、接纳自我的同时,我们还应该有完善自我的意识和行动。完善自我应该(　　)①提高自己的自我控制能力　②适当展示自己的优点,发挥自己的长处　③学会用发展的眼光看待自己　④勇于接受挑战,在挑战中体现自己在集体中的价值A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④4.玛丽亚·罗宾森说过:“没有人可以回到过去重新开始,但每一个人都可以从现在开始创造全新的未来。”我们每一个人都要展示自己的风采,做更好的自己。做更好的自己,就需要我们(　)①善于利用自己的优点和长处　②主动改正缺点③探索未知的自己,发掘自己的潜能　④认识自己的优点,忽视自己的缺点A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.下列态度中,能体现“用发展的眼光看待自己”这一要求的是(　　)A.经常反省,我一定会进步的B.自知者明,要全面认识自己C.人无完人,有点缺点没关系D.相信自己,我才是最优秀的1.A2.A3.A4.B5.A二、非选择题材料一第15页共15页迈克尔·乔丹是享誉全球的篮球明星，但是他曾经一度选择了和他父亲一样的道路：打棒球。不过在此过程中，他发现自己有着惊人的弹跳力和扣球能力，因此，最后他选择了一条达到人生巅峰的道路：打篮球。材料二有科学家做过一项实验，让几位被测者在山间小路上漫步，但不准回头。在一段时间后，工作人员在被测者的身后模拟虎啸的声音，而且给人的感觉是越来越近，这时被测者们就开始慌乱起来，由漫步变成小跑，到后来竭尽全力地跑，结果发现他们的跑步速度是原来的2-3倍以上。（1）通过这两则材料，你捕捉到一些什么信息？（2）我们应该如何迈向人生的巅峰，达到理想的彼岸？（3）请你介绍几条发掘自身潜能的好方法。答案：（1）每个人都有潜能，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（2）①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。②需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（3）①相信自己有巨大的潜能，不自我设限；树立自信心；【课堂小结巩固知识】1.如何做到接纳和欣赏自己？(1)接纳自己，需要接纳自己的全部。(2)接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。(3)要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。(4)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。第15页共15页2.怎样做更好的自己？(1)做更好的自己，就要扬长避短。(2)做更好的自己，需要主动改正缺点。(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。(4)做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第15页共15页