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七年级语文上册第六单元25天上的街市学案无答案苏教版

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天上的街市【学习目标】  1.理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。  2.体会联想和想像的表现作用,培养联想和想像的能力。  3.学习诵读诗歌,培养读诗兴趣。【课前预习】给下列句子划分节奏。远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。2.了解本文的作者。【学习过程】一、导入新课。二、范读,初步感知诗歌。1.教师配乐朗诵,学生感知诗歌内容。 2.指导朗读的节奏和重音,师生齐读。     三、诵读,理解诗歌大意。1.引导学生学习诗歌第一、二节。⑴第一节中的两个“街灯”含义一样吗? (不一样,前一个指人间现实中的“街灯”;后一个指想像中的街灯。) ——理解第一节诗中的联想。联想是由一事物想到另一事物的心理过程。5\n⑵诗人又是怎样写到了街市和物品的?——理解第二节诗中的想像。想像是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。  ⑶诗人描绘想像之物时流露出怎样的情绪?  ——天上的生活美好幸福,令人无比向往。2.学生自由讨论诗歌第三、四节。  ⑴这两节诗写了什么内容?——运用想像,描写牛郎织女在天上的生活。  ⑵请用优美的散文语言描绘牛郎织女在天上的生活。——他们获得了自由,能够骑着牛儿,趟过不甚宽广的天河,时时来往,天天相见。白天,他们男耕女织,一家四口其乐融融;夜幕降临,他们手提灯笼,闲游天街赏景购物,生活过得美满幸福。  3.诵读全诗,再现诗人联想、想像的过程。四、品读,理解作者感情。1.诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用?——表示绝对肯定的语气。表明作者坚信这样的理想世界是存在的。表明他对对现实世界的不满,对美好的未来充满信心。2.诗人描写的牛郎织女的命运与牛郎织女的传说有何不同?——在诗人的想象中,天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍,他们自由来往,无拘无束,过着自由、幸福、快乐的生活。3.本诗表现了诗人怎样的思想感情?教师穿插介绍写作背景。——1919年5月4日,一场轰轰烈烈的反帝反封建的爱国运动在全国展开,许多志士仁人为此热血沸腾,以为黑暗的中国从此有了新的希望。不久,“五四”运动的高潮一过,中国又陷入了死一般沉寂的黑夜中。此时,诗人郭沫若从日本回到祖国,目睹现状,他一度的兴奋激动变为了苦闷感伤,但他并没有悲观失望,依然执著地寻求光明与理想。凝望星空,他写下了这首诗。  ——表现了诗人追求光明、自由、幸福生活的思想感情。五、美读,背诵全篇诗歌。六课堂小结。诗人巧妙运用联想和想像,从地上联想到天上,又想像天上的街市和牛郎织女的光明、自由、幸福生活,表现了作者对黑暗现实的不满、痛恨,对理想生活的向往。【当堂训练】1.诗人由远远的街灯联想到什么?为什么会产生这样的联想?2.诗人看到明星景象时产生了那些遐想?5\n3.天上的人们生活是怎样的呢?4.最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情?5.联想想像训练。  ⑴深秋时节,落叶飘零。看到纷纷坠下的落叶,你会联想到什么?走在铺满落叶的乡间小路上,你又会想些什么?  ⑵一根小小的蜡烛,却能划破无边的黑夜,放射出耀眼的光芒。一看到蜡烛,我就会联想到,想到他(们)。板书设计    天上的街市 (郭沫若)        联想      街灯(明)→(闪)明星       明星(现)→(点)街灯           光明        想像      街市(美丽)→物品(珍奇)              自由                      天河(浅浅)→牛郎织女(来往)    幸福         流星(灯笼)→牛郎织女(闲游)   美好  【课后提升】一、阅读《最后一个鸡蛋》,完成下列题目。整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割,供人食用。鸡家族有识之士早就想摆脱鸡家族的困境,但每次都以鸡的失败告终,人类大获全胜。鸡王决定在本世纪末之前扭转鸡家族的处境,他召集幕僚想办法。“要想让人类放弃吃鸡很难。”