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二年级数学上册 专项复习 图形与几何 新人教版

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图形与几何一、想一想,填一填。1、测量比较短的物体,可以用()作单位;测量比较长的物体可以用()作单位。2、直尺上从“3”刻度到“10”刻度之间的长度是()厘米。3、100厘米=()米15厘米-7厘米=()厘米3米=()厘米30厘米+20厘米=()厘米90米+3米=()米1米-20厘米=()厘米7厘米+8厘米=()厘米30米+6米=()米21米-4米=()米90厘米+10厘米=()米4、把1米、98厘米、89厘米和10米按从大到小的顺序排列:二、测量知识我完成。1、2、3、联系实际生活填一填。长约厘米我的身高是米厘米课桌高约厘米4、下图中线段是()。95、选择适当的长度单位。三、在○里填上“>”“<”或“=”。2米○20厘米84厘米○48厘米600厘米○6米1米○99厘米320厘米○3米100厘米○4米+6米四、做一做。1、我估计我的铅笔盒长()厘米,用尺量铅笔盒的长是()厘米。2、量一量。3、请你画一条3厘米长的线段。4、请你画一条比5厘米长2厘米的线段。五、细心判断。91、图钉的长大约是1厘米。()2、5厘米比2米长。()3、谁量得对?六、认真数一数,下图有几条线段。图中共有()条线段。七、实践操作题。用尺子(可以是卷尺、米尺等)量一量家中各种物品的长度,并记录下来。第二组[角的初步认识]9一、填一填。1、一个角有()个顶点,()条边。2、一个直角三角板中,有()个直角,()个锐角。3、一个长方形有()角,都是()角。4、要判断一个角是不是直角,可以用三角板上的()比一比。5、写出下面角的各部分名称。()()()6、把一张长方形纸对折两次,展开,把折线画出来,这时共有()个直角。7、下图中有()个角,()个直角。二、辨一辨。1、下面的图形中,是角的在()里打“√”,不是的打“×”。()()()()2、下面的图形中,是直角的在()里打“√”,不是的打“×”。()()()()3、下面说法对的在()打“√”,错的打“×”。(1)数学课本封面上的直角比黑板面上的直角小。()(2)角的两边越长,角就越大。()(3)角的大小与顶点有关。()(4)没有比直角再大的角。()9三、选一选。(把序号填在蘑菇瓶中)锐角钝角直角四、数一数,下面图形中各有几个角?()个角()个角()个角()个角()个角()个角五、找一找,下列图形有几个直角,标出直角符“”。9六、用三角板比比看:下面各题左右两个角,哪个角大?哪个角小?在○里填上“>”“<”或“=”。1、2、七、画一画,从给出的三个点出发,画三个角。分别画一个直角、一个锐角、一个钝角。八、给下面的图形添上一条线段,使它符合要求。试一试,你一定能行!增加2个直角增加3个直角增加4个直角第三组[观察物体(一)]一、连一连。91、下面的图形分别是谁看到的?淘气兰兰小红红淘气兰兰红红2、3、4、从正面、上面、侧面看到的分别是什么图形?侧面正面上面二、填一填。1、下面右边的两幅图分别是在哪个位置看到的?把相应的序号填在括号里。9()()2、找出从正面、上面、侧面看到的形状3、下面的图分别是谁看到的?在对应的()里填一填。三、五角星各在哪一面?参考答案第一组[长度单位]9一、1、厘米米2、73、1830050938015361714、10米>1米>98厘米>89厘米二、2、7522124、②③三、>>=>><五、1、√2、×3、√××√六、10第二组[角的初步认识]一、1、122、123、4直4、直角5、顶点边边边顶点边6、47、72二、1、√×√×2、××√×3、(1)×(2)×(3)×(4)×三、②③⑤①⑦④⑥四、15312538五、4342216六、>=第三组[观察物体(一)]二、1、①②2、侧面正面上面上面正面侧面3、小猪小老鼠小猫小狗三、正面上面侧面9

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-08-25 14:29:41 页数:9
价格:¥3 大小:4.63 MB
文章作者:U-336598

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