部编版六上语文26、好的故事课件.pptx

鲁迅部编版六年级上册26.好的故事,第一课时第一课时,新课导入同学们，我们每个人都有过梦境,你能把自己的梦境描写出来吗？今天我们一起来看下鲁迅先生的梦境，看看鲁迅先生产生了怎样的梦境?他要表达怎样的情感呢?,新课导入《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗，选自散文诗集《野草》。《好的故事》是一篇描写梦境的散文诗。,作者介绍鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。,《呐喊》《彷徨》《故事新编》作品介绍小说集散文集散文诗集杂文集《朝花夕拾》《野草》《华盖集》,要求：1、不认识的字可以查字典。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。自读课文,生字学习shùn焰削瞬凝骤掷陡zōng搁综澄萍藻漾gēchéngpíngzǎoyàngyànxuēníngzhòuzhìdǒu,生字组词综艺综合搁置搁浅红澄澄澄清搁综澄浮萍萍水相逢萍藻漾水藻海藻漾开荡漾,生字组词削弱剥削烈焰火焰瞬时瞬间焰削瞬凝凝重凝视掷骤陡抛掷投掷急骤骤然陡然陡坡,重点词语陡然骤然凌乱瞬间瘦削荡漾错综萍藻,多音字削xuēxiāo剥削削弱削苹果,澄chéng澄澈澄清dèng澄清多音字,晕yūn头晕yùn晕车多音字,词语释义预告：昏沉：幽雅：错综：澄碧：荡漾：事先通告。暗淡。幽静而雅致。纵横交叉。清而明净。(水波）一起一伏地动。,词语释义长短、高低、大小不齐；不一致。形容身体或脸很瘦。形容鱼在水里跳跃的声音。突然；忽然。突然。参差：瘦削：泼剌：骤然：陡然：,近义词昏暗——朦胧——骤然——凌乱——瘦削——赶忙——阴暗恍惚赶快忽然杂乱消瘦,反义词蒙眬——退缩——凌乱——瘦削——解散——展开——集合收拢肥胖清楚前进整齐,新知讲解朗读课文并思考：文章中“好的故事”指的是什么？好的故事其实是一个梦境。,试着划分课文结构，并总结主要内容。新知讲解第一部分（1-3）：“我”在朦胧中，看到一个好的故事。第二部分（4-10）：记叙“我”梦见的美丽、幽雅的故事。第三部分（11-12）：“我”从梦中回到现实。,作业布置1、字词识记。2、熟读课文。,第二课时第二课时,回顾旧知搁在错综云锦萍藻荡漾火焰瘦削瞬间凝视骤然投掷陡然ɡēzàicuòzōnɡyúnjǐnpínɡzǎodànɡyànɡhuǒyànshòuxuēshùnjiānnínɡshìzhòurántóuzhìdǒurán,新知讲解读课文（1--3）自然段，“昏沉的夜”有什么特殊含义？你是怎么理解的？说一说你从哪些语句可以看出“好的故事”描写的是梦境。,新知讲解灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。环境描写屋内环境外部环境热闹昏暗鞭爆鞭炮,新知讲解在这里“昏沉的夜”有什么特殊含义？你是怎么理解的？鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。昏沉的夜“昏沉的夜”象征着当时社会黑暗的环境。灯光昏暗，夜色昏沉，既是当时作者书房的环境特征，也是对黑暗的社会现实的影射。表现了作者当时的苦闷。,新知讲解我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。从哪些词句可以看出鲁迅先生说的“好的故事”是一个梦呢？从“我闭了眼睛，向后一仰”可见鲁迅先生渐渐睡着了，可知他描述的是他的梦。,新知讲解《初学记》，是唐代徐坚撰古代中国综合性类书。共三十卷，分二十三部[6]。本书取材于群经诸子、历代诗赋及唐初诸家作品，保存了很多古代典籍的零篇单句。此书的编纂，原是为唐玄宗诸子作文时检查事类提供方便，故名《初学记》。,新知讲解我在蒙胧中，看见一个好的故事。这句话在文中什么作用？点题并引出下文，从这里可以看出下面写的是鲁迅梦境中的故事。,新知讲解朗读课文第4-8自然段，“这个故事”给你的总的印象是什么，有什么特点？（用课文原话回答）这故事很美丽，幽雅，有趣。这句话统领下文，是本文的文眼，为全文奠定了明快的感情基调。,新知讲解许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。这句话运用了什么修辞？作用是?比喻生动地写出了故事的美丽、幽雅、有趣。