一位幕僚说。他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人,让他在报上写文章说,吃鸡容易患癌症,可人类照吃不误。“依我看,人吃咱们并不是因为恨咱们,而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大一些的幕僚说。他曾经发明过鸡瘟,但被人类用药物治住了。“有道理。”鸡王点头,示意这位幕僚继续往下说。“大王下一道圣旨,命令所有母鸡停止下蛋,保准人类不会再像现在这样对待咱们了。”幕僚建议。5\n“停止下蛋?”鸡王吃了一惊,这可是断子绝孙的举动呀。“没有鸡蛋,就不会再有新的鸡出生,光这一点,就够人类伤脑筋的。”幕僚说。鸡王点点头。五分钟后,鸡王向整个鸡家族下达了圣旨:停止下蛋。当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时,地球上只剩下一个鸡蛋了。人类意识到问题的严重性了,人们将不再有鸡肉吃,不再有鸡蛋吃。科学家们想尽一切办法动员母鸡们恢复下蛋,什么音乐刺激法,红外线紫外线这线那线照射啦,遗憾的是母鸡们不为所动。不管科学家们想出什么绝活儿,她们就是不下蛋。人类专门为此召开了一个紧急会议,会议的结果是制定了一部关于保护珍贵动物——鸡的法律。鸡终于改变了卑微的地位,加入进珍贵动物的行列。人们以拥有一只鸡为荣,狗和猫的地位一落千丈。在公园里时常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。科学家们研制的延长鸡寿命的药物刚问世就被抢购一空。有几个国家国旗上出现了鸡的图案,经营炸鸡快餐店统统倒闭,老板不是跳楼就是离婚,这一切都因为母鸡不下蛋了。地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城,光是守护它的军队就有两个旅之多。这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王的圣旨的,当时她正在下蛋,想把这个蛋退回到肚子里已经不可能了,于是她成了地球上惟一的鸡蛋的母亲。她因此身价百倍,人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上。人们把最好的食物给她吃,为她建造了超豪华住宅,还让她上报纸上电视上电影。鸡王的臣民们不再被人类杀戮,不再供人类食用,人类视他们为珍宝。鸡王满意了。那个惟一的鸡蛋的母亲的显赫地位渐渐引起了鸡家族成员的注意,他们羡慕她嫉妒她。同样是鸡,为什么她住的房子比同类的好?为什么她的食谱比同类的高级?为什么她能上电视还享有鸡皇后的称号?就因为!没人甘心比同类活得差。于是,在一个上午,一只母鸡违抗鸡王的圣旨,她公然下了一个蛋。这只母鸡立刻成为全球新闻的焦点,她的待遇立即超过了那只“鸡皇后”。鸡家族受到了强烈的震动。紧接着第三个鸡蛋出生了。第四个鸡蛋问世了。第五个鸡蛋诞生了。第六个鸡蛋降临了。鸡王感到大事不妙,他连降圣旨制止母鸡们下蛋,但他已经控制不了他的臣民了。所有的母鸡都想当鸡皇后,所有的母鸡都想比别的鸡活得好,她们玩命地下蛋。保护鸡的法律取消了,鸡又重新出现在餐桌上,没人牵着鸡逛公园了。鸡王想再发一道不下蛋的圣旨,幕僚进谏劝住了他。幕僚说:“5\n没有必要。因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的办法。”1.联系上下文,写出文中两处划线词“这样”与“这一点”指代的内容。(2分)这样:这一点:2.根据语境,补写出文中横线上的内容。(2分)3.细读画波浪线的句子,说说作者这么写有什么作用。(3分)4.结合全文内容,概括文末幕僚所指的人类“对付鸡不下蛋的方法”。(4分)5.这是一篇童话寓言故事。请联系现实,说说你读了这个故事后受到的启发。(4分)【中考链接】修改下列病句:1.全体共青团员和中学生,要努力学习科学文化知识。2.谁也不否认长江不是向东流的。3.难道你能否认你不刻苦学习吗?4.为预防大灾之后不出现大的疫情,卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。【收获反思】5

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:40:41 页数:5
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文章作者:U-336598

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