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人教五四制初中化学八年级《2课题3 制取氧气》PPT课件 (1)
人教五四制初中化学八年级《2课题3 制取氧气》PPT课件 (1)
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\n课题3:制取氧气第一课时\n思考1:我们知道氧气有许多用途,那么我们如何制取氧气呢?一、实验室制取氧气思考4:二氧化锰起到什么作用?它有什么特点?思考2:与实验3相比较实验1起到什么作用?思考3:二氧化锰有没有参加反应?如何来证明?你能设计实验来证实吗?过氧化氢水+氧气二氧化锰1、实验原理:\n二、催化剂:像这种能改变化学的速率而本身的质量和化学性质都不变的物质。1、催化剂的特点:一改变,二不变。即改变反应的速率,而本身的质量和化学性质没有改变。思考5:是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂,阅读课本P35资料\n高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热2、实验室制取氧气的其它方法思考6:上述两个反应与化合反应有什么不同?三、分解反应:由一种反应生成两种或两种以上其它物质的反应,叫分解反应。\n课题3:制取氧气第二课时\n四、用高锰酸钾制氧气的研究:1、实验原理:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热2、实验装置:固体加热装置。3、收集方法:向上排空气法或排水法(为什么?)4、如何检查气体发生装置的气密性?讨论:见课本P36。\n四、用高锰酸钾制取氧气的步骤:1、检查装置的气密性;(组装仪器的顺序是怎样的?)2、装入药品,固定在铁架上;3、加热;4、收集气体;5、把导管从水槽中拿出;6、停止加热。一查、二装、三燃、四收、五撤导管、六灭灯\n五、制取氧气的注意事项:1、为什么有气泡昌出时说明气密性良好?2、为什么瓶口放一团棉花?3、为什么试管口向下略微倾斜?4、加热前为什么要先预热?5、为什么刚开始时不能收集氧气。要到什么时候收集时才最合理?6、为什么要先移导管后再停止加热?\n六、收集方法:向上排空气法、排水法。七、集气瓶验满的方法:带火星的小木条复燃。八、氧气性质的探究:九、氧气的工业制法:使液化空气蒸发。氮气先从液态空气中蒸发出来,(沸点低)剩余的主要为氧气。\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n
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所属:
初中 - 化学
发布时间:2022-09-03 09:00:08
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文章作者:xihulunjian123
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