小学科学青岛版六三制五年级上册第五单元第21课《保温技术》课件（2022）.ppt

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21.保温技术一、创设情境，激趣导入一、创设情境，激趣导入同学们，想一想：2.棉衣、棉被、泡沫能不能产生热量？1.盖棉被、穿棉衣为什么会暖和？二、小组分工，合作探究1.小组合作进行实验设计：怎样验证它们是否会生热？棉花纸杯温度计（一）盖棉被、穿棉衣为什么会暖和？二、小组分工，合作探究2.记录实验数据（引导学生填写《科学学生活动手册》）穿上“棉衣”的水杯（单位：℃）不穿“棉衣”的水杯（单位：℃）我的发现0分钟3分钟6分钟12分钟二、小组分工，合作探究3.总结提升棉被和棉衣里有棉花，棉花的导热性差，而且棉花的缝隙里充满了空气，空气也不容易导热。棉衣穿到身上后，可减缓人体热量的散失，从而起到保暖的作用。二、小组分工，合作探究1.认识保温瓶的结构（二）保温瓶的哪些设计起到了保温作用？外部结构内部结构二、小组分工，合作探究2.分组交流讨论,保温瓶哪些结构起到保温作用？二、小组分工，合作探究2.分组交流讨论,保温瓶哪些结构起到保温作用？阻断热传导的——瓶塞、玻璃瓶体、真空层。阻断热对流的——瓶塞、真空层。阻断热辐射的——瓶子内外壁镀银。二、小组分工，合作探究3.师生分析，总结提升中间为双层玻璃瓶胆，两层之间抽成真空状态，并镀银或铝，真空状态可以避免热对流，玻璃本身是热的不良导体，镀银的玻璃则可以将容器内部向外辐射的热能反射回去。反过来，如果瓶内储存冷液体，这种瓶又可以防止外面的热量辐射到瓶内。二、小组分工，合作探究（三）保温技术在生产、生活中的应用温室大棚保温盒保温管二、小组分工，合作探究（三）保温技术在生产、生活中的应用建筑物大量消耗地球能源和资源。因此，建筑节能就成为全社会节能工作的重要方面。建筑保温一般可采取三种方式：结构保温，即采用多孔砖、空心砖等砌建外墙；抹灰保温，即在内外墙面抹保温砂浆；安装、粘贴保温材料，如聚氨酯板、复合保温板、岩棉外罩彩钢板等。二、小组分工，合作探究（三）保温技术在生产、生活中的应用铺外墙保温板喷涂保温砂浆空心砖设计冬暖夏凉的房子。1.提出设计要求：设计冬暖夏凉的房子。2.学生分组讨论，汇报交流。3.布置学生课后完成设计。三、学以致用，拓展提升

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所属：小学 - 科学

发布时间：2022-09-04 09:00:05 页数：14

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文章作者：U-2009

小学科学青岛版六三制五年级上册第五单元第21课《保温技术》课件（2022）.ppt

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