江苏省涟水县红日中学八年级语文下册19变色龙导学案1无答案新版苏教版

《变色龙》一.学习目标：（1）了解小说的基本知识点。（2）了解人物的语言描写、细节描写。（3）通过对奥楚蔑洛夫这一善于见风使舵、媚上欺下的形象分析，认识沙皇警察制度的虚伪与专横以及当时人不如狗的黑暗现实。二.学习重点.难点：1.通过对奥楚蔑洛夫这一善于见风使舵、媚上欺下的形象分析，认识沙皇警察制度的虚伪与专横以及当时人不如狗的黑暗现实。2.了解小说中幽默讽刺和细节描写的作用。三.自学交流(一)、字音、字形劈开（）戳（）杀戮（）胚子（）蔑视（　）　恐吓（）魁梧()荒唐()洋溢()伶俐()(二)、文学常识。契诃夫19世纪末俄国批判现实主义作家，,是具有世界声誉的短篇小说大师，作品有《装在套子里的人》《小公务员之死》《变色龙》等。伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”(三)．了解小说的相关知识点。1.小说三要素：人物、情节、环境2.人物描写的方法（1）刻画人物的五种方法：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写（肖像描写）、神态描写（2）人物描写的方法还可以分为：正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）3.分析人物的性格特征：从刻画人物的五种方法中切入，准确把握人物的思想情感以至性格。抓住人物之间的矛盾冲突(和谐相处)，分析人物之间的错综复杂的关系。①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征；③小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解；④注意作者对人物的介绍和评价。四.展示点评1.小说中的“变色龙”到底指谁呢？文中主要写了一件什么事呢？奥楚蔑洛夫；奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案。2.围绕这一中心事件，小说可以分为哪三个部分呢？第一部分(l～5自然段)：发现狗咬人一案。(开端)第二部分(6～27自然段)：处理狗咬人一案。(发展与高潮)第三部分(28、29自然段)：判小狗最终胜诉。(结局)五.达标检测(一)、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。劈开（）洋yì()杀lù（）胚子（）蔑视（）　2\n恐吓（）kuí梧()荒唐()戳（）伶俐()(二)、下面语段中划线句子都有表达错误，请把它们找出来，并加以改正。①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个崇敬 “和谐”的民族。②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和、中国文化的最高价值标准。修改一：把“崇敬”改为“崇尚”修改二：把“不仅”调到“它”的后面（三）、诗文名句默写。（1），不下旧帘遮。（2）淮南秋雨夜，。（3）抽刀断水水更流，。（4）羌管悠悠霜满地，。（5），小桥流水人家。（6）浊酒一杯家万里，。（7），相伴过年华。（葛天民《迎燕》）（8）低头乍恐丹砂落，。（白居易《池鹤》）（9）转觉鸬鹚毛色下，。（白居易《池鹤》）（10）临风一唳思何事，。（白居易《池鹤》）（11），泥香带落花。（葛天民《迎燕》）（12）沾衣欲湿杏花雨，。（志南《绝句》）（四）．现在社会正提倡“知荣明耻，共建和谐”的文明活动，文明礼仪对社会的发展尤其重要，学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。（1）请用简略的语言叙写一则你收集的文明礼仪历史故事。（2）请指出校园的一种不文明现象，并提出整改措施。六．反馈反思2