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二年级信息技术上册 文件多了要管理教案 泰山版

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文件多了要管理【教材分析】《文件多了要管理》是泰山版《小学信息技术》第二册上第一单元第四课内容,本课是小学阶段对文件及文件夹操作的重要组成部分,占有非常重要的地位,其核心内容是对文件及文件夹的基本操作。本课是在学生掌握了资源管理器的基础上进一步学习的,也为学生今后的学习打下坚实的基础。【教学目标】1、知识目标:掌握文件和文件夹的查找、选定、复制、移动和删除操作。2、能力目标:通过思考与实践,培养学生的自学能力与合作能力。3、情感与态度目标:培养学生分类管理文件和文件夹的意识,,提高学生资源管理的信息素养。【教学重、难点】1、重点:文件和文件夹的查找、选定、复制、移动、删除等基本操作方法2、难点:体会复制与移动操作的异同,感悟资源管理的重要性【教学准备】多媒体网络教室、投影仪、课件、教学资源(提前安装到学生机)【教学方法】本节课采用任务驱动、自主探究、小组合作法【设计意图】由于本课的知识点较多,同时考虑到学生的年龄特点,设计中使用了一条内在的知识线。每个任务渗透一个知识点,由创设的情境出发,引领学生在情境中一步步完成任务,以此把每一个知识点都落实到位。知识点的学习是为“管理”文件服务的,所以“管理”的思想贯穿整节课,以实现提高学生信息素养的目的。【教学过程】一、创设情境,导入新课课前游戏:手指操。(教师播放视频)前几天,综合实践老师交给我一个任务。让我帮忙为海阳这座城市做一个宣传片。可是我从网上找到的素材实在是太多了,找起来特别麻烦,请同学们帮我整理一下好吗?板书:文件多了要管理。二、任务驱动,探究新知任务一:查找文件和文件夹老师把“管理”这个文件夹放在同学们的电脑硬盘中。如果不知道这个文件夹的位置的话,硬盘中那么多文件,是很难找到的。我们可以用“搜索”功能来帮助我们查找这个文件夹。请学生来演示如何查找文件夹。任务二:选定文件和文件夹2\n为了看看哪个小队在这次活动中表现最棒,我把本节课的任务分成几个闯关环节,哪个小队的同学全部并且快速完成闯关任务,即获得奖励。翻开课本21页,边看书,边试着做:1、尝试选定单个文件“螃蟹”。2、尝试同时选定从“大蛹”到“螃蟹”连续分布的多个文件;3、尝试同时选中“地雷”、“地雷战”、“埋地雷”、“地雷战景区”这四个不连续分布的文件。遇到困难可以向同学或老师求助,一定有热心的同学会帮助你的。三、综合练习,熟练提高任务三:复制文件和文件夹小组互助,探索复制文件的方法。1、什么是复制?哪个同学来为我们解释一下?怎么复制呢?谁来讲一下操作步骤?(提醒学生边讲解边操作)2、请同学们尝试把招虎山的几幅照片复制到“招虎山”这个文件夹中。任务四:移动文件和文件夹1、现在我想把相关的图片整理到相关的文件夹里,比如说:地雷战的相关图片放移动到“地雷战遗址”这个文件夹里。用刚才复制的方法行不行?快看看课本第23页是怎么说的吧。2、谁来说一说你刚才是怎样操作的?(边讲边操作)3、现在我们学会了复制和移动操作,他们的区别是什么?任务五、删除文件和文件夹整理后的文件夹果然井井有条,可是还有一个“沙雕”的图片暂时用不上,我想把它删除掉。招虎山的那几幅照片也已经复制到文件夹里了,也可以删除了。怎么来做呢?你有什么好办法?删除文件和文件夹的方法很多(按钮、Delete、右键菜单),你选哪一种都可以。能不能把删除的文件再找回来呢?计算机的本领可真大呀!四、归纳总结,评价交流展示本组的分类情况,其它学生评价:分类是否合理,操作是否快捷。只要操作简单,能快速找到需要的文件,无论哪种分类方法都可以,你都是管理文件的小能手。通过今天的学习,你学会了什么知识?(技能)以后管理文件时应该怎么做?(素养)老师相信同学们都能做个文件和文件夹的好管家!谢谢同学们帮我整理文件夹,以后老师再管理素材的时候一定及时把它们整理得井井有条。让我们来看看,今天哪个小队获得了胜利,同时请同学们把最热烈的掌声送给自己,因为,同学们用行动表明,今天你们是最棒的!2

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发布时间:2022-08-25 14:33:06 页数:2
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文章作者:U-336598

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