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7 散文诗二首课课练(部编七年级语文上册)
7 散文诗二首课课练(部编七年级语文上册)
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7*散文诗二首积累运用1.给下列加点的字注音,根据注音写词语。(1)我暗暗地在那里nì()笑,却一声儿不响。(2)走到你做祷()告的小庭院时,你会嗅到这花香。(3)páihuái()()了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。(4)当你沐浴()()后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫。2.下列各句中加点的词语使用正确的一项是()A.与他人发生矛盾时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想。B.我们既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全球视野,不盲目乐观。C.垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充斥着互联网,令网民不厌其烦。D.当年拿起英语书就头疼的张明,竟然能说出一口流利的英语,真令人触目惊心。3.将下列词语填入语段中横线处,最恰当的一项是()对屋里母亲唤着,我走过去,坐在母亲旁边——一回头看见红莲旁边的一个大荷叶,地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我的心绪散尽了!A.连忙突然缓缓不宁B.连忙忽然慢慢不宁C.急忙忽然缓缓不安D.急忙突然慢慢不安4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.《金色花》的作者泰戈尔,印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。B.《荷叶·母亲》的作者是冰心,原名谢婉莹,作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。C.散文诗有诗的情绪与想象,像诗一样精粹、凝练,但不像诗歌那样分行与押韵,而是以散文形式呈现。D.冰心的创作不曾受到泰戈尔的影响,因而其作品风格与泰戈尔毫无相似之处。5.(2020·河南中考)阅读下面材料,按要求答题。“凡作传世之文者,必有传世之心。”在文学创作中,创作者①要关注“小我”,展现个体命运,抒发个人感受;②要关注“大我”,观照\n人民生活,表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”,③。有了深刻的思想、高远的境界,才能以自己的见识和胆识为起点,向人类最先进的方向瞩目,创作出烛照现实、温润人心的作品。(1)依次填入第①②空格处的关联词语,最恰当的一项是()A.①因为②所以B.①如果②就C.①不是②而是D.①不仅②更(2)在第③空格处补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。\n参考答案1.(1)匿(2)dǎo(3)徘徊(4)mùyù2.B【解析】A项,“身临其境”指亲身到了那个境地,不符合语境;C项,“不厌其烦”指不嫌烦琐,不符合语境;D项,“触目惊心”指看到某种严重的情况引起内心的震动,不符合语境。3.B【解析】可以从词语搭配的角度入手,先根据“心绪”确定“不宁”,再根据“一回头”“看见”确定“忽然”,从而确定选B。4.D【解析】冰心的创作曾受泰戈尔影响,其作品风格与泰戈尔有相似之处。5.(1)D【解析】此题考查学生对关联词语的运用能力。通过对材料内容的阅读,①②处两个句子之间是递进关系,这告诉我们要从“小我”走向“大我”。在四个选项中,第四组关联词语表示递进关系,故选D。(2)示例一:关键在于创作者的思想境界示例二:取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界【解析】此题考查学生补写句子的能力。补写句子,要在对语段内容充分理解和把握的基础上进行。要结合上下文的语境,语意完整连贯,逻辑严密即可。
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发布时间:2022-09-08 17:00:16
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文章作者:随遇而安
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