这既是“好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想世界的象征。,新知讲解我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，......佛教寺院的通称。伽蓝本段写的是使作者梦牵魂绕的故乡浙江绍兴城西南的记忆中的山阴道上的景物。作者坐船经过山阴道，看见河两岸美丽的风景和人物。,新知讲解山阴道，是浙江绍兴附近的古代官道。其在山阴城（今浙江绍兴）西南偏门郊外，与东跨湖桥相接，是通向诸暨枫桥的一条官道。,新知讲解第4自然段中提到哪些景物和人物?植物乌桕、新禾、野花、丛树、枯树、竹、萍藻、枯柳、一丈红,新知讲解动物：建筑：鸡、狗、游鱼茅屋、塔、伽蓝,新知讲解人物：景物：农夫、村妇、村女、和尚晒着的衣裳、蓑笠、天、云、小河、日光、倒影,新知讲解第四段描写了山阴道两岸的景物，以及澄碧的小河。在作者的笔下不仅有静景，还有动景，作者用生动形象、简洁明快的语言，写出了江南美景的如诗如画，表达了作者对美好理想的追求和对幸福生活的向往。可以说达到借景抒情，融情于景的艺术效果。,新知讲解思考：为什么作者把这些景物写得纷繁复杂，几乎没有规律可言？这是作者的梦境，纷繁复杂恰恰表现了梦境的变幻无常。,新知讲解现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。承上启下，这生动，充满活力和新鲜的景色使人印象深刻，作者希望美好的事情永不停止。这段话在全文中的作用是什么？,新知讲解河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，......也都浮动着。采用白描手法，描写一丈红与周围景物在水面生动美丽的交相映发的倒影。白描手法,原是中国绘画的传统技法之一,住描写对象的特征,用准确有力的笔触,简练的语言,寥寥数笔,就写出活生生的形象来。,新知讲解大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。把河水倒映出的大红花比作红锦带，生动而形象。泼刺奔迸，把河中映满的大红花，随着河水奔涌流动，模样变换写的有声有色。,新知讲解在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。“织”在这里指“融合”。受水流的影响，水中的景物都变得模糊起来，好像融合在了一起。织,新知讲解现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。美丽，幽雅，有趣故事的“美丽，幽雅，有趣”，写出了作者怀着对美的人和美的事的理想，期盼着美好社会的到来。“美丽，幽雅，有趣”写出了什么？,新知讲解我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。这句话写的是“好的故事”的破灭，作者即将从美好的梦境中回到现实。这么理解这句话？,新知讲解“我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》”，眼前还剩几点虹霓的碎影。原本放在作者膝盖上的书突然滑落，惊醒了作者，梦境也被搅乱了，就要消散了。什么惊醒了作者？,新知讲解“我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了”。这句话表现了作者怎样的心情？作者想要挽留“好的故事”，却没有成功，现实中“昏暗的灯光”更能衬托出梦境的美好，突出了作者对梦境世界的热爱与憧憬。,新知讲解但我总记得见过一篇好的故事，在昏沉的夜……这句话在文中有什么作用？前后照应。昏沉的夜怎么理解开头和结尾的“昏沉的夜”？“昏沉的夜”暗喻当时的黑暗，“好的故事”表明了黑暗总会过去，光明总有一天会来到。,新知讲解鲁迅先生为什么会做这样一个梦,这个梦有什么含义?鲁迅先生将自己内心的美好愿望寄托于他梦中,他在梦中所看到的美好事物,都是鲁迅先生美好愿望的表达与寄托。,问题归纳结合“阅读链接”里的材料，说说对最后两个自然段的理解吧！在如此昏沉、黑暗、残酷的社会现实中，鲁迅并没有消沉，他执着地追求着美好的事物，追求着美丽、幽雅、有趣的生活。,主题归纳《好的故事》是鲁迅描写梦境的文章，梦里可以看到“许多美的人和事”，如诗如幻一般。表现了作者对当时社会的迷惘，对未来美好生活的期许和憧憬。,板书设计好的故事眼前实景：昏暗的灯、昏沉的夜梦幻景象：朦胧、清楚回到现实：昏暗的灯、昏沉的夜对未来充满希望和向往之情