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海南省海口市第十四中学八年级语文下册 第4课 马说导学案(无答案) 苏教版

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第4课马说【学习目标】1、了解作者及文体特征,掌握短文中的主要词语、句段的含义,背诵并默写全文。2、理解短文所阐明的深刻道理。3、认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄,认识当今时代的优越条件,努力学习,树立正确的人生观和价值观。[重点]体会作者怀才不遇的愤懑之情、对统治者摧残人才的愤慨之情。[课前小阅读]1、作者简介。韩愈,字退之,河南河阳人,唐代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同是古文运动的倡导者,同时,他又是唐宋八大家之首,其散文尤为著名,有“文起八代之衰”的美誉,著有《昌黎先生集》。2.写作背景:韩愈初登仕途时,很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇,甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此,他仍然申明自己有“忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下,郁郁不得志,再加上当时奸佞当权,政治黑暗,有才能之士不受重视。所以作《马说》,发出“伯乐不常有”的感叹。2.文体简介。“说”:是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点,“说”的语言通常简洁明了,寓意深刻;写法较灵活,跟现代的杂文大体相似,通常采用以小见大的办法,借讲寓言故事、状写事物等来说明事理,这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思,“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”,如:《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》都属这一文体。【预习板块】1、咬文嚼字,看谁最棒?(在自由朗读的基础上,依据自学认真填写)祗()骈()槽()枥()一食()或尽粟()一石()食()马者其真无马邪()外见()辱()伯乐()2、本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤为著名,有_______________的美誉。后世称其为___________。为________________之一。是唐代_______________的领袖。3、通假字(1)食马者:“食”通“”,意思是(2)才美不外见:“见”通“”,意思是(3)不能尽其材:“材”通“”,意思是3(4)其真无马邪:“邪”通“”,意思是【探究板块】2、初读课文,用原文语句回答。(1)千里马被埋没的根本原因是:_____________________________(2)千里马被埋没的直接原因是:________________________________(3)千里马有怎样可悲的遭遇:________________________3、再读课文,用原文语句回答。(1)表明伯乐对千里马命运起决定作用的句子:_______________________________________________(2)运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是:________________________________________________(3)本文的主旨(中心句)是:________________________________________4、深入课文,合作探究。(1)、文章仅仅是在说马吗?如果不是,作者写这篇文章的用意是什么?(2)、文章运用了什么写作手法?指出“伯乐”“千里马”“食马者”的寓义。5、本文揭示了当时一种怎样的社会现象?表达了作者怎样的思想感情?6、古往今来,曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过,这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。例如:李白——长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。3【作业板块】1、有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话:_____________________________________________3、表明千里马和伯乐关系的语句是:______________________________4、能够表现统治者平庸浅薄,愚妄无知的语句是:____________________5、领起全文作用的句子是:___________________________________6、表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:________________________________________________________________7、美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是:8、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指“千里马”指____________________;“伯乐”指_______________;“食马者”指___________________。9、读完本文后,你认为伯乐应具备怎样的才能?请联系你自己的读书实际,列举一位大家熟悉的伯乐,并用简洁的语言概括他的事迹。______________________________________________________________________________________________________________________________3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:18:26 页数:3
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文章作者:U-336598

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