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江苏省南京市第十八中学八年级语文下册《13 旅鼠之谜》学练案(无答案) 新人教版

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《旅鼠之谜》一、学习目标:1.学习运用概括提要的方式整体把握课文内容。2.理解本文独特的写法,体味其知识性、趣味性,学会生动形象地介绍科学知识,清楚明了地说明复杂事物。3.培养科学理性精神和人文关怀精神,关注社会问题,热爱自然。二、课前预习:完成《评价手册》13课自主梳理。三、教学过程(一)引入新课(二)检查预习(三)阅读课文,整体感知朗读课文,筛选相关信息,概括归纳北极旅鼠的三大奥秘。(四)合作研讨,深层探究1、提问:从课文中可以获得哪些启示?2、重点体味课文最后丹尼斯说的话,他说得有道理吗?为什么?(五)品读课文,体味课文独特的写法课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性强,但读来生动有趣,引人入胜。想一想,它和一般的说明文有什么不同?你认为文章的写法有什么独特之处?教师选例,组织学生集体评议。如:一对旅鼠一年的繁殖数量,作者写来烦而不乱,请细细品味。如:篇末丹尼斯让人始而惊吓继而发笑的举止,又庄又谐,有趣隽永,引人入胜。四、课内检测1、选择下列注音有误的一项:()2A、附近(fù)徘徊(huái)细菌(jūn)幼崽(zǎi)B、庞大(páng)繁殖(zhí)消耗(hào)挑衅(xìn)C、收敛(lǎn)种群(zhǒng)滑稽(jī)归宿(sù)D、揪住(jiū)繁衍(yǎn)奥秘(ào)旅鼠(lǚ)2、选择下列字形完全正确的一组:( )A、以至 苔藓 丰美 领地B、温和 感慨 涉水 啮齿C、迁徒 膨胀 公顷 海鸥D、汹涌 干予 得意 适宜3、简述一个你所了解的自然之谜及其形成原因。2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:06:11 页数:2
价格:¥3 大小:18.22 KB
文章作者:U-336598

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