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江苏省常州市新北区魏村中学八年级语文《第一单元》复习题 苏教版

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《第一单元》复习题一、积累运用:1、读下面的句子,根据拼音提示,把正确的汉字依次填写在下面方格里。对喜欢旅游的我来说,多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看,去看看美丽的沙滩,去看看(zhàn)蓝的海水,去看看那在海边(xī)戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海(xiào)无情吞噬的(wān)蜒、动人的海岸线啊!2、默写。(1)当你在积雪初融的高原上走过,,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的______________________________,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,?(2)有一个名人曾说过:“世上不是缺少美,而是缺少发现。”由此,我们联想到韩愈的《马说》中的一句话“________________,________________。”(3)食马者愚蠢无知的表现:,,,,!3、根据语境,在下面的横线处填入合适的句子。快乐是什么?大树说:快乐就是为夏日的人们撑开大伞,遮挡灼热的阳光。小草说:快乐就是_______________________________。4、通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容,读后按要求答题。鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。(1)请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(2)根据这一主题,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。:5、请用规定的符号修改下面一段文字(至少修改4处)(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)调位号:我们这册语文课本的内容真是丰富多彩,五彩缤纷。既有一课课精彩而富有意义的课文,还有几幅与课文相应的插图。画面的映称,文字的搭配,确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题,选录了许多著名的国内和国外的名著,能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外,每册书还按排了语文实践活动,可以从中使我们学到课外丰富的知识,增强我们的实践能力。5\n二、阅读理解(一)阅读《海燕》,完成6—9题①在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。②一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。③在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,──呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。⑤海鸭也在呻吟着,──它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。⑥蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在的,在泛起白沫的大海上飞翔!⑦乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。⑧雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。⑨A海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。⑩看吧,它飞舞着,像个精灵,──高傲的、黑色的暴风雨的精灵,──它在大笑,它又在号叫……它笑些乌云,它因为欢乐而号叫!⑪这个敏感的精灵,──它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,B它深信,乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的!⑫狂风吼叫……雷声轰响……⑬一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底在大海上燃烧。C大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。⑭──暴风雨!暴风雨就要来啦!⑮这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;D这是胜利的预言家在叫喊:⑯──让暴风雨来得更猛烈些吧!6、本文歌颂的对象是海燕,为什么还要写海鸭、海鸥和企鹅呢?______________________________________________________7、“大海抓住闪电的箭光,把他们熄灭在自己的深渊里。”这里的闪电是什么意思?“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。”一句中的“闪电”又是什么意思?8、在7-16小节的描写中,充满了激烈的斗争。请联系具体内容说明:①斗争的双方是谁?分别有什么特点?②斗争的结果如何?请在文中找出一句证明。(三)阅读《马说》,完成13—17题。5\n世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。13、解释句中划线的词语。①不知其能千里而食也()②且欲与常马等不可得()③安求其能千里也()④执策而临之()⑤或尽粟一石()⑥且欲与常马()⑦骈死于槽枥之间()⑧食之不能尽其材()14、用现代汉语写出下列句子的意思。(1)马之千里者,一食或尽粟一石(2)故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。(3)是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。(4)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。16、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望?17、《马说》一文的标点是现代人加上去的,有人提出末句“其真不知马也。”,应该用(?)结束。请你细读原文,揣摩文意,表明你的看法,并说明理由。___________________________________________________________________________(四)阅读下面文言短文,完成18—19题。人有卖骏马者,比①三旦②立于市,人莫③之知。往见伯乐,曰:“臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。愿子还④而视之,去而顾之。臣请献一朝⑤之贾。”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦⑥而马价十倍。(选自《战国策•燕二》)注释①比:接连。②三旦:三天。③莫:没有。④还:通假字,通“旋”,旋转,绕圈子。⑤朝:早晨,也指一天。⑥一旦:一天,这里指“一会儿”的意思。18、“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么?请引用文中语句回答。19、本文所说明的道理与《马说》一文有什么相通之处?5\n参考答案:1、根据拼音写汉字。湛嬉啸蜿2、略。3、不设统一答案,意思与上下文吻合,符合语境,语言精炼简明即可(参考答案:花儿说:快乐就是为人们张开笑脸,释放宜人的芬芳。快乐就是奉献啊。)4、《鸟专题》:(1)不设统一答案。如鸟的礼赞(赞歌)、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。(2)不设统一答案。例①雄鹰:茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越,是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕:像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,勇敢的战斗者。(根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分,每一方面1分。)5、①删去“五彩缤纷”;②“一课课”可改为“一篇篇”;③“映称”的“称”改“衬”;④“著名的”删去;⑤“名著”改为“名作”或“名家作品”;⑥删去“和我们的知识面”或在其前面添加“拓宽”(“拓展”、“丰富”等);⑦“每册书”改为“这册书”;⑧“按排”的“按”改为“安”;⑨“从中”与“使我们”;⑩“课外”与“丰富的”对调。其他改法只要合理也可。(改对1处得1分,得满4分为止。超过7处的按前7处修改给分。)二、阅读理解:(一)《海燕》6、写海鸥、海鸭、企鹅惊恐万状的丑态,是为了反衬海燕,突出海燕英勇无畏、乐观自信、敢于战斗的形象。7.前一个“闪电”象征气焰嚣张的沙皇反动派势力;后一个“闪电”则比喻海燕矫健、勇猛的雄姿。8、一方是凶狠、强大的乌云、狂风、雷声和闪电;一方是顽强、无畏、自信的海燕和大海。最后的结果必然是海燕和大海取得胜利。例句:“它在大笑,它又在号叫……它笑些乌云,它因为欢乐而号叫!”、“它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,——它深信,乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的!”“这是胜利的预言家在叫喊。”(三)《马说》13、(1)喂养(2)等同(一样)(3)怎么(4)马鞭(5)有时(6)尚且(7)并列而死(8)同“才”,才能。14、翻译:(1)、日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食。“马之千里”解释语序不当扣1分,“或”、“尽”等关键词未正确解释扣1分。(2)、所以即使有名马(千里马),只是辱没在马夫的手里,和普通马一起死在马厩里,不拿“千里马”来称呼它。(3)、这样的马,虽然有日行千里的能力,但是吃不饱,力气不足,才能和特长就显现不出来。(4)、驱使它不按照正确的方法,喂养它又不能使它发挥日行千里的能力,它叫,却不能通晓它的意思。15、策马、食马。(2分。每个1分。如答“策之”、“食之”也可。)16、围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。也可从希望统治者不要埋没、摧残人才(或要识别、任用人才)方面回答。(2分。意对即可。)17、答:此题为开放题。问而后答,一锤定音;用问号,发人深省。(四)课外文言文18、伯乐“还而视之,去而顾之”。5\n19、都说明了“世有伯乐,然后有千里马”这一观点。也可用自己的话来回答。如仅答“千里马常有,而伯乐不常有。”一句扣1分。(意对即可。)5

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:07:12 页数:5
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文章作者:U-336598

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