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八年级语文上册25杜甫诗三首学案无答案新版新人教版
八年级语文上册25杜甫诗三首学案无答案新版新人教版
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25.杜甫诗三首【学法指导】了解诗意,体会诗情,背诵诗篇是学习的重点,学习中可以按“读——品——背”的顺序进行,多读多背,以读代品。可以从以下几个方面入手:读准字音,读好节奏。。体会大意,把握基调。领会意境,读出感情。读诗,必须感情投入,一边想,一边读,进入诗歌的意境;反复吟诵,熟烂于心。知识链接:作者介绍: 杜甫(公元712~770),字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫一生为我们留下了1400多首诗歌,这些诗篇像一面镜子,广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来,他的诗歌即被公认为“诗史”,诗人本人也被看作一代诗宗,被尊为“诗圣”。 他的代表作有:《望岳》《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先咏怀五百字》《春望》《北征》“三吏”:(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”:(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。他有名句:读书破万卷,下笔如有神 为人性癖耽佳句,语不惊人死不休。一、课前预习·导学1.给加点字注音。(1)岱宗夫如何 _______ (2)决眦入归鸟 _______(3)白头搔更短 _______ (4)浑欲不胜簪 _______(5)老翁逾墙走 _______ (6)三男邺城戍 ______ _______(7)如闻泣幽咽 _______ (8)老妪力虽衰 _______2.解释下面诗句中加点的词。(1)造化钟神秀 _______(2)阴阳割昏晓 ______________(3)会当凌绝顶 ______________(4)浑欲不胜簪 _______(5)吏呼一何怒 一何:_______(6)老翁逾墙走 ____________(7)急应河阳役 应:__________(8)独与老翁别 别:______________3.《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是:_____________________;《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是:。4.课前请背过这三首诗。八年级语文上学期导学案25.杜甫诗三首4\n【学习目标】1.领会诗歌的丰富内涵和精美语言,积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。2.反复诵读,品味感悟,采用自主、合作、探究的学习方式。3.充分理解杜甫诗歌的思想内容,感受作者人格的伟大。课堂学习·研讨(一)导课中国是一个诗的国度,源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣,迎来了她的第一个高峰,佳作浩如烟海,名家灿若繁星。今天,让我们走近被后人称为“诗圣”的杜甫,聆听他笔下流淌出来的歌声。(二)自主学习反馈,展示交流预习成果。(三)学习《望岳》写作背景……1.读:(1)播放录音,学生朗读。注意诗歌的韵律、节奏感、语速。(2)指名读诗歌,学生互相评议,教师从节奏、语调、情感等方面加以指导。(3)师生同读,同时多媒体显示朗读节奏、重音,要求学生读出感情。(4)分组朗读交流,理解诗歌的意境美。2.译:学生参照注释,借助工具书,疏通诗句,理解诗意。3.合作探究,品味鉴赏。(1)诗题叫《望岳》,可见作者并未登上泰山,诗中句句都是写“望”字。试分析作者望的角度,作者到底“望”到了些什么?请展开想像,设想诗人当时望岳的情景,将你想像到的内容写成一段话。(2)你最欣赏诗中哪些凝练的词语和表达特别深刻的句子?(3)诗言志,诗歌创作无不是为了传情达意,这首诗流露出了诗人怎样的思想感情?(4)你还能想到其他的表达雄心壮志和远大抱负的名言名句?4\n4.诵: 学生齐背《望岳》。(四)学习《春望》写作背景1.读:(1)配乐朗诵《春望》,学生听读,要求听准字音,把握五言律诗的诵读要领。(2)全体学生配乐齐读。(3)指名学生朗读,其余学生点评。(4)教师范读,学生循声低和。2.译:学生结合注释,借助工具书,理解诗句,整体感知诗意。3.合作探究,品味鉴赏。(1)诗歌首联写了哪几个形象?这些形象各有什么特点,组成了怎样一幅画面?(2)颔联写了哪几个形象,组成了怎样一幅画面? (3)学生想像颈联、尾联的形象及画面。(4)这首诗抒发了诗人怎样的情感?(5)讨论交流:本诗有哪些地方值得你学习(可以从词句、手法、感情等思考) 4.诵播放音调低沉的背景音乐,学生齐背《春望》。5.学习《石壕吏》 背景简介:1.读:(1)学生自由读。注意停顿、节奏、语调。(2)选一位学生朗读,其余学生点评。(3)全班齐读。2.译:(1)学生默读诗歌,借助注释,整体感知诗意。(2)字词质疑,理解诗句意思。3.合作探究,品味鉴赏。(1)整首诗讲了一件什么事?(抓住记叙六要素来概括)为什么是夜捉人?4\n(2)请分别用文中的一个字来概括各个人物的表现。(3)请说说“妇啼一何苦”之“苦”,苦在何处?“苦”的根源是什么?(4)结尾以“独与老翁别”含蓄地写出了诗人的感受,归纳诗歌的思想内容并分析诗歌流露了诗人什么样的情感。三、拓展延伸·巩固 《新安吏》(节选) 杜 甫客行新安道,喧呼闻点兵。借问新安吏:“县小更无丁?”“府贴昨夜下,次选中男行。”“中男绝短小,何以守王城?”肥男有母送,瘦男独伶俜。白水暮东流,青山犹哭声。注:新安:地名。今河南省新安县。中男:指十八岁以上,二十三岁以下成丁。这是唐天宝初年兵役制度规定的。伶俜:形容孤独。俜:pīng。1.解释词义:①更:______________ ②次:______________2.结合诗中文意思考,如果将“肥男有母送”改为“肥男父母送”行吗?为什么?___________________________________________________________________3.“借问新安吏”这句诗省略了主语,你认为省略的主语应该是:4.“白水暮东流,青山犹哭声”这两句诗表达了作者怎样的思想感情?四、课堂小结 4
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发布时间:2022-08-25 21:46:18
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