小学科学粤教粤科版六年级上册第一单元第1课《为什么能看到物体》课件（2022版）

为什么能看到物体？在琪琪的生日会上，房间里的灯已经关了，蛋糕上的蜡烛照亮房间，彬彬提醒大家在吹蜡烛之前先找到灯的开关。为什么要先找到开关呢？新知导入新知导入那是因为，房间里唯一的光源是蜡烛，当蜡烛吹灭后，周围会暗下来，在黑暗中看不清或看不见物体。人眼看到物体的条件是什么？光新知导入当光进入到人的眼晴时，光线被折射聚焦到视网膜上，形成了一个倒立的像，而视网膜上的感光细胞受到刺激产生视觉信号，并由视觉神经传大脑形成视觉，也就是我们看到这个物体了。在我们的生活中有许多能够自行发光的物体，如太阳、亮着的电灯、燃烧的蜡烛等，它们属于光源。新知讲解你还知道生活中的哪些光源？闪电萤火虫喷发的火山篝火新知讲解在这间能完全遮蔽光线的教室里，亮着灯，我们能看到哪些物品？课桌；黑板；屏幕；时钟；……新知讲解在同样这间能完全遮蔽光线的教室里，关闭灯，我们能看到哪些物品？在有灯光和没有灯光的情况下，我们看到的物品有什么区别吗？新知导入关闭灯后，看到的物品不清楚、模糊、颜色不明。刚熄灯时，眼前一片漆黑，过一段时间，眼睛适应后，是不是就能看到物品了呢？为什么？通过观察比较分析，我们认识到人眼看到物体的条件与光有着密切的联系。新知导入能。这是因为房间受到其他微弱光线的影响，像月光、远处灯光等。此时的房间并不是真正意义上的暗室。我们可以制作一个自带光源的暗盒，进一步研究没有光源是否还能看见物体。器材准备：一个纸盒、一套简单的电路装置、一张黑色卡纸、各种不同颜色的物品。新知讲解制作过程：①将电路开关安装在盒子外，方便控制灯泡的亮灭；②将电路的灯泡安装在盒子内，让发光的灯泡能照亮盒子内部；③在盒子的一侧开个小孔；④用一张黑色卡纸卷成纸简，一端插入开好的孔内，眼睛能从的另一端观察到盒子内部。新知讲解友情提示：①制作暗盒时，尽可能选择黑色等深色的盒子，以便达到最佳效果。②可使用小手电筒代替简单电路装置。将电简头插进盒内，开关在盒外。③要保证所有的空隙都要密封，避免有光线透入盒内。新知讲解新知讲解实验过程：①观察灯泡不发光的暗盒内部，尝试描述看到的情况；②打开开关，点亮灯泡，观察并描述暗盒里的情况；③比较两次观察的现象。实验观察记录点亮小灯泡关闭小灯泡我的发现发光的灯泡、暗盒壁颜色、各种物品。什么也看不到。暗盒里没有光时是完全看不见里面的情况的，只有在有光的情况下眼晴才能看见物体。新知讲解总而言之，人要看见物体，必须要有光进入眼晴。人眼为什么能看到光源？为什么能看到不发光的物体？新知讲解人能看见光源，是因为光源的光进入了人的眼睛。能看见不发光的物体，是因为物体反射光源的光进入了眼晴。月亮是光源吗？阅读资料，回答：1.月亮为什么不是光源？2.月相是怎么回事？3.为什么有时候能看到月相，有时候看不到？新知讲解资料：月球是光源吗月球不是光源，不能自行发光。我们看到的月光，是月球反射的太阳光；我们观察到的月相，是月球被太阳光照亮部分的形状。由于地球、月球、太阳三者之间的位置是不断变化的，因此在不同日期看到的月相形状不同。农历初一这一天，月球位于太阳和地球之间，地球上的人只能看到月球背对太阳的一面。因此在这一天，我们用肉眼一般是观察不到月球的。农历初一后，月球离开地球和太阳之间的位置，向东绕地球公转。月球被太阳照射到的部分，就逐渐被我们看到了。像月亮一样自身不会发光的物体还有哪些？湖面玻璃镜子新知讲解1.下列物体中：A、月亮B、激光C、太阳D、闪电E、蜡烛F、电灯G、火把H、玻璃（1）不属于光源的有___________________（2）属于光源的有______________________A、HB、C、D、E、F、G课堂练习2.关于光源，下列说法中正确的是（　　）A．夜晚，天上的明月是光源。B．夜晚，发光的萤火虫是光源。C．我们能看到的物体都是光。B课堂练习3.晚上房间关灯后仍能模模糊糊地看到物体，主要是因为（）A、物体很大B、物体是白色的C、房间受到其他微弱光线的影响C课堂练习城市的霓虹灯和夜晚天上的恒星所发出的光有什么不同？人造光源自然光源拓展提高人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了，后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人造光源。人造光源的历史拓展提高拓展提高太阳是巨大的自然光源，使我们白天看到周围的一切。课堂总结通过本节课的学习，我们能举例说出生活中常见的光源；知道来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，能让我们看到光源或该物体；通过观察和比较，能分析出光的存在是人的眼睛能看到物体的重要因素，意识到需要用证据进行解释的重要性。为什么能看到物体?光源物体眼睛板书设计在我们身边有哪些发光现象？这些光来自于哪里？作业布置