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五年级数学上册图形的旋转第1课时导学案无答案西师大版

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图形的旋转学习内容小学数学五年级上册29页—33页《西师版》学习目标知识与技能:掌握按顺时针或逆时针的旋转方向,能在方格纸按要求旋转物体和画出简单图形旋转后的图形。过程与方法:通过从位置、点、方向、角度四个要素研究图形的旋转,掌握其方法。情感、态度、价值观:让学生感受成功喜悦,进一步培养学生抽象思维,增强学生学好数学的信心。学习重点正确理解旋转“位置、点、方向、角度”四个要素。学习难点运用图形旋转的方法,能在方格纸按要求旋转物体和画出简单图形旋转后的图形。教具准备钟面模型,三角板,三角形、平行四边形等模型(吹塑纸),大头针,画好方格的小黑板学具准备三角板,长方形、正方形、三角形、E形纸片,方格纸,大头针。课时安排二课时第一课时学习内容P29例题1、例2,练习七1、2、3题          学案导案3\n 学习过程                    3\n学习过程知识铺垫一、标出下面角的度数。   独立完成,组内交流自学探究一、自学p29例1,说一说,填一填。1、指针从A转到D是运动,旋转了度。指针从A转到B是运动,旋转了度。像指针A绕中心点运动叫做旋转。2、叫顺时针旋转。 组内交流,组内帮扶  组际交流叫逆时针旋转。3、游戏:你说我转。同桌两位同学一人提出旋转要求,另一人在事先准备好的方格纸上用大头针固定长方形、正方形、三角形等纸片学具进行旋转。  教师示范,点拨。  组内交流,组际交流,师生交流  深入探究二、观察例2,填空: 1、从位置A绕点Ο顺时针方向旋转90°到位置B。从这句话中,我们可以知道旋转有、、、四个要素。其中位置A到位置B是,点Ο是,顺时针是,90°是。    2、从位置B绕点方向旋转°到位置C。 3、  还可以怎样旋转到位置C?…… 4、小组讨论p32练习七弟2题。   1、组内交流,组内帮扶2、组际交流,教师点拨:研究物体旋转要从物体位置是怎样变化的?绕哪个点旋转的?往哪个方向旋转的?旋转了多少度?这四个方面必不可少。(板书:位置、点、方向,角度)   3、小组内交流,组内帮扶,派代表发言,教师点拨(注意要把旋转的位置、点、方向,角度说清楚) 5、p31课堂活动第2题。将E形纸片用大头针照如甲的A点固定在方格纸上,按要求进行旋转。4、组内合作完成,教师巡回指导、检查。  5、组际交流。同步练习1、练习七1题。2、练习七3题。独立答题,组内交流,教师巡回指导。组际交流。课堂小结本节课我们学习了什么?要注意哪些地方?代表发言,教师小结课后作业《三维导学》相关练习题。 练习题答案略教学后记 3

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-08-25 14:30:54 页数:3
价格:¥3 大小:15.27 KB
文章作者:U-336598

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